校慶徵文1000字（精選37篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到徵文的身影吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫徵文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校慶徵文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

校慶徵文 篇1

夢駐光明驛站，夢在揚帆起航。光明夢，永不滅。

——題記

轉瞬即逝，秋風乍起，十年的桃李滿門，十年的滿心榮譽，那十年的匆匆歲月，那十年的春華秋實，將在這一刻，盡顯無邊的希望。轉眼回頭，才發覺自己已在光明大地上度過了初一學習時間的一半，忽而，才憶起光明的又一個精彩。點燃十根五彩的蠟燭，共享那美好剎那。

還記得剛踏進光明的校園，跨過光明的門檻，迎來的，是書香的環境，熱情的面孔。幾句簡單的自我介紹，搭起了友誼的橋樑，週記本上密麻的評語，成爲了師生之間友好的溝通。坐在光明的課室，有一種若驚的歡喜，夢寐以求的夢想，在此時竟能實現。墨水在筆尖上流逝，知識在墨水中充盈;生活的井井有條，促使了我們絢爛的成長。漫步在花草叢中，撲鼻而來的是芬芳花香，綠蔭大道，縈繞心中;傍晚的才藝表演，帶來的是愉悅，鎖住精力。

但在汲取知識的道路中，是困難阻礙，面對數學的缺陷，我感到了緊張的逼近，每次的測驗，似都有些力不從心，每次的成績，總是大跌眼界，時而猛漲，有時而猛跌，如不定時的股票，永遠猜不出下一次的規律。月考的不如意，加速了我向前的動力，奔馳在校園的跑道上，釋放身上的阻力，汗水流淌，流進雙眼，淌浸衣裳，那一刻，我有一次找回了希望，不在與那些成績超前的人搏鬥，只想超越自己內心的屏障，不怕一次次的失敗，只尋失敗的原因，不在下一次的滑翔中跌倒。漸漸，我在老師的課堂上感受快樂，理解知識，在一次次的試卷中找到自己曾經出錯的地方，不再犯下同樣的錯誤，成績慢慢有了些許提高，雖然我的大腦沒有他人的靈活，但在不斷吸取經驗的過程中，我懂得了題目的奧妙，爲成功的解答歡呼，再次迎接有力的挑戰。

在老師的引領下，與光明相識到相知，欲理解了那一抹光明：那光明，是老師的辛勤培育，那光明，是老師的悉心教導;那光明，是跑道上的團結奮取，那光明，是學習中的積極努力。那光明，是朋友間的相互支持，那光明，是同學間的激情討論。十年之中，我盼望過你，我希望投入你的懷抱;十年後的今天，我長大了，我竭盡全力，走進了你的世界。這十年裏，我奮鬥過，我灑下了汗水，十年後，我再次奮勇向前，再次爲了你的另一個階梯走去。夢裏的花瓣掉落，我的夢在光明裏萌生，我雖然不是那個最優秀的，但我一定會成爲那一個最努力的。幻想，憧憬，落實於行動，我在你的明年今日裏播下基礎。

光明，我在光明裏逐漸領悟，我在光明中逐步成長。腳印將延長，時間將凝固，雖時間短暫，但我的光明夢，在十年後的今天，永遠燃燒，再後，永遠不滅。

校慶徵文 篇2

2011年12月16日，我們迎來了學校的106週歲生日，爲了慶祝這跨世紀的大日子，學校將在下午舉辦一場文藝匯演。參加這次校慶活動的人員，除了我校全體師生以外，還特別邀請了有關領導、學校的81屆校友和退休教師，可謂是普天同慶、樂也融融。

文藝匯演在學校操場上舉行。舞臺搭在學校中廳前的空地上。今天天氣風和日麗，學校上空掛滿了彩旗，彩旗在微風的吹動下，像是一波波彩色的波浪。升旗臺上那鮮紅的五星紅旗也迎風飄揚，爲學校的世紀大壽而助興。

下午，當第一堂課的下課鈴聲一響，緊接着一片歡快的音樂聲也隨之響起，文藝匯演即將開始了。在各班老師的帶領下，同學們都搬上了椅子，排起隊伍向操場走出。剎那間，整個校園人聲鼎沸、朝氣蓬勃，只見一個個樓梯間、一條條通道上都擠滿了人，遠看就像一條條舞動的彩龍一樣，紅的、橙的、藍的……好一派壯觀的喜慶場面。再看看操場上，有一些班級已經有秩序地按照預定的位置坐好，正急切地期待着匯演的開始。

過了一段時間，全校師生都已經集中在操場上了，校慶文藝匯演終於開始啦!首先，兩個主持人雄赳赳、氣昂昂地走上了鋪着紅地毯的舞臺，用那慷慨激昂的聲音，讚美着這座百年老校的光輝歷程，令我能爲一小學生而自豪。接着是學校領導講話，當學校領導宣佈：“校慶文藝匯演正式開始”!頓時，臺下響起了一陣震耳欲聾的掌聲，每個人的臉上都掛滿了燦爛的笑容，整個校園變得喜氣洋洋，熱鬧非凡。

大家期盼已久的校慶文藝匯演終於拉開了帷幕。首先登臺的是三年級女同學表演的東北舞蹈------《妞妞》。瞧，只見她們穿着青白色的舞服，手裏拿着紅色的手絹花，頭髮用絨布紮起了兩個小髻。她們隨着那充滿活力的音樂，不停地轉動着手中那兩塊紅彤彤的手絹花，跳躍的舞姿、天真爛漫的笑容，緊緊地牽動着臺下每一個人快活的神經。

接着來表演的是我們五年級(1)班女孩子的夢想-----《夢飛翔》。她們穿着閃閃發光的舞衣，潔白輕盈的紗裙，腳踏一雙淡紅色的軟鞋，隨着優美的音樂，就像一羣亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。再看看小旭那甜甜的笑容，輕柔的動作，是多麼的婀娜多姿呀!

一段柔揚的古箏演奏從臺上飄起，一會兒像泉水叮噹，一會兒像黃河嘩嘩，那令人心情舒暢的彈奏聲，在演奏女孩子的手指間流淌着，醉人心肺。“咚咚咚”、“鏘”，一陣充滿時代節奏感的爵士鼓演奏聲，將大家那顆本以爲被古色古香的古箏樂聲音所震撼的心靈，剎那間變得活力充沛，精神抖擻，臺下許多同學都跟隨着強烈的節奏，擺動着身體，晃動着腦袋，太棒了!

快樂的時光總是令人覺得短暫，不知不覺，校慶文藝匯演接近了尾聲。隨着一曲歡快的《生日快樂》響起，校慶在一片喝彩聲中畫上了一個圓滿的句號。在這個特別的日子裏，我要衷心祝福這座百年老校：生日快樂!桃李滿天下!

校慶徵文 篇3

孟秋九月，金風送爽，信院迎來了十年華誕。大家歡聚一堂，共慶盛典。首先，我向全校師生和對母校懷着拳拳情意的校友們，致以誠摯的節日問候!

信院的十年，是艱苦創業的十年。從2000年開始，我院的人就以堅忍不拔的毅力，披斬着前進路上的各種荊棘：我們曾以2年的高速度，在一片泥濘的沼澤地上，日夜交替，完成了目前這所新校園的建設;我們曾用2天的時間，生活樓的全體男生手牽肩抗完成了生活樓整體搬遷。更爲可貴的是，在這一艱苦創業的歷程中，鍛造並凝結了實驗校人團結拼搏的大無畏精神和敢打硬仗的頑強作用。這一精神和作風，是信院的家寶。今天，當我們再俯瞰這所美麗的校園的時候，全校師生都爲自己走過的這條創業之路感到無限欣慰和自豪。

信院的十年，是自主創新的十年。我校是一所民辦校，建校之初，無法規可依循，無先例可借鑑，自主創新是學校生存與發展的生命線。十年來，憑藉全校師生的才智與能力，在實踐中不斷地探索與研究，我們創新了辦學體制，實行董事會領導下校長負責制，爲學校的順利發展從根本上提供了保障;這一系列的自主創新，拓寬了辦學道路，爲民辦學校的自主發展，開創了一個亮麗的窗口。

信院的十年，是科學發展的十年。我院以“厚德博學“爲教育理念，以“三項建設”作爲學校的發展藍圖：建設和諧校園，建設有序校園，建設節能校園。把學校建設成全體師生溫馨和諧的家園和潛心攻讀的樂園。建校十年，發展到擁有8000多名學生，100多名教工的辦學規模。

十年辦學，十年風雨兼程，一路走來，有汗水，也有鮮花。實驗校人用厚重堅實 的辦學成果，書寫了一部充滿開拓與拼搏、也充滿夢想與成功的歷史篇章。這一歷史篇章，鐫刻着一條鮮明的發展軌跡，這就是走艱苦創業之路，走自主創新之路，走科學發展之路;這一歷史篇章，也映射着創業者的剛毅、改革者的無畏，創新者的睿智，以及全校師生的歡悅。

回首十年，我們深知，師大實驗校能有今天的發展，有賴於黨和國家的扶持，有賴於各級領導的支持，有賴於兄弟學校和各界朋友的關愛。在這裏我更深深感謝曾經和正在爲學校的發展做出貢獻的全體師生員工，信院的每一點成績都飽含着你們的奉獻，實驗校未來的輝煌也將永遠和你們在一起。

最後，用四句詩結束我的講話：

十年磨一劍，功業在千秋。

今日把拭看，指向更高處。

校慶徵文 篇4

剛剛入學，我們初一學子就在這秋風颯爽之時，迎來了母校的十歲生日。因爲如此，一切空氣變得活潑而輕盈起來，彷彿都爲上地實驗——這位優秀的“母親“，獻上最深情的祝福。爲了慶祝這隻屬於我們上地實驗人的節日，學校特此舉辦了一次嘉年華遊行活動。

彩旗飄揚、鼓樂喧天，禮炮聲聲，10月28日，在領導與家長的聲聲祝福下，活動正式開始!

首先是各個班級的主題遊行。我們一班身穿藍、黑、紅、黃和綠顏色的T恤衫，手帶銀鈴並纏以綵帶。我們講述奧林匹克運動史，在趙子其、萬星宇生動的朗誦下，我們跟着自信地跑到了主席臺前，井然有序的拼成了奧林匹克運動會的標誌---五環。我心裏捏了一把汗，緊張的要死：也不知道在主席臺上看是什麼效果，好看嗎……我回頭看了一眼我對面的翟文嘉，她發覺我在看她，笑了笑，用口型跟我說：加油!我愣了一下，是啊，努力地練了這麼多天了，還緊張什麼!

接着，在楊吉娜的一聲口令下，我們抿着嘴，迅速變換隊形，SHD101幾個大字立刻呈現在跑道上，這時，全場鴉雀無聲，領導們在主席臺上的微笑讓我明白他們甚是滿意;最後，今年最流行的一串數字2008又悄然拼成，緩緩展開在人們眼前。就在這時，兩個小禮炮奇蹟般的在我們頭頂綻開，伴着禮花，我們高聲喊出：“祝上地實驗生日快樂，祝上地實驗蒸蒸日上!”我看着綵帶，驚奇的張開了嘴，估計當時都可以放下一個雞蛋了。

掌聲如雷鳴般響起，作爲第一個班，我們甚是驕傲。我心裏的一塊石頭總算放下了：看來發揮的不錯啊，我們的努力是有收穫的。

後來，我們就在了正對主席臺的草坪上觀看其他班的表演，哇，真是很精彩呢，原來孫悟空，林黛玉一些小說人物也來湊熱鬧啦!

不知過了多久，我正興致勃勃地看最後一個班的退場時，翟文嘉從後面捅了我一下，指示我看後面。嗯?這是……

街舞隊上場啦!

我猜，這是大部分人最喜歡的節目了。有一個同學還開玩笑說，這是贏的我們平民掌聲最多的節目。正當我們爲臺上超帥超酷的表演歡呼時，花式籃球隊也舞動了起來，一個小小的籃球，在他們手裏就是一個魔球，可以變換各種形式，它，征服了在場同學的心，真是叫人目不暇接啊!

節目都很精彩。最後，隨着主持人一聲“到此結束”，同學們都發出了感嘆：爽啊!!!再來一遍吧!!!

在這裏，我衷心祝願母校生日快樂，願這個學校裏走出更多的人才。讓我們繼續努力奮鬥，共創上地實驗更加美好的未來!

校慶徵文 篇5

彩旗飄揚、鼓樂喧天，禮炮聲聲，十二月十六日上午，在綿綿的細雨中，在海內外校友的聲聲祝福聲中，廈門大同小學迎來百年華誕。市、區領導郭振家、裴金佳、王崑崙、江韻蘭、楊益堅等,百歲老校友周東君與來自海內外的校友和兄弟單位的代表一千多人蔘加了慶典。

副區長何瑞福，市教育局副局長陳江漢，校友、原廈門教委主任鄭炳忠，校友、著名作家謝春池分別代表區委、區政府、市教育局和廣大校友對廈門大同小學百年華誕表示祝賀，並高度評價了廈門大同小學百年來對廈門教育進步所作的貢獻。何瑞福說，經過百年風雨，大同小學已進步成爲文化底蘊深厚、校園環境優美、教育設施齊全、師資隊伍強大、教育水平優良、辦學特點鮮明的省級示範性小學，在我區、我市乃至我省的初等教育中充分發揮了示範用途。

在全方位達成思明區委、區政府提出的建設全國強區和海峽西岸中心城區奮鬥目的的過程中，迫切需要很多出色人才，期望大同小學全休職員繼續維持和發揚光榮的革命傳統，爲人師表，求真務實，敢於革新，爲思明區進步的偉大事業培養出更多、更好、更出色的人才。同時也期望大同小學的海內外校友、社會各界、各級領導一如既往地關心支持大同小學的進步和我區教育事業的進步。

大同小學又是一所文化積澱深厚，人材輩出的學校，從這裏走出了童大林、李尚大、李賜爵、裴默農、舒婷、林江利┉┉等一大量享譽海內外的知名人士。

慶典儀式上，大同小學陳嬰校長、區教育局王振隆局長分別代表學校和教育局向捐贈人陳有鵬、侯昌財授予了捐資興學紀念牌。陳有鵬是舒友集團董事長，也是大同小學的校友，此次他取消了廈門第八家分店開始營業典禮，並把省下的20萬元捐給母校。侯昌財是源昌集團董事長，他代表集團向學校捐資520萬,加上區政府投入200萬建設昌財教學樓。之後,還隆重地舉行了“昌財教學樓”奠基儀式，伴隨這座樓的建成，大同小學將可以容納48個教學班，成爲廈門辦學規模最大的小學之一。

最後，由大同小學藝術團、廈門知青藝術團、思明區少年宮藝術團連袂，表演了《大同小學校歌》、《百歲少年》、《百年大同》、《員當港之歌》等文靜節目，精彩的表演博得了觀衆和校友們的熱烈掌聲，爲慶典活動增添了濃墨重彩的一筆。

校慶徵文 篇6

時光荏苒，當我提筆寫下這行文字的時候，距離那個緊張而火熱的六月已過去整整六年，而踏入校門則已經是將近十年前的事情了。猶記得2003年，我以一分之差與二中擦肩而過，頗有些意外的成了八中一員。如今想來，似乎這便是冥冥中早有註定。從高一的混沌迷茫，到高二的確定目標，再到高三的艱難奮進，直至最終實現夢想，那些塵封多年的往事，仿若就在眼前。

高中三年，面臨着升學的壓力，學業負擔自然是頗爲沉重的。感謝學校領導的親切關懷，爲文科班提供了最爲優秀的師資團隊，和大多數文科學生一樣，對當時的我而言，數學是我一貫的苦手，幸而負責教授這門科目的厲彩霞老師當時是我們的班主任，在她的悉心教導下，整個文科班的數學成績得到了顯着提高，而我也在高考中如願取得了理想成績。

感謝時任歷史授課教師的戴偉老師，正是戴老師生動活潑的教學風格，激發了我對這一領域的興趣，並且在後來的專業選擇中最終決定以史學研究爲終身志業，直到今日。繁重的學業之餘，在文體競技場上，同樣少不了文科班師生的精彩表現。大家一起揮灑汗水，盡情享受勝利的喜悅，也坦然接受失敗的苦澀，這段一起走過的日子，最終結晶成一份沉甸甸的同窗之誼、師生之情。

如今回首往昔，三年八中生活，是我精力最爲旺盛，學習最爲刻苦，而最終成就也最豐碩的一段時光。對我個人性格的塑造，良好習慣的養成，以及關於未來的初步設想，同樣具有決定性的意義。在八中的學業早在六年前便已宣告結束，但這段經歷卻彌足珍貴，值得一生銘記。求學在外，最令我眷戀的是故鄉，而最讓人追憶的，無疑便是母校。從州溫、杭州、北京，以及未來計劃中的大洋彼岸，求學之路愈發遼遠，內心深處卻始終有一個聲音在提醒自己，不要忘記你的夢想起航在何處起航，唯有如此方不致於在紛繁複雜的大千世界中迷失了方向。

無論身在何方，州溫市第八中學，始終是我永恆的靈魂依戀，是我不變的精神家園。如今我在中國人民大學清史研究所，繼續我的求學生涯，北漂之路固然充滿艱苦，卻擋不住八中學子的萬丈豪情。“今日我以母校爲榮，明日母校以我爲榮”，這是我非常喜歡的一句勵志格言。前半句自然不在話下，而後半句的實現則尚需我多加努力。期望着在將來某一天，我能夠有幸和千千萬萬傑出校友一樣，踐行這句諾言。

恭賀母校四十大壽，衷心祝願母校蒸蒸日上，桃李芬芳！

校慶徵文 篇7

又是一年秋時，漫步在校園中，一陣微風拂過，幾縷柳葉從頭上飄落，總是很喜歡二中的秋，葉子彷彿在一瞬間黃了色澤，路旁的櫻花隨風飛揚，若一場優美的舞步，校園的輪廓盈盈大方的展現在高遠的天空下，襯托着朝陽的光輝，塗抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發着些許燦爛的瑰麗。

我停下腳步，望着那棵需兩人合抱的柳樹，樹幹上佈滿了歲月留下的痕跡，心中油然而生一股滄桑之感。我驚訝的想起，原來如今母校已走過一個甲子的時光，莫非這六十年的風風雨雨中也留有它的足跡，我輕輕撫摸着它的軀體，一道道紋縷彷彿鏤刻進了二中六十年間的點點滴滴。秋風吹過，柳枝婀娜，那躍動的枝條就如同在向我講述多少年來二中從初生到成熟的點點輝煌。

“桃李不言，下自成蹊”。沒有任何豪壯的言語，二中用最真實的付出奠實了她輝煌的基底，用最執着的努力爲一代代學子指明瞭通往未來的道路，春風化雨，我無法說盡六十年間有多少夢想在這裏發芽，有多少少年從這裏走向人生頂峯。沒有傲岸的語言，沒有浮華的表演，就是如此樸素的六十年，二中以執着回報了一份驕人的答卷，六十年間二中助數以萬計的學子完成大學的夢想，培養了多少清華、北大等全國多所知名大學的天之驕子。如今，那些從二中走出的學長學姐，在祖國的各行各業上爲祖國的飛速發展貢獻着力量，他們是中國最中堅的力量。誠然這些成就與二中人的努力不可分離，但更源於二中敦

厚的校風與雄厚的師資實力。

多少年來，她一直守護在這裏，見證着一代又一代二中人的成長，如一位母親陪我們走向未來，給我們支持鼓勵，給我們成長的動力與勇氣。“團結，進取，勤奮，求實。”像印記般深烙在每位二中學子的心中。

悠悠感嘆，漫長的歲月間，二中從未停止她前進的腳步，如果說感懷是因爲對過往輝煌的眷戀，那麼如今的二中已然踏上了前往未來的道路，無論昨日的碩果多麼令人留戀，都拖不住二中再次前進的腳步，六十年的歲月積澱，讓二中在今日擁有它校無法比擬的底蘊，而不斷創新的教育模式，讓她在日新月異的今天與時俱進，續寫着一個又一個傳奇。

望着靜立在朝陽下的二中，一中自豪擁上心間，韶華正盛歲月正長，意氣風發的我們正擔負着二中未來的榮光。無需豪言壯語，我們邁步向前，他日我二中學子，必將搏晴空萬里之上，攬寒星與日同光！

校慶徵文 篇8

如果你要問我世上最難忘的是什麼？我會毫不猶豫地說：母校！如果你要問我世上最偉大的是什麼？我會自豪地說：母校！如果你要問我世上最令人懷念的是什麼？我還是會說：母校！

我的母校創建年代久遠，距今已有百年曆史，今年10月28日就將迎來我校的百年華誕。望着眼前一幢幢拔地而起的教學樓，窗明几淨的教室和辦公室樓，擁有千餘冊書籍的圖書館，嶄新寬敞的塑膠跑道，巍然聳立的體育館，你很難想象以前的學校：一排低矮的小平房，幾張破舊的桌椅，雜草橫生的操場……這優美的環境，這巨大的變化緣於幾代人的努力！DJ舞曲

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，我們，作爲萬物的靈者——人類，擁有細膩豐富的感情，更應該懷着一顆赤熱的感恩之心來看待周圍的一切。世上感恩的事太多，我們要感謝偉大的祖國，我們要感謝父母的養育之恩，但我們最該感謝的是親愛的母校——兒童時代健康成長的快樂搖籃，給我們無限關愛和啓蒙的媽媽！時光飛逝，日月如梭，一轉眼，我已從一年級的“小朋友”變成了五年級的大姐姐。這五年來，我的母校不知道爲我付出了多少。想起在母校的五年，我的眼睛不禁溼潤了，我曾在這裏留下了無數歡聲笑語。剛進小學時，我承認我非常內向、膽小。上課時，別的同學積極舉手發言，我卻用手撐着頭悶聲不語；下課了，同學們一起做遊戲，可我就呆呆地座在書桌前或蹲在角落裏看他們玩兒。是老師和同學們的關心改變了我，讓我不再那麼默默不語，成功的喜悅常常掛在我的臉上。

在學校裏，許多學生都獲得過同學的誇獎，老師的讚許，我也同樣。學校爲了讓我們對看書產生興趣，特地給每個教室訂作了一個書架，舉辦了“圖書漂流活動”，讓我們置身於濃濃的書香味中，同時，也讓我們增長了許多課本上學不到的知識，豐富了我們的課餘生活。

勵志人物

我愛母校，那是嫩苗成長的地方。塔鬆倔強，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是一棵棵稚嫩的新苗，把根鬚深深扎進知識的土壤。我愛母校，那是昆蟲採蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是一隻只尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

我愛母校，她不僅給我淵博的知識，更教給我做人的道理，讓我放飛遠大的理想，走向無比寬闊的新天地。

童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。在母校，我們摸到了知識，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶着一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

校慶徵文 篇9

幾年前，我還是一個小學生的時候，偶遇幾位省實的初中生。提起他們的學校，他們滿口洋溢着讚美之詞。

"省實好啊，飯菜可好吃了！"

"就是，就是，學校又大又漂亮。"

"在省實，每個人都能夠找到適合自我的位置。"

"學霸可多了！"

我認真地聽着，眼裏閃爍着癡迷與嚮往，只覺得心頭一顫，一股想上省實的衝動涌上心頭。這，便是我對省實的第一印象。

之後我幸運地被省實錄取。開學第一天，我驕傲地穿着省實的校服，滿懷憧憬地走進校門。哇，真的好美！只見幾棟被大膽漆成紅色的宏偉教學樓圍成一圈，樓的拱門是白色的，裏面寬敞而明亮。一條長廊貫穿整棟樓。走在長廊上，我只覺得這走廊太長了，這樓太高了，在太長的走廊與太高的樓之間，我，太渺小了。一牆碧綠的爬山虎彷彿窺視到了我的心裏，隨風輕輕搖曳着，那跳動的綠直閃我的眼，直逼我的心。這，便是我對省實的第二印象。

隨着我與省實相處的時間越來越長，我漸漸對它有了更深刻的印象。

省實的設施是完備的。有羽毛球館、籃球館、足球場等運動設施；有圖書館、實驗室、天文臺等教學場所；還有食堂、小賣部等供學生們放鬆的地方。省實的飯菜也真是名不虛傳，讓人垂涎三尺、拍案叫絕，我恨不得一日三餐都在學校吃。

省實的生活是豐富的。有體育節、藝術節、科技節等大型活動；也有社團、選修課等小規模活動。這些活動能夠充分發揮我們的潛能，拓寬我們的視野。

省實的教師個個是精英。有出口成章的語文教師，一畫千金的美術教師，還有上知天文下知地理的地理教師……

省實的學生個個是學霸。有擅長數學的全國奧數競賽獲獎者，有英語拔尖的小英賽一等獎獲獎者，有文字功底深厚的作文高手，還有着各個學校的第一名……小學時學習成績優異的我，也時常被同學們稱爲"小學霸"。來到那裏，我深深地意識到小學的優異已成爲歷史，必須更加努力地向身邊優秀的同學們學習！

今年，省實迎來90週年華誕。站在省實教學樓的頂層，我深情地凝視着這爲我帶來無數歡聲笑語的90歲"年輕人"。看着它寵偉的教學樓，看着它如蔭的綠樹，看着一個個陽光少年在它的胸膛上追逐嬉戲，看着熙熙攘攘的同學們在那裏散了又聚。我微微地笑了，一股甜甜的暖流蔓延至心底……

省實，祝您九十歲生日歡樂！

校慶徵文 篇10

從媽媽那一個個熱切的親吻中，從爸爸那爽朗的笑聲中，我度過了一個甜甜的童年，布娃娃，跳皮筋都給我帶來了無限的歡樂。如今，這世界仍是甜甜的，可是媽媽的親吻，爸爸的笑聲都變成諄諄的教誨和無限的期望。我也隨着成長的步伐，從容地邁入了第十二級臺階，展現在我面前的是一個嶄新的世界與多姿多彩的未來，還有那全新的淄川實驗中學。

滄海橫流，斗轉星移，轉眼間，她——淄川實驗中學，已經迎來了她的十歲生日。領導、老師帶領同學們走過了多少春夏秋冬，歷經了多少風雨滄桑，付出了多少汗水，回報給今天的將是“豐收”的喜悅。送走了一批又迎來了新的一批……不知不覺地已有十年。不久前，我與其他同學一起踏上了這片曾爲社會輸送了一批又一批莘莘學子的熱土。—走進校園，就被老師的熱情所傾倒，被陣陣書香所迷戀，我決心在這裏讓我的十二歲豐富多彩，讓它在我的記憶寶典上留下最燦爛的一頁。它雖比不上小學校園的歡快活躍，但在我們心中似乎又多了一份穩重與安靜。在這擁有幾千人的大家庭裏，我轉眼間也成爲了他們當中的一員，融入了他們中間；在這擁有幾千人的大家庭裏，我不停地重演着喜、怒、哀、樂的交響曲；在這擁有幾千人的大家庭裏，布娃娃帶來的樂趣都在不知不覺中被繁重的學習任務而趕進了百寶箱；在這擁有幾千人的大家庭裏，我是那麼的渺小；那麼微乎其微。那容得下上千人集會的大操場，那充滿智慧、真理、創造的實驗樓，那池塘裏的睡蓮和鯉魚，那校園裏的一草一木……都使我難以忘懷，銘刻在心，更使我陶醉在這無時無刻不散發出青春活力，快樂無限的畫面裏。

雖然，那操場上生龍活虎的身影與場邊吶喊助威的生動情景已不多見；雖然，大汗淋漓的場面只有在體育課時發生；雖然，我們的心似乎被關進了暗房。但在我們心中，在這十二歲的季節裏，世界還是明亮的，還是多姿多彩的。因爲，我們知道，在不久的將來，我們必定會戰勝一切，我們對未來充滿着希望。我爲自己能成爲實驗中學的一名學生而感到榮幸，我會用我的努力和汗水去實現我的諾言：今天我以實驗爲榮，明天實驗爲我驕傲。

世間的萬物都在不停地展示自己的風采……從東昇的太陽中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，那翠綠的樹葉在風中快樂的搖擺，使整個校園都瀰漫着綠的清香。——這是青春的頌歌。我們的青春爲何這般朝氣蓬勃？我們的生活爲何這般龍騰虎躍？——因爲我們都有不變的理想，爲那不變的理想而爲之奮鬥，因爲我們相信，希望和奇蹟永遠存在。千百個實驗人，凝聚在一起，努力奮鬥，使四野永不荒涼，使未來充滿希望。找一片沃土，播種我們的希望；引一道清泉，澆灌我們的理想；灑一縷陽光，照耀我們的前程；擇一片天空，騰飛我們的夢想。

十年的積澱是一筆豐厚的財富，十年的智慧是一道亮麗的風景，十年的奮鬥是永遠不變的歷史。穿越十年，經歷的是歲月洗禮；穿越十年，刻下的是努力開拓；穿越十年，留下的是累累碩果。

哦！實驗中學，你將永遠朝氣蓬勃，蒸蒸日上。

校慶徵文 篇11

初識四中是在1999年，那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊生活的我終於回到了生我的故鄉—城鄒。而父親則成爲了城鄒四中的一名職工。也就是從那時開始，我與四中註定是分不開的了。

溫暖的家

雖然城鄒是我的家鄉，可對於一直在外生活的我來說，她依然是陌生的。而四中則爲剛回到這座城市的我們提供了一個家，一個心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然牆漆已經脫落，周圍也建起了許多高樓，每每從路上經過，我總是會向六樓的那個窗口凝望。那扇窗裏有我刻苦奮進的高中生活；有我對美好未來的憧憬；有我們全家團聚後的幸福生活。在那段日子裏，四中就像初升的太陽，暖暖的！

力量的源泉

三年的大學生活很快結束了，原來的分配政策被招考取代。04年師專畢業的我只好在家等機會。但是沒有學生，我又如何能鍛鍊自己的本領呢？不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由於一位老師考研進修，我得以來到四中擔任生物教學工作。原本被叫做叔叔、大爺的長輩現在成了同事，所以工作上得到了不少照顧。而真正和學生們在一起開展的教學活動；與每一位同學傾心的交流使我立志成爲一名老師，一名好老師。

2005年12月，教師招考終於來臨了。筆試結束後的第二天接着公佈成績。還記得那天早上，父親堅持要陪我去看榜。我故作輕鬆的說：“沒事，考上考不上都給你打電話。”然後就和同學一起消失在黎明的夜色中。當看見面試的名單裏有我時，我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進面試了”。“我看到了”在不遠處我看見了正拿着電話的父親，我的眼睛有些溼了……

最終我真正成了四中大家庭中的一員，繼續在各位同事的幫助下不斷成長。如果說真有力量之水的話，那麼我覺得在四中我得到了家人、同事、學生方方面面給予的巨大能量！

成長的搖籃

還記得5年前剛剛參加工作的我，身上還帶着濃濃的學生氣。面對熱情的學生和陌生的教材，我茫然了。是同事們的微笑溫暖了我，他們的笑臉給了我漫天的陽光。在剛工作的一年裏，學校領導多次來聽我的課，課後耐心地幫我分析課堂優劣與得失；我的師傅們精心指導我撰寫教案、製作課件。5年的時間，嚴謹有序的教學活動，我們常有常新：教師基本技能大賽，比板書，賽講課，竟風采；師徒結對，以老帶新，互相聽課，取長補短；學生運動會，教師羽毛球賽，我們傾情投入，緊張活潑，意興盎然。四中如慈母，似嚴父，陪我一路成長！

回首在四中的5年時光，彷彿是一個咿呀學語的孩童在長輩身邊撒嬌卻又彷彿一個風華正茂的青年在與知己促膝長談。在學校的每一天都是平凡的，但只要堅定信仰、踏實前行，我的未來必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉，卻又煥發着只爭朝夕的蓬勃，她的30歲生日收穫瞭如此豐厚的碩果，我將會一如既往，用自己的努力去迎接四中下一個輝煌燦爛的十年！

校慶徵文 篇12

三十年書香翰墨，三十年風雨滄桑，三十年曆程光陰流轉，三十個春秋薪火相傳。陝西航空職業技術學院――這片浸潤着我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄着師長的師德風範，記錄着學子的青春誓言，記錄着學校改革、建設與發展的風雨歷程??

漢中自古以來就是全國曆史文化名城，漢文化的發祥地，全國曆史文化名城 。成長在這片文化沃土上的陝西航空職業技術學院，植根漢文化之沃土，汲取漢中人文之靈韻，認真貫徹黨和國家的教育方針，熔鑄了“激情進取 自強不息”的校園精神，形成了“崇德尚學 自強不息”的校訓和“誠信 文明 健康 向上”的優良校風。譜寫了以教書育人、創新發展爲主旋律的華美篇章，立足航空、面向社會、服務基層，爲科教興國、文化強國戰略的實施，提供了有力的人才支持和智力支撐。

三十年來，我們的老師始終勤教善教、甘爲人梯，我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳。

三十年來，陝航用“激情進取 自強不息”的校園精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了陝航今天的榮耀。

三十年來，陝航默默無聞爲祖國教育做多貢獻，用無悔的執着譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵着一代又一代陝航學子。

斗轉星移，歲月滄桑。三十年風雨浸潤流嵐歲月，積澱下沉沉履步；三十年崢嶸穿透純淨書聲，抒寫出精彩華章；三十年鍥而不捨，這裏已成爲人才的搖籃；三十年上下求索，這裏已成爲璀璨的明珠。

在良好的學習環境和學術氛圍中，作爲一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵着我主動去學習，去鑽研，去創造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峯。過去的成績已經成爲歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。陝航的校園裏空氣中飄着香，清脆的音樂傳得很遠，這是一泓永遠的泉，讓我醉在其中。這裏的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪牆繞”；這裏的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風”；這裏的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這裏的一切一切，自由肆意地塗染着空氣，都幻化成美麗。翻開相冊，定格的畫面中，我們曾經如此快樂。 從一個懵懂的孩子成長爲今天的一名大學生，而沒一點進步無不浸透着學校的心血。學校是一位慈祥的母親，溫暖的懷抱。她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼裏，母親會用輕柔的手撫摸着我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落後的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

時光飛快地流逝，我猶如一個不安分的靈魂，試圖在您的身上、您走過的歷程中，尋找到生命的內涵。於是我沉吟，探索，尋覓。終無結果。現在我終於知道，您的腳步，已經聚集了百年的風塵，猶不見您的停歇，您的倦意。

校慶徵文 篇13

光陰似箭，日月如梭，我已經讀六年級了，在過去的五年裏，我已經長大了許多。在星湖小學這個神聖的學習殿堂裏，我從無知的孩童，成長爲有一定知識，懂得許多道理、朝氣勃的青少年。這五年多裏我也目睹了校園的成長。

忘不了五年前入學的那天，媽媽領着我走進一個陌生的學校，見到的是陌生的環境和一張張陌生的面孔，一位漂亮的女教師向我走來，慈愛的摸摸我的腦袋說：“小朋友歡迎你來到我們這個班，以後要好好學習啊！”我點了點頭，老師便讓我找個空位坐下。白駒過隙，五年過去了，老師濃密的黑髮已出現一絲絲銀髮。而我，也已成爲有一定基礎知識的畢業班學生。我長大了很多，母校也是。可母校卻是變得愈發美麗了，上個學期學校更是發生了翻天覆地的變化，進入校門，映入你眼簾的是一個美麗無暇的學習殿堂：原本坑坑窪窪的足球場鋪上了光滑的水泥地，在陽光的照射下閃耀着美麗的光芒；高大的教學樓漆上了活潑的天藍色，鮮亮的橘黃色在上面勾勒出了一個個美麗的圖案；奪目的文體館矗立在操場上，爲美麗的校園又添上了一道絢麗無比的風景線……而樓梯扶手、窗臺這些微不足道的地方也變得煥然一新、璀璨生輝。母校，這個給予多少學子以讀書的殿堂，在它即將迎來25歲生日時終於涅磐，變得是那麼的美麗！

忘不了一年級加入少先隊員時，我們跟少先隊輔導員在隊旗下宣誓，六年級的哥哥姐姐們爲我們戴上鮮豔的紅領巾，而如今我也給一年級的弟弟妹妹繫上紅領巾。母校這個學習的殿堂涌現出多少優秀的少先隊員啊！這幾年來學校領導、老師的循循教誨，我們同學的共同努力，我們學校取得許多另人矚目的成績，全國科技先進學校、城區師德先進學校、南寧市衛生學校......而下個月23日我的母校有迎來了她的二十五歲生日，我們每一位少先隊員正在努力的準備者，到時母校獻上一份生日禮物。二十五歲，正是朝氣蓬勃的青春年華，她將去開闢嶄新的輝煌。

忘不了第一次的考試，題目很簡單，我輕而易舉就拿雙百。我高興得一蹦三尺高，現在拿雙百可就沒那麼簡單了，有一次，我語文才考了88.1分，老師並沒有批評我，而是鼓勵我。我們學校的老師就是這樣教育着我們、鼓勵着我們，因此我們學校的考試成績、數學競賽、英語競賽等各種學習競賽都取得優異的成績。

忘不了第一次校運會時的場面，我參加的是跳繩比賽，我拿了第一名，卻是倒數的，看着人家跳得又快又好，我真羨慕啊！如今母校漂亮的文體館建成使用了，我們在游泳館的碧波中盡情的游泳，在寬敞的舞蹈教室裏歡快的舞蹈，在妙趣橫生科技館裏流連忘返；在明亮的乒乓球、羽毛球館揮拍鍛鍊身體。

小學階段只是我人生道路上一小段，但最爲寶貴，母校在成長，培養了無數優秀的學子，我們也爲她爭得榮耀。母校與我共成長，我們的努力纔有收穫。我們要好好學習，回報祖國。

校慶徵文 篇14

每一次大的經歷都能引起人們和社會巨大的反思，這種經歷不管是喜事也好還是災難也好，都有這樣的一個功效。這種反思小到個人大到國家社會。回首往事，無論是08年的奧運盛會，還是不幸的汶川地震，都帶給了中國人心靈上極大的反思，精神上的洗禮。可以說也是中國人精神史上的一個里程碑吧。

前幾天巧逢母校百十華誕，有幸參加了這個盛大的節日，除了有節日的高興喜慶之外，心中也有好多以前沒有過的感受。

一個人雜樣纔算成長呢？我覺得首先他的人生不能太平坦無崎，必須得經歷幾次對他的成長過程有重大意義的階段，換句話說就是的經歷幾件足以能夠引以反思的經歷，其中這個反思的過程其實就是成長的過程。這中經歷有時候單憑個人是無法創造的。必須得依靠集體來創造那種氛圍的。如果你在一個比較莊嚴的場合參加升國旗儀式絕對比你單純坐在電腦前聽過個有感覺；如果沒有入黨的經歷，單憑從影視作品上看到過這樣的場景，我想你也不會感覺到國際歌想起時的那種莊嚴和肅穆的。因此，我們要想成長，既不能錯過你的人生當中的那些重大經歷，抓住就會，在這些經歷中歷練，成長。

週年

紀念大會的場景還歷歷在目：莊嚴的升國旗，校友及各界代表的激情演講，開幕式的禮炮、煙火，大會結束時想起的校歌……每個環節都會激起內心的一次震撼。自豪、欣慰、重任、使命，責任感頓時涌到心頭。第一次真真正正的近距離的與學校肩並肩的站在了一起。

依稀記得校慶時的那些老校友，他們的慈祥溫和沉澱了太多的閱歷和智慧。歷經滄桑仍不忘母校，百忙之中趕赴母校爲母校的生日獻上自己的祝福。是什麼力量驅使他們在分別多年之後仍然不忘母校呢？反哺之情，可以算是一種驅使的力量。母校培養他們成人成才，如今他們有所成就，以自己優異的成績給母校交上一份滿意的答卷。其次我覺得學子與母校之中關係是比較特別複雜的，是一種難以說的清楚的關係。曾經有話這樣形容這種關係：母校是什麼呢？母校是一個只允許你而不允許別人對它吹毛求疵的地方。

仔細想想這樣的解釋很是恰當。我們可以抱怨學校這不好那不完善，可以隨意的抱怨，隨意的挑毛病，但是，當別人在你面前說起這些的時候你就會不高興。表面上是抱怨，甚至厭惡，但是，其實我們從內心上還是喜歡自己的母校是，還是衷心的希望自己的母校越來越好的，表面上的抱怨其實是一種愛的另一種方式的表達。我想這種特殊的校與生的關係是聯繫母校與學子的一條紐帶，在這條紐帶的作用下，二者之間的關係不但不會疏離，反而會越發緊密。也是在這種紐帶的作用之下，驅使着一屆又一屆的學子們心繫母校，爲母校的前途發展貢獻自己的力量。

這次的校慶不光是學校歷史上的一個里程碑，它作爲一件大事，引起了學校和學子的深刻反思。學校的反思會讓學校在接下來的發展中能夠更好的把握方向。學生們的反思讓他們充滿了鬥志和激情，有了傑出校友的模範榜樣作用，他們在今後的學習甚至以後的工作之中有了奮鬥的方向和動力。

校慶徵文 篇15

離開初中母校有6年了，雖然很久沒有回母校看一看了，但是時不時會從班主任的朋友圈裏，看到初中母校一年一年變化的樣子。我發現校園裏的跑道已經從石子地變成了塑膠跑道，教學樓也翻新了，感覺校園都變得沒有了以前的模樣。但是從照片裏看到母校的大門，看到班主任，看到一羣羣稚嫩的學弟學妹，曾經的人，曾經的事便一件件涌上心來，那是我懵懂的青春記憶。

所有回憶，青絲成雪。雖然初中生活就像白了發的老人，還剩下零星的記憶，但是在十四中度過的初中三年，承載了我所有美好記憶，記錄了我的成長。初中三年，有無數幹過的蠢事，還有陪我一起蠢的小夥伴。記得曾經和同桌不分上課下課的小打鬧，記得曾經和同學逃體育課然後在樓道里徘徊，記得會在週末的時候偷偷跑到同學家打遊戲，記得和同學們約着去溜冰結果摔得鼻青臉腫，記得曾經上課的時候到處傳小紙條聊天。感謝十四中，以包容的姿態見證了我的成長。

當然除了這些有趣的記憶，十四中還在我的人生道路上起到了不可或缺的作用。因爲十四中離我家較近，所以小學畢業後我直接進入了十四中，但是當時分班考試時我考的很爛，被爸媽數落了一番，最後走運以倒數的成績進入了重點班。進入初中後，學校的管理方式明顯與小學不一樣了，學習任務重，老師管的也很嚴，班級的學習氛圍非常好，開始注重學習的我在第一次期末考試便考到了班級的第十二名。初二時，當聽到喜歡的人的目標是一中時，我便下定決心也要進入一中。在這之後我曾考進過班級前三，年級前十，最後中考過後真的如願的走指標進入了一中。感謝十四中，讓我變得越來越自信。

還記得十四中的標誌是一個船帆，這個標誌印在各個班講桌的前面，象徵了母校會帶領所有師生追逐各自的夢想，乘風破浪，一往無前。以前在課間休息的時候，我時常望着這個船帆發呆，還會與小夥伴們一起談論夢想，一起憧憬着未來的模樣。每個人都有夢想，但不是每個人都會真正行動，而十四中對我來說，正是我夢想起航的地方。記得畢業前，我和小夥伴們定下了與十四中的十年之約，我們相約十年後再回到這個啓航的地方，分享各自的成長。

在我離開十四中後，母校也在不斷進步。放假回家的時候，時常聽到周圍親朋說今年中考十四中又有多少人考進了一中，還看到新聞說母校出了安慶市中考狀元，雖已畢業多年，但我仍爲母校取得的成果感到驕傲。在別人的眼中，十四中是越來越有名氣，而在我眼中，母校是在兌現自己的承諾。母校的發展，是所有師生共同努力的結果，是在激勵着我們要不斷前進。

十四中是我夢想啓航的地方，從這裏我走向一中，而後考上武漢理工，接着我會進一步走向研究生，一步一步朝夢想航行。相信到了十年的約定時間，我會以更好的姿態回到母校，我們會變得更好，十四中也會變得更好，祝福母校！

校慶徵文 篇16

來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那麼自然。現在，走在四中的校園裏，已然就像在自己家裏一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精緻。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔鬆、嬌豔的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰聖、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓，聖人語錄牆的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！

走在校園裏，最能吸引我的卻是位於兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。

從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因爲她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文並茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。

首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節、五一勞動節、八一建軍節、教師節、國慶節、聖誕節等中外重大節日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、學習方法、心理健康、環境保護等師生關心的問題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕鬆活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精緻的版面設計和正文適當的素材，做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統一。

其次，從版面設計來看，這裏的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字爲主，有以圖片爲主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、佈局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本佔版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位於書本上部，書本週圍飾以用彩筆繪製的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色爲主，清新悅目。

而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業，十班的同學就辦了一期很別緻的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！

駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這裏有孩子們的精彩手抄報作品，這裏是體現孩子們智慧和創意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現孩子們的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養。

宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤着師生的心靈。

校慶徵文 篇17

一座簡單樸素的大門，一片奼紫嫣紅的花圃，一條幽靜曲折的小道，一羣談笑風生的學子，還有一個懵懂害羞的我。這是零六年我踏進師院，她給我的第一印象。當一米陽光透過樹蔭將地面畫成斑駁的水墨畫時，我告訴自己：我愛上了她……

入學伊始，我們就經歷了新生的必修課——軍訓!還記得那時是我們第一次在操場上走分列式，第一次明白集體榮譽的重要，結果怎樣，已沒有人去計較了。因爲經歷過纔是無悔的青春!

後來，正式的大學學習生涯開始了。我的專業是歷史，可是我卻總是提不起興趣，但也按部就班的如高中一般去上課。不久，各種的社團紛紛招生，讓我們眼花繚亂。稀裏糊塗中，我參加了歷史學院的文通社。但讓我至今後悔的是，我僅寫過一篇通訊稿就退社了。如果我堅持下去，今天該是能夠寫出像樣的稿件的吧!師院提供了這麼好的平臺，而我卻沒有珍惜!回想起來，我錯過的何止這一次呢?

師院的英語角我一直想參加，可是怯懦的邁不開腳;各種社團的比賽我躍躍欲試，卻最終放棄;各種晚會，也想拿一拿麥克風，無奈仍被羞怯打敗……

我的遺憾實在太多，而我收穫的也實在太多!充滿友愛的師長是我這一生寶貴的財富!直到現在，我仍銘記着他們!

我們的輔導員是郭立場老師，那時才24歲，充滿青春氣息的他，與我們交流起來毫無障礙。還記得開學不久，他找了我和幾位同學一起協助他完成一部書的創作，那時的我興奮的不行，要知道，得到老師的肯定是多麼讓人自豪的事情啊!也是從那時起，我那顆卑怯的心才漸漸的挺了起來!我從心底感激他!也許就是從那時起，我愛上了寫作，這成爲我人生中最重要的一個愛好!

我們的第二位輔導員是李志堅老師，說起他，我就覺得特別的親切。因爲他特別像個鄰家大哥。臨近畢業時，看到我還爲沒有找到工作發愁時，他推薦給我許多工作機會。記得那次去鄰縣應聘講解員，第一次踏入社會的我被一場飯局徹底打垮了。平生第一次無奈喝了一杯白酒，感慨卻是如汪洋一般滔滔不絕!當老師看到我發的信息向他發牢騷時，他耐心的開導我，並建議我放棄那個工作，那一次的暢聊，讓我的心裏是滿滿的感動。至今想來，我對母校的懷念裏，絕不可少的就是那暖暖的話語!畢業後，有需要他幫忙的地方，他總是盡心盡力的做，從沒讓人失望過!有師如此，復又何求?

近期又聽到關於武崇申老師的報道，說他騎車去家訪的事情，內心很受感動。也讓我憶起了可愛的媛媛老師，可親的孫煒老師還有博學的葉博士……

回憶總是充滿着許多的感慨，在這一幕幕記憶中，漸漸浮現的是自己穿梭於教學樓，餐廳和宿舍之間的身影;是聆聽師長諄諄教誨的專注神情;是和同學漫步校園的逸緻;也是一腔再回不去的淡淡哀愁!

在母校的校慶日裏，衷心的說一句：“愛你，母校!惟願更多的學子在你的深情哺育中，快樂成長!”

校慶徵文 篇18

去年8月盛夏，驕陽似火、酷暑難耐，百無聊賴之際， 無意中進入滬樂園，從此結緣於網校，開始了一場刺激而又充實的學習旅程。滬樂園中充滿無限樂趣，入此園中，有五大必玩項目，下面就由我帶領大家去體驗一番吧！

必玩項目一：摩天輪=打卡

剛走進滬樂園大門入眼的便是高聳入雲的摩天輪，它像一塊大轉盤圍繞一箇中心 ，循環往復的旋轉着。猶如我每天進入網校第一件事便是打卡賺學幣一般，每一聲“叮”響，就會有0.1個學幣進賬，周而復始，每天都樂此不疲。

必玩項目二：旋轉木馬=開心詞場

舒緩悠揚的音樂聲吸引了我的注意，不遠處形態各異的木馬歡快地旋轉着，然而每次旋轉一圈似乎都要回到原來的位置 。就像我使用開心詞場背單詞，當單詞積累到一定數量，就需用詞場重新回顧複習，長期積累 不斷重複 這樣詞彙纔會記得牢、記得多。開心詞場背詞超爽~~ 原來背單詞也不是那麼難乎~~

必玩項目三：雲霄飛車=聽寫酷

有了舒緩溫和的調劑在前，接下來當然要玩下驚險刺激的雲霄飛車啦！！飛車啓動，車速時緩時快~~ 當車體緩慢移動時，可以沿途欣賞美麗風景； 當它高速行駛時，卻又讓人有一種被拋離之感，驚險刺激的程度讓我玩得大呼過癮~~！！正如有了一定的詞彙量後就應該去參加聽寫酷一樣。聽寫酷中收攬有英日法韓四國外語 數不勝數的句子文章讓我眼花繚亂 VOA 新概念 NHK RFI KBS...... 從中挑選找到感興趣的適合自己的聽寫內容。 每一次聽寫的完成，都會莫名的興奮與充實，聽寫酷讓我對聽寫興趣盎然，甚至聽寫上癮

必玩項目四：特色歌舞秀=語音活動

歌舞秀表演可不是什麼時候都可以看見的喲~~ 特定的時間外加特定的地點，才能享受到一場夢幻般的視覺盛宴！！就如網校不定期開展的語音活動，各類語種的發音技巧，學習方法，童話故事盡在其中，應有盡有！！ 讓我在短時間內取得最大收穫，想要聽最時尚最熱門最高效公開課麼 ？你是否也心動了 ~ 那便快去預約吧~！

必玩項目五：鬼屋歷險=學習新語言

不知不覺便來到鬼屋前，此時的我集興奮緊張於一體。當邁進鬼屋後，又被看起來怪異、陰森森的鬼屋嚇得停滯不前，進而有想退縮的衝動……想要學一門語言也是一樣的網校有英日法韓西泰德7種外語和2種方言提供學習 剛接觸一門新語言我們都會有種止不住的好奇 興奮，然而，真正進入學習時，卻會碰到重重困難阻礙，單詞記不住，語法搞不懂 。越到後面，越覺得吃力 想退縮 想放棄...... 此刻我便突然想起了《誰動了我的奶酪》一書裏唧唧的一句話 “如果你無所畏懼 你會怎麼做呢” 是啊，學習新語言 主觀因素和客觀因素都會成爲退縮的理由~~ 不管遇到什麼困難，只要你無所畏懼，日復一日的堅持走下去，最終必會有所成就。更何況，在網校有班班助助同學的鼓勵和幫助，一起學習，一起進步，就更不用擔心自己會堅持不下去了

校慶徵文 篇19

我第一次來到鄭州中學時的身份是一名新生，而今我已是告別了七年級生活的“老生”，於是自認爲也有了一些資本來描寫一下自己對鄭州中學的印象。

鄭州中學位於鄭州高新技術產業開發區，初中部在瑞達路上，是一所較有名氣的中學。同時學校的環境也不錯，值得一寫。

先說鄭州中學的教室吧。每個教室都配備了各種多媒體教學設備，比如投影儀、音響等。這些教學設備使我們上課更加有趣，教學更加生動。這便是鄭州中學的一大好處。

課上完了，自然要有豐富的課餘活動。平時下午第三節課剛下，就有一大羣“體育狂熱者”衝到樓下，開始他們自己的激烈競賽。

看，有的在打乒乓球；有的在打籃球；還有的在踢足球。綠茵場上，衆多同學在緊張角逐；乒乓球案邊，閃動着球手們矯健的身軀。整個操場跳動着青春的氣息，顯得生機勃勃。

至於這所學校其他的美麗的地方，還有很多：像百花爭豔的花圃、安靜清新的草坪；同學們刻苦學習的圖書館、小演員展示自我的大禮堂……

但是我認爲，評價一個學校的好壞不能單從設施上來看，更重要的，是這個學校裏的學生們身上的精神氣質。學生們的素質高，學風濃，自然會努力學習，將來實現自己的人生理想。但是如果學生們的精神素質很低下，那麼這個學校無論如何也是不能辦好的。

令我高興的是，我們的同學平時挺注意各方面發展，學習的勁頭很足。既注重學習各種知識，又不忘對身體的鍛鍊。這對一個學校的發展固然是好事，同時對我們將來的生活也打下了很好的基礎。

爲了培養我們全面、正確認識自己的能力，鄭州中學開辦了“自我教育”的活動——即自己教育自己，培養自己的品質——通過“自我教育”，許多同學養成了好習慣，懂得了怎樣改正自身的不足，將缺點變成了優點。因此，我認爲“自我教育”應在市裏全面推廣。

如果晚上六點以後在教學區溜達的話，就可以窺見學生們上自習時的安靜氣氛。同時也可以發現自習課秩序井然的場面。這時，同學們一般都在寫作業，而他們平時上課時的表現，通常也能從自習課中由小見大剖析出來。因此我說，學生的素養在自習課中體現。

鄭州中學即將迎來她的十年校慶，我希望她能夠在今後把教育事業發揚光大；也祝我們所有的學子們全面發展，做一個有用的人。

校慶徵文 篇20

時光荏苒，當我提筆寫下這行文字的時候，距離那個緊張而火熱的六月已過去整整六年，而踏入校門則已經是將近十年前的事情了。猶記得2003年，我以一分之差與二中擦肩而過，頗有些意外的成了八中一員。如今想來，似乎這便是冥冥中早有註定。從高一的混沌迷茫，到高二的確定目標，再到高三的艱難奮進，直至最終實現夢想，那些塵封多年的往事，仿若就在眼前。

高中三年，面臨着升學的壓力，學業負擔自然是頗爲沉重的。感謝學校領導的親切關懷，爲文科班提供了最爲優秀的師資團隊，和大多數文科學生一樣，對當時的我而言，數學是我一貫的苦手，幸而負責教授這門科目的厲彩霞老師當時是我們的班主任，在她的悉心教導下，整個文科班的數學成績得到了顯着提高，而我也在高考中如願取得了理想成績。

感謝時任歷史授課教師的戴偉老師，正是戴老師生動活潑的教學風格，激發了我對這一領域的興趣，並且在後來的專業選擇中最終決定以史學研究爲終身志業，直到今日。繁重的學業之餘，在文體競技場上，同樣少不了文科班師生的精彩表現。大家一起揮灑汗水，盡情享受勝利的喜悅，也坦然接受失敗的苦澀，這段一起走過的`日子，最終結晶成一份沉甸甸的同窗之誼、師生之情。

如今回首往昔，三年八中生活，是我精力最爲旺盛，學習最爲刻苦，而最終成就也最豐碩的一段時光。對我個人性格的塑造，良好習慣的養成，以及關於未來的初步設想，同樣具有決定性的意義。在八中的學業早在六年前便已宣告結束，但這段經歷卻彌足珍貴，值得一生銘記。求學在外，最令我眷戀的是故鄉，而最讓人追憶的，無疑便是母校。從州溫、杭州、北京，以及未來計劃中的大洋彼岸，求學之路愈發遼遠，內心深處卻始終有一個聲音在提醒自己，不要忘記你的夢想起航在何處起航，唯有如此方不致於在紛繁複雜的大千世界中迷失了方向。

無論身在何方，州溫市第八中學，始終是我永恆的靈魂依戀，是我不變的精神家園。如今我在中國人民大學清史研究所，繼續我的求學生涯，北漂之路固然充滿艱苦，卻擋不住八中學子的萬丈豪情。“今日我以母校爲榮，明日母校以我爲榮”，這是我非常喜歡的一句勵志格言。前半句自然不在話下，而後半句的實現則尚需我多加努力。期望着在將來某一天，我能夠有幸和千千萬萬傑出校友一樣，踐行這句諾言。

恭賀母校四十大壽，衷心祝願母校蒸蒸日上，桃李芬芳！

校慶徵文 篇21

1988年

邁着欣喜的步伐，我走進四中，開始了自己的初中生活。在這裏，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學們的團結友愛，至今，歷歷在目。我的同學、我的老師、我的班級、我的學校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還盪漾了我的激情，振奮了我的精神！

我想，這一段路有四中伴我同行，真好……

四中，你給了我太多的東西，有知識，有成就，也有做人的道理。我從這裏起步，走向明天。

四中------是我學習的搖籃。

1991年

馬上初中就要畢業了！爲什麼我沒有激動、沒有高興？反而感到萬分的不捨與難過？四中，離開了你，我感到有點兒茫然。離開了朝夕相處的老師與同學，我——感到孤單。走入高中那陌生的學習環境，我埋頭苦讀。只在獨處時，會想到我的母校四中。我在心裏暗想：等着我，母校、老師、同學們。我們還會再相見。

1996年

“四中，我來了！”

一紙分配指令，把我帶回母校的身邊。有點兒雀躍，有點兒不安，有點兒期待，有點兒緊張，我走上講臺。至今，仍記得當年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學生；仍記得第一屆每個學生的名字！那麼熟悉，那麼難忘。

往事浩若煙塵，掰着手指頭算了算，我已在四中這個優秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動，總是想的太多而又說的太少。

一份耕耘，一份收穫。教育教學工作苦樂相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實和快樂的。因爲我們有這樣一個充滿朝氣、溫馨和諧的集體。四中爲高一級中學輸送了無數的優秀學子，爲城鄒教育的發展貢獻了自己的一份力量。

四中------是我工作的港灣。

2010年

一晃，那麼多年。在四中，我就像蹣跚學步的嬰兒，在您的陪伴下成長。見證過您的輝煌，領略過您的風景秀美，我爲您感到無限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什麼叫做堅強。走進校園，無你會發現四中內斂而熱情，智慧而秀美。

四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！

如今您即將迎來自己的三十歲生日，我要對您說“生日快樂！”衷心祝願四中的明天更美好！

校慶徵文 篇22

紅旗飄揚在學校上空，空中飄蕩着一片片紫雲粉霞，它們慢慢聚集，又慢慢散開。就是在如此溼潤的季節中迎來了四中三十週年校慶。

最愛是在如此溫和的春天，用眼睛裝滿整個天空的藍，看天空顏色時深時淺，看雲朵飄忽不定。或是漫步在山大路上，看着夾雜在滿屏三葉草中的簇簇太陽花，如我們嚮往知識一樣向着太陽。更記得在09年春天剛進入四中，肉紅色的樓房主調，完善的設備，深深淺淺的綠色，純真美好的笑臉，一切都迸發着年輕的生機與活力。

走入盛夏的校園，蟬鳴與學業的壓力帶來了焦躁不安的情緒。喜歡在落日中尋找一份沉靜，看碧綠的葡萄藤緩緩爬上長廊，生長纏繞在廊上，就如我們深深紮根在四中一樣。看深深的湖中浮着幾片海藻。游魚在湖中穿梭，看陽光打在湖面上反射的光芒。那時的校園也跟着靜了下來，太陽慢慢收斂熱情，給校園增添一份寧靜。

轉身看見寒秋的校園。校園中少了一份浮華多了一絲寒氣。慵懶時到舒心園小憩。手持一本語文書，看陽光打在書本上的斑駁，跟着自己的直覺進入作者的世界。耳邊只剩下秋風拂過落葉的沙沙聲和書本被吹亂的聲音，心裏起了一層漣漪。

不留神掉入冬日的校園，冰天雪地銀裝素裹。操場上，花圃中總有一抹揮之不去的白色，光禿禿的枝幹又給人以蕭條淒涼的氣氛。我常常會躲在教室的窗邊看着清晨的陽光隱隱地從帶霧氣的玻璃中射出來。給原本散亂的心注入無限的振奮，使自己又開始奮筆疾書起來。

如果只是四季的美景，學校則顯得華而不實。那麼三十年的辦學經驗就充實着四中的內心。課堂上，老師爲我們展示精美的課件。盡力把所有的知識傾注給我們。無論是語文老師的細緻，數學老師的敏銳嚴謹，還是歷史老師的博古通今，美術老師的優雅大方都從不同方面陶冶着我們的情操，激勵着我們前進。風華正茂的我們把朗朗書聲留在走廊風中，把熱汗熱淚留在標準大方的籃球場中，而四中帶給我們穩重厚實的性格，愛撫我們的熱情與浮躁。學校更給了我們優良的品性。三年十一班同學爲玉樹災區募捐，頂着火辣的太陽下是同學們真摯熱誠的心，一顆顆汗珠在陽光下反射着光芒。手臂上的黃絲帶將全校人的心緊緊捆綁在一起。是學校教會我們去關愛他人，感恩社會。它用它全部力量來培育我們，扶持我們走上正確的道路。

懷感恩之心，不斷完善自己，展示自己才華，綻放青春之花，帶着夢想遠航。

四中，三十週歲快樂。

校慶徵文 篇23

迎着清晨的第一縷陽光，夾着略微冷澀的清風，懷着一顆憧憬的心，踏上這片孕育希望的土地——城鄒四中，從此展開我詩一樣的三年初中生活。

走進校園，映入眼簾的就是那一叢茂密的紫藤蘿，如瀑布般從勵志長長廊上垂下，蜿蜒曲折，猶如一條由樹枝藤蔓纏繞而成的幽深小徑，輕涼愜意，在它的映襯下，翠綠的枝葉彷彿把勵志園裝飾成一個植物的城堡，在陽光的照耀下，綠葉也顯得金碧輝煌。

繼續向前走，一束海棠花吸引住了我的眼球，雖說今年冬季漫長，但死氣沉沉的冬天再長也總抵擋不住屬於春的盎然生機。

綠的似乎發黑的細葉中有淡淡的一點粉紅，那顏色像是塗了蜜，顯得秀美可愛。滋潤着人的心間，空氣中也飄拂着那蜜紅色的芳香。走近一看，一粒粒小的像黃豆般的花蕾密密麻麻的灑落在枝幹上，粲然地微笑着。即使沒有開花的海棠也如芝麻般大小，唯美的花瓣上淺下深，雜然而又有條理。金色的花蕊也笑得不亦樂乎。似乎那綠葉也不甘心只做配角，不再鐵青着一張臉了，它拼命得修剪自身的身形，變得越發的修長，纖細，且越發的翠綠，似乎要有與海棠一決高低，分出到底誰是主角，誰是配角。

欣賞過美景後，便是人文了。我喜歡在朗朗的讀書聲中，大聲朗讀，尋找自己的聲音。下課，與最好的朋友手牽着手，漫步在校園的林萌道上，手指貼着校園的宣傳欄上，一邊走，一邊評論這幅美，那幅清新，隨即滑過長長的一道痕跡，正如想在四中留下自己的足跡一樣。一邊走，一邊背誦古文“餘憶童稚時，能張目對日，明察秋察……”這樣，在景色中學習，不亦樂乎。

冬季天黑的早，擡頭仰望天空，一排人字形的燕子飛向遠處，日落夕山，殘陽也顯得如此唯美。這或許就是校園多姿的美吧。

清晨，帶着朝露的花草向校生展現的是生機勃勃的朝氣之美。

而夕陽，帶着一縷黃昏，給人的卻是一種柔和，溫馨的美。

使人對這片土地在歡愉過後，留下不忘的記憶。

若有機會，你也許還可以有這樣的體驗。

夜幕降臨，教室裏的燈光顯的迷離閃礫，獨自一人處在舒心園裏，冷澀的風再一次襲捲而來，在黑暗中依靠自己敏銳的目光，發現弓形小橋，短小低矮，笨拙而又可愛，在月光下，顯得越發的幽深。

第二天又會同第一天一樣過着，日復一日，年復一年，不知不覺已經在四中即將度過兩年了，雖說“年年歲歲花開放，歲歲年年人不同”近兩年，自己的知識會增大，思考的能力也會越發的成熟，一切都會變，但不變的是對四中真切的感情。

校慶徵文 篇24

歷史總是厚重而值得尊重，時間卻容易倏忽而逝。

不知覺離開安慶這座城市已經幾年，但每望到一眼長江都恍惚回到了十四中的某個場景，於是想借着四十年校慶之際略陳我對母校的懷念之意。理工科的文筆也許粗糙，但料想感情真摯的話，希望文章中也能看出十四中的一二分之美好。

歷史的厚重對於十四中而言，是四十年的篳路藍縷、風雨兼程。我不曾見證過滄桑時候的學校，但深知它是幾十年如一的等待着未來者，陪伴着在讀者，關心着前行者。四十年來，母校經歷的跌宕起落、享受的鮮花掌聲都經由時間沖沖刷刷變成了足夠引以爲傲的精神資本，但她依然智慧而謙卑。

我所感受到的她，嚴肅而非壓抑，嚴謹卻不呆板。對於青春時候熱血澎湃的少年而言，也沒有另外一種方法可以讓他成長的更好。後來的我能懂得方圓卻不至於失了朝氣，大多得益於此。有時年末回家，總是不自覺到附近走上一遭，回憶着當年身着校服的我，既有朝氣又有夢想，既有名著又有籃球。教育者總是胸懷博大，走過四十年歲月的十四中更是像一位智者，對每一個學生因材施教，所以有人成了棟樑、有人成了螺絲釘，無論是誰都成爲了不可或缺。後來的我才意識到智慧不是通過獎項、名次來衡量，那是成績，雖然母校成績也斐然，但我深刻覺得智慧纔是她最寶貴的財富。學弟學妹們，再後來，你就會懂了這段日子的可貴。

是的，還有謙卑。我從初中畢業七八年來，每每回想起來母校都能覺到無限暖意，或許是因爲這邊仍舊駐守的我的老師，或許是因爲這裏給了青春期時候的我最正確的指引，或許僅僅是因爲這裏參差的建築、一眼望到的長江大橋、曾揮汗如雨的籃球場。我曾不覺得她張揚，雖然一度爲她自豪但仍覺得親近。

所謂鄉愁大抵如此吧。在其他城市看到僅有一絲相關的情景就有回到過去的錯覺，唸叨起過去的事物總是心嚮往之，心裏清楚母校也有不足但完完全全能像她包容我一樣去理解她。所以此時——值母校四十週年校慶之際——無比羨慕在十四中這一偉大母親面前繞膝的學弟學妹。

文章斟酌再三取做“長憶往昔”，有兩方面的緣由。一是勸誡自己長憶過去的時光，不要在後來的生活中失去了母校教與我的本真，告誡自己要常回母校看看，行千里終歸不能忘故鄉。二是感嘆母校已風風雨雨走過四十個年頭，我們都爲母校感到自豪，那些記憶、經驗和發黃的老照片一起都要永遠珍藏，時不時拿出來品鑑，知歷史而後前行。

最後，再次向我敬愛的母校表示祝賀！

校慶徵文 篇25

真的是一種緣分，剛剛邁進大學校門的我很榮幸的能趕上校慶這樣具有特殊意義的時刻。

當看到招募院慶志願者的公告時，我毫不猶豫的就報了名。但是當去面試的時候，我卻驚訝的發現去面試的多是學哥學姐，作爲一名大一新生的我在熙熙攘攘的等待區閒的孤單甚至有點無助。儘管這樣，我還是相信我有別人所不具備的東西，這份自信幫助我在激勵的面試中脫穎而出，成爲事務組的一名志願者。

在盼望中，校慶終於到了。

生活中總是充滿了變故。清晨，一個短信把我從事務組調到了機動組。所謂機動，簡言之就是那裏有困難，就有我們的身影，很快，第一個任務就到了，大量的校友讓接待組不堪重負，我被分配到校門口爲闊別母校多年的校友們引路。

不管是滿頭白髮、坐在輪椅上的老奶奶，還是身着西服的、事業有成的中年人，此時此刻，他們都慶祝母校的生日而從五湖四海趕了回來。在帶領他們參觀母校時，對我原本有點陌生的校園在校友們的回憶中都變得鮮活起來。在他們的描述中，匯賢樓和博遠樓從無到有，成片的宿舍樓平地而起，綠廕庇天的行道樹茁壯的成長。我向他們描述南農工學院現在的偉大成就，他們則向我講述了南農工學院艱苦創業的歷史。

一個甲子的時光很長，它讓一個大學從無到有，讓一個大學經歷種種磨難，讓一個大學創造令人羨慕的輝煌。一個甲子的時光很短，它讓一個大學撫平了傷口，擡起頭望向了遙遠的天際，讓一個大學在成爲一個世界一流大學的慢慢征途中走完了短短的一段旅程。

身着綠色的志願者制服，站在參天的行道樹的綠蔭下，我彷彿與整個校園融在一起。悠久的歷史將由我們來傳承，輝煌的未來將由我們來創造。四年的大學生活很短，對於我，對於這個大學，但是這四年註定將是每一個在這裏生活過的人的一生中最寶貴的歲月。知識、能力，還有南農代代相傳的精神。南農將改變我，我也將爲南農注入屬於我的一份精神動力。

站在屬於我的起點，回首六十年的過去，撥開歷史的迷霧，是一段充滿艱辛和奮鬥的創業征途；站在屬於我的起點，展望充滿無盡可能的未來，前途光明，機會無限。六十年不是終點，而是一個新的起點。廣闊的天地在此刻展開，機遇與挑戰鋪面而來，對我，更是對這所大學。哦，不要在把兩者分開了，我已經是大學的一部分，未來將由我們來創造。

六十年，再出發！

校慶徵文 篇26

爲期半天的校慶活動落下帷幕。因爲勤儉節約的政策要求，今年的校慶較之往年就顯得樸實許多。儘管如此，它還是有許多可圈可點的地方。

首先是校慶活動的佈置方面。對於此次慶典，老師及領導們可謂是費了不少心思。從校門口的裝點，到主會場的規劃，每一處細節的處理都經過反覆的推敲，力求達到最好的效果。要我用一個詞語來形容此次會場的佈置，那就是簡而不凡。從校門邁入，兩側大樹上掛着的讚詞映入眼簾，往前直走是綜合樓，循着文化廊往上，就到了主會場，一路上有許多詩詞對聯等，文學氛圍十分濃厚，充分體現學校的文化色彩。在教室裝飾上，每個班級都精心策劃，表達出對校友的熱情歡迎，也爲校友們追憶過去學生時代提供了優美的環境。主會場的舞臺兩側豎立着一對翅膀，彷彿即將展翅翱翔，充分體現出學生朝氣蓬勃的青春氣息。

最吸引人的，恐怕非綜合樓中的校史展覽和書畫展莫屬。漫步其中，我立即被一種無形的力量吸引。在歷史展覽館，隨着我慢慢觀覽過去，一幅巨大的歷史縮影浮現在我腦海中，閱讀着古田一中的點滴發展，那種時代感十分深刻，彷彿心靈也隨着文字在歷史的進程中遨遊。一向對歷史無太多感觸的我頓時覺得那些年代的艱辛竟觸手可及。而書畫展館裏的文化氛圍就更濃厚了。我剛踏進展覽館的大門，我就被那一幅幅俊秀的字畫所吸引，泛着淡淡墨香的中國畫總是有一種莫名的魅力。望着這些精美的字畫，我心中不禁暗暗稱讚，更期望自己有朝一日也能作出這麼出色的作品。

本次校慶我認爲收穫最大的，是校友們相隔多年不忘母校和彼此間真摯的友誼。漫步校園，隨處可見幾個校友聚在一起，開心地談論着，或是拿着相機拍照留念。我想，在外拼搏，分別多年的他們有幸回到母校，重溫學生時代的環境，應該是很幸福的。經歷時光的摧殘，歲月的消磨，或許他們中有的已經年過花甲，頭髮花白，有的仍年紀輕輕，有着宏大的理想。但在這歡聚的一天裏，恐怕他們也會覺得時光倒流，回到學生時代，憶起那些一起奮鬥的日子，心裏也一定會涌起一股股熱血，泛起一種複雜的滋味。

若干年後，我也將成爲校友中的一員，到那時，漫步於校園之中，重溫着舊時的美好，我想我會對一中說：“一中，我曾今來過。”

校慶徵文 篇27

對於花兒來說，陽光雨露是最好的；對於鳥兒來說，碧水藍天是最好的；而對於我來說，你給的一切獨好。

你給的風景獨好。雖說算不上獨一無二，但也能算的上與衆不同吧。奼紫嫣紅的花兒把你裝扮，散發出來的淡淡清香，沁人心脾；蒙絡搖綴的青樹翠蔓爲你增彩，展現的點點綠色讓你充滿生機。校牆，車棚，宣傳欄，走廊，教室無一不散發着文化的氣息：二十四孝的故事，讓我們感受到中華民族的傳統美德；儒家經典名言，讓我們體會到中華文化的博大精深；一張張手抄報給我們提供了了解世界的平臺……一切的一切都體現了風景這邊獨好。

你給的氛圍獨好。和你在一起的時候，快樂的氛圍總縈繞在我左右。上課鈴響了，你聽：教室裏傳來了朗朗的讀書聲，傳來了激烈的辯論聲，傳來了抑揚頓挫的授課聲，傳來了會意的歡笑聲……下課了，你瞧：小花園裏三三兩兩散步的身影，操場上你來我往的打球的身影，教室裏同學們一起討論難題的身影，辦公室裏老師輔導學生的身影……到處都洋溢着歡樂的笑聲。

你給的同伴獨好。也許是你知道一個人會孤獨，所以給了我五十四個那麼好的同伴，我們在一起相親相愛，互幫互助。有疑問了，會有人熱忱的解答疑難；身體不舒服了，會有人噓寒問暖；鬧矛盾了，會有人息事寧人；……我們像兄弟姐妹一樣，像一個大家庭一樣，快樂幸福的相處着。

你給的老師獨好。雖然年齡不一，但是每一位都認真履行着老師的神聖職責。老師們很耐心的一遍又一遍的重複着，只是爲了能讓每一個同學聽進去；老師們很大聲的講話，只是爲了能讓每一個同學聽見。上課時老師是我們的嚴師，下課時老師是我們可以談心的朋友。他們什麼都不圖，只是希望我們能成爲社會有用的人才。

你給的回憶獨好。雖說和你在一起才度過了短短的兩年，但是你留給我的回憶卻是很多。雖然我不是畢業生，但是還有一年我也就要離開你了，一年聽起來很長，但其實過得很快。還記得第一次踏進你的懷抱的時候，下着大雨，不知道離開你的時候，會不會也下着雨，也不知道離開你的時候會不會習慣。我有太多太多的回憶在這裏，哭，笑，打，鬧。轉眼間我已經要升初三了，也許最後一年會忙的沒有時間再去細細這樣品味你。謝謝你，給了我那麼多的美好回憶。

謝謝你給的這一切，對我來說，你給的一切獨好。

校慶徵文 篇28

斗轉星移，白駒過隙。壯美秀麗的紫雲山，泱泱東流的伊水河，見證了化安一中這所因蘊含着百年的文化積澱而古老，因閃爍着現代文明之光而年輕的學校的滄桑歷程。

這是一所風雕雨琢的學校。從1692年開始，由中梅書院、崇文書院、縣城高等小學堂、鄉村簡易師範、縣立中學而化安一中，可謂一路風光，一路高歌，幾百年薪火相承、自強不息的歷史是一部可歌可泣的創業史、奮鬥史、發展史。學校規模不斷擴大，學校品位不斷提高，“公、勇、誠、樸”的校訓，“讓每位學生成才，爲學生未來發展奠基”的理念，團結、務實、愛崗、奉獻的敬業精神代代相傳，發揚光大。

這是一所人傑地靈的學校。早在科舉時代，從這裏走出的陶澍、羅繞典、黃自元等著名人物爲湖湘文化添上了濃墨重彩的一頁。從1902年開辦新學以來的一個多世紀的如歌歲月，收穫的是芬芳桃李，譜寫的是發展之歌。一百多年的春華秋實，一百多年的春風化雨，鋪就了莘莘學子的成才之路，造就了一批又一批創業之士、學術之師、治國之才。從這裏走出的數以萬計的仁人志士、英雄豪傑、普通勞動者，都成爲了化安一中史冊上最耀眼的頁面。

這是一所朝氣蓬勃的學校。如今，化安一中已成爲湖南省示範性普通高級中學，規模達61個班，學生近4000人，學校穩步持續發展，高考成績連年攀升。百年砥礪，百年積澱，征途迢迢，碩果累累。如今這一方沃土之上，桃榮李茂，滿園芬芳，這得益於一批批志存高遠，畢生勤勉的志士賢達，無數教師嚴謹治學，愛生如子，陶鑄羣英。深厚的文化底蘊，先進的教育思想，嚴謹的教風學風，使化安一中這棵枝繁葉茂的參天大樹永葆青春，生機勃勃。

撫今思昔，我們倍感自豪與榮耀；放眼未來，我們深知任重而道遠。時代在呼喚教育的創新，社會在鞭策學校的進步，改革在促進一中的發展。站在新的起跑線上，如何書寫百年名校新的輝煌，爲全體師生和廣大校友所關注。每個一中人，每位校友，都應該成爲一中發展的思考者、建設者、推動者。當前，機遇與挑戰並存，困難與希望同在，歷史將百年學府的接力棒傳給了我們，我們不能觀望，不能懈怠，唯有立足新的形勢，以科學發展觀爲指導，弘揚優良傳統，把握髮展機遇，創新發展理念，尋求發展方式，破解發展難題，同舟共濟，攻堅克難，才能促進化安一中的持續健康發展！

十年樹木，百年樹人，春暉永駐，教澤長存。讓我們攜起手來，爲把我校建設成爲省內領先、國內著名的學校而努力奮鬥！

校慶徵文 篇29

夢駐光明驛站，夢在揚帆起航。光明夢，永不滅。

轉瞬即逝，秋風乍起，十年的桃李滿門，十年的滿心榮譽，那十年的匆匆歲月，那十年的春華秋實，將在這一刻，盡顯無邊的期望。轉眼回頭，才發覺自我已在光明大地上度過了初一學習時光的一半，忽而，才憶起光明的又一個精彩。點燃十根五彩的蠟燭，共享那完美剎那。

還記得剛踏進光明的校園，跨過光明的門檻，迎來的，是書香的環境，熱情的面孔。幾句簡單的自我介紹，搭起了友誼的橋樑，週記本上密麻的評語，成爲了師生之間友好的溝通。坐在光明的課室，有一種若驚的歡喜，夢寐以求的夢想，在此時竟能實現。墨水在筆尖上流逝，知識在墨水中充盈；生活的井井有條，促使了我們絢爛的成長。漫步在花草叢中，撲鼻而來的是芬芳花香，綠蔭大道，縈繞心中；傍晚的才藝表演，帶來的是愉悅，鎖住精力。

但在汲取知識的道路中，是困難阻礙，應對數學的缺陷，我感到了緊張的逼近，每次的測驗，似都有些力不從心，每次的成績，總是大跌眼界，時而猛漲，有時而猛跌，如不定時的股票，永遠猜不出下一次的規律。月考的不如意，加速了我向前的動力，奔馳在校園的跑道上，釋放身上的阻力，汗水流淌，流進雙眼，淌浸衣裳，那一刻，我有一次找回了期望，不在與那些成績超前的人搏鬥，只想超越自我內心的屏障，不怕一次次的失敗，只尋失敗的原因，不在下一次的滑翔中跌倒。漸漸，我在老師的課堂上感受快樂，理解知識，在一次次的試卷中找到自我以前出錯的地方，不再犯下同樣的錯誤，成績慢慢有了些許提高，雖然我的大腦沒有他人的靈活，但在不斷吸取經驗的過程中，我懂得了題目的奧妙，爲成功的解答歡呼，再次迎接有力的挑戰。

在老師的引領下，與光明相識到相知，欲理解了那一抹光明：那光明，是老師的辛勤培育，那光明，是老師的悉心教導；那光明，是跑道上的團結奮取，那光明，是學習中的用心努力。那光明，是朋友間的相互支持，那光明，是同學間的激情討論。十年之中，我盼望過你，我期望投入你的懷抱；十年後的這天，我長大了，我竭盡全力，走進了你的世界。這十年裏，我奮鬥過，我灑下了汗水，十年後，我再次奮勇向前，再次爲了你的另一個階梯走去。夢裏的花瓣掉落，我的夢在光明裏萌生，我雖然不是那個最優秀的，但我必須會成爲那一個最努力的。幻想，憧憬，落實於行動，我在你的明年今日裏播下基礎。

光明，我在光明裏逐漸領悟，我在光明中逐步成長。腳印將延長，時光將凝固，雖時光短暫，但我的光明夢，在十年後的這天，永遠燃燒，再後，永遠不滅。

校慶徵文 篇30

十年書香翰墨，十年風雨滄桑，十年薪火相承，我們學校即將迎來十週年校慶。時光荏苒，歲月如梭 ，我已經在這個承載我夢想的校園中度過了將近三年的時間，將近一千多個日日夜夜，這裏揚益着我的喜怒哀樂，充訴着我的成敗得失。驀然回首，我驚奇地發現，莘城已經成爲我生命中另一個家，另一個情感的歸宿。

回眸十年，卓然不凡。自莘城學校成立以來，在不斷的磨礪中成長壯大，逐步走向成熟之途，學校的辦學水平已達到了A級一等。期間，學校先後被評爲國家級規範漢字書寫特色學校、上海市書法教育實驗學校、上海市紅旗大隊、上海市安全文明校園、閔行區文明單位（和諧校園）、閔行區藝術特色學校、閔行區行爲規範示範學校、閔行區數字化實驗學校、閔行區陽光體育推廣校、閔行區優秀家長學校、閔行區花園單位等。十年來莘城學校篳路藍縷，披荊斬棘，生生不息，形成了鮮明的辦學風格和特色，鑄就了光榮傳統及優良作風，培育了一代又一代的優秀學子。多年來，學生的綜合素質也得到迅速提高，在各級各類比賽中屢屢獲獎，如今每年學生獲獎累計超過400人次。初三畢業班的成績始終處於區級優秀行列，尤其在今年的中考中，我校取得了公辦學校第一的優秀成績，得到了教育行政部門的充分肯定。十年的櫛風沐雨，真可謂：耕耘共收穫一色，奮鬥與成績齊飛。

風雨十年，悠悠情愫。記得剛進莘城那兩年，我還只是個編外的職工，主要從事會議接待方面的工作。雖然是端茶送水，整理會場這些不起眼的小事，但卻是非常磨練人意志和考驗耐心的。不管在哪個崗位上，我都要把自己當作一顆螺絲釘，組織把我擰在哪裏，我就在那裏發揮作用。在這兩年裏，以前做事馬虎粗心的我，漸漸變得耐心細緻了，不管事情有多忙多累，不抱怨而是一件件地完成所有的工作。我學會了在會議開始之前把要做的事情列好清單，完成後再一一劃掉，以免有任何差錯和遺漏。作爲年輕教師， 我的每一步成長都是與各位領導、

各位同事的大力支持、熱情幫助分不開的。我來莘城三年，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、還有過屢遭挫折的痛楚，是領導關切的話語給了我力量，是同事們熱情的微笑給了我鼓勵，是學生求知的眼神給了我信心，給了我鞭策，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦，去向下一個更高目標邁進。在校慶到來之際，我一定戒驕戒躁，開拓進取，勤懇努力、辛勤耕耘、埋頭苦幹。

果實累累，芬芳四溢，收穫的喜悅洋溢在每位師生的臉上，如今的莘城即將迎來十週年校慶，在這裏我真心的祝願親愛的莘城能夠像大鵬一樣不斷展翅翱翔在廣闊的天空，如一顆璀璨的夜明珠般散發出耀眼奪目的光芒！

校慶徵文 篇31

八十年代末期，我懷着興奮的心情，跨進了陵醴一中這所陵醴最高學府的大門。這裏曾經是我爸媽工作過的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務主任，我媽文汀瑩曾在教導處任職員。爲了人民的教育事業，爲了父輩的宿願，我懷着無限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要爲學校形象增添光彩，爲她再樹豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終於奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。

我清楚地記得那年高中畢業學生共289人。兩個文科班，五個理科班。這一年，高三學生參加奧賽和高考，取得過較好的成績。爲學校贏得了榮譽。

學年開始，20多名高三學生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區的一、二等獎。zz去長沙蔘加複賽，獲第十一屆全國中學生物理競賽湖南賽區一等獎和二等獎。此後，z奪得第二屆全國中學生生物奧賽湖南賽區第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優秀獎，後被保送湖南醫科大學（現中南大學）深造。zz等七人獲全國中學生數學聯賽一、二等獎。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導教師“園丁獎”。

參加各科奧賽之後，學校重視爲高三學生營造一個平和的學習環境，以利開展科學、有序的迎考複習。在正確積極、合理安排的思想指導下，出現了既緊張又活潑的局面。教室裏，老師啓發誘導，學生鑽研探索；操場上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室裏，班主任噓寒問暖，與學生促膝談心。“我爲一中添光彩”、考出高水平、“向母校九十週年華誕獻厚禮”是師生的共同心聲。

1994年7月26日，省招生辦公佈高考成績。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個一中考生中，就擁有1名高分考生。（當年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優秀率、單科人平分等各項高考評價指標，均列株洲市第一、全省前茅。

8月，高校發放錄取通知書。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復旦、上海交大、南京大學等全國知名高校，都有不少這一屆的學生。

十年過去了，百年校慶快來了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當我端詳當年的畢業照片時，每當翻閱那微微發黃的師生名冊時，每當我聽到這一屆學生深造後獲取新的成果時，我就會油然想起梯雲閣的那副門聯：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！願陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。

校慶徵文 篇32

最使我難忘的，是我如今的語文老師劉延俊先生。

至今我還記得初中的第一堂語文課。上課鈴一響，一位看上去四五十歲的先生走進教室，他身材高大，寬扁的鼻子上方，嵌着一對炯炯有神、富滿神韻的眼睛——只是頭髮有些稀疏。他站在講桌前，開始自我介紹：“同學們好，我是你們的語文老師，姓劉，‘張王李趙遍地劉’的‘劉’。”乍聽劉老師講話，感覺有些模糊，但時間一長，便習慣了。

剛上初中那會兒，我確實有些活躍。特別是語文課上，總是積極地回答問題。不久便引起了老師的注意，將我叫到辦公室，劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀大些，但思想卻是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時，他時常是坐在電腦前的。於是，在去辦公室的路上，我們時常打賭劉老師是否在“衝浪”。在課堂上，他也常常要我們：“多去網上找資料。”

劉老師對學生很負責任。我小學的字不是很好，這兒稠一塊，那兒疏一塊的。但進入初中，劉老師就對我們寫的字抓得很緊，時常是抽出半節課的時間來講怎麼寫；還經常單獨對我進行指導，並且每次寫字練習發下來後，我的上面總佈滿了劉老師對一些畸形字的糾正。正是因此，我才練得現在一手好字。

劉老師從來是不打罵我們的。我很納悶兒，做了他兩年的學生了，我甚至沒見過他發脾氣，最多就是皺皺眉頭罷了。足見他是一個多麼豁達的人！他是一個多麼和藹的老師！

一天下午的課間，禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡着了——“代福奎，醒醒！”朦朧中聽到前一位同學的催促聲，我猛然驚醒——呀！劉老師已經來了！正說着什麼聽話的學生怎麼着，不聽話的學生怎麼着。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了？幸虧他沒當衆點我名，否則我可糗大了。

我的作文水平還可以，一次超常發揮，寫了篇較好的作文。去沒想到得到老師的表揚，並對我及一些同學每人獎勵一份報紙。報紙雖小，但浸透着老師對我們的愛，以至於我讀報時覺得每一個字都是津津有味的。

有一次，朦朧之中我聽到鄰居張叔在談論我們劉老師寫的書。我興奮不已：“張叔，你也知道我們老師寫的書呀！”

“你們老師寫什麼書了？”張叔很是疑問。

“就是你剛纔說的那本《嶧陽孤桐曲》呀！”

“我說過嗎？”

“……那，那你剛纔說的什麼？”

“嗨！我不是沒煙了嗎，剛纔我對你嬸說‘你讓童童（張叔的兒子）去！’”

“是我聽錯了。”我紅着臉道。

“你去給我拿來你們老師寫的那個什麼《嶧陽孤桐曲》，我看看。”

書被張叔借去了，幾天後還時直伸大拇指。這《嶧陽孤桐曲》是上次月考因語文成績優秀劉老師獎的，我很愛護這本書，並仔仔細細的去讀。我每每看到這本書，劉老師的身影就會浮現在我面前，激勵着我向前，再向前！

校慶徵文 篇33

二十年，彈袖間的流年一抹;二十年，碎念中的輕微一顫，卻止不住韶光匆匆，水流雲轉。

——題記

輕衣蓑煙江南來

初見她時，煙雨濛濛，擡眼駐足間，九曲長廊，亭臺樓閣，微波盪漾，驚詫於大自然與建築之間如此默契的配合，紅瓦碧水，怎不惹人生憐?憑欄而立，稍遠處的回曲山路盡收眼底，恢弘的現代建築靜靜佇立着，好一幅江南水墨，動中有靜，靜中有動呵!

這便是親愛的母校

芳華二十，卻沉浸在人傑地靈的江南，守一口湖，看一抹雲，沒有繁華的夜景，卻令人無比的心安、從容，甘願第一眼便沉浸在無邊的秀慧之中，如同鄉村的月夜般淳樸、美好。

漫卷書生氣自華

如若單單是鄉野的引人注目，倒也太委屈了她。

在這裏細數如斯年華，可以追溯到那一步步走出校園、走出園門的腳印，可以聆聽到昔日的琅琅書聲，可以體驗到雨夜聽讀的妙趣……

走至如今，多少日日夜夜隨風而逝，不變的，是晨讀放聲的英語，是白紙黑字的嚴謹，是妙語連珠的自信，是專心致志的閱讀……

相信每一位寧外人都熟知那個竹桌竹椅，翠蔓纏繞的臨河小閣——圖書漂流角，課間坐在那兒都會無比放鬆自在，又有多少人，閒暇之餘捧一本書，就一口茶，伴着氤氳的茶氣就讀自己心靈的悲歡喜樂呢?或許那些泛黃的紙頁，起褶的書皮會告訴你歲月塵封的答案。

除卻課桌裏的閒暇，胸無點墨又怎麼能行呢?

但若你來過，你便會發現我們的驕傲——安靜的課堂、密密麻麻的筆記、活躍的思考、積極的課間詢問……是的，作爲寧外人，首要任務便是自身的學習，不外乎任何時間，我們都甘願沉浸在學問無止盡的大海。

或許這便是她的另一種驕傲了——

隱忍的學問與驕傲

誰也不知道，或許自己身邊的無名小卒曾沙場笑臥;誰也不知道，或許自己身邊默默的同窗好友曾睥睨天下，有的，只是相互學習的氛圍——寧外的氣質罷了。

這便豐富了她

除卻煙雨江南的迷濛，還有歷經歲月滄桑的睿智，還有眉宇間沉着的風華，歷經時光洗滌，愈發的鮮亮出塵，她雖身在鄉野僻壤，可她的絕代風華早已紮根在世界名校，世界各地，一顰一笑，無不引人注目，令人驚歎。

他年又是錦重時

時光漫漫，她已靜駐二十年滄桑，卻止不住的芳菲豔麗，沉着聰慧。

當我再次執起她的手，回首她的點點滴滴，不禁感慨萬分。

她的身上，留下了我們互幫互助、謙讓有禮的氣質，更有揮斥方遒的雄心壯志，遙望更遙遠的未來，希冀更輝煌的飛躍!

但願，經過我們這一批批寧外學子的不懈奮鬥：

他年又是錦重時，芳菲落盡錢湖畔!

校慶徵文 篇34

帶着對知識的渴望與夢想，我翱翔起飛。在這裏，我追求着生命中動人的章節，譜寫着自己走向成熟的小調。驀然回首，我在這裏已經度過快兩年的時間了，我驚奇的發現，這裏已成了我生命中又一個重要的地方，這裏就是你——東昇二中。

優美舒適的環境伴我成長。清晨，校園裏空氣清新，花草散發着香氣，整個校園十分寂靜，升旗儀式莊嚴肅穆，寬敞明亮的教室裏傳出朗朗的讀書聲；下課時分，操場便成了我們的樂園，笑聲和嘻戲聲交織一片，猶如一曲搖滾樂；晚上，喧鬧了一天的校園靜了下來，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐，載着一天的收穫離開這裏，心裏無比的舒暢和喜悅。

老師親切的教誨育我成人。您匯聚精良的師資隊伍，當學習上遇到挫折時，老師鼓勵我克服難關；當遇到困惑時，是老師爲我指點迷津；當我因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我清醒。是她們讓我在知識的海洋裏盡情地遨遊；是她們讓我學會了做人的道理，讓我成爲一個朝氣蓬勃的少年。她們以高尚的師德塑造了我純潔的心靈，用聰明的光芒照亮了我前進的方向。

生動有趣的課堂長我知識。您打造“531”智慧課堂，老師的教法新穎，形式靈活，在課堂上尊重我們，讓我們大膽展示、遊戲、比賽、演板等，注重與我們互動，努力爲我們的自主學習、交流合作，展示提升創造氛圍。語文老師的睿智；數學老師的敏銳；英語老師的幽默；物理老師的風趣；音樂老師的優雅……老師們採取多樣的學習方法，同學之間相互幫助，你追我趕，全班成績在整個年級中遙遙領先。在這裏，我也嚐到了"酸甜苦辣',使我懂得了勇敢克服困難的道理。

多彩的活動充盈我的生活。您探索“成績、成長、成人、成才、成功”的五成教育理念，開展各種豐富多彩的社團活動；舉辦種有意義的比賽活動；在小記者社團裏，徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取着文學殿堂的寶物；在音樂社團中，悠揚的琴聲中滋養了心靈；一年一度的運動會讓我懂得團結就是力量；每年的藝術節，就像一個萬花筒，看到了您豐富的內涵。

多樣的榮譽稱號振奮我的精神。您在五十年的時間裏，始終堅持“一切爲了學生成功’的辦學宗旨，弘揚了“自強不息，勇爭第一”的學校精神，培養了洛陽市狀元王聰，趙瑋；理科狀元李雪；亞運沙排冠軍，全運會三連冠王菲……獲得了“河南省文明學校”，“河南省十大名校”，“CCTV中學生頻道‘教育實驗基地’”等稱號，這種精神，振奮着我，鼓勵着我，讓我在不斷地進步，成長。

母校，我爲你驕傲！母校，我祝福您！祝你生日快樂！母校，我愛你，我在你愛的懷抱裏茁壯成長……

校慶徵文 篇35

我想，我這一生都無法遺忘這一幕。

十年薪火相傳，十年艱辛奮鬥，十年，我們與現代同在。

猶記得初初進入這所大學，細雨也掩蓋不了這裏的恢弘。雄偉大氣的韶光門，象徵攀登永不止步的天路，還有來來往往的現代人，濃郁而淳厚的氛圍，專注而包容的學術風格，自由而不散漫的教學管理，讓我深深爲自己的正確選擇而驕傲、自豪，驕傲我是現代人，自豪我是現代人。

初入大學，便是軍訓這一課，現代軍訓不似其他高校那般敷衍了事，而是將軍訓納入大學的第一堂課。不怕苦，不怕累，清醒認真，脫俗大氣，不一樣的開始決定了我們現代學子與衆不同的人生。認真、清醒、脫俗、大氣，將刻入我們現代學子的骨血，成爲我們一生的財富。

現代十年，是艱苦的十年。劉院長從建校到如今，不知斑駁了多少青絲，不知耗費了多少心血，不知額頭增添了多少細紋。從桃園到終南，我們奔波流離，一路遷徙。從創業到守業，我們克己奉公，一路堅持。從開始到十年，我們無怨無悔，不改初衷。

現代十年，是回味的十年。如同我們的校花紫香槐一般，堅韌、堅強。不與春花爭耀，孤芳自賞，高傲、冷峻，一如現代給世人展現的骨氣與硬朗。回味這十年，多少紅顏變爲白髮，多少時光憔悴路人，而我們的現代依舊屹立在最初夢開始的地方，不忘初心，不改初衷，不變當初那份無悔無怨。

現代十年，是進取的十年。我們不忘初心並不意味着我們在原地徘徊，現代人將創新納入懷抱，這份創新陪伴現代人走過十年，也將陪伴現代人走向更大的輝煌。創新的辦學理念，創新的教育方式，創新的教學管理，現代人始終銘記，將用創新打造自己的獨一無二。

現代十年，是榮譽的十年。走過最初的艱辛之後，在劉院長的正確引領下，正式走上軌道，在這十年獲得了大大小小無上的榮譽，榮光裝點現代，那是最初現代人辛勤汗水的證明。那些榮譽與讚美從不會令我們迷失，前進的道路上，我們始終清醒，我們早已明瞭，榮光只是裝點而絕非一勞永逸。

現代十年，是放飛的十年。十年來，我們不停行走，有過坎坷流離，有過鮮花掌聲，放飛夢想，不悔堅持。我們的十年，從不是墨守陳規的十年，革思進取，不忘初心。

十年，人生長河裏的點點星輝，一段看似漫長卻十分短暫的時光。

十年，像是人生的分水嶺，承前啓後，承上啓下。

十年，從蹣跚學步的稚子成長爲風華正茂的少年。

現代十年，這一路上終有無數現代學子的陪伴，他們的生命因這份選擇而烙上現代的印記，我們一起奮鬥，一起努力，一起經歷輝煌，一起展望未來。

十年，現代十年，與你與我與天與地與世間萬物同在。

校慶徵文 篇36

揚起自信的微笑，踏出張揚的步調，回首母校十年薪火傳承，高歌現代踏歌桃李芬芳。或許對於一個只有十週歲的學校來說，她還顯得太過年輕，沒有百十載的傳承，沒有歷久彌新的文化;但對於現代學府這樣文化底蘊深厚的“謎城”來說，便無需年代，無需張揚，更無所謂藍天與鳥飛，她的存在本身就是一個奇蹟，一個煙霧繚繞的謎。

在這經典大氣的學院裏，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有着一羣積極向上的學子，歷經世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚似火的青春，歡聲笑語也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書聲，水泥操場上矯健的身影，飯堂裏有序的排隊，課堂上師生的活力問答，這一幕幕無不彰顯着現代的春天。那象徵21世紀的天路雕塑，那談笑風聲走向成功的四人銅像，那四季常青，三季有花的美麗風景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩書的圖書館……這一幕幕鮮活的生動風景，便是現代生命裏跳動的音符，奏起的旋律。

忽然明白，這不是一個孩子的稚嫩與童真，這不是一個少年的懵懂與清純，雖不能說歷經滄桑，但也還算稱得上跌跌撞撞。我承認我沒有親眼見證這個新生的生命的破土而出與艱辛成長，但我卻真的見到了在劉院長的帶領下，她由一個新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國同類院校中也首屈一指。校內的各類學生組織也爲校園的青春活力注入了一股新鮮的血液，組織嚴密的學生會，尊老愛幼的青志團，飽含文化特色的社團聯合會，富有地區情調的腰鼓藝術團等等，都用強勁青春的活力向社會各界人士展示着現代的風采。

步入現代以來，雖與之相處短暫，但我們始終秉承“公誠勤樸，仁虔雅健”的校訓，譜寫着屬於我們的青春年少。我們也始終銘記劉院長的傾情教誨，時刻謹記脫俗大氣凝重清醒的時代口號，從而不斷提高個人自身素質。採一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的清香，回想着它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺弄的颯爽英姿，不覺心中又感慨自己身處這高雅的文化環境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現代學子寄予情感依託的天堂，是培育我們成人成才的聖地，是英雄主義的傳播者，是時代先行的引領者。認真，讓我們邁向成功;敬重，讓我們告別平庸，這一經典語錄已潛移默化地滲透現代學子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。

時光荏苒，母校踏浪衝潮十載華章，傳道授業倩影猶存。巍峨秦嶺滔滔渭水，終南山邊灃河水旁，帝都勝土上又一次哺育了一個新生兒——西大現代，她破土而出艱辛成長，集聚着全身的力量放歌於這一片熱土，而我們現代學子始終堅信，母校定會破繭成蝶，早日成爲國際一流品牌型大學，祝願母校“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

校慶徵文 篇37

金秋十月我們迎來了母校拉海爾第三中學建校五十週年的隆重慶典，首先，請允許我代表高一。八班全體同學，向母校的五十華誕，向尊敬的各位老師，向蒞臨的所有嘉賓，向親愛的校友同學，致以最衷心的祝賀、祝福與祝願！

今日，我們歡聚一堂，慶祝母校五十歲的生日。五十年風風雨雨，五十年披荊斬棘，五十年的歲月積澱成爲母校堅實高大的身影。每一個三中學子都爲之驕傲，爲之自豪，作爲新一代三中學子中的一員，我也有千言萬語要表達，請聽我爲大家帶來的演講《母校—放飛夢想的搖籃》。

星移斗轉，滄桑鉅變，五十年時光彈指一揮間。回眸1960年的艱苦創校，到如今歷經三次改革的華麗蛻變，三中從狂風暴雨中走出了挺拔的身軀，從時代潮流中讀出了獨有的韻味！

窗明几淨，那是教室；書聲琅琅，那是早讀；緊張繁忙，那是自習；妙語連珠，那是課堂。在這裏，語文有語文的優雅，在老師的講解中，它變得深沉；在這裏，數學有數學的嚴密，在同學的提問與練習中，它變得靈動。還有那物理、化學、生物，設施齊全的實驗室，正準備着儀表、標本與瓶瓶罐罐，只等你去實踐；更有那歷史、地理、政治，淵博的圖書館，便捷的電子閱覽室，那是智慧老人在無聲中啓迪你的靈魂。

“學高爲師，身正爲範”，是三中教師的風格；“傳道、授業、解惑”，是三中教師不變的責任。在這裏，擁有着衆多愛崗敬業，無私奉獻、以校爲家、愛生如子的教師。他們用春蠶的品格、燭光的精神，把科學文化知識傾心傳授給學生，既教學生如何掌握書本知識，又教學生思考問題的方法和能力，更教學生爲人、治學、處世的準則和道理；培養了一批又一批高素質人才！

看着每一年高考榜上那些密密麻麻的名字，看着每一年入學的新生臉上洋溢的期待的神情。我們突然明白：母校是一片智慧的沃土，是放飛夢想的搖籃。這裏記載着學子們求知的歷程，綿延着花季少年的期盼；這裏留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水；青春在這裏閃光，靈感在這裏迸發，一顆顆不甘平庸的年輕的心在這裏得到奔騰、激盪。在這裏，在三中每一張青春的白紙，都記下了動人的故事，那故事關於夢想，關於追求，關於破繭城蝶的蛻變。

請允許我詩意地翻開五十年的畫卷，請允許我虔誠地聆聽五十年的傾訴，回溯你流光溢彩的漫漫征程，重溫你一路走來的鏗鏘歌唱。母校，我親愛的母校，在這被歌聲和盛典簇擁的勝地，我們以學子的赤誠、忠心和莊嚴，向你致敬，向你祝福，祝願母校永遠奮進，永遠年輕！祝願母校桃李滿天下，棟樑遍神州！