初一作文經典（10篇）

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初一作文10篇，歡迎大家分享。

初一作文 篇1

大千世界，變化多端。變化就是改變，改變就意味着與你之前聽到、看到的不一樣，甚至是風馬牛不相及的，這就是反差。反差可以帶給我們巨大的心靈震撼，讓我們重新認識世界，重新描繪生活的色彩。

考試結束後，我邁着輕鬆愉快的步伐回到家。一進門，便看到坐在沙發上的妹妹一副悶悶不樂的樣子。我忙問她怎麼了。她含着哭腔說：“老師今天做問卷調查，要求回答父母的生日和他們的喜好。我一項也沒有答出來。”

我笑了，如此簡單的問題竟讓妹妹這麼傷心？小學生就是小學生啊，可轉念一想，我又何嘗知道父母的生日呢？只是隱約地知道母親的生日大概在七月份。可我的生日呢？母親卻記得非常清楚，有時連我都忘記了，她卻雷打不動的給我送禮物。身爲他們的兒子怎麼可以連父母的生日都不知道呢？一股巨大反差的感覺從心底猛烈生起。同樣是對方的生日，可母親卻非常清楚，身爲兒女的.我們卻並不清楚。我想這就是母愛的偉大吧。

提到這種反差的感覺，讓我想起一件不得不說的事。那是十多年前的一箇中秋節。那時年紀尚小，對月餅特別饞。但是家裏並不富裕，只買了一小點月餅，吃了但並不理解。來到學校，同桌便遞給我們一個月餅，“給你。”我不客氣地接過來。心想：今天回家之後再吃，吃的時候分一半給媽媽。熬到放學，興沖沖地跑回家。一進門，媽媽便開心地對我說：“知道你饞月餅，今天鄰居給了我一個月餅，做完作業之後，你便拿去吃吧。”我當時的心靈受到了巨大的震撼，產生了一股強烈的反差：同樣是月餅，我給媽媽的只是一半，而媽媽給我的卻是一整個。我想這就是母愛的偉大之處。

我想起了那句話：父母給孩子是百分之百的愛，孩子回報給父母的是不到一半。這就是兩者之間的反差。但願這種反差不再出現。

初一作文 篇2

一個身高中等、不胖不瘦、又愛笑的小女孩就是我。我最愛吃的食物當屬媽媽給我做的土豆泥了。每每品嚐到這道美食，我都會非常的享受，會不斷聯想到一些美好的事物。

接下來該介紹我的愛好了，我特別喜歡讀書和彈鋼琴。每當讀一本小說時，我時常會隨着故事情節又哭又笑，鮮明的事例當屬這件事了：五年級時，老師讓我們閱讀《紅巖》這本書，當我讀到江姐、許雲鋒他們不屈不撓，遭受種種酷刑永不向敵人低頭這章時，我的眼淚涮涮的.往下流，情不自禁的寫了篇讀後感。恰巧當時學校組織“讀書達人”活動，老師推薦了我等五六名同學，其中要選出一名參加學校競選。我就選了這篇讀後感，加上情感認真的背了起來。終於到班級競選那天，我聲情並茂的演講完後，全班69人，我以39票當選，代表班級到級部競選，幸運的是我又以級部第一這個讓我吃驚的結果去參加學校演講，最終我得到了“讀書達人”二等獎的獎狀，我高興的蹦了起來，抱着《紅巖》說：“多虧了你呀！”

我的另一愛好是彈鋼琴，我學琴好多年了，學琴的過程是枯燥的，也是讓人難忘的，經過努力，我今年終於考過了九級，這其中包含我的汗水和喜悅，我現在也喜歡彈一些貝多芬等名家的曲子。關於我學琴的經歷，還真是不平凡呢：“記得我四五歲那年，我第一次看到了鋼琴，那是在一家琴行，賣琴的姐姐見我看琴看得很專注，就讓我彈了幾下，那一瞬間起，我的耳朵聽到了像鋼鈴般的聲音，那麼清脆、那麼響亮。見我喜歡，媽媽就讓我學起了鋼琴，每當彈會一首悅耳的曲子，受到老師、長輩的稱讚時，我內心也是很驕傲的。四年級時，有一次我在知行堂的舞臺上，彈了我最喜歡的樂曲《童年的回憶》，一曲彈完，臺下響起了熱烈的掌聲。

說了這麼多，大家應該瞭解我了吧，最後說一下我這個扎馬尾辮的小姑娘的夢想，還和鋼琴有關，就是：在上千人的舞臺上演奏一曲海頓的鋼琴曲！

瞧，這就是我！

初一作文 篇3

在人類生活的各個領域中，都有創新與守舊的影子。選擇創新還是守舊？是人類必須面對的問題。

守舊，顧名思義，就是堅守舊傳統，信仰舊觀念，按舊的方法做事。之所以有守舊現象，是因爲無知，見識淺短和接受一些舊的思想，而不順應歷史發展潮流，切合實際，用舊的方法看待問題·解決問題所造成的。守舊的多半是書呆子和沒有見識的人。雖然他們身份有異，但都同時犯了一個錯誤：沒能看清歷史發展潮流，緊跟社會的步伐。

在科學界，守舊的人，往往會墨守陳規，不能有充分大膽的設想，從而阻擋了科學探究的進程。在政治界，守舊的人目光短淺，往往會誤國誤民。總的來說，()守舊是阻礙社會進步的絆腳石，守舊的人也不會有什麼成就。

創新，指創造·發現新興的事物。創新也是要在前人探究成果的基礎上，通過人大腦的充分想象與邏輯思考，進一步發現事物的其它方面。爲事物灌注一份新的氣息，使之與原物有所差異。也可打破傳統的觀念，創立有根據又新穎的理論，也稱之爲創新。創新的人具有過人的只會，非凡的.想象力一級敢於打破傳統觀念的勇氣。

善於創新的人也會有所成就。

創新是社會發展的動力，也是人類進步的階梯。伽利略打破傳統封宗教以地球爲宇宙中心的理念，促進了科學進步。從而萬古流芳。比爾蓋茨放棄哈佛學位，致力於當時並不吃香的電腦行業，成爲了世界首富。因爲創新，電燈取代了蠟燭，樓房取代了平房，空調取代了風扇。因爲創新，人類社會日益進步。

發展中國家爲何落後？因爲它們守舊。發達國家爲何發達，因爲它們敢於創新，善於創新。創新是一個民族，一個國家長盛不衰的祕訣，也是一個人生存的需要。因此，在守舊與創新面前，我們應毫不猶豫的選擇創新，擁有善於發現創新的眼光，敢於創新的勇氣。爲國家，爲全人類，爲世界，做出貢獻！

初一作文 篇4

時光似夜空中劃過的流星，瞬間即逝。11歲——多了一份成熟，少了一份稚氣。拾起腦海裏記憶的碎片，你會發現，小時候的天空竟是那樣的透明與純澈……

小的時候，以爲生活就是每天的上學放學，有些枯燥，但它卻給予了我等待放假時的那種希望；小的時候以爲人生就是做錯了事捱打然後被捱打，拿着玩具的手還不忘擦去眼角的淚；小的時候，以爲自己說自己的話，自己做自己的事，儘管自己一無所有。

7歲的天空下，我曾擁有過太多太多的夢，伴隨着點點滴滴的幻想，和成一朵美麗的棉花雲。曾經，我會爲考得不理想而失意，爲遭受批評而沮喪……但在風雨過後，那片天空依然會呈現出美麗的彩虹。

記得最深，媽媽對我說過：做人，你要出誠實；記得最深，爸爸對我說過：做人，你要有責任感。於是我的心，從那被深深地印上了教誨的烙印。在我還不曾明白選擇的意義，前面的路，已是一條條。我試着用自己幼稚的心靈去明白：失敗，其實並不可怕，只是因爲我想做到的事，從未成功過。當我還沒有長大，我認爲那就是幸福。每天生活在一個充滿快樂的班級裏，每天生活在一個充滿關愛的家庭裏，每天生活在一個充滿希望的社會裏，我從來不缺少幸福。

我無法拒絕時間的流逝，可是誰知道時間的.流逝呢？我還在繼續走着永遠看不到的人生道路，可是誰知道道路又有沒有終點呢？只是當時的時間，已流逝了，當時的道路，已消失了。

可是誰給我衝動的勇氣。使我在生命的邊緣掙扎呢？

希望能有一次重來的機會，希望能永遠守住眼前的那片藍天。

初一作文 篇5

我也許在許多的班長中是最普通的，我沒有文化，沒有才能，但我有一雙會管理的手。

班上的同學們都很願意聽我的話，所以我是一個很“容易”的班長，下課可以與同學們嬉戲玩耍，上課又可以做個老師眼中的小幫手，我很快樂，班上的同學都管我叫“鴨子”，所以，我是一個無拘無束，自由自在的“小鴨子”班級就是我快樂的'園地，老師便是我最慈祥的“鴨媽媽”。呵呵，我真的是一個快樂的班長。

我很幽默，與同學們的聊天中，總是能說一些較幽默的話語，也許搞笑是我最大的“天賦”。我喜歡朗誦，喜歡讀有感悟的文章。每次的朗誦比賽我都參加，而且還常常獲一等獎，朗誦是我最值得驕傲的“本事”。其實我的優點很多，但是我只想做一個平凡的女孩，只想做一個同學們心目中的好班長，老師眼中的好學生。

我一直在努力，一直在前進，我相信自己，我會做好自己，做好班長的。

初一作文 篇6

我並瞭解這個世界，這個世界有時太神祕了，有時太溫柔了，有時太狠心了......我想做個乖孩子，我不想惹這個世界生氣。但是，只有我一人，其他人卻不像我那麼乖。他們不遵守這個世界的規則，爲此，這個世界讓他們付出了代價，那是血的教訓啊！

就在前幾天，我在家裏乖乖地寫着作業，好不容易寫好了作業。爸爸就叫我過去，我滿臉疑惑地走了過去，爸爸便給我看了一個視頻。在裏面有個紅綠燈路口，就在一邊已經是黃燈，另一邊快變成綠燈的時候。一輛電瓶車和一輛麪包車衝了出來，在那電瓶車上還有一個才幾歲大的小孩。就在那一刻，兩輛車相撞了，那個孩子被撞飛了好遠好遠，電瓶車也被撞的粉碎，那麪包車還好，就前面撞碎了一點，裏面的人沒事。就這麼短短的視頻，卻讓我完全愣住了。爸爸沒特意的說什麼，只是說：“這是真的事例，你過馬路要小心，千萬不能爲了一時去闖紅燈，知道嗎?”我迷迷糊糊地點了點頭，夢似的走了出去。我的腦中還在反覆地播放剛纔那片段，我的大腦不斷地出現那個孩子哭鬧的聲音，不斷地顯現出那鮮紅的血跡。我不明白這是爲什麼?

或許世界就這樣。可是，在我對這個世界失望的'時候，又讓我有了新的希望。我每天自己上學，自己放學，我從不會讓父母爲我擔心。依舊是自己走回家的時候，當我要過馬路的時候，我看着周圍的行人和車輛，眼中有些猶豫不決。但是，好像所有人都知道我想幹嘛。這時，沒有一個人闖紅燈，大家都乖乖的，來往的車輛好像和行人的心一樣是連通的，不需要任何語言和動作，他們都會避讓行人。我在那一刻，又傻傻的看着周圍的一切，有點不敢相信這是真的。就在我過馬路的時候，一輛車從右邊駛了過來，我頓時變得害怕，變得恐慌了。但在那時，那輛車停了下來，它並沒有打算要先過去，只是那樣等着我。我呆了呆，待魂回來時，我笑了笑，這是發自內心的笑。後來我每天回來的時候，都會特別注意周圍的行人和車輛，但是沒有一個人闖紅燈，這讓我覺得欣慰。這個世界依舊是美好的。

這個世界如果想變得美好，不是取決於這個世界的喜，怒，哀，樂。而是取決於這個世界中每個人的喜，怒，哀，樂。如果，我們每個人都能控制好自己的情緒，每個人都能乖乖的，每個人都能做到遵守規則，那麼這個世界就是最美好的。而且，只要做到堅持，那麼這個世界從古至今都會美好。我真心地希望這個世界依舊美好。

初一作文 篇7

今天，我們個個都很開心，因爲學校組織了“淘書樂跳蚤市場”活動。

下午第二節課，淘書活動開始了，學校裏亂哄哄的，同學們把自己的書擺成一個小書攤，有同學還爲書攤取了吸引人的名字：陽光姐姐小書攤，快樂購書。。。。。。同學們要賣的書可多了，有《我們愛科學》系列的，有楊紅櫻的《笑貓日記》，《非常系列》，還有各種名師點拔的作文書。。。。。。真像超市一樣，琳琅滿目，令人眼花繚亂。“買一送一，超級實惠！”有同學大聲吆喝起來，其他同學也跟着大聲叫喊起來。頓時，買的`買，賣的賣，討價聲，吆喝聲，響成一片，真是熱鬧非凡啊！

“哎，來來來，走過路過，千萬不要錯過了，全場最低價嘍！全部虧本處理！不買你就虧本了！”我一邊喊，一邊還拿着幾本書揮動着。嘿！我這一吆喝，生意果真被我招來了，一位將近4年級的同學走過來，指着《小學生作文》，問道：“姐姐，這本書我挺喜歡的，需要多少錢呢？”我想了想，說道：“10元，一口價！”她有些不情願了，開口說道：“10元|！有些貴了，能不能在壓一壓價啊！”“哎呀，小妹妹，這已經是最低價了，我自己買來都要12元呢！”我說道。“可是，着本書都翻破了，8元，行吧，不行我走人了！”同學狠狠地說。我很爲難：“可是，8元錢是在不行呀，我是看你長得挺討人喜歡的，才賣給你10元呢！如果是別人，我就賣15元呢！”同學有些勉強地說：“那好吧！”我把書遞給她，並且和她說：“你在挑挑，有什麼好看的書，我可以給你打9折哦！”她搖搖頭，又去別的書攤上買書了。我等她走後，心裏不經暗喜：“哈哈！其實那本書我才賣7元呢，賺到嘍！”這時，又來了一個同學，他指着《人體大發現》這本書說道：“請問這本書要多少錢呀？”“15元！”我乾脆利落地說道。“這也太貴了吧，我看到別的攤位上才賣12元，而你這裏去要賣15元，只不過你的書要新一點而已！”同學又開始討價還價了。“那12元，總行了吧再少的話，我就不賣了！”我也不甘示弱。“那好吧，我買了！”他說。“嗯。”我把書遞給他。過了一會兒，我閒着攤上沒生意，又去別的攤上轉了轉，看見周奇民的攤位上有我喜歡看的書，於是，我就你跑過去，問：“周奇民，這本書多少錢?”他說。“哇塞，10元，你敲詐啊，太貴了吧！”我有些驚訝。本來還想着壓壓價，把這本書買下來的，沒想到開口價都這麼貴，周奇民說：“10元！不還價，要買就買，不買就走人！”“哎呀，你就看在咱們是同學的份上，通融通融，5元錢行嗎?”我討起價來。“5元！免談，要麼8元，我才賣給你！”周奇民不軟心。“5元錢好了啦，你看，都被你發的皺巴巴的！“我說。“哎，真拿你沒辦法，6元，好吧！”周奇民說。“5元算了唄，6元好要找4個硬幣給我，況且就相差這麼一元錢耶！”我不罷休。“6元已經是最低價了！”“哦，好吧好吧！6元就6元，給！”我把錢遞給他，便高高興興地跑回攤位去了。“叮鈴鈴！”隨着下課的鈴聲響起，這次淘書樂活動就結束了。

我在這次活動中明白了一個道理：原來做生意不是這麼簡單的啊！”

初一作文 篇8

天空，是藍色的；鳥兒，是嚮往藍天的。我，是翱翔在天空的鳥兒。“翱翔，哪怕翅膀斷了”。是我一生的格言。

記得我還是一隻小鳥時，媽媽曾告訴我：“孩子，翱翔吧！哪怕翅膀斷了。”媽媽，翅膀斷了，怎麼能飛呢？我感到疑惑，現在，依稀記得，媽媽那時只是笑而不語，溫和的望着我。

現在，我終於明白了那句話的道理，是啊，翱翔，哪怕翅膀斷了，每隻鳥，每個人都不順利的，都不是平安的。不免會遇到一些坎坷，但如果遇困難就退縮，一生也不會成功。相反，如果拼死去迎接困難，既使是受傷，也是快樂。我們應該感謝那些蔑視我們的'人，他們教會我自尊；我們應該感謝拋棄我們的人，他們教會我獨立；我們應該感謝傷害過我們的人，他們磨鍊了我的意志。

直到如今，我一直堅信着一句話：翱翔，哪怕翅膀斷了。

那次，我去山崖邊練習翱翔，但山崖很高很高。我害怕，於是就退了回去。但我想起媽媽的話：“翱翔，哪怕翅膀斷了。”我鼓起勇氣，踊身一跳，飛了下去。但結果，我摔在一棵樹上，我忍着巨痛——翅膀斷了。但我不拋棄，不放棄，堅信自己的夢想：“翱翔、哪怕翅膀斷了。”不論春夏秋冬，風吹日曬，堅持練習着飛翔。雖然直到現在我都沒有成功，但我堅信：翱翔，哪怕翅膀斷了。堅持不懈，就是成功的基礎，生命中總有一些事使你懊悔，使你放棄自己的理想，但記住一句話；陽光總在風雨後，成功，是克服困難的基礎。

只有拼搏才能成功。蛹兒不衝破繭，怎能化蝶飛？我不堅持，怎能翱翔？

翅膀斷了，但我，依然翱翔！

初一作文 篇9

童年時的我們擁有很多，青春的我們卻缺少很多，面對失去的東西，我不知道該如何去做，如何去想，如何去說？

小時候的我很天真，應爲，我不缺少什麼，長大後的我很憂鬱，因爲，我不知道有些事該如何去做？矛盾、堅持、懦弱一直纏繞着我，我迷茫了……因此，也學會了“僞裝”

自己在人前總是一臉什麼都不怕、堅強、樂觀的人，但是，人後的懦弱只有我一個人懂，不知爲何自己不願在人前展示出自己的軟弱，甚至是閨蜜面前，我也是一副大姐姐的摸樣，久而久之大家也就以爲這樣的我是真實的，但是，有誰去了解過我的內心，理解過我的恐懼，陪伴我度過孤獨，沒有，任何人都沒有，父母總是任爲我的獨立性很強，所以也不會管我，同學呢？

因爲我是班幹部。所以我也在承擔着責任，心累的時候只有在自己的房間才能找到那一絲絲的溫暖。我，從不奢求別人會懂我，因爲，我是那麼的堅強，可是，我卻希望有一個人能在我哭泣的時候跟我一個肩膀、一個擁抱，僅此而已。世間變了，我再也找不到溫暖，因此，僞裝後的.哭泣只有我一個人懂。

當黑夜降臨時，我是那麼的恐懼，從小的我就討厭黑暗，但卻沒有人瞭解。每當考試失利時，我多想倒在媽媽懷裏大哭，可是迎接我的不是擁抱而是所謂的責任、所謂的未來。

有時我也想哭，再堅強的我也有軟弱；又是我想哭，在開朗的我也會有憂鬱；有時我也想哭，因爲我想要一個擁抱。

哭泣的孩子不是因爲軟弱；哭泣的孩子不是因爲害怕；哭泣的孩子不是因爲膽小。只是這些藉口剛好給了他們一個理由。

初一作文 篇10

天空下起了密集的雨點，地上的水滴開心的聚集在一起，於是便有了我———流水。閉上眼睛，安靜的聆聽，你是否聽到了流水唱歌的聲音……我一路唱着歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，我也不仰望星空的深邃。我就是我，一條幽幽的小溪。

纖細的腰條，嫩綠的柳枝，微風曾輕輕吹過，楊柳曾搖動纖細的腰條，她的倒影曾映照在小溪透徹的身體裏。大詩人陶淵明曾在溪邊感慨“採菊東籬下，悠然見南山。”李白也曾在《送楊山人歸嵩山》中寫道“我有萬古宅，嵩陽玉女峯。長留一片月，掛在東溪鬆。爾去掇仙草，菖蒲花紫茸。歲月或相訪，青天騎白龍。”這首詩寫出了嵩山之美，二句中，寫出了山峯，下面是美麗的溪水。而這溪水是不是也爲後人學詩、背詩，做出了巨大貢獻呢？

溪水，沒有花兒那樣芬芳，沒有笛聲那樣悠揚，沒有動物那般乞憐。他只是他———一條默默無聞的小溪。

我不需要用過多筆墨去渲染，因爲他已經有了他獨特的.美，聆聽流水的歌唱，更是他用獨特的聲音來爲大千世界增添色彩，溪水———那樣清澈，那樣歡快。讓我們聆聽流水的歌唱，做這條小溪的歌迷。溪水，便是我最大的知己，溪水！