三嚴三實對照檢查材料（黨支部）

根據市委《關於在全市縣處級以上領導幹部中深入開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》(廊辦發〔2015〕7號)要求，結合在全市紀檢監察系統開展的“忠誠、乾淨、擔當”專題教育活動，現就在委局機關深入開展“三嚴三實”專題教育開展情況彙報如下：

　　一、遵守和執行黨的政治紀律情況

第五黨支部多年來一直把嚴守黨的政治紀律作爲思想和行動的基本準則，絕不動搖地堅持黨的領導，果斷同黨中心和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治態度不含糊、政治方向不偏移。始終做到了態度堅定，旗幟鮮明。自覺的同黨中心在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀律，始終堅持黨的基本理論、基本線路、基本綱領、基本要求高度同一。自覺學習遵守黨章，深進學習貫徹落實黨的十八大精神和xx總書記一系列重要講話精神，果斷貫徹黨中心、省委、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴格執行黨內政治生活紀律，貫徹民主集中制，重視發揚民主，自覺依照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，切實做到紀律眼前人人同等、紀律眼前沒有特權、執行紀律沒有例外。恪守黨章和黨紀國法，自覺依照黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規定辦事。認真落實黨風廉政建設責任制，努力管好自己分管的部分和職員，切實做到清廉從政、務實爲民。

　　二、貫徹中心八項規定、轉變工作作風方面的基本情況

依照中心八項規定和轉變工作作風的要求，緊密結合我支部實際，從堅持羣衆線路、改進xx研究、精簡會議文件、加強催促檢查等方面措施，全面貫徹落實教育實踐領導小組提出中心“八項規定”xx局“八項措施”，切實做到落實“八項規定”“八項措施”有硬性束縛、有責任制度、有監督檢查、有懲戒措施。通過學習教育，支部將“八項規定”、“八項措施”內化於心、外化於行，時時處處以此規範束縛黨員幹部，從本身做起，從具體題目改起，以人民羣衆滿意作爲衡量黨員幹部作風的根本標準。帶頭改進文風會風，以更加務實紮實的作風，帶着深厚的感情往做好工作，解決xx基層羣衆的困難與期盼，爲支部幹部職工作出示範和榜樣。

最近幾年來，支部在局黨組的同一領導下，採取一系列措施加強和改進機關作風建設，獲得了一定的成效。通過局領導的示範帶動，全體黨員幹部依法xx、科學xx的意識不斷增強，工作節奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學發展、逾越發展的熟悉在支部處室間逐漸進步。在通過深進到巧家縣東坪鎮，走訪了結對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收進情況、家庭住房情況、生產發展情況、羣衆反映的困難和訴求等的主要題目，幹部聯繫羣衆工作展開情況進行具體詢問和填寫民情聯繫卡，並宣講了黨的十八大精神、黨的羣衆線路教育活動和省xx局結對幫扶活動有關方針政策。

黨支部認真貫徹執行黨的羣衆線路教育實踐活動精神，依照省xx局《關於在教育實踐活動中展開建立基層聯繫點深進調研聽取意見有關工作的通知》精神，以支部爲單位，聯繫一個縣級xx局、一個鄉鎮xx站，瞭解基層xx部分的所思、所盼，爲基層解決影響xx工作的困難和題目要求。在調研前制定了調研方案內容，深進香格裏拉縣xx局和縣建塘鎮xx站展開黨的羣衆線路教育活動專題調研和徵求意見，通過採取座談交換、個別訪談和問卷xx等實地走訪相結合方式，建立了教育實踐活動支部聯繫卡活動，就展開好黨的羣衆線路教育實踐活動廣泛聽取基層黨員幹部羣衆意見，腳踏實地幫助基層解決實際困難。通過“八項規定”“八項措施”對比檢查增強了黨性，歷練了黨員幹部的工作作風，進步了工作能力，促進了感情，轉變了作風。

　　三、“四風”方面存在的突出題目

對比有關規定和要求，結合多方面徵求到的意見建議，支部通過認真查找、深進剖析，認真梳理了在“四風”方面存在的題目，主要是：

　　(一)情勢主義方面。

1、理論學習不夠深進，學習的整體意識還不夠強。固然有的黨員領導幹部參加了局中心組學習制度，但政治理論和業務學習不深進、不繫統、不透徹，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，特別是在學習的自覺性、積極性和主動性方面表現不足，存在實用主義，要用甚麼才往學甚麼，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學，常常以會代學，以工代學的情況多，系統學理論少，學習情勢和方法單一，讀文件聽報告多，而交換進步撰寫學習心得體會少。

2、工作的積極性、主動性、創新性不夠，進取精神需進一步進步。有時思想觀念還不能適應科學發展逾越發展的新要求，對本處室工作的情勢情況不清楚，對觸及xx專業的工作在全局發展中的定位熟悉還不夠正確，站位提不高，眼界放不寬，斟酌處理題目就事論事，思路不寬。有時精神懈怠，工作豪情明顯降落，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點未幾不特，存在怕亂求穩、怕冒風險、安於現狀的思想，缺少“只有努力才能改變，只要努力就可以改變”的進取精神。在接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。具體表現在，當工作任務沉重，人手又緊張，工作壓力大，帶着情緒工作，因此會出現應付的情況，只求完成不求最好。有時在工作發展思路上唯條件論，有時從客觀條件上找緣由多，從本身工作思路、工作作風、精神狀態等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在兼顧全局、分工協作、主動配合、圍繞中心、調和發展方面還不夠好。對支部處室工作中出現的熱門、難點、焦點題目敏銳力不夠。有時習慣於常規思惟，習慣於憑老觀念想新題目，靠老經驗辦新事情，在思考、決策和處理題目時缺少系統性、科學性和前瞻性，應用新思想、新方法研究解決新情況、新題目的水平不高，只侷限於做好本職工作不出題目就好了，缺少思考如何把事情做得更好。有時工作上習慣於依葫蘆畫瓢，機械地貫徹國家局和局黨組部署，工作只求過得往、不求過得硬;有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少。

3、政策執行力不夠強。處室內工作忙閒不均，相互配合不夠，有時相互推委，出現中阻塞，幹工作消極畏難，工作疲踏，效力不高，存在工作部署多，催促檢查少，導致很多工作有佈置無動作，有要求無效果。貫徹xx方法、制度的監督不全面，執行有時流於情勢，存在***x和xx分析時質量把關不嚴。

　　(二)官僚主義方面。

1、深進基層xx研究爲民服務的宗旨不夠，羣衆意識不強。固然常常也下基層調研，但主動性不強、不夠深進。在深進xx基層xx瞭解情況時、研究基層部分在想甚麼，盼甚麼、急甚麼、要甚麼等方面，解決基層困難和題目的情況少，習慣於在辦公室想事做事，習慣於常規式、本本式地工作，有時深進基層，與羣衆見面，出於目的性、針對性的多，真正與基層溝通思想的少;聽彙報的多，直接聆聽羣衆意見的少;看先進典型的多，瞭解落後情況的少;瞭解面上情況多，發現深層次題目少;對重點工作研究多，對支部黨員幹部身旁的一些題目關心少、關心不夠。

2。在工作上與幹部職工談心交換少，思想工作做得不夠細緻。聽取黨員幹部職工的意見不及時不全面，對黨員幹部思想狀態和基層幹部生活情況瞭解不全面，幫助幹部職工解決實際困難未幾，致使有時候有官僚主義的工作作風，大而化之，沒有深進細緻地往化解矛盾。

3、支部黨員幹部隊伍思想建設薄弱。部份黨員幹部團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現。在團結方面，存在說的多、做的少，言行不一的題目，幹部隊伍長時間沒有進行輪崗交換，部份工作能力和水平降落，幹部隊伍缺少活力。

　(三)享樂主義方面。一是存在安於現狀，進取精神不強。在工作緊、任務重、壓力大時，也有過畏難情緒和等一等、看一看的想法，二是奉獻精神不夠，存在畏難厭戰情緒，情緒低迷。總想着“多一事不如少一事”的想法。

　　(四)奢糜之風方面。一是存在對“八項規定”、“八項措施”的重要性熟悉不足、廉政風險防範意識不強，黨員的宗旨談漠了等題目，突出表現爲：以爲xx部分工作比較清貧，風險係數較低，自律觀念不強，在一定程度上存在作風不夠節約的題目。在公務接待中，固然留意勤儉，但和光盤的要求有一定差距。二是存在講面子、講排場的現象。有時下基層工作被動接受了下級安排的迎送和超標準接待，有時礙於情面被動接受過下級部分或幹部送來的一些土特產。

　　四、產生題目的緣由分析

結合局領導班子本身的7個方面33條整改措施，經過深入剖析，針對支部對比檢查，以爲政治堅強和“四風”方面存在的突出題目，緣由是多方面的，既有客觀緣由，更有主觀緣由。從客觀上看，面對艱鉅沉重的xx工作任務，xx工作氣力明顯不足，事多人少的情況較爲突出。從主觀上看，主要是缺少黨性鍛鍊。主要表現在馬克思主義功底不厚，政治水平不強，對新情勢的線路、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識、黨性修養和世界觀、人生觀、價值觀等方面還不同程度存在着差距和題目。

(一)政治理論學習抓得不緊、不實，缺少黨性鍛鍊。對馬克思列寧主義、偉人的思想、偉人的理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等學習不夠深進、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解不透、掌控不準，致使有時出現熟悉不到位。主要表現在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強，忽視了在學習—實踐—再學習—再實踐的實踐論要求。