初一作文經典（9篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初一作文 篇1

如果要用一個字眼來概括天鵝，那一定就是“美”了，“美”是聖神不可輕犯的，連死亡也無法奪去真正的美。《白天鵝紅珊瑚》這本書讓我看到了動物之間那種不同的美。

《白天鵝紅珊瑚》講了一隻名叫紅珊瑚的疣鼻天鵝，她是疣鼻天鵝羣中最美，嗓音最高亢的雌天鵝了。但當她產下兩枚蛋後，卻沒有擔當起做媽媽的責任，把雛鵝交給丈夫灰肩雄，自己只顧每天梳洗打扮。不久，丈夫遭遇意外去世，養雛鵝的.重擔落在她身上，她卻仍然我行我素，導致雛鵝被鷹叼走，紅珊瑚後悔莫及。正巧，一對鵝夫妻遇害，留下了兩個蛋。紅珊瑚有違常理的替鵝夫妻孵蛋，將母愛寄託在孤兒青青和蔻蔻身上，甚至還爲它們不惜與水瀨拼搏而毀容，最終爲了讓晚出殼的他們找一個能保駕護航的雄天鵝帶他們南遷，她選擇了凍死在湖裏。

紅珊瑚是一隻追求美幾近癡迷的天鵝。就因爲她對美的癡迷，讓她在生活中犯下錯誤，遭遇挫折。也是因爲愛美的天性，讓她擁有了與衆不同的堅強信念和非凡勇氣，讓她擁有衝破傳統規則爲失去雙親，還未出世的雛鵝繼續孵化的力量，即使到了生命的最後一刻，她也沒有停止對美的執着和嚮往：她寧願泡在就快結冰的湖裏，也不要爬上岸來暴露自己丑陋的殘肢。

但是，紅珊瑚雖然失去了美麗的外表，失去了生命，但她得到了一位母親的光輝！每一位母親曾經都是美麗的鮮花，但爲了即將結出的果實，她們都會無怨犧牲自己。紅珊瑚對雛鵝的母愛深深地打動了我，我們的母親也是如此。時光和歲月奪取了母親的容貌，但卻奪不走母親熾熱的心，母親永遠都在用美麗的心靈疼愛着我們。

母愛的美麗，紅珊瑚把它表現的淋漓盡致！我欣賞紅珊瑚的美麗，更欣賞她那偉大的母愛和無私貢獻的精神。

初一作文 篇2

故鄉，在許多人筆下，都是一個美麗富饒的地方。可我小時候，並不愛故鄉---故鄉無華，沒有北京上海的繁華，也沒有杭州桂林的美麗山水。

但長大後，我漸漸領略了故鄉的美。

故鄉的天是藍的。擡起頭，仰望天空，一大塊碧藍的寶石便展現在面前。有時，這塊“寶石”上會嵌上一兩絲淡淡的“白玉”。它雖是那麼平靜，但在我看來，它遠離大都市的煙塵，是那麼祥和，又那麼美麗。

故鄉的山是青的。四月，故鄉的大青山上已是翠青一片。遠遠望去，一輪紅日從翠青的山上升起，伴着粉紅的朝霞，喚醒着整座呼和浩特城。陽光照在山上，散發着金色的光芒。青山罩着青城，多麼安寧，多麼美好！

故鄉的雨是清新的。當灰色的“綢緞”覆蓋天空時，大顆晶瑩的“珍珠”就從天而降了。這雨，打溼了柳葉，也給家鄉帶來了一絲生機。家鄉的雨本是渾濁的，但近年來由於家鄉環境的改善，雨漸漸變得晶瑩透明起來。她像清潔工，清走了煙塵，帶來了清新的空氣和鳥語花香……

故鄉的歷史是源遠流長的。昭君墓、大昭寺、將軍衙署……都在講述着這裏的故事。從古時遊牧生活的'悠閒自在，到抗日戰爭的驚心動魄，再到今日青城的日新月異……每個故事似乎都在訴說着古城綿長而悠遠的歷史。

這就是我的家鄉。它雖無大都市的繁華，也無秀麗的山水，但是，我愛它，愛它的樸實，愛它的獨特，愛它的一切！

初一作文 篇3

有一則故事說：一個男孩和父親去散步，父親聽見了馬車聲，並準確分辨出是個空馬車，男孩問爲什麼，父親說：馬車越空，噪音越大。這則故事可以告訴我們：越是有真才實學的人，越穩重，也就是說越謙虛。

謙虛是所有美德中最閃耀的一顆星。它會使成功的人更加成功。失敗的人永不氣餒。謙虛是無價的，它掌握着人生的方向。謙虛是真正的智慧，更是成功的'基石。

京劇大師梅蘭芳，他拜名畫家齊白石爲師，虛心求教。

有一次齊白石和梅蘭芳同時到一家人家作客。齊白石先到，他布衣布鞋，而其他人全都是西裝革履，齊白石顯得有些寒酸。不久，梅蘭芳到了，主人高興相迎，同他握手。可梅蘭芳知道齊白石也來赴宴，便四下環顧，看到老師時，就擠出人羣向畫家恭恭敬敬教了一聲“老師”，向他致意問安，在座的人都很驚訝。

梅蘭芳不爲自己的名氣而迷惑雙眼。謙卑待人。這正是我們要學習的地方。俗話說：“滿招損，謙受益。”謙虛待人，可以展現出自己的品德和素質，從而提高在集體中的威信。爲以後的成功打下基礎。

受世人崇敬的周恩來，一生謙虛謹慎。身爲總理雖日理萬機，但每到一處都要深入羣衆瞭解情況。60年代有一次他到上海考察與電影演員們會面，在親切交談中，有同志向他建議：“您給我們寫一本書吧。”可他回答說：“我當上總理以後犯下許多錯誤，如果我寫書，就寫一生中的錯誤，讓人們從過去的錯誤中吸取教訓。別再犯同樣的錯誤，以便更好的建設中華民族。

周恩來爲我國的成立和發展做出過突出貢獻。他也是踩着謙虛這條路走來的。從不誇耀自己的優點，使他成爲了最受人尊敬的總理。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”大家不要做“空馬車”讓我們養成謙虛的態度。使自己充實，做一個高尚的人吧。

初一作文 篇4

一天比一天深陷的眼眶，一年比一年下降的視力，我的眼睛失去眼鏡，就像在朦朦朧朧的霧裏。

有的時候，看的太清楚也不好，失去了想要深挖的動力，往往看不清內心，就像已經知道了謎底；反之，在霧裏望過去，伸出雙手去觸碰，費盡心思去探究，那輪廓變得越來越清晰。

作業多了，老師會安慰：初三還會更多，這是磨礪，只有吃得苦中苦，方爲人上人。可是他們忽略了這一起被磨損的，還有我的眼睛。

要回校了，爸媽會勸慰：乖乖上學，你有多好的條件。可是爸爸媽媽，再好再先進的現代科技也無法零風險地治癒受損了的眼睛。

考試糊了，同學會指摘：就一次，下次努力不就行了，這意味着我要更加努力，越發透支眼睛的明亮，可是愛護眼睛的機會只有一次。

一次又一次，晚自修，我拼命趕作業，要保證速度，要保證質量。在紙面奔跑滑動了一天的筆都倦怠了，而我任憑秋天小蟲來回飛停，低頭抱卷尋章摘句。我酸澀脹痛的眼角幾乎沁出了淚，但倦怠的眼依舊絲毫不敢停歇。不敢停，因爲知道對手此刻仍在翻動書頁，苦、累、疼、澀都得忍，古之成大事者未有不勤奮，我知道。待自修的鈴聲宣告一天學習的結束，終於閉上這吸收知識的窗口。

家長都說，像這樣勤奮就好了，可惜他們孩子珍愛眼睛……

於是教育成爲拉動社會經濟的一個永不低迷的市場。叫賣聲用人氣來提升。“不要讓孩子輸在起跑線上”、“金牌輔導，引領未來”……一句一句磕得人們生疼的.話語，讓家長心甘情願地掏錢買教育，認爲看得很清楚，只要捨得花錢，孩子自會有長進，自會有好成績。

於是馬路上，一個被書包壓得矮小愁苦的身影被當作十年寒窗；輔導班裏的人員爆滿被當做教育熱潮；樂器畫具瘋狂漲價被當做素質教育；廉價圖書標價超高被當做心靈無價……

全民運動，正規學校的輔導班被明令禁止了，那種一對一量身定製的個性教學大行其道了，父母的接送奔波更勞碌，孩子的書包越來越厚重，眼鏡片的厚度也與時俱進。或許在這其中開心的只有獲利者吧，錢，更好賺了！難怪乎中國成爲近視大國了，教育成爲車間和產業的時候，產出的只能是一隊隊思想僵化的“四眼”。

我覺得鏡子裏的我霧化了，一個個厚鏡片的鏡框牽着孩子的鼻子走着，我的眼越發模糊了，越發看不清教育的本質了。

等到哪天我看清了，我也已模糊了一切，才明白，教育原本是爲讓人更好的生活。

初一作文 篇5

記憶中，小時候的我喜歡在葡萄樹下，看藤條吞沒一顆顆晶瑩剔透的還未成熟的葡萄，幻想我的青春，月光傾瀉下來，冷不丁地滴在了我隱祕的夢裏。

時光飛逝，命運的鐘擺停留在了我如夢幻般的青春上，開始有些慌張、興奮了，我真的迎來我的青春了嗎?是的，小時候的夢成了現實。

我的人生讓青春拉開了帷幕，我只看到了五彩繽紛的世界，心中充滿憧憬期盼。很多人就是在這裏誤入歧途。外面的世界雖然精彩，可其中也有黑暗、可怕的一面，青春期的我們帶着小小的叛逆，揹負着自尊心，走向不歸路。這樣的例子太多了。也許，我的青春會擔憂地望着我，但請它儘可放心，我的青春絕對是與衆不同的、充滿希望的。

有人說青春難以捕捉，要和它對抗，很難。

我倒要看看，它是個什麼樣的大人物能讓那麼多人對它甘拜下風。

爲了和青春較量，我收斂了自己微不足道的自尊心。從前的我自尊心很強，十分要強，可當青春來了以後，我開始改變自己了。在我的想象中青春應該是陽光有活力的，必然少不了歡樂，我喜歡笑，喜歡品嚐各種喜悅，喜歡陽光被新生的枝條攪碎後的斑駁的溫暖，更喜歡我的生活充滿文字。

不止一次幻想自己能在我朝氣蓬勃的`青春中出上一本書，雖然，這個願望似乎有些不切實際，我還是願意賦予它生命。每天，當天空呈魚肚白時，我常常佇立在窗前，思緒飛揚，伴着清晨露珠的清涼，打開記滿心事的日記本，寫下我的感慨。記得其中有這樣一段：

我的人生在有條不紊地進行着，像初升的太陽從地平線躍出來那樣，激起萬丈光芒，更像四葉草那樣百裏挑一，與衆不同。

在我的字典裏，從來沒有“遺憾”兩個字，遺憾不屬於我，在我有限的青春年華中我會把它安排得滿滿當當，不留遺憾。在青春的酒釀中，有友誼的純真，幸福的味道，收穫的喜悅，傷心的淚水，這些東西勾勒出了青春的樣子。

青春這條路，難走，路上的磕磕絆絆，還有時光老人喋喋不休的告誡，花開花落的聲音，塵世的喧譁，但我會大膽往前走，笑着說：“前方就是希望。”

一步一個腳印，我會好好走好每一步，不讓青春有機可乘，或許多年以後，我會爲青春畫上一個圓滿的句號。青春，我會把握住你，我一定可以戰勝你!

初一作文 篇6

今年是20xx年6月24號，又度過了13年。我來自未來，來自20xx年，那年我買了一個時光機，來到侏羅紀。

我一來就看見一隻雷龍，它似乎也看見我了。我很害怕，把時光機駕駛到超音速。但是撞擊到一顆隕石，隕石落在地球上，地球瞬間變得一片狼藉，我想可能是雷龍想踩我的後果吧！

我又來到三國時期，我在20xx年買的《三國演義》掉了下去。被一個叫諸葛亮的人撿到了。從此他爲一個叫劉備的`人當軍事。

我的所作所爲被國際刑警抓到。發我到1998年投胎，但記憶不刪除。

又是13年——

初一作文 篇7

那時，我如薔薇科植物，縱然天使都想要眷顧，縱然惹人觸碰，卻是以刺面對善意，勿進勿擾。但從此，恰恰反之。——題記

有一個囚籠，是“友情都屬易碎品”；有一間病房，叫“命裏不缺任何人”；有一種錯覺，爲“朋友越多越寂寞”。多少鑰匙、藥品、真理可以駁回這種觀念，可那時，我放棄。

心靈是沒有窗的小房間，連門都被鐵條牢牢釘住，我被自己的錯誤觀念纏住了雙眼，麻木了身軀。其實內心極度渴望被愛，其實那麼多人想接近我，而我卻是在衆多關心中舉起手，推開。

“放學後一起走吧！”又是一隻獵物來好奇的走向鐵鉗了。面對着她，注視着她眸子中涌動的友好、期待，良久，我殘忍地用冰冷的話語趕走了她：“不用了，我媽媽來接。”頓時，她果然眸光一暗：“好吧。”我的眼前出現了一種錯覺，她變成了一隻小鹿，被獵人佈下的鐵鉗狠心刺中，留下了刺目的鮮血。我的心靈驟然像被捅了一刀，很痛苦。

我曾經多少次暗暗發誓，一定不再拒絕別人，這樣會傷害別人，自己的心也會受到打擊，但仍是再犯了。行走在孤無空曠的大街上，腦中又亂作一團：“我要試着答應別人啊，因爲看到他們那失落的'眼神會心疼。”“我要多說話啊，不能總是冷漠，不然所有人都會遠離我的。”“唉，爲什麼不能主動與人搭話呢。”“沒有朋友會空虛，你怎麼不明白，怎麼一直認爲孤獨、冷漠、清淨就好呢？”我，要改變啊。

終於，有一個肯定的聲音了。我要改變冷漠的態度，打開被鐵條封鎖的大門。

回到家，媽媽剛好洗了水果，問我：“蘋果和橘子，要哪個？”我心中響起一個聲音：假如蘋果代表全部都很甜的順利人生，但我要一直這樣冷漠下去；橘子代表酸中帶有甜美的友情、關心，但我要熱情，褪去冷漠，那麼我一定選擇橘子。對，難道自己一個人努力，就會萬事順利，像蘋果一樣圓滑，總是甜嗎？嗯，難道朋友有時會因爲特殊情況而忽視自己的這種酸，不像橘子一樣雖然有些酸，但更多是甘甜嗎？我的眸子裏含着一層堅定的光暈，手指觸向橘子橙黃的表面，毫不猶豫地握住了橘子。

又是一天放學，又是她，執著地走到我身側，又一次用泛着亮度的眸子緊盯住我的臉，小心地問我：“一起走，好不好？”這次，我認真地回答她：“好啊。”她那眸子中的光芒又亮了一度，一蹦一蹦地：“啊，‘冰山美人’終於融化了，咱們終於成爲真正的朋友啦，太好了。”她笑顏璀璨，手指比作V字形，身影倒映在我的眼眸中，很是好看。有什麼東西融化掉了，原來是心中的那層堅冰啊。

這時，那一個囚籠終於被她手中帶溫度的鑰匙打開；那一間病房裏醫生開的藥品終於被服下；那一種錯覺終於被她的眸光打破。在這時，我的冷漠症被治癒。

一個天放晴的休息日，我邀她到我家做客，媽媽端上水果，問我們：“蘋果和橘子，要哪個？”這次換作有她陪伴的選擇題。“我要橘子。”我們兩人異口同聲，兩隻手一齊伸向我媽媽手中的一個橘子。“不許搶，是我的！”我們又是異口同聲，兩對星眸泛着光相互對視。“呵呵哈哈嘻嘻……”我們一齊笑了起來。

從前被冰封的心靈，從前冷漠的外表，在明亮的燈光和愉快的笑聲中，溶解。自此，我不會再冷漠。

初一作文 篇8

時間的腳步嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒，催着人長大。

——題記

一個揹着沉重書包的少年，耳朵裏充斥着喧囂，仰着頭看天。

天上的烏雲聚集在一起，像是在密謀着什麼。要下雨了，少年想。一顆雨點落在他頭上，彷彿是烏雲在回答他。落下的雨珠如放學沒有作業的孩子一般，街上的行人開始加快他們的腳步。

少年並沒有着急，他似乎很享受淋雨的感覺，在雨中，他就好像和那些喧囂隔絕開了。一個行色匆匆的路人快步經過少年身旁，一句“哎呦，我還趕時間呢，偏偏下起了雨。”飄進他的耳朵。時間已經跑的飛快了，你卻還要趕他，少年在心裏吐槽。

少年慢慢地走着，他看着遠處淨綠的山，想，陶淵明見到的南山是不是這樣。

他嚮往“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的'悠閒寧靜;他嚮往“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”的逍遙自在;他嚮往“日午獨覺無餘聲，山童隔竹敲茶臼”的恬靜淡雅。他嚮往在每個微風吹拂的清晨自然醒，屋裏放着好聽的戀曲，餐桌擺在開滿花的院子裏，和朋友一起，微微酒意，陣陣歡聲笑語。他嚮往一中慢慢的生活方式。

可是，我們在這繁世，又怎能慢下來。人們不停地追逐着慾望，不停地追趕着時間，以爲這樣就可以充分把握時間。卻不知，慢下來，纔是感受時間，和時間相處的最好方式。

悠長歲月平靜。慢慢走，看一看沿途的風景，聽一聽路邊的歌，品一品山中的茶，誰又能說你輸了一段的人生。

因爲慢慢是個最好的原因。

初一作文 篇9

在熙熙攘攘的人羣中，我呆呆地看着那被成爲世界第八大奇蹟的兵馬俑，體會着它那強大的歷史背景……

在一般人眼裏，兵馬俑只是些泥娃娃，但是在某些人眼裏，它承載着秦朝的歷史，展現出了秦朝的排兵佈陣的方法，展現出了秦朝的技術的先進，也展現出了秦始皇的偉大……

兵馬俑排兵佈陣的方法極其之複雜。兵馬俑從視覺角度上講，很壯觀，看他們一排排站得多整齊，衣冠整齊，場面很有震撼力。兵馬俑的第一排是長矛手，擅長遠程攻擊。第二排是佩劍手，擅長近距離攻擊，他們之間被隔開。還有幾排是戰車，戰車上有駕車手，他全副武裝，是負責控制馬的。還有臉弩手和佩劍手，負責殺掉敵人。最後一排是騎兵，是追逃兵的，他們手持連弩。我盯着他們看，依稀看到了打仗時的情境，這個持長矛刺向敵人，那個拿連弩射向敵人，他奮勇駕車，那個勇敢殺敵，他們手持連弩追殺逃兵。這個坑的斜上方便是指揮所，指揮所裏有來視，強弩和炮，強弩的射程很遠。指揮所斜上方還有一個坑，有盾牌手，跪射俑，站着的俑和連弩手。兵馬俑承載着的不僅僅是強大的陣形，我們應體會到的是一個秦朝的強大，秦始皇的厲害。

秦始皇這個雖然脾氣很爆，很霸道，但他有聰明的頭腦，他明白如何打仗，如何佈陣，設計得天衣無縫，讓敵人無處可逃。他每一次打仗都設計好，把對方打得落花流水。我似乎看到了秦始皇在智慧戰鬥時的情形，一比六的'戰鬥，秦始皇卻絲毫沒有畏懼，他一如既往的指揮，把他們打得屁滾尿流。秦始皇把兵馬俑作爲陪葬品，以顯示他的頭腦和佈陣方式。剛開始時，他打算把活人埋下去，但被大臣阻止了，才改用仿照的方法做出了兵馬俑。以致現在能看到這麼壯觀的兵馬俑。

兵馬俑的技藝精湛，那一小片兒一小片兒的小石片兒組成的厚重的盔甲，穿着身上一定很沉，但在他們臉上卻絲毫沒看出來，還有那高高的帽子，重重的靴子，因爲秦始皇的霸道，所以給我們呈現了承載着悠久的歷史的兵馬俑，透露着古老的氣息。

看那表情豐富的面貌，結實的雙肩，高挑的神采，那歷史的體現，能不讓我們引起感嘆嗎？