小學五年級作文[必備6篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

我家養了一隻可愛的小狗，它長着一對如藍寶石般水靈靈、亮晶晶的大眼睛，靈活敏捷的身體，和一條一翹一翹、調皮好動的短尾巴。但最引人注目的還是它那一身如雪一般的純白閃亮、蓬鬆柔軟的皮毛，所以我們給它取名叫“白雪”。

和別人家貪吃的小狗不一樣，我家的“白雪”吃飯的動作十分優雅。中午，我們全家吃午飯時，小狗也在享受它的午餐。它吃狗糧時十分安靜，伸着毛茸茸的小脖子，吐着粉紅色的小舌頭，小口小口地咬着食物，看起來非常有禮貌。我想，它一定是小狗學校的乖學生。

但是，當玩耍的時候，“白雪”就和其它的`小狗一樣活潑啦。吃完飯，我帶它到空地上找別的小狗玩，它也一蹦一跳到處亂跑。我扔出一隻飛盤，所有的小狗都快樂地衝過去，都想第一個找到。剛開始，“白雪”跑着最快，只可惜，它的腿太短啦，最後還是被另一隻狗超過了。雖然輸了比賽，但“白雪”一點也不灰心喪氣，又和它的狗狗夥伴玩別的遊戲去了。

我在旁邊看得哈哈大笑，心想：我家的小狗實在是太可愛了！誰家的小狗都比不上它。

小學五年級作文 篇2

古人常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”那一次，我的爸爸讓我懂得了這個道理。 那是一個星期六的早晨，爸爸讓我快點吃完早餐之後半個小時的語文，半個小時的英語還有半個小時的數學。我進書房開始複習了。可是還不到5分鐘我就開始望着窗外發呆和玩手指了。爸爸進來一看，看到了我望着窗外發呆。於是就火冒三丈地對我說：“你個臭小子，你每個星期都在顧着玩，什麼都沒有複習！今天讓你複習，你卻沒複習到10分鐘你就在玩了！”而我卻滿不在乎地說：“無所謂啦！我有很多時間，你看明天還可以複習呢！”我望着爸爸的臉，爸爸一聲不吭，我心想：爸爸不會生氣了吧。我剛想完爸爸就語重心長地對我說：“孩子，如今天需要做的'事卻推到明天做的話，不久浪費了一天的時間嗎？”爸爸頓了頓又說：“你再想想，如果你一天浪費10分鐘的話，那你一年要浪費幾分鐘？兩年呢？三年？四年？還有五年呢？”我在腦袋裏算了算：一年是3650分鐘兩年是7300分鐘三年……四年……啊！這個數大的我簡直不敢想象五年了。於是我低着頭對爸爸說：“爸爸我錯了。”爸爸就對我說：“知道錯就好。”

那一次，我懂得了珍惜時間，你們也像我一樣明白了呢？

小學五年級作文 篇3

星期一，任老師交給我們一個任務：明天每人從家裏帶一個雞蛋來學校，要舉行一個護蛋行動。自己要想方設法把雞蛋保護好，不能讓它碎了。一開始我們聽到這消息感覺很有趣，也很激動。可體驗了 一天之後我們感覺着並不是一件容易的事。

放學回到家，我從冰箱裏拿出一個雞蛋，小心翼翼地放入一個保鮮袋，然後用衛生紙在盒子裏把雞蛋固定住，我想：這樣它應該不會碎了吧。

來到學校，我打開盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最後依依不捨地放回了盒子裏。第一節課結束，我連看雞蛋是否安全的時間也沒有，急急忙忙出去上早操了。回到班級，一個同學大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽了，真爲那個同學難過。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的`一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會不會碎了呢？我趕緊打開盒子察看情況。還好，雞蛋完好無損，我懸着的 心總算是放了下來。

到了下午，我把雞蛋放進桌洞，自己做手工。坐在我後面的韓方越把雞蛋拿出來玩，不知怎的，雞蛋裂開了一條小縫，流出了一些蛋清。最後掉在地上碎了，看着別人的雞蛋“報銷”了，我總會不由自 主地看我的雞蛋。“啊！”從第一排那邊傳來了芮蕭旖的叫聲，原來她沒把雞蛋保護好，把它“送”上了“天堂”。

一天之後，我的雞蛋還是沒有碎掉，但我感覺護蛋還是挺辛苦的，我總算是體會到了父母把孩子養大的累，從今以後，我決定要更加孝順我的父母！

小學五年級作文 篇4

我的同桌張柯瑩。她學習一般，但人緣卻非常好。

她亭亭玉立，有一頭烏黑亮麗的頭髮，水汪汪的大眼睛，高鼻樑下面長着一張櫻桃小嘴。

她雖然沒學過舞蹈，但會很多舞蹈那些絕技以及那些漂亮的舞蹈。如劈叉，下腰，肘倒立…

他不但有舞蹈基礎而且還會畫畫。他畫畫技術是非常好的，我也其實不清楚他到底學了幾年的畫畫以及在哪裏學的，但我知道她在我們班裏畫畫是數一數二。雖然沒有我們班裏的萇陽曌星、蘇柯臻他們畫畫那樣好，但是還是很會畫畫。

爲什麼說她人緣很好呢。因爲他爲人善良，又長的漂亮，是我們女生和男生的喜愛。我猜猜我們班肯定有一些男生喜歡張柯瑩。在我們還沒有認識之前，我們各做各的事互不相干。但老師把我們調成了同桌，我們就開始結交成了親密的好朋友。原先她嘲笑過我很多次，侮辱過我，我忍氣吞聲。她還把我弄哭過。我記得我當時是恨她的。我真的很想告訴喜歡她的那些男生和我們班的那些女生們，張柯瑩根本就不是你們想象的那個有好的樣子。但是慢慢的我們從不認識，繼而變成同桌，在關係上從同桌變成敵人從敵人變成了好朋友。

她還很大方。有一次我沒帶筆。我向很多人借他們都不肯借給我。而我向張柯瑩借的時候她卻對我說：我這裏正好有多的筆你先用着吧。我當時很感動。心想：張柯瑩這麼大方，

怪不得有這麼多人喜歡他，我真的'很有幸和她做同桌。連我也慢慢的喜歡他。我們從敵人到朋友那一步步走過來的過程是多麼的開心。現在我的同桌雖然不是張柯瑩，而是一名叫肖皓毅的男生，但我們的關係依舊很親切。我現在就是有他微信，我們時不時的就在微信裏面聊聊天啊，有時我去她家有時她去我家去。

你們喜歡我的同桌張柯瑩嗎？如果想找她玩就到八小三三班找她吧！

小學五年級作文 篇5

在我的記憶中，每天家裏似乎都只有我和媽媽的交談聲、笑聲。時間彷彿已經把他之前留在我腦海中的聲音擦去，淡遠了。但就在那天，我又拾回了那份熟悉的聲音……

媽媽出差了，要一個禮拜後纔會回家，於是家裏只剩下了我和他。

飯桌上的我像往常一樣講述着學校裏的事和一些生活中的趣事。本想以此打動他，沒想到他卻依舊是微微的點點頭，重複着那一套不變的`動作，留我一人獨自唱着“獨角戲”，不免有些尷尬，心想：我費力不討好地說了這麼多的話，你至少應該意思意思，笑笑給我點安慰吧。隨後，只能我在“煎熬”中吃完了晚飯。

上了樓，寫完作業以後我像往常一樣癱坐在沙發上，拿起遙控器打開電視，在頻道與頻道間切換，而他卻只是對着電視機發呆。我特意選了一個娛樂類的節目，再把聲音調到最大，讓我的笑聲與電視機的嘈雜聲充斥着整個房間。往旁邊一瞥，他竟然還是剛纔那幅表情！我有點佩服他的毅力，轉念一想：我明天也一句話也不說，無聊死你！

第二天放學回家後，我把書包放好，洗了手便來吃飯，依照計劃，看他有什麼反應。吃飯時我一句話也沒說，學着他那一套不變的動作：吃飯→夾菜→咀嚼→吞嚥。沒想到他吃着吃着便停了下來，把筷子架好，嘴脣微微地顫動着，臉也慢慢從耳朵紅到臉頰，他終於開口了：“兒子，今天你怎麼一句話也不說啊，是不是在學校遇到什麼不開心的事，還是被別人欺負了？要是有，快跟爸爸說。”

頓時，我驚呆了。原來他的不言不語並不意味着冷漠，原來他的機械呆板並不意味着厭煩！爸爸，原來你不是不說話，你是在聽兒子長大的聲音啊！俗話說愛到深處是無言，我那顆塵封良久的心被一種叫父愛的東西深深觸動，一股暖流涌了上來，不禁溼潤了眼眶。

打開記憶的匣子，我將這顆珍珠藏好，等到將來的某一天，我再打開匣子，我仍會發現，無聲的愛比有聲的更偉大。無論時間再變，世界再變，父親對我的愛不會改變！

小學五年級作文 篇6

最近，細心的我，發現了在我們這個美麗的校園裏，出現了許多十分不文明與環保的舉動，發現最多的就是同學們對校園的環境污染和肆意浪費食物等資源了，下面，我就給大家說說我近來觀察到的，校園環境污染與學生浪費資源的情況。

鏡頭一：浪費食物

又到了一天吃午飯的時間，我像往常一樣排隊進餐廳吃午飯，就當我剛剛拿完勺子坐下的時候，我聽見了兩位學生的對話，我扭過頭去一看，看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學生，一隻手抱着籃球，一隻手端着飯菜，並對一位坐在位子上吃飯的'學生說：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學有點兒生氣，把一口都沒吃的飯菜全都倒進了剩菜桶，便揚長而去浪費食物的例子還不只這一個：有些同學草草的吃了一點兒就倒掉了；有的還根本沒吃呢！

鏡頭二：污染校園空氣

一天放學，我準備回家，在經過操場旁的小廣場時，遠遠地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什麼味 道啊？真難聞！學校裏怎麼可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走着，當走到操場旁邊時，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香菸！抽着香菸的是一位大人，像是在等他的孩子放學。他吸着煙，旁邊的學生、家長經過他時都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好啊！既污染了校園的空氣質量，又影響了學生與家長的健康！

鏡頭三：污染校園地面環境

一天輪到我打掃公共場地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團、紙飛機、紅領巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁就扔掉的本子分別散落在廣場地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說一眼望去，沒有一處地方是沒有垃圾的！唉~~~~~

這就是我觀察到的現象。造成同學們這麼不文明原因是：1、同學們還沒有要環保的意識和觀念；2、缺乏集體責任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認爲自己所做的事沒有給自己和班級、學校環境帶來太大影響，卻未曾想到這校園環境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學校開展珍惜資源，保護環境系列活動；2、施行獎勵、處罰制度，給努力保護環境的同學適當獎勵，給浪費資源、污染環境的同學給予爲校園服務的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進行主題宣傳；4、加強大隊部和老師的監督；5、在班級裏出一期主題黑板報或組織同學們做主題手抄報、剪貼報等通過這些活動可以樹立起大多數同學們對珍惜資源、保護環境意識的增強，讓校園更加美麗、整潔！保護我們的校園環境，珍惜我們的學校資源是我們每一位安陽實小學生應盡的職責！不亂丟垃圾、不浪費食物、不讓自己的家長在校園裏吸菸要我們做的其實非常簡單讓我們行動起來，讓校園不再髒亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機勃勃！校園環境資源交給我們了！！！