五年級的作文合集[8篇]

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

有着一副和藹可親而稍有皺紋的臉，卻常帶着甜美的笑容，在家是家中不可或缺的柱樑，還有那高雅的氣質，令人覺得可親可敬，這個人，就是我最敬愛的奶奶。

自從我呱呱墜地的時候，每天都受到奶奶無所不包、無微不至的照顧，對於奶奶的這份恩情，我實在是感激不盡，無以回報。記得小的時候，在鄉下唸書時，奶奶不斷的鼓勵我務必發憤圖強，努力求知，小時候的我，懵懂無知，直到現在長大了，我才瞭解奶奶的用心良苦，完全是爲了我們着想。奶奶以前沒有上過學，所以認識的字並不多，但是她知道許多人生處事的大道理，例如：“吃得苦中苦，方爲人上人”，意思是能吃苦耐勞的.人，才能出人頭地。

奶奶教育子女主張“愛與瞭解”，以愛來感化我們，我非常感謝上帝派了一位慈祥善良的奶奶陪伴在我身邊，除此之外，奶奶有時候會對我們比較嚴格，雖然嚴格，卻使我從中得到了不少益處。而且改善了我許多不良的習慣和行爲，因此，也知道什麼事該做、什麼事不該做，還有，奶奶最不喜歡說謊的孩子，假如有人說謊被奶奶知道了，奶奶一定會加重處罰。

時光飛逝，歲月如梭，奶奶老了，而我也被爸爸、媽媽接回來唸書，不過寒暑假或是逢年過節，都會回去鄉下探望爺爺、奶奶。奶奶老了，卻是家中不

可或缺的大人物，我非常謝謝奶奶小時候引導我讀書，讓我能學到更多知識，交到許多朋友，使我養成良好的習慣，奶奶的諄諄教誨，使我感激不盡，無窮的親情流露其中，奶奶真是偉大啊！

五年級的作文 篇2

是啦，最近的我越來越喜歡一些美好的東西了呢。喜歡自己享受這種美好的東西的感覺，更喜歡一些正能量的可以給自己希望的一些句子。有時候吧，能慰藉一下自己也是挺不錯的。

畢竟在我們的生活中，真的沒有一個一直都可以陪伴着你的人呀。有些時候在你身邊的人也是都會離開的，畢竟這個世界上誰都不能保證，你身邊的人也可以陪你一輩子，那是不可能的事情呀。所以很多時候，很多事情都要靠我們自己。沒有誰會一直在你身邊默默地關心着你，愛護着你，什麼東西都要學會靠自己。我們也要懂得，自己慰藉自己啊。心靈上的慰藉，是我們給自己最好的良方，沒有人會一直帶給我們溫暖。尤其是感情這個飄忽不定的東西，幾年的好朋友，有些時候因爲一句話，說翻臉就翻臉的人也是大有人在，不得不嘲諷這個冷漠的世界了，太冷漠了，很多時候讓人冷到有種心驚的地步了，特別不喜歡現在這個冷漠的世界，沒人給自己溫暖的'感覺特別的難受。曾經的我吧，也糾結了很長一段時間，覺得這個世界都冷漠了下來，很不舒服，可我轉念一想，我爲什麼自己就不能給自己帶來溫暖嗯？是的，爲什麼不呢？明明我自己也可以給自己帶來快樂啊，明明我也可以讓自己開心起來的，我卻一定要讓自己沉浸在痛苦之中，真是覺得有時候的自己呀，也是傻得無可救藥了。是的，很多時候的我們要學會帶給自己溫暖，這種感覺真的很好。

哪怕只有自己一個人孤獨地走在這條路上，我們也要學會微笑，更要懂得給自己帶來正能量，這樣的生活也會更好，這樣的我們也會更加美好呀。

五年級的作文 篇3

我國著名數學家華羅庚說過：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”因爲勤奮，愛因斯坦從一個“笨”小孩成了一名偉大的科學家；因爲勤奮，貝多芬在耳聾的不幸打擊下，仍創作出了不朽的樂章；因爲勤奮，弱智兒周舟成了一名優秀的指揮家……古往今來，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用辛勤的汗水和心血澆灌而來的。

我也有過一些成功的喜悅，記得四年級的一個學期裏，一向數學成績不好的我，在一次數學考試中沒考級格。老師報完分數後，面對同學們歧視的目光，我的臉“刷”地一下紅了起來，當時真想找個地洞鑽進去。好不容易捱到了放學，走在回家的路上，夕陽的光輝灑在我眼前，我卻無心欣賞，徑直朝前邁着沉重地步伐，跨進家門。我走進房間，找出卷子，反省着成績下滑的原因，腦海中又浮現出這樣的畫面：上課時，總是覺得老師說的內容太簡單，根本就不聽。考試時沒有十分認真，做完題目後又不仔細地檢查…這不都是我的壞習慣嗎？我頓時茅塞頓開，明白了我考試失利的原因。

只要我們能針對自己的薄弱之處，用科學的.辦法改正它，我相信勤奮加汗水可以澆灌出成功的花朵，於是從那以後，我勤學苦練，課堂上專心聽講，積極思考，認真做好筆記，並按時完成作業。除了完成老師佈置的學習任務，一有空我就寫些課外練習題。漸漸地，老師注意到我的進步了，開始誇獎我的作業準確率高了，還把我的作業貼在學習園地展覽呢！

由於我的勤奮，在各方面都取得了長促的進步。由此可見，即使基礎比別人差一點，但只要肯下功夫，就一定會取得成功。正如愛迪生說的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮！每次當自己取得成績時，我便會想起我最喜歡的這句名言：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”它將不斷激勵我，鞭策我，向着更遠的目標前進。

五年級的作文 篇4

有一天，我們一家人去一個地方吃飯，那裏是在一條名叫“西灌河”的旁邊，有一個大平臺的腳下就是河的邊緣，我往下一探，哇大大小小的魚在這裏暢遊，不有無慮，因爲不時就會有一些人把一些蝦肉啊，蝦殼啊這些扔進水裏，魚兒們就爭先恐後地搶，證明他們很餓了，爸爸看見了，就想用長長的魚竿去釣魚，可是魚竿太長引人注目，於是我就靈機一閃。

回到家，我去買了一些魚線和魚鉤，在家“埋頭苦幹”終於我搞定了，那就是把魚線綁在沒用的'橡皮擦上，然後綁上魚鉤。

到了第二次去那裏吃飯，我在暗中笑“嘻嘻”爸爸看到我的表情有古怪就問我什麼一回事，我說：“等下你知道。”到了河邊，我把魚鉤放下，可是，魚餌怎麼辦啊，突然，我看到了桌上的花生，讓後我就硬着頭皮把花生鉤在魚鉤上，爸爸說我白癡，魚怎麼會吃花生呢！我把魚鉤放進水裏，心裏撲通撲通地跳，突然魚羣知道有吃的就一擁而上，我的魚鉤不見了，於是我快速的一扯，一條大約一個半手掌大的“蠢魚”吊了上來，我的家人們都“哇”，呃，其實我也愣住了，花生也能釣魚，我的天，這些魚也太過呃了把。然後，我立刻“乘勝追擊”陸續地把鉤着花生的魚鉤放進水裏，連續地釣上了好幾條魚，我的心裏樂滋滋的，然後爸爸手癢了，把我的釣魚工具拿到手裏過過癮然後有釣上了五六條魚，他越玩越上癮了。在旁邊吃飯的人紛紛過來看看，個個都說“哇，這樣都行啊”

我的心裏感覺到了非常的自豪“嘻嘻”

，“鹹蛋黃”慢慢地落下山，美麗的晚霞漸漸退去了，眨眼的星星慢慢地呈現出來了，好像要搶着看我們釣魚，月光也若隱若現，他也來看熱鬧了。短短的20分鐘左右，我們就掉到了大約兩斤重的魚，我懷着喜悅的心情回去了。

五年級的作文 篇5

快要過年了，按慣例又要回爸爸的老家去跟爺爺奶奶團聚了。說起爸爸的老家，我的腦海裏立刻浮現的是狹窄的小巷，兩旁堆滿垃圾和門前發臭的河水。要不是因爲想念爺爺奶奶，還 真懶得回去趟呢！

爸爸的老家在溫州郊區，雖說離市中心不遠，但是環境和市區沒法比。從大馬路拐進小巷，就彷彿進了個平民窟樣。路旁是堆積如山的爛泥和垃圾，發出陣陣惡臭。野花野草肆意瘋長。走幾米不整齊的石板路，就是坑坑窪窪的。由於經常有車開過，石板是鬆動的，不小心踩上去，泥水會從石板下濺出來，弄髒鞋子。我每次都要拎着褲管小心翼翼地走過。爺爺奶奶住的房子還 算寬敞，但是前面堆亂石擋住了視線。邊上條渾濁不堪的小河，河上還 漂浮着各種垃圾，像噩夢般地流淌着。這就是我對於爸爸老家的全部記憶。

在回溫的路上，我腦海裏老是浮現這場景，默不做聲地蜷在車裏，連以往看窗外風景的興致都沒有了。

“到了！”爸爸瞥了下無精打采的我，就和媽媽拿行李去了。我推開車門，發現眼前完全變了。那狹窄的`巷弄呢？兩邊堆積如山的垃圾呢？只見條寬敞的水泥路，兩旁是整齊的行道樹，像衛兵分列兩邊迎接我們。兩列路燈上掛滿紅燈籠，輔路上還 擺滿了鮮花。我簡直不敢相信自己的眼睛，連奔帶跑地向爺爺奶奶家飛去。只見爺爺奶奶早已在門口的個亭子裏等我們。咦！那亭子的地方不是原來的亂石堆嗎？現在已經改成了個小公園了！裏面種滿了綠樹和鮮花，幾簇紅梅點綴在其中，小鳥在枝頭歡唱。再看那邊上的小河。哇！漂浮的垃圾早已不見了蹤影，只見水面清波粼粼。兩旁壘起了石板河堤，河堤上是條幽長的遊步道。最令人震撼的是，河兩岸的房子都整修得嶄新明亮，牆上還 畫上了山水畫。房子和着畫與河岸邊的花木，倒影在清澈的水面上，熠熠生輝，如幅江南水鄉畫卷般展現在我的面前。

我急忙拉住爺爺詢問這麼會有這麼大的變化？爺爺說，今年政府重點推進了五水共治和城中村整治，才使得這裏的面貌發生了巨大的變化。雖然我不太懂這些大政策，但是我由衷地感到，在這樣優美的環境中，爺爺奶奶，還 有爸爸老家的每個鄰居的臉上都洋溢着幸福。傍晚，華燈初上，我們家坐在二樓的露臺上，看着河邊家家戶戶亮着紅燈籠，迎面拂來略帶花香的微風，聽着大人們聊着年家鄉的變化，心中感覺暖洋洋的。儘管很難表達這種感覺，但是我想，對於爺爺奶奶，對於所有的人來說，守護個美麗的家園，與家人團聚，那應該是最地道的年的味道吧！

五年級的作文 篇6

記得小學三年級時，我們學了一篇課文，叫《一次成功的試驗》。

課文主要講了這樣一個故事：有一個教育家來到學校找了三個學生，讓他們做一個試驗。把一個瓶子當成一口井，瓶子裏放着三個帶繩子的小鉛錘。教育家對學生說：“這三個小鉛錘代表着你們自己，你們身在井裏，井口很窄，一次只能上來一個人。待會我朝井裏倒水，很危險，你們就要趕緊上來，不然會被淹死。”剛說完，教育家就開始朝裏面倒水，邊倒邊喊，讓他們三個人快上來。這時一個小女孩低聲對其他人說：“你第一，他第二，我最後。”結果，三個小鉛錘依次順利而出，而且用時非常短，讓教育家驚訝不已。

學完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學共同完成這項試驗，得到別人的肯定。可最能觸動我的還是小女孩說的那句話，“有了危險，應該讓別人先出去。”也許是因爲這樣，她先考慮到別人，不爭不搶，也是在幫助自己吧，所以他們都能夠順利地出來。小女孩爲他人着想的善良感動了我。

其實在我們學習課文之前，老師也讓我們做了這個遊戲的。我當時還參與了，非常的高興。結果卻和課文中的`不大一樣。當老師喊了開始之後，我和其他兩個同學就開始了“危險大逃亡”，爭先恐後地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想着自己得趕緊出來，不然就要被淹死了。可想而知，瓶子很快就被我們弄倒了，水還打溼了桌子，小球也沒拿出來，遊戲以失敗告終。

雖然就像老師說的那樣，這是一個模擬的遊戲，但是在那個遊戲裏，我還是隻想到了自己。我知道，那樣是不對的。於是，在老師說重新將這個遊戲做一遍的時候，我又舉手參加了。按照有先有後的方法，和其他兩位同學說好，你先出去，再是你，我最後。小球很快就被我們拿出來了。

我明白了，無論是什麼時候，無論在什麼場合，都應該懂得爲他人着想，不要太自私了，爲他人着想是一種智慧，爲他人着想其實也是在爲自己着想。

爲他人着想也是一種善良，爲他人着想的力量，會讓這個世間變得更加溫暖。

五年級的作文 篇7

媽媽常說，我是一個吃貨。

其實這話一點也不假。吃貨的天份在我幾個月時就已經顯露出來了。聽媽媽講，在我六個月大時，姥姥常抱我去公園散步。只要看見有人在吃東西，我就會目不轉睛地盯着人家手中的食物看，還會笑眯眯地伸出胖乎乎的小手，等着人家的慷慨分享。兩歲時，夏天吃冰糕，不小心掉在了地上，我會傷心地哭很久很久。五歲時我的理想是當一名麥當勞的服務員，因爲我認爲只要在那裏工作，一日三餐都可以吃到美味的漢堡炸雞。八歲時我的理想變成了去谷歌公司工作，這可不是因爲它的高科技和影響力，而是因爲那裏有一個食物每天不重樣的食堂。

小學一年級時學造句，老師讓我們寫一個比喻句，我寫的是“夜幕像一個煎雞蛋一樣，黃澄澄的。”（當時我認爲夜幕就是太陽快要落山時的樣子）。三年級開始寫作文了，題目是“學校的大花壇”。我是這樣寫的：我們學校有一個大花壇。花壇像一個漂亮的大蛋糕一樣，下面的大理石瓷磚像是蛋糕上抹的白奶油，五彩繽紛的花朵就像是蛋糕上面新鮮的水果，穿梭在裏面的蝴蝶和蜜蜂就像是蛋糕上點綴的果醬。花壇裏面鬆軟的泥土就像蛋糕裏厚厚的`一層巧克力……”老師給了我一個“優+”，評語是：“讀着讀着我都餓了……”

八歲那年中秋，阿姨送給我一個哈根達斯冰激凌月餅，冰激凌外面裹着一層黑巧克力，外面是美輪美奐的花紋，精緻得不得了。我早就聽說過哈根達斯的美譽，小心翼翼地捧到餐桌前，一小口一小口地細細品嚐，一個小小的冰激凌月餅我足足吃了半個小時。吃完後，我咂咂嘴，覺得味道其實跟門口賣的2元一支的巧克力冰激凌沒什麼兩樣。

媽媽說，我的味蕾比普通人更敏感。我能吃出來一個披薩餅裏放了幾種奶酪，一碗調味汁裏都有哪些成分。有一次在外面吃飯，全桌的小孩只有我一個人嚐出了一道涼拌菜是兔肉而不是雞肉。每一次媽媽問我：“假期去某某地玩好不好？”我的第一句話一定是：“那裏有什麼特色美食？”

我不但愛吃，還愛做。記得第一次做麪包時，搞得滿廚房都是麪粉飛揚，還把鹽放多了，做出來的麪包又硬又鹹。不過從此我對烹飪的熱情就一發不可收拾了。從麪包到曲奇再到甜甜圈，我的廚藝不斷精進，每當我和家人一起品嚐我的勞動成果時，都能收穫無數個“贊”。

五年級的作文 篇8

我的老爸很懶惰，因爲早上不起牀，沒及時叫醒我，有好幾次，我早自習都差點遲到了。

我問他爲什麼不上個響鈴，及時叫醒我們倆，他卻說：“我們腦子裏本來就有一個生物鐘，再上個響鈴，多費事兒呀！”你說這多氣人，不改錯，還找藉口辯解。

老爸早上懶牀不說，就連陪我玩一會也要找機會偷懶。我們玩拍手遊戲，玩一會他就說沒意思，不玩了。我說：“你是不是玩不過我，玩不起了。”可是，老爸卻說了一句話，差點把我氣死：“你不覺得拍手遊戲很累嗎？你總得讓我休息一會吧！”難怪媽媽常常吐槽說，老爸懶得就像一頭豬，豬都比他勤快，豬還得把土翻開找吃的`呢，可老爸爲了不收拾碗，寧可餓着。

老爸常說：“好吃的不過餃子，舒服的不過倒着！”說到做到，我學習時，老爸大部分時間都是躺在我的牀上看着。你聽說過躺着能把人躺累的嗎？可是老爸卻常常在我寫作業寫得手都發麻時，喊我：“兒子，爸爸躺累了，過來，給爸爸拍拍後背。”

我的老爸太懶了，真叫我又愛又恨。