小學五年級作文必備【6篇】
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
我的鋼琴老師，姓胡，稱她爲胡老師。
初見胡老師，我就深深地被她吸引住了。她性情溫和、聲音甜美、講話風趣幽默，尤其是一雙修長靈巧的手，猶如具有魔法一般，能彈奏出優美動聽的曲子，讓人羨慕不已。我暗暗想，要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好啊！
胡老師大多數時候是溫和的。每次上課之前，經常和我聊會兒天，消除我的緊張情緒。授課當中，耐心引導，孜孜不倦。記得有一次上課，我在學習、彈奏《唐老鴨之歌》時總是彈不好，找不準節奏，胡老師不僅沒有拿板子抽我，還手把手耐心地教我，直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺，心懷感激。
胡老師也有嚴厲的時候。記得有一次，胡老師佈置我做一項標音名的家庭作業，由於貪玩，我把這事給忘了，到下次上課都沒有想起來！胡老師上課前檢查作業，發現我一個字都沒動，立刻把臉沉下來，厲聲問道：“作業呢？！”我愣了一下，老老實實回答作業忘寫了。胡老師失望地說：“第一次給你佈置家庭作業，不就是畫幾個音符嗎？這麼不長記性？”。接着胡老師狠狠地批評了我一頓。感謝這次批評，讓我好好地長了記性！從那以後，我再也沒有發生忘記鋼琴作業的事。
胡老師善於因材施教。針對我的實際情況，還要求我回家後加強練習，並要求爸媽監督落實。在胡老師的`精心施教下，我的鋼琴彈奏水平有了明顯的提高，現在已經能彈到鋼琴教材的《拜厄》了，也諭示我的鋼琴學習已經通過了啓蒙級，正式入門進入菜鳥級。
與胡老師認識時間雖然不長，接觸也不算多，但我從她身上學到很多，是她教我學習鋼琴，打通音樂之門，引領我進入神奇、美妙的音樂世界。
謝謝您，胡老師。
小學五年級作文 篇2
咚！籠子又到了，這準是我家的小白兔“醜醜”吃不飽，正在激烈抗議中了。我無可奈何，只好給它添飯。嘿！還要？得寸進尺！一看沒飯吃，又抗議了。推到籠子、隨地大小便，是它的“常用抗議法”難道它的肚子是無底洞？有可能。
再說說它的外表，整個絨毛白得像雪一樣，耳朵小得都看不見，有可能這就是它的特點吧。尾巴像一個小圓球似的，那小紅燈泡似的'眼睛一眨不眨得盯着我，魚骨似的鬍鬚搖搖晃晃，像是在問“你喜歡我嗎？”
有一次，它偷偷跑了出來，我早就發現它了，但我沒有抓它，而是要看看他要幹什麼“滔天大事”。他直奔向它的晚餐，我看時機成熟，一下子跳上來，捉了一個“人贓俱獲”。我把它抱進籠裏，它用可憐的眼光看着我，像是在求我不要罰它，我當然不會不罰它了，因爲它每天都這樣！
這就是我家的醜醜，一個永遠吃不飽，但可愛、活潑、天真的小兔子。
小學五年級作文 篇3
星期四這天，老師帶着我們去生存島遊玩。我背上書包一大早就去學校了，到了學校我們都三五成羣的議論着，猜測着生存島是個什麼樣的地方。一會兒載着我們去生存島的車來了，然後我們就排隊上車了。
坐在車上，拉開窗簾，強烈而又耀眼的太陽光使我無法睜開眼睛。隨着輪胎的轉動，時間的走動。一會兒便到了生存島，一下車，我就看見了一個很大的場地，然後我們整個學校的同學都站在了這個場地。一會兒走來一個大概二三十歲的`阿姨她向我們簡單的介紹了一下生存島。然後我們就進入了生存島的大門，首先我們先去的是工藝區，那裏有拉坯，蠟型製作，木工，絲網印，石膏翻制，石膏上色，軟陶，扎染紡織，造紙。我們小組雖然沒有全部都做，還有我做的蠟型製作做得不好，但是我們親手體驗了這些項目，我們覺得還是很高興的。工藝區的項目做完後然後我們就去了我認爲最累的地方，因此我給它取名叫魔鬼訓練營的山地訓練營。到了那，一個教練向我們介紹了山地訓練營裏的每一個地方。然後我們就排成隊開始了這個魔鬼訓練。
剛開始是步步高，步步高是一個樹樁一個樹樁拼成的，而且還是在高空上懸掛着，當我走上第一個木樁時，雙手緊握住旁邊的把手，總是害怕掉下去，一踩木樁有一晃，心裏更是害怕極了。但是擡頭一看，心想前面的同學都能堅持，能勇敢的走過去。我相信自己也能走過去。然後我提心吊膽的走了過去。終於，我到達了終點！然後我們還要經過臂力通道，暗道，高板障，曲經通幽，合力過橋，爬網等種種地方。我累的滿頭大汗，腿腳發軟。但還堅持下來了。在這裏在我快堅持不下來的時候，有個同學，微笑着對我說：“加油呀！你可以的，實在堅持不下來，我拉你一把。”在她說完這句話的一瞬間，我突然感受到了一種團結的力量。
最後我們去了農事區，那有冰淇淋製作，蛋糕，石磨豆腐，插花，標本，中華繩結和無土栽培。冰淇淋是沒有任何添加劑的，只放了牛奶和糖。老師說這種冰淇淋是最好的。我吃着不是很好吃，可能還是沒有吃習慣吧。蛋糕我吃着很好吃，但是石磨豆腐我們沒有做。插花，標本，無土栽培都是關於植物的。中華繩結在我們那組沒有編成功的，就我編成了。我心裏很高興。我覺得樣樣都很有趣。但是時間一分一秒的過去了，我們戀戀不捨的離開了這個美麗又有趣的生存島。.
啊！多美多好玩的生存島啊！但願什麼時候還能與生存島見面呀！
小學五年級作文 篇4
春雨稍停，我登上學校的四樓。深深地吸進一口氣，啊，被雨水濾過的空氣顯得格外清新涼爽，憑欄眺望，雨後別緻的水鄉風光叫人分外喜愛。
遠處，雨霧還沒有散去，白茫茫的一片，像美麗的漫無邊際的輕紗，把鱗次櫛比、美崙美負的工廠、樓房和蒼翠的樹木都遮蓋起來，只露出黛黑色的影子。
影子下是一條閃着銀光的帶子——西江支河，一艘艘大甲蟲似的輪船在水面上蠕動。連貫水鄉各處的公路交織成條條彩虹，顏色各異的大小車輛在“彩虹”上來回地穿梭，也許是工人叔叔正忙着上班；也許是商販們趁雨間的空隙正趕往各地做買賣。
公路的兩側是一個迷人的綠色世界。嫩綠色的是各種青菜；蔥綠色的是豆角、絲瓜；排列在基埂上、溝塹兩岸、青翠欲滴的是蕉樹、番石榴以及水杉，它們猶如一排排整裝待發的水鄉衛士。眼前，蜿蜒曲折的連溪河，清澈的河水潺潺地流淌着，好像吟唱着一首節奏輕快的歌謠。一隻滿載着青菜的小船滑行在碧波上，划船的是一位身披紅雨衣的`阿姨，看樣子，她正把一個早上的收穫運往市場去呢。
沿河兩旁的魚塘星羅棋佈，宛如一塊塊用翠玉磨成的鏡子一般。在“鏡子”上面各浮着兩三個樣子像蓮蓬的東西，這是塘魚的“空調器”——增氧機。要是開動起來纔好看哩，水花四射，酷似公園的噴泉。喲，一羣羣魚兒好像從“家”裏出來散心，游上來了！平靜的水面頓時盪漾起一圈圈圓暈。在魚塘邊幾乎都有一間簡陋的棚舍。這時農民伯伯正在這裏忙得不可開交，有的七手八腳往放滿鰻魚的塑膠袋裏加氧，有的把筐筐沉甸甸的鰻魚擡上車，準備銷往世界各地呢。
家鄉雨後的景色多美呀！
小學五年級作文 篇5
校園是一個美麗的地方，那裏四季如畫，芬芳四溢，花團錦簇，百花齊放。
一進校門，就有一陣清香吸進鼻子裏，原來是我們的校花白玉蘭開的正好。進到校園後向左邊走，就是我們的實驗田，裏面種了小麥，一開始大家還以爲是韭菜呢！從校門向右邊走，是一個花園，那裏面種着麥冬，綠油油的，微風吹過腦袋還一搖一晃的，非常好玩。花園裏面還有石榴，成熟的時候我們偷着摘下來吃，一點也不好吃，非常酸。
再向前走，就是一排排的法國梧桐，梧桐樹長的非常的粗壯，像個士兵守護着學校。中院種着龍景潭樹，還有又矮又胖的.冬青，非常可愛。
繼續往裏走是我們的操場，那裏有很多籃球架，我們學校的拿手項目是籃球。我還是我們班籃球隊的一員，課間我會第一時間衝到這裏打籃球。
操場的右邊還有一個涼亭，夏天時我們經常在下邊乘涼，涼亭上爬滿了植物，上面的葉子隨風飄動。我們還發現葉子上長着一種植物皁角，我們把他摘下來當飛鏢扔出去玩。
操場的左邊是個沙坑，一、二年級的小弟弟，小妹妹喜歡去那裏挖沙子，學校運動會的時候會在那裏舉行跳遠比賽。
這就是我們學校，我喜歡我自己的校園。
小學五年級作文 篇6
我們彼此不曾相識，但是一方卻得到了幫助；也許印象最深的，就是那美麗的背影。——題記
媽媽把我送到車牌前，把一袋沉重的水果塞到我的懷裏，裏邊提子，桂圓，荔枝都擠滿了。我的臉色甭提多白了，剛纔才參加完活動，好累哦，眼皮子直打架。
車來了，我懶洋洋地坐到座位上，和媽媽道別。我掏出一張嶄新而散發着油墨味的5元鈔票給售票員，售票員就隨便找了3張皺巴巴的'1元鈔票，我也沒有顧這麼多，把錢放到錢包裏，就眯上雙眼，迷迷糊糊的睡着了。
“到終點站啦，小朋友！小朋友，快起來。”售票員親切地呼喚，我從夢中驚醒，喔！原來到終點站了，我打開窗戶，咦！這不是我要去得地方啊！怎麼辦？
頓時，我嚇哭了，在這個人生地不熟的地方，我怎麼回去啊？這時，我感覺這條路旁邊的樹是有着猙獰面孔的青面鬼，要吃了我似的。
售票員走了過來，用修長的手指擦乾了我的眼淚：“小朋友，你怎麼啦？不要哭啦！告訴阿姨你怎麼了？”
“我……我”我支吾着，半天說不出話來，“我坐過頭了，也不知道怎麼走回去。”
售票員微笑了起來：“那沒事，我叫司機調個頭送你回去！對了，你要去哪？”
我告訴了售票員我要去的地方，售票員馬上叫司機掉個頭回去。因爲已經中午了，售票員大概餓了，拿出一個奶油麪包和一包辣食。我也餓得肚子咕咕叫，售票員顧不上自己的餓，把所有食物都給我吃，我馬上就吃飽了，售票員卻只能看着我吃。
“嘟”的一聲，車停了。“到了，小朋友，下車吧！”我馬上像袋鼠一樣提着水果下車了。在車走之前，我回頭望了一下售票員，她竟是那樣美麗……
那美麗的身影已經深深地刻在我心中，喔！售票員，不！可敬的售票員阿姨，你真美！
