初一作文(經典10篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的初一作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一作文 篇1
我最喜歡的人，便是我們和藹可親的語文老師——蔣老師。
開學第一節語文課，一走進門，她那和藹可親的面孔吸引了我。老師的眼睛雖然很小，不過，透過那眼神，我看到了知識的光芒。老師跟我們說，她教書二十多年了，所以，我能看出她已步入中年了。不過，她身上依然擁有一種蓬勃的青春氣息。
第一篇課文，我們學的是《散步》這一課。老師以一種很有感情的語調，爲我們朗讀了一個小片段，那語音把我帶進了溫馨的畫面中，彷彿我就站在文中人物的身旁，深切的感受到作者的情感。她生動地給我們展示莫懷戚（大學教授，20xx年夏天去世）先生他們一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣。
現在，我的父母還年輕，我已步入中學，成了一名小大人，我也要趕緊孝敬父母，不讓自己錯過這段人生最好的時光。蔣老師的第一節課，就已經讓我深深記住了這個道理，或許是因爲她講課太生動，或許是因爲我喜歡她和藹可親的笑容。
讓我喜歡蔣老師的原因還有一個，就是不管講到什麼樣的課，她總會以這堂課所蘊含的感情來教我們。
《再塑生命的人》（美國海倫·凱勒《假如給我三天光明》的節選）是蔣老師講的課當中，給我印象最深、悟出的道理最多的一課。她先播放了課文的朗讀視頻，視頻中，我看到海倫·凱勒的一張張照片。在這一張張照片中，我竟看不出一個如此柔弱的身軀下，竟然能潛藏着如此強大的`生命力量，讓我認識到上帝給了我健全的四肢和五官，意在讓我用毅力去撐起整個家，撐起我的一片美好未來，撐起父母的一片天！
其實，蔣老師在上《王幾何》這堂課的時候，我並沒有很認真地在聽，而是在幻想：要是蔣老師像王幾何那樣矮胖的話，我們的語文課一定很有趣。想了一會兒，我才緩過神來，沒想到，蔣老師上這堂課的時候，恰恰就在模仿王幾何的動作讓我們欣賞。但是，蔣老師高高瘦瘦的，怎麼看都不像他。不過，老師講課的語氣，足以讓我暢遊（想象）在課文的每個細節裏而久久不能自拔了。
這，就是我最喜歡的人——我們的語文老師。
初一作文 篇2
我的家鄉，在湖北襄樊，難忘的櫻桃。在那，有着漾着可愛紅色小臉的櫻桃樹。所以，那裏被稱爲“櫻桃溝”。
每逢5、6月份，櫻桃成熟的季節。我和小夥伴們總會提着小籃在這春末夏初之時，結伴摘櫻桃，在我的家鄉幾乎家家都有一棵自己的櫻桃樹，只爲了好玩。每年櫻桃結果之時，結出一顆顆誘人的櫻桃，鮮嫩欲滴，使人小心奕奕得摘下它，好像要碎掉了似的。
漫山遍野的`櫻桃樹啊！掛着一身小勳章，要送給我們呢！用於樹多，誰家的也就不計較了。只要不折壞了樹枝，隨便摘都無所謂。
只是我和夥伴們個子小，只能在低枝上尋覓着鮮紅珍珠般的櫻桃。雖然通常摘到的，是還沒全熟的櫻桃，但將它含在嘴裏，酸酸澀澀的還別有一番滋味。有時正好碰到櫻桃樹的主人在攀梯子摘櫻桃，便會笑着從那裝滿紅色櫻桃的籃子中抓上一大把遞給我們。小夥伴便歡天喜地道謝，再將一顆顆櫻桃平均分配。如果多出了幾顆，便將它們埋在地下，期待着長出小樹。然後再將帶着手心汗味的櫻桃含在口中，哇！櫻桃會化啊！汗的點點苦味參在甜絲絲的櫻桃中，好獨特的味道。
直到長大的我來到南京才知道，這一種味道叫做家鄉，這一種味道叫做童年。
來到大城市，買到一顆顆如山楂般大小的櫻桃，如鑽石般璀璨耀眼。味道卻沒有家鄉那青青澀澀的小櫻桃好吃了。
初一作文 篇3
我最喜歡的花是石頭花，石頭花是哥哥小時候帶回來的。它是綠色的花瓣很結實，是一層包一層的，石頭花全身都是綠色的，花瓣前是像刺一樣的尖尖子，它生活在石頭縫中，所以起名叫石頭花。
石頭花是綠色環保，讓人看上去很爽，如果在上面滴一滴水，好像一個透明的珍珠，讓人情不自禁的很想去拿。記得很小的時候第一次看見石頭花，我看見水滴以爲是珍珠急不可待的去用手抓，結果掉了，害的我爲此還哭了許久呢！
我喜歡的是石頭花頑強的生命力，它能在石頭縫裏生長，自己活出了自己的精彩，雖說沒有豔麗的花朵，但它還是那樣不管他人怎麼看，仍然默默長着，繁衍着後代。我喜歡石頭花，還要學習它那種頑強不屈的精神，不向任何困難低頭，認準的事，認真的做下去，不管別人如何議論，要活出自己的精彩，不要向失敗低頭，讓我們一起來加油吧！石頭花。
我最喜歡的花是荷花。夏天，她像一位嬌美的小姑娘，穿着粉紅色或白色的'衣服，亭亭玉立在水面上。
有一次，我們一家三口在西湖公園玩耍。玩久了，我們累得滿頭大汗，就坐在河邊休息。那時正是夏天，河裏長滿了一大片碧綠碧綠的荷葉，像一個個大圓盤。荷葉中間開滿了一朵朵千姿百態的荷花，有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，在陽光的照射下如同一個個圓圓的寶石，閃閃發光；有的才綻開幾片花瓣，像一個個害羞的小姑娘，對着人們微笑......
一陣風吹來，荷葉隨風起伏，像翻滾起綠色的波浪；荷花也跳起了歡快的舞蹈，小魚游過來了，在荷葉下歡樂地遊戲；青蛙把荷葉當作舞臺，在上面盡情地歌唱；蜻蜓在荷花上翩翩起舞，好像在和荷花比美呢！
看着迷人的荷花，享受徐徐吹來的涼風，我陶醉了，我多麼希望有一天我的牀變成荷花牀，睡在上面，絕對又香又甜，還能做個好夢呢！
荷花不僅美麗，還有很大作用。荷花地下的莖就是我們平常愛吃的藕，荷花能泡茶，放些糖，味美香濃，荷花中間那個黃黃的蓮蓬，可以吃，雖然中間的蓮子心很苦，可是有清熱解毒的作用。
荷花，我愛你美麗的外表，我愛你全身是寶的品質！
初一作文 篇4
我最不喜歡家裏的天花板，原因自然很多：長相枯燥，顏色壓抑，而且把天遮住了。我總想用電鋸把天花板拆了，但考慮到樓上人家的安全，一直沒敢下手，但天花板外的天空一直令我向往。
那麼，在牆上畫一片天空吧，那天空會有什麼呢？太陽、月亮、星星、雲彩，或者還應該有一兩隻過路的小鳥和幾根高懸的`電線。於是，我開始努力，努力在牆上作畫，也正是如此的好奇心，促使我爬上高高的梯子，拿起畫筆畫花天空。一次，顏料上多了，一大滴顏料滴在腦門上，流到了嘴裏，把牙齒染成了深藍色；也有一次顏料污染了地板，被父母訓斥，還背勒令停工。
一個月過去了，我終於完成了所以工程。天花板上的畫雖然七扭八歪，但那畢竟是我的一片美麗天空，我注視着“天上”的太陽，魅力的雲彩向我微笑，過路的飛鳥向我招手。
我終於有了我的一片天空，這天空也許不僅僅是孩子的一個夢想，更使我爲夢想而戰的見證。如今，疲於學習的我再回首過去已自嘆弗如，但我沒沒擡頭看見那片“天空”，就知道，生活有多美。
初一作文 篇5
在我的心裏，有着這樣一片海：在那裏，天空中飛翔着思想的鳥兒，海面上涌動着知識的波浪，一個個文字的浪花在陽光下閃着金光，而我，是遨遊在那裏的一隻快樂的魚兒。
那片海，名叫書海。
它是我的最愛！
因爲生活在教師家庭的緣故，從小時候起，我接觸到最多的就是書。書架上、桌上、牀頭，手能摸到的地方、眼睛能看到的地方，都是書。我生活在書叢中，把書當玩具，翻看書裏的插圖，纏着爸爸媽媽講書裏的故事。等我自己認得一些字後，我就把家裏自己喜歡的書都找出來，翻了個遍，還不斷催促爸爸媽媽給自己買書。等讀小學後，進了圖書館，才發現，原來這裏纔是書籍的海洋。
我還清楚地記得第一次來到圖書館時的情景，漫步走過排列整齊的書架，凝視着一部部厚厚薄薄的書籍，我就想，如果我是一名圖書管理員的話那多好呀，那我就可以這裏所有的`書都看完了。以後，只要一有空，我就喜歡到圖書館看書借書。在那知識的海洋裏，尋找心靈的共鳴，尋找一份希望，尋找一種信心，尋找一種探求真理的勇氣。
在那裏，有一個五彩斑斕的奇妙世界，吸引我不斷地探尋：我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事……
在那裏，我認識了一羣好朋友，他們可以排成長長的一列：行爲偏僻性乖張的寶玉、心較比干多一竅，病如西子勝三分的黛玉、寬厚仁慈的劉備、神機妙算的孔明、機智勇敢的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、及時雨宋江，黑旋風李逵……他們在書頁裏向我演繹着人生百態，讓我爲他們的遭遇一時笑，一時哭……
在那裏，我學到了很多做人的道理：孔夫子讓我學會了心胸坦蕩，光明磊落；阿廖沙教會了我堅強；保爾讓我明白如何改變自己的命運；魯濱遜告訴我要想在逆境生存，就要樂觀面對；海倫·凱勒教育我只要永不言棄，一切皆有可能……
遨遊在那片書海里，我常常覺得自己是個富足的人，幸福的人。面對那些飄香的書頁，我有時會突然泛起感動：在這個世界上，竟然有這麼一個叫圖書館的地方，擁有這麼多種類繁多的書籍，可以供我們的靈魂汲取營養和安然休息，這是多麼美好的事情啊!
儘管外面的世界喧囂而躁動，但沒關係，請走進圖書館，請投進那片書海，那些擺在書架上的書本，就像是哲人們深沉的等待，等待我們這羣懵懂求知的孩子，去和他進行心靈的對話。
啊，圖書館，那片書海，我的最愛……
初一作文 篇6
清晨起牀，我和父母結伴去涼爽的琵琶湖散散心，呼吸一下春天的新鮮空氣。
我們來到琵琶湖，只見平靜的湖面水清見底，初露的陽光照在湖面上，反射出無數的'金光，彷彿被打碎的鏡片閃閃發光，更像無數條小魚在陽光下跳躍翻騰。藍天白雲和遠處蜿蜒起伏的山峯清晰地倒映在水中，整個湖山天影都沐浴在清晨溫暖輕柔的陽光中了。
我們一家順着湖邊漫步，欣賞着這美麗的景色，一株株柳樹環繞在湖的四周，在微風中擺動着柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女對着鏡子梳理着絲絲長髮。我忍不住跑到柳樹旁，抓住一根柳條，仔細地觀察起來，“咦，這柳枝上怎麼長滿了像米蟲一樣的東西？”我驚訝地叫了起來，難道柳樹開花了？想到這兒，我揉了揉眼睛，再定睛一看，沒錯！“柳樹怎麼可能開花呢？它又不結果。”爸爸湊過來說。“爸爸您看—”我指了指像米蟲一樣的東西，“這上面還有花粉呢！”“是啊，是啊，還真有點像花粉哩！”媽媽也加入了我們的行列。這時爸爸又提出了建議：“回家上網去查查不就知道了嗎？”
一回到家，我迫不及待地打開了電腦。先在網頁的搜索欄處，輸入“柳樹開花”這幾個關鍵字，再敲一下“回車”鍵，屏幕上彈出一個新的頁面。哦，原來是這樣：柳樹每年2～3月開花，花脫落後，具有白色茸毛的種子就隨風飄散出來，也就是我們常見的柳絮。我恍然大悟：那四月間漫天飛舞的，輕輕柔柔的白色柳絮原來就是柳樹結果後開花的種子啊！
大自然是多麼的奇妙啊！在我們的周圍，只要細心觀察，就會有許多意想不到的發現。
初一作文 篇7
8月的一天，一個不經意的課間，漫步於長廊的我被一大片雜亂無章的小草吸引住了。
那一叢叢，一簇簇的小草是那麼不起眼，那麼卑微，陽光照射下，還有一些蔫蔫的。我俯下身，用手去撫摸那草葉兒，竟是那麼軟，在陽光的曝曬下，他不得不低頭，但是，它的莖卻依然很有力，他在堅持。
夏日，一個多雨的季節。那暴風雨來得快，去得也快。一場突如襲來的暴風雨伴隨着一聲響徹天空的雷聲撲向大地。他瘋狂的清洗着土地，侵襲着這世間的.一切。雨後，嬌柔的花被摧毀了，剛勁有力的大樹被催折了……看着看着，看着狼狽不堪的大地，我的眼前忽然一亮——在被雨水沖刷的坑坑窪窪的泥土上，竟鋪着大片大片的小草，他們依舊雜亂無章的，依舊那麼平凡，一如既往，多的只是草葉上那幾滴泥水。
哦，只有活着，纔有權利去爭取；只有堅持，纔有成功的希望；只有彎曲，纔有更廣的人生。
初一作文 篇8
如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發着它迷人的芳香，那麼父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向來只有讚頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！父愛這字眼是多麼的平凡，但這種愛是多麼的'不平凡。
一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。
父親我看到那張紙條上分明有拭去的淚水的痕跡，我有些動搖我的意志了。我寫了封回信；爸，我不是存心要氣你，以前的事是我不對，那樣對待你是我不好。可你要理解我。別人的孩子抓緊時間完成作業後，就出去玩，我不能。父親的用心良苦我都知道。兒子我淚如雨下，心裏莫大的懊悔層層泛上。我把這封信塞到父親的衣服口袋裏。在這一刻開始，我終於體會到了父愛的偉大。我真想對父親說：“爸爸，我錯了！”兩封信後，我和父親碰面卻不知該說什麼話了。他對我說：“吃飯！”我分明聽見我答應了，“嗯！”他又給我留了張紙條：孩子，爸爸相信你，你朝着你的目標去追求，爸不苛求你非要怎麼樣，只要你認爲是對的，你就去做吧！我已經深深地感到父親對我的愛、對我的用意。在愛的鼓舞下，我一定要發奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升中的這場戰，來報答父親的愛。
初一作文 篇9
那天是如此遼遠，遼遠地展着翅膀，即使受是靜止的，青止着讓記憶流淌。
夏日一個多變的季節，早上的涼爽會隨着時間的流逝換來了中午的炎熱，然而生鐘擺多次擺動後又換了清冷的傍晚。一天三變的你，有時使我忘卻你的炎熱，有時又令我傷感你的離去。
在外婆家，我最喜歡坐在小房間裏，一邊聽着音樂，一邊看着天空，那種愜意，舒適是我所喜愛。
“婷，快點兒，收拾好了嗎？我得送你回家了。”
“喔，快了快了！”
我坐在車上，傾聽着蛙鳴，看着枝條任意東西，嗅着清新的花香……
天公不作美，忽然颳起了一陣大風，涼的`，直刺心窩。
“婷，要不外婆回家給你拿件外衣吧！”
“不了，不了，都走那麼遠了。”
“那外婆把衣服脫給你吧！”
“不，外婆，你自己穿吧，你身體不是很好。”
“不，你穿着，你要學習，可不能感冒，穿着，你的身體比我重要，我感冒不礙事。”
這時，我猛的擡頭，我發現她用多了好些白髮。
我穿着外婆的衣服，我倍感溫暖，我倚靠在婆的背上，我找到了兒時的親切；這時我發覺，花兒更香了，蛙鳴更清晰了……
初一作文 篇10
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，一朵梅花可以映襯寒冬的溫馨。生活中，一件平凡的小事，卻總是能引人深思，讓人難以忘懷……
今天，可是一個好天氣，冬日裏害羞的太陽，千載難逢地露出了腦袋。晨光給大地披上了金黃的紗衣，整個城市裏處處彰顯着屬於冬日的美好。我的心，彷彿也被陽光籠罩着，嘴角情不自禁地往上揚，走在路上，腳步彷彿都輕盈了許多。我正陶醉在我愜意的小世界裏呢，一聲尖叫，瞬間打破了天空的寧靜。我不滿地蹙了蹙眉頭，撇撇嘴：“誰啊這是，風和日麗的.日子在這大吼大叫的，發瘋呢啊？！哼！”
偏過腦袋一看，哦，原來是個男孩呢。他仰着頭，咬着嘴脣，焦急地望着被卡在一棵樹上搖擺不定的氫氣球，那白皙的小手竟被自己緊張得掐出了紅印子來。
我愣了愣，大步流星地就向他走了去：“小弟弟，你在這兒幹嘛呢？”
他呆了一會，水靈靈的小眼睛向我訴說着他的着急：“我……我的氣球，被這棵壞樹搶走了！”他邊說着，還用手指了指那棵樹，又指向了氫氣球。
我瞅了瞅那氣球，若有所思地點點頭，又轉回腦袋，像是在報復地冷冷告訴他：“哦，喏，你看，氫氣球都飄到那上面去了，姐姐也無能爲力啊。”攤開手，我聳聳肩，“反正這不就個氣球麼？回頭喊你媽媽再給你買一個唄！”其實我使勁往上跳，還是夠得着那氫氣球的，可我對這小崽子不滿，我不想幫他！我就要讓他急哭！我冷哼一聲，便想離開，沒想到，他拉住了我的衣角，可憐兮兮地用小手指着那氫氣球：“姐……姐姐，那個上面有，有小鳥的家……氣球……氣球被壞蛋樹拿去放到……它們的，的家旁邊了……它們……它們的家要掉下來了！怎麼辦？姐，姐姐？”這小傢伙越說越着急，說到後邊來了，他的小嘴巴都快撅到鼻子上去了，那豆大的淚珠在眼眶裏打轉兒。
“家？小鳥的家？這上面有鳥巢？”踮起腳尖，眯着眼偏頭往上看，嘿！還真有！那氫氣球正好卡在那鳥巢旁邊，被風吹得到處跑，那樹枝哪經得起這般折騰？眼看着樹枝就要折了，原來這小傢伙是爲那一窩鳥着急呢！這小孩兒，還挺善良嘛！明白了他着急的原因，我對這小男孩立刻喜歡了起來。
“沒事兒，”眉毛一挑，我繼續說。“姐姐去收拾這樹，讓他把氣球還給你，不讓他把小鳥給弄傷了。你在這兒乖乖站着，聽話哦！”我衝這男孩兒一笑，擡起手揉了揉他的頭髮。
“嗯……”他神色凝重地點了點頭。
我走到大樹前，搖晃着腦袋，把它看了個遍，纔開始拿氣球。腳下使勁一蹬，趕緊把右手伸直了，盯準那氣球繩子，眼看着手要碰到繩子了，我趕緊一抓，死死握住了那繩子。然後身體開始急速下降……回到地面，我手中便多了根繩子，嘿，我成功了！
我欣喜地跑到男孩面前，將手中緊握住的繩子系在了他胖乎乎的手腕兒上，他感激地看看我，又眨巴眨巴眼睛看了看那樹上正嘰嘰喳喳叫得歡的小鳥，臉上突然增添了兩個甜甜的酒窩，向我道謝，他那天真的模樣真是可愛極了。
我的心裏此時彷彿是摸了蜜，整個人高興得飄飄然，嘴角的幸福感久久揮之不去。這就是學習雷鋒的快樂吧？這就是幫助他人的幸福吧？這種感覺真是太棒了！
我一直覺得生活中的活雷鋒是那樣少，少得用十根手指頭就可以數出來，因爲我認爲學習雷鋒很難。是這小男孩讓我明白，學習雷鋒是那樣簡單，即便你只是幫助了那樣小的一個動物。生活中處處都是活雷鋒，處處都昭示着雷鋒精神。其實，當你起身讓座給年邁老人的那個時候，當你彎腰撿起地上孤單塑料袋的那個瞬間，當你誠心安慰受傷同學的那個剎那，你就已經成爲了光榮的活雷鋒！
雷鋒活在我們心中，雷鋒精神掌握在我們手中！
