關於高考的作文（通用40篇）

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的關於高考的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考的作文 篇1

今天距離高三結束，只剩下17天了，17天后的此時，我已經逃離了煉獄般的高三，逃離了噩夢一樣糾纏着我的高考，就像郭敬明說過的：“過了這個七月，一切都會好的，一切都會有的。”然，我不用過了這個七月，只要過了這個6月9日，可爲何少了這麼多天，還是如此難熬，如此迫不呢？

最後日子裏的音樂

臨近高考，我最常聽的三首歌是病醫生的《夜上濃妝》，許巍的《曾經的你》及何潔的《你一定要幸福》。三種不同風格的歌，在我心底演繹出相同的心情。

病醫生的《夜上濃妝》。如果這首歌是屬於搖滾風，那麼很慶幸，這是我所聽到的第一首搖滾，可見，我不是個酷愛搖滾的人。郭敬明說過這首歌的旋律是詭異的。然，聽了一次又一次，並未覺得，可我卻一次又一次地對朋友說：這首歌的旋律很詭異。

許巍的《曾經的你》。沙啞得像唱壞的嗓子，不斷地吟唱着，那沙啞、蒼桑的聲音像酒般流進心田，醉了前世，醉了今生，醉了所有。在清醒與沉睡間，心中多了一份堅持：“勇往直前地走在路上”。“仗劍走天涯”的理想在現實的拍打下，支離破碎。不停地揀拾着那閃着淚光的碎片，刺破了指頭，血與淚融合着。把它當寶般珍藏，珍藏在處於清醒與沉睡間的我的懷裏。

何潔的《你一定要幸福》。去年就開始聽了。在醫院的晚上。一個人走在路上。聽着。歌裏的場面欲加顯得真實。輕的調。輕的吟唱。輕輕地把安靜的我喚醒。輕得讓整個世界都安靜了。

最後日子裏的高三

高三的同學們都忙着拍照，照片真的能把那一瞬間定格嗎，所有的一切？我不知，也不想知。我沒有拍，因爲我不知！

我曾問過她，當最後的日子過完了，我是否會像她那樣眷戀學校，眷戀班級，眷戀一起走過一千多個日子的同學。她說：“不會，因爲你不是這種人。”

我真的不是這種人。可可我想看看這個夏日是否會無限延伸，像三維座標軸般無限延伸，形成現實這個無限大的空間。

可我想聽聽那安靜中時光斷裂的聲音。我能聽到麼？如果聽到了，我是否會覺得陽光很刺眼呢？刺眼到讓我眼裏噙着淚水。而心底那最柔軟的地方是否會像被高壓水泵抽乾般，疼得厲害？

高考的作文 篇2

早就聽說天福民俗文化展處處洋溢着傳統節日的氣息，五花八門的手工作品讓大家大飽眼福。趁着假期，我也與哥哥一起，奔向天福廣場。

進入民俗文化展，首先映入眼簾的是學生作品，有用紙剪下的皮影，花紋複雜，刻畫細緻，滿滿的吉祥之意；有捏泥作品，如意公主打扮得美美噠，帶裙襬的公主裙讓人情不自禁地眼前一亮；一隻只招財貓也是呆萌可愛；“鬧紅火”可謂捏泥捏出了精彩，把當時舞龍的場景呈現得淋漓盡致；十二生肖的娃娃也讓我驚訝得合不攏嘴；還有讓我最回味無窮的要數雪糕棒一根一根小心翼翼搭好的房子，五顏六色，煞費苦心，大家都讚不絕口！

再往裏走，是關於皮影的畫。有的是大人小孩手把手擺弄皮影的場景；有的是兩個皮影娃娃對戰的場景；還有的是小孩子看皮影看得不亦樂乎的場景，讓我拍手叫好！牆角處有四幅圖畫，《祖國萬歲》、《出淤泥而不染》等，各種燈籠色彩豔麗，塗的時候輕重錯落有致，棒極了！

在一個房間內擺設着許多照片：架木偶、擺皮影、做花饃、包月餅，非遺文化的強大力量讓我好想馬上去傳播。還有各式各樣的志願活動：關愛未成年人、關心老人、國防教育、植樹等等，這些都是我們需要盡到的義務！同時，在這裏，也可以看到我們家鄉孝義的大好河山——樓高樹綠花紅草潤，不由自主地賞心悅目！

讓我佩服得五體投地的，是學生繪畫作品集。素描畫是作品中最脫穎而出，別出心裁的，一幅全家照讓我記憶猶新，女兒的笑，媽媽的鼻子，爸爸的眼角，坐在電視前，無一不栩栩如生，活靈活現。還有那火車上的場景，那張無價的車票，那笑眯眯的吉娃娃，那在雪底上放鞭炮，在門前堆雪人的小男孩，更能體現童真童趣！

展覽館裏，我還看到了二十四孝，有鄭興奉母、百里負米、鹿乳奉親等等；還有二十四義，有義虎報恩、馮諼焚券、仲連蹈海；從沙泥撒下的皮影中我還悟出了一視同仁、一諾千金、鐵面無私、禮讓三先、國泰民安的道理，不由心生歡喜。

這次去天福觀民俗文化展可謂收穫滿滿，文化展不僅向我們展示了孝義優秀傳統文化，更展現了孝義人民獨具匠心的風采。我們青少年不僅僅要將非遺文化保護好，更要傳承下去，多多學習傳統文化，從現在做起，從我們做起！

高考的作文 篇3

開始的開始，我像只孤雁在空中漂泊不定，然後我遇到了你，終於，在這樣的人生中有你這個知己足夠了。

——題記

“嘣”不知是誰推門而入打破了我們之間的沉默，然後對方瞄了你一眼又看了我一眼轉身離開了，就這樣世界貌似又剩下了我們兩個人。

我們的初識不知是從何時開始的，我只記得那時的你光彩照人，親切無比，每天總是笑嘻嘻得讓人羨慕不已。也就是從那時起我們從相識走到相知到現在的形影不離。

緣分總是這樣微妙，來得讓人不知所錯，當時那句“能做個朋友嗎？”還沒有說出口，我們卻早已是朋友了，當我們彼此敞開心扉的那一刻我們早已是好到極點的知己。

然而再好的朋友也會有矛盾。不知因爲什麼，我們開始疏遠對方，彼此閃躲，想起從前的快樂，眼淚一滴一滴落下來。然後才發現有些感情在不經意間早已變質了。

我們沒有質問彼此爲何一躲再躲，然後便從形影不離變爲孤身一人。每天孤單地來來往往，像一隻被拋棄的大雁在空中找不到時方向。於是才明白有些感情忘不掉，放不下也割捨不斷。

這樣的堅持也僅僅是一段時間，終於忍不住，我們彼此談論了一番才明白不是誰對誰錯，只是因爲我們之間少了一份理解一份包容，多了一些懷疑。慢慢地，我們開始相互理解，相互包容，走到了今天的無話不談，相互信賴。

困難固然可怕，但是我們的友情更加堅固，如今已沒有什麼會再次打擊我們，只因我們之間多了理解、包容和尊重，有了這些，即使再難也會走下去。

友情就是這樣，在你毫無防備的情況下闖入你的內心，然後一點點兒打開你的心門，從此紮根在心底，開始生長，讓你拔也拔不掉。

朋友之間多些理解和包容會讓彼此更快樂。在這個世上或許沒有什麼比友情更可敬的了。這一生有朋友的陪伴就會過得快樂而充實。

我認爲，生命中除親情以外，友情是最珍貴的，一生都有朋友相伴，走到哪裏都缺不了友情，要想讓友誼天長地久，付出真心基礎，相互尊敬、理解、包容纔是根基。

也許，這一生遇到這樣一個朋友是我最幸運的事，於是我這隻孤雁開始迎風起航。即使剩下我們兩人又怎樣！

高考的作文 篇4

你說，你記得黃碧雲寫過一句觸動心靈的話——如果我們有一天湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因爲我們沒有努力活得豐盛。也許是應着醫生工作安排的某一組數字，你努力睜大雙眼，想看清這個新奇而又模糊的世界，呱呱墜地，便開始了你在人間盲目又孤獨地旅行。一天一天，林花謝了春紅，太匆匆，時間在湖光瀲灩中遁走，此時的你，行囊裏有什麼?

你在年華里終於睜大了眼睛，看見了這個花紅柳綠的世界，卻看不到人間深處的紅燈綠酒，紙醉金迷。你自顧自地活着，牙牙學語到兩手爬行到雙腿站立——自你學會站立後，直到你學習了一個無比深奧的詞語：幸福。你便帶着幸福的行囊開始了奔跑，用麻木的兩隻腳奮力向前追逐，只知道，只相信，幸福就在某處等着你，你唯有拼盡全力，片刻不歇。眼裏只有幸福，只有追逐，它很着急，你也很着急。

你學會了追逐，同時也開始面對挫折，摔一次，爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。又摔一次，告訴自己，不能氣餒，再爬起來，拍拍塵土，繼續奔跑。再一次摔倒，又一次摔倒……磨爛的衣服和擦傷的皮膚隱約像兩個字，名喚——“放棄”。你堅定地告訴自己，我的字典裏沒有“放棄”這個詞語。接着，你把“信念”放進自己的行囊。你用信念榨成紅藥水塗在傷口上，它便開始安定，不再潰爛，你沒有認識“放棄”，你認識了夸父——那一個逐日的男人，也是一片絢爛的桃林，你沒有停止，繼續奔跑於無人荒野之上。

你又遇到麻煩了，遠看平坦筆直的大道，身臨其境時才發現這是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。你在這條路上跌跌撞撞，又被芒草割傷，新增了傷口。此時，你的行囊又多了一樣東西：毅力。你信了，繼續信心滿滿，快馬加鞭地向幸福趕去。

在途中，你遇見了尼采在歌唱“我是太陽”。你終於停下來了，靜靜地思考，佇立回首，突然就發自內心地笑了——幸福並不是終點，幸福是過程，是旅途。原來所到之處並不是荒無人煙，而是歌舞昇平的天堂，每一處都洋溢着幸福的氣息，即使燈火闌珊的地方也透出微笑。

你笑了，大聲地笑了，人間便是天堂，生活就是天堂!

讓我們在自己的行囊中裝着幸福，去奔跑追逐吧!

高考的作文 篇5

我深知此行艱險，但我實在放不下那裏的孩子，我想，我可能還會回來吧。你們在這邊要好好照顧自己，不要擔心我。——留下這封短信，開始啓程。

我將厚重的行李緊靠在身。細細搜尋着一個無人的座位，車廂裏充斥着一種陳舊的黴味，我真心認爲這是幾年前被人棄置的車廂。空氣中還夾雜了一股小孩子的尿騷味，中年男子抽的劣質香菸味。種種的一切，都跟上個月去西藏的情況似極了。走了約摸二十分鐘的樣子，才找到角落裏一處安閒之地。對面的男子已疲憊得不似樣，頭倒在桌子上。然後，我打開窗戶，想讓新鮮的空氣涌進來。這時，我看到外面熟悉而又陌生的景色。我知道，快到了，從四川自貢搭火車去邊壩，不過短短五個小時而已。然而我一個月的思念在孩子的眼裏大概似一年那麼長。

那些因大骨節病而無法翻山越嶺的孩子們，他們有的還非常小，有的已滿了二十歲了，上個月，我作爲一名教師，因爲支教一個月的行動而來到了這個貧窮落後卻又充滿笑容的特殊學校。

他們長高了沒有？該是娜拉又長胖了一點點嗎？我按照慣常的思路思考，卻發現我錯了。因爲缺維生素而患有嚴重的大骨節病的孩子是永遠長不高，長不胖的，只是患病的時期不同纔會形成高矮差異。想到這裏，覺得喉嚨裏有東西，我開始哽咽起來，才發現邊壩到了。

那羣孩子在曬太陽，發現一個人影走來，他們齊刷刷地盯着，會是誰呢？他們絕沒有想到是我，這從我走到他們面前時他們驚詫的笑容可以看出。“老師，你不應該回來的。”這個因災害而早熟的男生用生硬的漢語同我講話。我記得他叫阿西，因爲患病而遭母親拋棄。他跟我說過悄悄話，說他們從來不指望有老師，因爲他們總是來了一個月就走了，再也沒有回來過。那時我就告訴他：“不會的，至少我不會。”

是啊，我怎麼會離開呢。我喜歡邊壩藍藍的天，白白的雲，青黛的山和奔騰不息的江河水。更重要的是這裏的一羣遭受困難卻樂觀堅強的孩子們。我把我所帶的文具分給孩子們，然後打算聯繫扎拉古大哥，讓他給孩子送米來。這時，名叫卓瑪的小姑娘倚在牆角說：“老師，你還會走掉，去好多好多人的城市嗎？”我輕撫着她的頭髮，“呣啦。”不會的，這是我一個月裏學習藏語的結果，我不後悔。

我倚着門，看着遠處山上翻飛舞動的經幡，它不也默默在山頭，給人帶來福氣和好運嗎？心安處，即在邊壩。“此心安處是吾鄉”，以此地爲吾長吾死之地吧。

高考的作文 篇6

爲什麼有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢，擁有不錯的工作。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計。其實，人與人之間並沒有多大的區別。造物主給每個人一樣的頭腦和四肢，也給他們同樣的思維能力和行爲能力，還給了每人一天公平的24小時。但爲什麼有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬難去建功立業，有些人卻不行?

成功的祕密在哪裏?

不少心理學專家發現，這個祕密就是人的“心態”。一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要麼你去駕馭生命，要麼就是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”

在數十年前，福建某貧窮的鄉村裏，住了兄弟兩人。他們抵受不了窮困的環境，便決定離開家鄉，到海外去謀發展。大哥好像幸運些，被奴隸主賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國更窮困的菲律賓。

數十年後，兄弟倆又幸運地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當了舊金山的僑領，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿堂，有些承繼衣鉢，又有些成爲傑出的工程師等科技專業人才。

弟弟呢?居然成了一位享譽世界的銀行家，擁有東南亞相當份量的山林、橡膠園和銀行。經過數十年的努力，他們都成功了。但爲什麼兄弟兩人在事業上的成就，卻有如此的差別呢?

哥哥說，我們中國人到白人的社會，既然沒有什麼特別的才幹，唯有用一雙手煮飯給白人吃，爲他們洗衣服。總之，白人不肯做的工作，我們華人統統頂上了，生活是沒有問題，但事業卻不敢奢望了。例如我的子孫，書雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔當一些中層的技術性工作來謀生。

看見弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸運。弟弟卻說，幸運是沒有的。初來菲律賓的時候，擔任些低的工作，但發現當地的人有些是比較愚蠢和懶惰的，於是便頂下他們放棄的事業，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。

這便是海外華人的真實奮鬥歷史。它告訴我們：影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想。同時，心態也決定了自己的視野、事業和成就。

一個人能否成功，就看他的態度了!成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導支配的。

高考的作文 篇7

人生像激流中行駛的帆船，必定會有奮鬥，爲了戰勝激流而奮鬥，而“激流”代表的則是理想。

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學習，考入一所好的大學;到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背後，有的是人們的奮鬥，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮鬥。

努力是通向理想的必經之路，而奮鬥是通向理想的必要條件。

奮鬥可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮鬥了吧!學習時要奮鬥，工作時要奮鬥……生命若缺少了奮鬥，那麼就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發光。奮鬥可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峯。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是爲了使自己變得更好而定立的一個目標。爲了理想而奮鬥，因爲奮鬥而產生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;

理想如水，看清了努力的方向;

理想如路，引領我走進人生的頂峯。

奮鬥如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想爲奮鬥指引了方向，而奮鬥爲理想奠定了基礎。只有努力奮鬥，不斷地學習，使自己變得充實，才能向理想之門出發。

奮鬥與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮鬥，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬於自己奮鬥而得來的果實。

高考的作文 篇8

又到六月考試季。考試又成了很多學生的噩夢。分數讓我們或喜或怒，時哀時樂。可是喜和樂能被多少學生擁有呢?擁有的時間又能有多長呢?即使了，一時快樂，但是也抵不了長時間的擔憂。因此我最討厭分數，畏懼考試。

每到考試時我就手忙腳亂。考試前一天，心裏下着小雨，憂慮像一張網，牢牢地束縛着我;考試時，或風平浪靜，或笑逐顏開，或一籌莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即將來臨，陰沉得怕人。考試卷上一個個鮮紅的大叉，就像一把把沾着殷紅鮮血的小刀，讓我痛苦不堪。我不明白：老師曾無數次告訴我們考試只是爲了檢驗我們學習的情況，以便及時查漏補缺，可是爲什麼分數卻成了我們最大的負擔?

分數到底是什麼?在家長的眼裏，它代表了榮譽、面子。每次坐在一起談論孩子的成績，家長可以驕傲地向周圍人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你們在說這些話的時候，有沒有想過你們的孩子爲此付出了多少?每次回家，除了要完成老師佈置的作業，還要看你們買來的課外書、複習資料，每天都苦讀到深夜。時間長了，很多人都戴上了眼鏡。即使這樣刻苦地學習，分數還是壓得他們喘不過氣。面對即將到來的考試，憂心忡忡，生怕考得不好;了，又擔心下一次被別人超越;考差了，自己羞愧萬分，深感無顏見江東父老。

分數給我的壓力也很大。我記得有一次單元測驗，我破天荒只拿到了63分。老師同學或嚴厲，或驚異，或惋惜，或不屑的目光壓得我擡不起頭，恨不得找個地洞鑽了。終於放學了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着問：“纖纖，考了多少分啊?”我低着頭，小聲地說：“63。”慈愛的父親不見了。父親一邊打着手勢，一邊對我咆哮：“你怎麼回事?居然只有63分?退步這麼大，你每天到底在幹什麼?”我嚇壞了，不敢回答爸爸的責問，只是躲在一角默默流淚。此時，我是多麼痛恨考試，痛恨分數啊!

考試原本只是爲了測試學生的學習情況，讓學生自己和老師及時發現問題，進行改進。可是殘酷的分數成了學生沉重的負擔，讓他們成爲考試的籠中鳥。分數啊分數，你左右了我的喜怒哀樂，給我帶來了沉甸甸的負擔，你說我該拿你怎麼辦啊?如果分數不是那麼重要該有多好!

高考的作文 篇9

寒冷的風無情的刮過臉頰，灼熱的疼痛使得意識漫漫的清楚起來。嘴角早已停止了抽泣，卻還能明顯感到哭過的痕跡。

哭過了，哭停了，哭夠了，周圍的寂靜，天空的漆黑，使得更感寂寞。坐在這兒多久了呢？他們尋找的腳步聲已經飄得很遠了。唯一能做伴的就只有這條銀白的路了。

太過靜謐的環境，讓全身的汗毛豎立起來。該往哪去呢？若大的世界，到底哪纔是真正的方向？這樣的深夜，現在才覺到害怕。跑出來時的那點激情與執着，此刻已經四散開了。

人生真的無奈---

不管跑到哪裏，終究會回到原點。逃避永遠不是解決的辦法。記不得這是第幾次了，潛意識中習慣了。十幾年的生活，從不曾平靜過，到底什麼纔是真正的幸福。爲什麼擁有一個家所需要的一切，卻不曾感到幸福。有的，只是一次次錐心的疼與痛。

一個人，踽踽獨行在路上，迎面走過的或匆忙或悠閒的腳步。他們臉上浮現的是幸福的味道。許多人眼裏，自己是一個幸運的孩子，是受上帝眷顧的孩子，可是這份愛卻不完整得到的是全部人的愛，可這愛卻只傾注在自己身上，而忽略了給予愛的人彼此之間的情感。

不曾間斷的爭吵，震耳欲聾的吼叫，無休止的冷戰，摧毀的是快樂的城堡，取而代之的是痛苦的圍牆-----

曾經試圖的，在現實面前竟是那樣的蒼白無力。，不堪一擊。或許這原本就是一個孤單的年代，誰又能真的與寂寞絕緣呢？

想過的太多，倦了。青春的疼痛讓太多人失去了很多。有人說，冷也罷，熱也罷，活着就好生活如人飲水，冷暖自知。

擁有的太多，難免彷徨；失去的太多，迷失方向。多姿的青春如何能不生生的疼，生生的痛！

或許到了耄耋之年的時候，再次回首青春，那些經歷過的疼痛會是一種幸福。

沉重的腳步迴響在天際，翻黃的路燈下，黯淡的，孤單的影子被拉得好長好長。快到了，它也許正張開臂膀在迎接落跑的人呢！

該過去的就不能挽留，那樣於是無補。只是那些刻印在骨髓裏的東西，就只能乖乖的呆在那裏，隨着生命的流逝失去。

生活還要繼續時間不會爲任何人住足停留，怎樣的疼痛也無法改變這個世界。太陽依舊在，青春依舊在，我們依舊在----

張開我們緊握的雙手，擁抱明天，生活依舊精彩！

高考的作文 篇10

“孩子穿上這雙阿迪王，你就有了一雙隱形的翅膀。就可以升往天界了”萬物之神巴神和藹的對春哥說道。

從亙古時代就有這樣一個傳說，當天界之神要開始換屆交接時，阿迪王就會作用神的信物傳給下一代神的接班人。

作爲人族的傳奇，春哥，身上有着太多的傳說。就連大帝都這樣稱讚春哥：春歌純爺們，鐵血真漢子，父親好兒子，人民好兄弟，胸口碎大石，雙拳能站人，雙臂能過馬，菊花開瓶蓋，夜御百女槍不倒，菊花百戰色仍紅。

毫無懸念，天界選擇了春哥，或者說是春哥選擇了天界。

“我真的能夠擁有阿迪王嗎？”春哥還是有點不敢相信。

畢竟阿迪王作爲天界的聖物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能擁有原地復活的能力，穿一次那就可以得到源源不斷的最新種子。所以阿迪王對於人族來說永遠只是個傳說。

可是春哥也是傳說，所以他就有這個資本得到阿迪王。

“從此，天人兩屆將歸你所統治。”巴神看着春哥接過了阿迪王，滿意的笑着隱遁消失了。

歷史開始改寫，春哥教開始出現，世界各地都能聽到：“信春哥，得永生”的禱告語。

成爲了衆望所歸的神之後的春哥，穿上了阿迪王，擁有了隱形的翅膀，他可以遨遊宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他謙虛，但是受萬人敬仰，他可以把神賜給人類的菊花，爆得出神入化，可以搞出堪稱花之藝術的超級招式。誰也別想超越他，他永遠只是個傳說。

此時，在天界傲天下的春哥，腳下穿得正是那雙神之聖物，阿迪王。

春哥坐在大殿之上，微笑的打開電腦，啓動了迅雷，又開啓了QQ郵箱，果然，郵箱裏充滿了新的種子，而且還是無馬的。

春哥笑了，開心的笑了。

“我從此再也不要用那每秒10K的ADSL來下片了，我再也不用整天的求別人發送種子了，我也不會幹花一個禮拜的時間最後卻下載了葫蘆娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改變。”春哥的生活充實了。

“感謝你，阿迪王。”每次看完新片後，春哥總會在心裏狠狠的感激一番阿迪王。

高考的作文 篇11

大李執着於科學研究，篤學敏思、矢志創新，沉醉科學的魅力之中;老王化鋼鐵焊接演繹爲工業藝術，大國工匠實至名歸。然而，論及風采，倒是小劉的生命軌跡更使人動心。

蟲鳴鳥叫、花草人間，大自然留下的每一瞬美麗都是神的恩旨，小劉行走在青山綠水間，用相機記錄下這動人點滴，他將每一幀的美麗定格爲文字和影像，留下了遊子美麗鄉愁，也凝滯了各地風情百態。

網絡上有一檔叫《侶行》的紀錄片節目很受歡迎，講述的是一對冒險情侶遊歷世界的經

歷，完全的真人真景，所到之處既有寧靜質樸的異域村落，也有驚心動魄的索馬里海灣或是槍聲不絕於耳的中東小鎮。他們去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他們的節目，就好像置身在世界各地，滿足之餘，也會心懷感佩——畢竟不是所有人都能像他們一樣能滿足於草木山川，走出去看看這世界的氣象萬千。

如果你不出去看看，你會以爲這就是世界。之所以有了景觀介紹節目，揹包客還是要窮遊世界，是因爲要親眼所見紅霞盛開在天邊才能領略第一手的絢爛;之所以有了圖冊畫報，還是有人親往沙漠探險，是因爲紙上只能展現奇景，而沙粒的灼熱和駝鈴聲聲並不能通過畫冊傳達至讀者的感官。中國旅行第一人小鵬所著《揹包十年》裏有這樣一句話，道盡旅行者的幸福和滿足——“七月的意大利夜風清涼，鑽進睡袋，也不覺得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最溫暖的棉被。”走出去、在路上，釋放萬重枷鎖下的靈魂，縱情青山綠水間，清澗自然會盪滌心靈的凡俗雜質，生命的風采盡現。

一心只讀聖賢書並非不好，這是積澱的過程，而生命的蛻變和昇華是要在邁出走向外界的那一步時方纔開始。帶着充實的心靈和大腦，拿起裝滿憧憬和希望的背囊，對庸常生活來一次越獄，尋一處好地方，走走看看，用文字、膠片或者心靈記錄下在路上的點滴，這份恬靜美好足以玩味一生。

風采，對於形容學界泰斗、藝術巨匠或是科技奇才都是恰如其分，然而最爲超脫的一種風采，便是懷抱初心、無可憑仗，只有一副好身體，無處可去，便到處“流浪”，當時代依舊負重前行，而你我已凌波微步

高考的作文 篇12

遠方一詞，充滿着迷幻神祕與未知。人們之所以嚮往遠方，是因爲他們將遠方分別賦予了各種內涵。遠方可以是隔絕喧囂的靜謐，遠方可以是美好希望的幻光，遠方給予我們不盡的精神享受與動力，讓我們不斷前進，向那個迷幻美麗的遠方邁進。

遠方，是我們遠離喧囂的地方，爲我們浮躁疲憊的心靈帶來無盡慰藉。“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，爲何流浪?流浪遠方，流浪……”齊豫吟唱的遠方是大多數人疲憊心靈的棲息地。遠方的家是我們心的着落，遠方靜謐的感覺總能讓我們放緩急促的步伐去感受遠方的空靈，生活的撫慰，並帶走我們被塵土矇蔽的心靈，讓它一空如洗。三毛深情寫下:“你曾否有過一個遠方，寄託你的一切憂傷?”我們匆忙趕路，卻慶幸有一個心靈的遠方與之爲伴，這個遙遠的遠方讓我們暫時躲避煩躁，寄存憂傷，並在它的撫慰下，不斷從容安穩的繼續奔跑。

遠方，是我們對未來無盡美好的幻想，它支撐我們越過荊棘密佈的艱難道路，讓我們獲得無盡的精神動力與勇氣。普羅米修斯告訴人們:“人生最大的魅力就在於擁有幻光與希望，是這些幻光來中和人生的苦痛，爲傷口療傷。”的確，當我們面對現實的無情冰冷，道路的艱難險阻時，遠方那閃耀着光明與希望的美好未來總會適時露出它最美的一隅，用那振奮人心的美麗激發我們堅定的信念與面對挫折的勇氣。它用它那似遠似近的身影輕聲鼓勵那些沮喪的人們，試圖放棄的人們:“任何事情的最終結果都一定是美好的，如果現在沒有遇到美好，那麼這條路你還沒走完。”於是，失落的人們拾起扔掉的勇氣，彷徨的人們重燃內心的堅定，擦乾淚水，拖着滿身的創傷不斷向前。

然而，如果一味的沉浸在遠方的精神幻想中，我們便失去了現實，失去了走向遠方的道路。臧克家說:“人生充滿的幻光，若只是把幻光當成幻光，人生便陷入了無盡的苦海。”近是現實，是我們必須勇敢面對的現實道路，而遠方則是讓我們能在現實中尋找動力，失落中尋找撫慰的一首回味無盡的詩。所以，只有認清現實與遠方的着微妙的個聯繫，把兩者有機的結合起來，才能譜成一曲生命的美妙樂章。

我想，我們每個人都會有一個遠方，無論它是你承載着你的夢想或是寄託着你心靈的憂傷，我們都能從遠方的遐想中獲得生活本身應有的富足與安然。就讓我們每個人的遠方都充滿希望的光，並讓它照進生活，照進現實。

高考的作文 篇13

我是一個愛好空想的陽光男孩，經常會夢見自己在爲來世界裏遊玩、探險。我最大的慾望是能穿梭時空，到未來的時光裏遊玩，看看那時候的好山好水；看看那時的中國。

一天薄暮，突然，天空烏雲密佈，雷聲震耳欲聾。天上的烏雲，好似一條巨龍從天而降，不知什麼時候天空閃了一道比萬里長城還長的閃電，追風逐電般的“飛”入我家。我走出房間一看，把我驚呆了。

我看見一位身穿白衣的生疏人人，他的鬍子長的都遇到了地面。他是多的老啊，我細心一看他居然腳踩祥雲。我想：他不會是天外來客吧！。合法我納悶時他忽然談話了：“小壯士，我知道你有一個幻想，我是來帶你去將來世界的不曉得你敢不敢去。”我一聽高興萬分立刻說：“好！好！……”這時天空呈現了一個彩色的地道，我被一種強烈的引力吸了進去。一眨眼我已到裏一個陌生的世界。

啊，這就是我始終憧憬的未下世界嗎？

我被面前的氣象所驚呆了，這裏並不我相像的那麼漂亮。這裏到處都是黑煙，河水變得像墨水一樣黑，天空灰濛濛的。路旁看不到一棵樹，街上垃圾滿地。

這是爲什麼呢？那位仙人又涌現了，他對我說：“這是由於你們地球人不愛惜環境，地球受到了重大的傳染，南北倆極冰川熔化，海平面上漲70%，當初的海洋只有以前的非常之一，良多處所都遭遇地震、洪水、火山暴發等天然災禍。”我聽了神仙的話低下了頭本來這都是我們本人造成的，登時我覺得臉上火辣辣的。

正當所有人都籌備分開的球，去尋找別的星球生涯時。一位中國迷信家他並，誒有廢棄，自己一直在發現一個叫“救命者”的導彈。這個導彈只有一爆炸地球就能夠得救。大家都以爲不可能的時候，不知怎麼了載人飛船突然出故障了，不能飛翔。就在打家失望時一個洪亮的聲音鼓起了人們的勇氣：“我勝利了，我成功了？”大家又有了生存的盼望，可是可憐在次產生了。這顆導彈因環境的關聯不可以發射。我四肢直冒冷汗，心想：嗨，我真不該來這裏。我該怎麼辦啊，仙人你在哪啊！人類都在等候逝世神的到來，在大地被海水吞沒的前一秒時，一個人不警惕遇到了導彈的開關導彈爆炸了，地球又變會了原來俏麗的樣子。就在大家正在歡呼雀躍時，一個啼聲把我叫醒：“臭小子，起牀了上學遲到了。”我一看錶已經8：00了，我背起書包“哇！哇！”邊叫邊往學校跑。

在路上我邊跑想：固然，這是一場夢但這卻提示人類假如咱們不好好維護環境那地球終有一天也會變成這樣。

高考的作文 篇14

據說，左宗棠很喜歡下圍棋，而且，還是個高手。

有一次，左宗棠微服出巡，看見有一茅舍，橫樑上掛着匾額“天下第一棋手”，左宗棠不服，入內與茅舍主人連弈三盤。

主人三盤皆輸，左宗棠笑道：“你可以將此匾額卸下了!”

隨後，左宗棠自信滿滿，興高采烈地走了。

沒過多久，左宗棠得勝歸來，又路過此處，他又好奇地找到這間茅舍，赫然看到“天下第一棋手”之匾額仍未拆下。左宗棠入內，與主人再下三盤。

這次，左宗棠三盤皆輸。

左宗棠大感訝異，問茅舍主人何故?

主人答：“上回，您有任務在身，要率兵打仗，我不能挫您的銳氣，現今，您已得勝歸來，我當然全力以赴，當仁不讓啦!”

世間真正的高手，是能勝，而不一定要勝，有謙讓別人的胸襟;能贏，而不一定要贏，有善解人意的意願。

生活又何嘗不是如此呢?

聰明不一定有智慧，但是智慧一定包括聰明;

聰明的人得失心重，有智慧的人則勇於捨得。

真正的耳聰是能聽到心聲，真正的目明是能透視心靈。

看到，不等於看見;

看見，不等於看清;

看清，不等於看懂;

看懂，不等於看透;

看透，不等於看開。

常常聽人說：“沒文化真可怕!”可“文化”到底是什麼呢?是學歷?是經歷?是閱歷?

都不是。看到了一個很靠譜的解釋，說文化可以用四句話表達：根植於內心的修養;無需提醒的自覺;以約束爲前提的自由;爲別人着想的善良。

高考的作文 篇15

過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的爲他們感到驕傲於高興！或者你認爲我不會有他們的高興，那麼你錯了，因爲我不能完成的心願由他們替我完成……

這段時間可能是所有的高學生不太願意度過的，因爲這段時間的精神壓力不壓於任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情！

昨天是8月12號，是我的同學回高三複讀的日子，爲了能夠見他最後一面，我冒着大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，所以用這種方式來表達他的不滿！

那晚我們所有的同學都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不捨得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，所以就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我因爲我不是和他們一個學校，有三年沒有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變！人生由此友情足以！

老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，但是有點事情需要解決，所以提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不捨於祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會有另一片的天空在等待他！

過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的！我真的爲他們感到驕傲於高興！或者你認爲我不會有他們的高興，那麼你錯了，因爲我不能完成的心願由他們替我完成！

高考的作文 篇16

在遙遠的愚人谷，災難席捲着大地。千百年來祖先們遺留下的一切：豐腴的土地、簡單的耕種技術，乃至易於滿足的心，都遭受了無情的打擊。乾旱，千年不遇的乾旱，降臨在這片土地上。牲畜、人，甚至樹木，都在這炙熱的惡魔倒下。生存的希望，越來越渺茫了。

人們寄希望於守舊老人，因爲他們最能領會祖先的思想。大家拜倒在守舊老人門前，可他們竟也毫無辦法。人們哀嘆着，哀嘆祖先留下的書上爲什麼沒有啓示，哀嘆命運爲什麼對他們這樣不公平，哀嘆那乾涸的知識小溪、遍地的餓殍……人們絕望了。

“跟我走吧！”唯一曾走出過愚人谷的阿勇喊道，“我曾站在山巔之上，眺望遠方，那裏有奔騰不息的江河，也有繁盛茂密的森林，還有肥沃寬闊的平原，我們可以去那裏生活！”人羣中一陣悸動。

守舊老人眯起乾澀的眼睛，用狐疑和不屑的目光瞄着阿勇，質問道：“你怎麼知道遠方沒有猙獰的怪石、成羣的虎狼、遍地的毒草呢？隔着那麼遠的距離，再美的風景，也可能是錯覺啊！”人們沉默了，包括阿勇。

然而，第二天早上，村裏的年輕人都聚集在阿勇周圍，請求他帶領他們走出去。守舊老人用憐憫和鄙夷的目光望着這些滿懷希望的人，他們已經沒力氣反對了。

年輕人出發了，守舊老人並沒有跟隨他們，因爲距離——既是路程上的，也是思想上的——太過遙遠。他們仍然捧着祖先遺留下來的典籍，在字縫裏搜尋解決這場災難的方法。

高考的作文 篇17

夫人之生也，與世推移。固其中有勃然不可挹搖者，明達內蘊，英敏外發。盡一時之鍾秀，集天地之靈毓。用之則行，能安兆民而定社稷；捨之則藏，能主風流而當景望。斯才之粹美，上下百代，不可多得。任世之君子也。君子不器，若必欲名之，請喻以劍器。

達則兼美，窮則獨善。古之明訓也。唯高才多恓恓而窮，勝輝無赫赫之光，亦若有必然者。抑將如此，是有命歟。固志士仁人不歧不求，無怨無尤。亦焉免於於傷心憂時，豈但時之不與，將斯土斯民之殷殷也，鳴鶴在陰，變風雲之歙歙；唳於九皋，感草木之聲聲。

而既嗚之於聞，會當有心之聽。唯冥心四嚮，紛總離衆，將何盈耳之與。噫其鳥鳴川行，林簌雲停，斯但怡情自放，淡衝蘊神。又安足比諸胸中泊然不可磨滅之氣，英雄失路托足無門之悲。雖空谷清嘯，盪江迴琴。又安能刀名中散之砧，偷顧青目之罇。復悄悄然而不可得於知音，乃錚錚兮彈長鋏而自鳴。

若夫龍淵匣含而潛吟，意從斯往，御氣而行。翩若驚鴻，矯若遊龍。明泓一瞥，紫電青鋒。而決雲翳，摩碧空，據虎岸，舞虯龍。風木蕭蕭滄浪滾，半劍飄東半劍西。其大化無形，窮變應極。而龍吟於彈指，抒朗於神氣。俠情奔涌，會當有用之期；倚天鳳矩，發芙蓉於胸臆。側耳默聆，霜月冰骨，萬籟俱寂，凜凜有聞。可以礪殷重之素志，亦聊藉枯桑之秋懷。

高考的作文 篇18

堤上繁花如錦幛，盛開的花朵引得行人駐足癡望，而我卻只堅定自己的信念，不留戀沿途的風景。

帶著對學習，對生活，對未來的信念，出發！理想與追求，使我加快腳步。憧憬著美好的未來，歌一番“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情，詠一番“會當凌絕頂，一覽衆山小”的壯志，堅定自己的信念，出發吧！

一次考試的失利，一次作文的跑題，一次計算的失誤，一次老師的責罵，這些都不足以阻礙我前進的腳步。看！遠處翱翔的雄鷹，它不曾畏懼雲層間的電閃雷鳴；看！江河中潛游的魚兒，它不曾畏懼暗夜裏的駭浪驚濤；看！擁有信念的我，不曾畏懼生活帶給我的壓力和挫折。

學業的進步，老師的誇獎，排名的上升……一次次的成功，並沒有讓我得意與自喜。沉思，沉澱，能夠讓我知道自己所堅定的是什麼，從容面對生活中的一切，繼而對自己說：“小姑娘，你沒有忘記自己所堅持的信念，帶著它出發吧！”

痛苦與挫折使我堅定信念，成功與希望使我明白信念，那堅定的信念，使我前進的腳步更加穩健有力！

我願學那蠶，吐絲結繭；學那蟲，羽化成蝶。堅守自己的信念，創造屬於自己的美好未來，相信不管是明天，後天，還是久遠的未來，我依舊會堅守那一份信念。

懷揣著堅定的信念，出發！

高考的作文 篇19

一轉眼高考已經過去兩個月了，假如不看日曆，我不會知道高考已經這麼久了。忽然想想自己高考時期的日子，仍然覺得很有意思。

我們的學校在鎮裏面，是一所普通高中，高考的時候需要坐車去縣裏，定一間賓館或者酒店，然後和縣裏某所學校的同學一起高考。我從來就不是一個愛學習的好學生，當我還是高二學生的時候，就盼望的高考到來的時候和同學們一起在縣城裏逛來逛去。高考如願以償的到來了，我們全年級同學一起坐着車，和班主任一起到了縣城，班主任交代一些事情之後我們就各幹各的事情了。

我和一名叫黃丹的同學分在一間房間裏住，環境其實還不錯，遠離街道旁的喧囂，早晨還能聞聲公雞的鳴叫。現在我已經想不起來我們兩個人當時詳細做了些什麼，只記得我們一起看電視，一起看複習資料，一起哈哈大笑，那三天和她一起感覺真的很好，也許以後都不會有機會和她一起這麼瘋瘋癲癲的玩耍了，可我還是很興奮。

在考場上，我沒有覺得有壓力，中考進考場的時候我都會有一點點的害怕，可是高考我真的沒有多大感覺，平淡如水，可能是真的長大了，吧這些都看淡了，高考成績出來，我發揮的還可以，起碼尋常的考試從來沒有這麼高。

日子就這麼平靜的過着，我不知道自己在懷念些什麼，只是偶然會懷念一下，高考真是個好日子，有免費車接送，還有免費的礦泉水發給我們，我慶幸，我參加了高考。這是我永久的回憶，我喜歡這感覺。

高考的作文 篇20

大概自己是這個世界上最沒有資格談論高考的人吧，畢竟參加過兩次高考，最後卻都以失敗告終，這樣的人來談論高考，確實沒有資格啊。但有的時候想一下，人生經歷過得那些，得到或者失去，成功或者失敗，有的時候也不過如此。

自己現在所住的院子裏，有兩個小孩是今年要參加高考的。其中有一個也是補習生。和學生的家長討論起來關於高考的事，這位家長說，用着兩天來決定人的一輩子，高考太重要了。

關於高考的重要性，其實不用自己多說。萬人過獨木橋得說法，也不見得有多誇張。

但拿高考的成敗來論人的一輩子，確實有些太過誇張了。畢竟就是說，考上了優秀的大學，也不一定就可定會有完美的未來。而那些高考落榜的人，不一定就是生活的失敗者。

高考對於十年寒窗的莘莘學子來說卻是至關重要，但是高考的成績卻不能成爲判定一個人一生成功或者失敗的唯一衡量標準。我見過一些高考落榜者，最後也成爲了成功人士。我也結果那些考上優秀大學的人，最後也依舊落得一無是處。

高考只是人生一個比較重要的轉折點，相對而言，考上大學的人確實要比那些落榜的人人生多一些成功的可能性。但是更多的還是高考以後的人生路，或者以後的人生該怎麼走，也不全由那兩天決定。

因此，就是說高考固然重要。但也不能以高考的成敗來衡量一個人一輩子的成功與否。如果真的是這樣子的話，那麼人生也太過簡單了。

高考的作文 篇21

一個男的和老婆離了婚，妻子把什麼都帶走了，只留下空空的房子，和一條老去的狗。這個男人望着這條他從小帶大的狗，這條狗也像懂人事一樣的盯着他看，眼中全是安慰，只是不能說出來似的。

這個男人受到很大的鼓舞，他心說，不能讓一隻狗都瞧不起我啊。於是振作了起來，每天都出去找工作。終於皇天不負苦心人，他找到了一份苦力的工作，每天工作很辛苦，但是大狗很懂事，這個男人早走的時候給他弄一點水，弄一點飯，這條狗就堅持一天，也不四處去翻垃圾或是什麼東西吃，就只乖乖的在家等着男人兼看家。

到了一天晚上，天氣非常的熱，男人好不容易睡着了，就感覺到這條狗在叨他的胳膊，他非常煩燥，因爲天氣熱他又累了一天了，就打了這條狗一下，誰知並沒有打走這條狗，這條狗反倒像是發瘋了似的拼命的叨他的胳膊和腿。這個男人被叨疼了，從坑上抄起一把掃坑的笤帚就追出去打這條狗。

這條狗並不跑遠，就在院子中央站定，讓這個男人打，這個男人看狗這樣老實，就不打了想回屋，但是他一轉身這個狗又叨他，沒辦法，他開始打這條狗。剛打了幾下，就感覺到地動山搖，不一會兒那破房子就倒塌了。這個男人一下子明白是怎麼回事，看着跟着自己多年的狗，男人扔下笤帚抱着狗狗就哭了起來。大喊，是你救了我啊。

高考的作文 篇22

踏上讀書這條“不歸路”，沒有理由放棄，十幾年的付出與努力，爲的只是一個證明自己的機會，一個改變自己的機會。

或許你生在不富裕的家庭，或許你被人看不起，或許從沒人注意過你。這一切都是無法改變的，所以只有改變自己，纔會有自己的一片天地。高考是絕對的公平，它是很多人的開始，更是很多人改變自己的一次好機會。當我們過了混混沌沌的高一，走過了風風雨雨的高二，來到了人生重要的戰場，要麼勝要麼敗，既是興奮又是殘酷，但能有勇氣來到這個決戰中，我相信，這些人已不畏艱鉅，滿懷自信地。

每一夜的挑燈夜戰，每一天的低頭奮發，每一種激勵人的心聲，都爲高考打着旗號，我們帶着夢想楊帆起航，臉上充滿勝利的光芒，自己爲自己鼓掌，不斷超越自我，不斷髮現另一個自己。老師的辛勤付出，認真教育，細心解題；父母默默地鼓勵與關心。他們充滿着期待，充滿着渴望，同時也充滿着心疼，同時也在爲着我們高興，因爲高考，我們長大了；因爲高考，我們不在那麼簡單地認爲世界是多麼的美好；因爲高考，讓我們覺得勝利是多麼令人激動人心；因爲高考，更相信了夢想原來離我們這麼近，又這麼遠。我愛高考，也怕高考，更想高考，讓我們一起決戰高考。

高考的人，頭頂都帶着夢想的關懷，在高考面前，沒人說不，即使輸了，也要光明正大的輸，但我們要贏，不僅要贏，還要贏得漂亮，讓我們披荊斬棘，決戰高考吧！

高考的作文 篇23

不知道什麼時候突然發現自己是個夢想家，有點異想天開！

心裏總有一個聲音在呼喚自己不要想太多，不要想太多，不要真的失控，不要知道自己有一天會不會崩潰。心——就像大海，無邊無際，看不見邊！

不知不覺中，我和我的日記成了好朋友。QQ開始用文字描繪未來的藍圖，開始用文字記錄我的煩惱，開始用文字發泄我的情緒。雖然我總是什麼也不說，但我的眼睛卻在偷偷的哭。QQ可以欺騙任何人，但不能欺騙自己。我難過到想忘記自己的存在，忘記一切！

雖然不能再成爲劉翔，但可以享受跑步的樂趣；雖然不一定成功，但會成長；我寧願笑着哭，也不願哭着說後悔！

我真的很高興，也很感激！不管世界怎麼變，QQ的生活裏總有一些人對我真的很好。他們的出現告訴我，我不是一個人，這給我平淡的生活增添了一份暖色，很平靜！

如果，如果人生缺少了，還會錯過嗎？如果，不能說如果，那麼她和他會分開嗎？如果，生活相信如果，那麼我和他還有未來嗎？誠然，生活是不相信如果的，每一次的失誤和錯過更不可能重來，只留下結果！

而快樂隨着我們成長，悲傷不請自來，人生遺憾太多。是不是我們90後的聲音讓我們長大了覺得難過？

可能是因爲長大了就沒有童話了吧。記憶會逐漸模糊，沒有人能很快忘記痛苦，但他們會時常回憶起曾經帶給自己快樂的瞬間！

如果，如果不是，是否也是一個美麗的童話？90後能不難過嗎？很累，很累！

高考的作文 篇24

‘滴答、滴答’，聽，這是水龍頭在哭。我被這哭聲吸引了去，好奇地走近水龍頭兄弟，問：“喂，你爲何哭得如此傷心呢？是有什麼傷心事嗎?”水龍頭兄弟說：“是呀，是呀！你看看我，人們用我洗完東西后，就將我拋棄，也不擰緊我的‘淚腺’，只讓眼淚肆無忌憚地流下來。我爲他供水，讓他們生活的更加愜意，可他們卻這樣對我！我如此傷心，更是爲了我的同胞！人們如此無忌憚地用水，我們水已經不多了，再是這樣下去，我們就要滅亡了！滴答、滴答。”是呀！水對於世間萬物來說尤爲重要，人類對水的利用更不必多言。但我們對於這我們離不開的、寶貴的水卻不以爲然，似乎已適應了它的存在，認爲它將是無條件、理所當然也被人類利用。

我們不愛惜水，隨意浪費。但水也不是用之不竭，取之不盡的。我們如此用水，可當有朝一日，水離我們遠去，我們又將如何生存？我們打開水龍頭，用水洗菜、洗衣服，得以方便我們的生活，但當我們做完這些事後，就將水龍頭隨手一擰，也不管是否擰緊，是否還漏水，便頭一轉，揚長而去，這對於水兄弟，是何等的殘忍？當我們在口渴時，捧起那清涼的水一喝，直入肺腑，是何等的享受。

我國是一個貧水國，雖然水量位居世界第六，但因爲國民人數多，因此人均用水量並不多，平均起來爲世界倒數。這更需要我們節約用水，珍惜每滴水，做到合理利用，方可以循環利用，延長水的壽命，造福子孫後代。水是一種無可替代的物質，在地球上，哪裏有水，哪裏就有生命。

高考的作文 篇25

繫有時卻1日不如1日，然而，你要知曉親情真的非常重要，不要等到失去的那一天，纔會瞭解珍惜。

當大家一每天長大，爸爸媽媽的年齡也隨之增加，調皮的大家只知曉東西買好的，吃的、吃好的，卻渾然不知，這部分錢，都是爸爸媽媽的血汗錢，大家有目前如此美好的生活都是爸爸媽媽靠着雙手打拼下來的，大家不只不知感激，有時還和爸爸媽媽頂幾句嘴，然後你們知曉爸爸媽媽的心有多痛不痛？他們的心裏會想：我們的小孩如何如此不懂事，太令大家寒心，大家辛苦地把它們養大不求回報，但也不可以如此吧！唉！你們要知曉有些東西失去，可以通過努力追回來，然而親情，一旦失去就沒辦法復原。

當你孤獨無助的時候想來你1、個想到的就是，當你遇見困難遇見挫折時想來你想到的還是。是啊，家有母親燒的美味佳餚，有奶奶慈祥的微笑，也有爸爸寬廣的胸膛，可以爲你遮風擋雨。在家，你做什麼錯事，家人並不責怪你，這是爲何呢？由於他們都瞭解親情的重要程度，把愛全部濃郁在你的心裏，把你當作是他們的一塊肉來保護你。然而你們呢？卻不會怎麼樣去愛你的爸爸媽媽，怎麼樣去了解你們爸爸媽媽內心的痛苦去幫他們排憂解難，假如你剛剛迷失了親情，沒關係，只須你能瞭解親情的重要程度，我相信你們的爸爸媽媽會原諒你，由於他們覺得你還是一個幼稚無知的孩子，他們還會愛你，你們還是世界上幸福的家人。

無論春夏與秋冬季節，無論在何時何地，親情是非常重要的。

高考的作文 篇26

天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不可以。——題記

失敗是成功之母這句話說的一點也沒錯，沒哪個人的成功的道路是一帆風順的，趁着年青，要多吃一些苦，如此才能豐富你的閱歷和才能，等待着一個適合的機會，整裝待發。

不只大家一般人是如此的，名人之所以成爲名人，也因這樣。

貝多芬，一名偉大的作曲家、音樂家，一生創作了很多的音樂作品，如英雄交響曲，又道哪個是真的的英雄？貝多芬便是英雄。身爲一個音樂家，最大的悲哀莫過於耳朵失聰，這是何等的諷刺，何等的煎熬，何等的痛苦？就是在如此的狀況下，哪個又曾想，卻鑄就了一帶音樂大師。

他沒放棄夢想，只須命還在，這又算得了什麼呢？所有皆有可能。

還有當代歌星周杰倫，出道之前他只是唱片企業的一個跑龍套，但阻擋不了它達成歌唱夢想的勇氣，他堅持寫歌，他給劉德華寫的歌，劉德華一眼也沒看，他給張惠妹寫的歌，張惠妹把它扔進了垃圾桶，後來他的老闆告訴他給他一個機會，只須他在一個月內創作一百首歌，選其中的三十首當作專輯，他做到了，之後他一炮而紅，大街小巷都聽着他的歌。

這部分人都有一個一同點，那就是經歷挫折但並未放棄，所以要想成功，先找點挫折去吧！

高考的作文 篇27

一步一個腳印的走下去，以前的自己愈來愈渺小，視線的模糊，是遠方的路在招手。——題記

你永遠跟不上年代的腳步，永遠有學不完的常識。伴隨常識的增加大家的成績沒上升反而降低。真應了那句機會挑戰並存。大家在不停的懊惱，沒成功時的得意，大家迎來了失敗時，其他人的冷眼。多少人想說一句，生活步伐這麼快，你們如何可以用，同樣的準則來看大家呢？

百花齊放，我亦盎然。

每一段路程起跑的時候，大家平等。這條賽道非常漫長，你永遠不知曉，哪個是最後勝利者。你暫時的遙遙領先，永遠不可以代表你會成爲東方不敗，可大家已經取得了足夠的喝彩；你只是不夠出色，卻已嚐遍旁人的暗諷。勝利者在春季的花園裏開得正豔，平庸者也可佔有一席之地。這個花園不論芬芳。

星光黯淡，何似明月

古人思鄉爲什麼獨鍾明月，由於“月有陰晴圓缺”啊。月在天上注視着世間冷暖，千年兜轉，她依舊沒了解世界，人心易變。她要改變自己看世界的見地。漸漸理解爲何錦上添花永遠比不上雪中送炭。

逆流而上，一葉扁舟

心還在？冷暖自知。不願成爲芸芸衆生中的一粒塵埃，不願被繩索禁錮。不在爲了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會由於其他人的針鋒相對而耿耿於懷。若天不容，則逆天而行。

十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要隨便評判是天使還是惡魔。

高考的作文 篇28

高考，是一場人生中的戰鬥，有人說：高考決定着我們每一個考生的命運，所謂的成敗在此一舉也就是說的這樣吧，高考時我們人生中重要的轉折點，有的人考的好，就可以進入自己理想的大學，去學習自己喜歡的專業，有的人考的不好，也許是會發揮失常再或者就是根本就沒有好好學習，那這類人也許會遺憾終生。

高考，就像是一場決戰，我們的考場就是我們的戰場，寒窗苦讀數十年，其實好好想想也就是爲了這一刻，在這一刻，我們在向我們的學習做一個交代，是我們最重要的時刻。

高考，同時也是我們最緊張的時刻，高考前的'每一天每一個小時甚至每一分鐘每一秒，我們都看的很珍貴，我們在和時間賽跑，我們總是希望，時間，你可以走的慢一些再慢一些，您等一下我們，因爲我們想要好好地複習，我們想要更多的時間去學習，去取得更好的成績。我們不分晝夜的學習，廢寢忘食的去學習，就是爲了在高考的戰場上可以吃茶風衣，我們可以在考卷上揮灑自如，我們可以如魚得水，我們最終可以考的我們最理想的成績，這是我們的願望，是我們的夢想，是我們值得努力的去奮鬥的力量。

人們都說，考考靠，老師的法寶，分分分，學生的命根，真的是這樣，高考的分數就是我們的命根子，是我們未來的希望，是我們執着的追求，我們總是在時時刻刻的爲這個目標努力着，奮鬥着，我們要爲自己加油，要相信，我們可以的。加油，加油，加油。

高考的作文 篇29

突然一天下午我走在大街上，看到遠處一所學校門前堆積了不少家長，心裏有些驚奇，後一想，原來今年的高考，已在我不知不覺中進行了，不然想起我的那些高中生活。

我記憶中永恆的--桐花開放的季節，滿天點綴的淡紫色和空氣中彌撒的精靈一樣淡紫色的香氣。

遊走在慈恩學堂甬道的紅磚之上，一雙刷洗的發白的舊球鞋，輕輕踢動着磚路旁剛剛長出的嫩綠的小草，透過朝陽奶白的光輝看着操場上或朗朗或默默愜意背誦的學子，看着墨綠球籃邊或急或緩跳躍投籃的身影，看着匆忙自宿舍奔往教室的馬尾辮，深深嗅着久違了的味道，桐花，紅磚甬路旁淡紫色的精靈一樣的香氣，像是少女飄過的幽香，滿園淡紫色的桐花是飄動的風鈴，晨風習習，風來風不急，風過不留聲。

踏着桐花的香氣，路過青磚紅瓦的教學區，有一棵飽經滄桑的榕樹，榕樹的歷史已經沒人知道了，我的母親曾經說在她求學的時候就有這棵榕樹，榕花這個時間還不會來，摩挲着滄桑的樹幹，有綠色的嫩芽長出來，春天實實在在的來了。

身邊跑過雀躍的同窗，遠處唧唧喳喳的幾個女孩子抱着書本快步踏進了教室。加快步伐，帶着久違的香氣，走在桐花飛舞的清晨裏。生怕掉進那個彌撒着淡紫色香氣的回憶。

還在教室裏努力拼殺的學子們，好好把握你們的高考，我想，此時你們家長的心情，不止在水深火熱中吧。

高考的作文 篇30

在所有的情感當中，我們從親情中感受的溫暖最多，親情所給予的溫暖也是最溫暖的，然而也最容易被淡忘的。生活是多麼的艱難，世事無常，所以在生活中，在不同的時刻能夠感受到不同的溫暖，這是一件很讓人快樂的事。我在乎的是每一個讓我溫暖的時刻，無論它是多麼短暫有人說，一種情感可以相通;我更願意相信，有一種生命可以相連。這就是時光眼裏的溫暖吧!但有一件事，是我難以忘懷的。

小時候我學會了騎自行車就和村上的好朋友去騎車。我們騎到村委會的裏，正當我們玩的開心的時候，我看到我和其中的一個好朋友正好都要轉彎，轉彎口只能走過一個人。我突然急剎車轉彎過去，我的腳不小心被那裏的水泥花壇給劃破了，血不停的流着。我的好朋友看到我的腳流血了就馬上跑到樓上叫我爸爸。當爸爸聽到這件事後不顧一切地往樓下衝去，把我抱起來放進了汽車裏，他把我送到了村裏的衛生室，醫生說我的傷口很大要縫5針，我最怕的就是針這個字了，爸爸一直在我旁邊鼓勵我，後來爸爸叫我抓住他的手。縫完之後，我雖然沒哭，但是我看了看爸爸的手臂上卻都是我的指甲印。我感到以前我那冰冷的心一下子變的溫暖了……

當溫暖像一首歌時，在愛與愛之間傳唱的時候;當溫暖像一團火時，在心與心之間接力的時候，讓我們盡情地感受並且播種。

高考的作文 篇31

屬於我的溫暖時光有很多。在我痛苦的時候，在我疲憊的時候，在我寒冷的時候，都有溫暖陪伴着我。

記得一次體育課上，我們正測試400米。我心急地向前衝去，一不小心摔倒在地，膝蓋破了皮，絲絲鮮血滲出。一位清瘦的小姑娘，向我跑了過來，伸出了她那雙溫暖的手，把我慢慢地扶起來，一步一步地把我扶進醫務室。一路上，她一直輕拍着我的背，一直微笑着安慰我：“同學，堅持一下，很快就好了。”那時候，我感覺心是暖暖的，傷口似乎也不疼了。

一個靜謐的夜晚，我還在趕着寫回家作業，時間卻一分一秒地流逝。我心急火燎地寫完了作業，正想鑽進暖和的被子裏睡大覺，這時爸爸端着一杯熱牛奶，走進我的房間裏：“慧，睡覺前喝一杯熱牛奶，既能長高又能暖和。”我接過牛奶，三口兩口就喝完了。溫暖的牛奶從我的口腔流徑食道，最終停留在胃部，我感覺全身都暖和起來。那一晚，我睡得特別香。

一個寒冷的冬夜，我正準備去洗澡，剛走進浴室，媽媽跑了進來，急切地說:“慧，等一下。我先幫你去把熱水器的溫度調高一點，你再洗。”一會兒功夫水就熱了，溫熱的水衝在我身上，渾身熱乎乎的。浴室裏水氣氤氳，恍如仙境一般。

這些都是屬於我的溫暖時光，這些溫暖的時光不僅驚豔了我的歲月，更滋養了我的心靈。

高考的作文 篇32

據悉，上海世博會中國館位於世博會規劃核心區，處於世博會園區浦東區域主入口的突出位置。規劃中的中國館由建築面積爲2萬平方米的中國國家館、3萬平方米的中國地區館以及3000平方米的港澳臺館三部分組成。在世博會舉辦期間，中國館是上海世博會主題演繹的主要展示區和重要載體。

中國館建築外觀以“東方之冠”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質。國家館居中升起、層疊出挑，成爲凝聚中國元素、象徵中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區館水平展開，以舒展的平臺基座的形態映襯國家館，成爲開放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場；二者互爲對仗、互相補充，共同組成表達盛世大國主題的統一整體。國家館、地區館功能上下分區、造型主從配合，空間以南北向主軸統領，形成壯觀的城市空間序列，形成獨一無二的標誌性建築羣體。世博會期間，國家館將在“城市、讓生活更美好”主題下，展示“城市發展中的中華智慧”，展現出一幅偉大的中國城市文明圖。地區館將爲全國31個省、市、自治區提供展覽場所，展示中國多民族的不同風采，以及全國各地的城市建設成就。世博會後，國家館將成爲中華歷史文化藝術的展示基地，地區館將轉型爲標準展覽場館，和世博會主題館一起，作爲舉辦各類展覽和活動的場所，並與周邊的世博建築共同打造以會議、展覽、活動等功能爲主的現代化服務業聚集區。

高考的作文 篇33

世間的愛有很多種，真愛就是批評，批評給人前進的動力，讓你知道自己的缺點。有人說，對你百依百順，纔是真正的愛。可是，愛肯定是爲你着想，爲你好，但批評不也是爲你好嗎？

以前我很喜歡別人讚美我，我不喜歡聽別人的批評。可是自從那次以後，我改變了這種看法，那時候我才明白，什麼是真正的愛，知道了批評的好處。

那是三年級的一次考試，我的語文英語都取得好的名次，總分沒有取得好的名次。就是因爲數學考差了。因爲這事，我被語文老師批評了。語文老師對我說：“你語文是挺好的，但是老師希望你能成爲一名好的學生，我也想你各科成績都很好，可你的數學要努力，有什麼不懂的就問數學老師，下次不要再被數學成績拖後腿，而搞的總分沒有排到好的名次，語文一科好並不能成爲真正的好學生。老師我多麼希望你能成爲我綻放的花中最美的花。並不是我想批評你，只是讓你知道錯誤要改正，我多麼希望別的老師對我說，你們班裏的孫彤不錯哦，加油，老師看好你。”我也只好點頭答應，自從這次後我數學很好了，這次考試我得了一百分，這都是語文老師的功勞啊！

我現在喜歡批評了，我很樂意聽取別人的意見，批評不也是一種愛嗎？我現在是喜歡批評多一點。語文老師，謝謝你，我知道了真正的愛是什麼——批評。朋友，你是否和我一樣也喜歡上批評了呢？批評給了我前進的動力啊。我改變了對批評的看法！

高考的作文 篇34

我們今天演講的是《讚美是一種美德》。人們常說，讚美是一個微笑，讚美是一聲誇獎，也有人說：“讚美是一陣掌聲……讚美是對他人的肯定，讚美是對他人優點的欣賞，讚美是對他人精神的激勵，但是我覺得，讚美是讓人改過自新的催發劑。”

怎麼說呢？臺灣作家，林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章最後，情不自禁地感嘆了一句：“像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格那樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：“林先生寫的哪幾句話，打破了我生活中的盲點，使我想，爲什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？從此他脫胎換骨，重新做人。”

培根說：“讚美者心中有朝霞、露珠常年盛開的花朵，漠視者心結心誠、四海枯竭、叢珊荒蕪”讓我們在生活中多一些讚美吧，讚美是一種給予、一種馨香、一種溝通與理解、一種依賴與祝福。

社會中，每個人都渴望得到別人的讚美，同樣，每一個人也應該去讚美別人。讚美別人。讚美與被讚美是一種互動的力量之源，讚美者必具有愉悅之心仁愛之懷，成人之美之善念，被讚美者必產生自尊心之心奮進之力，向上之志！因爲，學會讚美應該是做人的一種美德！

高考的作文 篇35

窗外，落葉蕭蕭，秋風颯颯，枯黃的枝葉已佈滿枝頭。呼，一陣風兒吹來，葉片如蛺蝶般翻飛，我的記憶也似落葉般浮沉……

有一次，我們一家外出吃飯，時已值深秋，氣溫只有幾十度，我們冷得都擠在一團。老爸將車停在路邊，說是要拿東西，我們便下了車，打開後備箱。你在一旁不滿地說：“天這麼冷，拿什麼東西啊!待會再拿吧。”說罷，就徑直走去關閉後備箱。

就在這時，你不知怎麼了，身體忽得向後一傾，眼看着就要摔倒在地上了!我像條件反射是的，本能朝你衝去。

就在你即將倒在地上的那一刻，我，扶住了你。

你以驚恐的眼神望着我，我看了看還在驚魂未定的你，又望了望腳下的地溝油，頓時恍然大悟的。我有點責怪地看着你：“你怎麼這麼不小心，我前幾天不是剛告訴過你要注意腳下安全嗎?”

你還是一臉茫然，悠悠地對我說道：“唉，老了，老了，以後出門就靠你來保護啦!”

話音剛落，我的心頭一震，鼻頭一酸，只剩兩個字，不住地在腦海中迴盪：“老了!”

以前說老了，總感覺離我很遙遠。可是現在，當再說起“老”這個字眼時，卻一副白髮蒼蒼的模樣躍然在腦海中……

媽，你年紀一天比一天大，記性也一天隨一天差。媽，隨着時間的推移，你那光滑白皙的臉龐上，也平添了幾分皺紋……

“當你老了，頭髮白了……”是啊，如果真的到了那一天，我就會像小時候你悉心照顧我的那樣——照顧你……

高考的作文 篇36

8年後，我成爲了一名高中生，明天是我改變人生的關鍵日子——高考！

六月末，天氣已經有些泛熱，夏風把我吹拂到考場。一進考場，我的心砰砰直跳，想到千千萬萬的人在這時改變人生，不禁又恢復平靜。

“叮鈴——”考鈴響了。我坐在座位上等待老師進入教室。一個黑影進來了，我不敢擡頭，只聽到“啪”試卷“嚓——”的聲音。猶如撕碎了我的心。隨着那嚓嚓聲一個黑影走了過來，我定睛一看，呀！原來是我的小學作文老師——張祖慶。啊！我穿越了嗎？我在現實嗎？掐了一下自己，痛的。確實是張老師。當我看到他熟悉的面孔瞬間放鬆了，變得一點也不緊張。“同學們我會回來的，我又穿越了。”彷彿聽到了張老師幽默的作文聲音，進入了輕鬆的課堂。

“請考生答題。”廣播在整個學校迴盪。但我一點也沒有忐忑，好像又回到了我的小學作文考試。

我一看試卷的作文——寫你的未來。什麼，我曾經從張老師手下學到過的作文。我馬上回憶起老師的板書：今生到不了的“未來”；可想而暫不可及的“未來”；寫一個特別的“未來”；現在是過去的“未來”……

我輕輕鬆鬆就搞定了作文，擡頭朝張老師神祕地一笑，張老師也向我堅定地點了點頭。那時我真想說：“張老師，謝謝您，是您教會了我寫作文。”

其實，學習是一件十分漫長的事，只要你慢慢積累，就如曾國藩說的：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。”高考也不是難關。

高考的作文 篇37

中國就像一隻昂首挺胸的雄雞，屹立在世界的東方，他是人類文明的發祥地，也是文明的搖籃。

中國——不僅歷史悠久，而且還有燦爛的文化，養育了一代代勤勞，善良，智慧的中華兒女。縱觀人類發展史雄奇瑰麗的古埃及文明已隨風而逝，曠古絕今的古巴比倫藝術早已灰飛煙滅，壯麗輝煌的古印度文化也已落日西斜，唯有巍峨雄壯的華夏文明依然屹立於世界之林。

憶往昔，中國聞名於世。他有盤旋於崇山峻嶺的雄偉的長城，有享譽世界的藝術寶庫-秦始皇兵馬傭，敦煌莫高窟，還要指南針，印刷術，火藥，造紙術等。

看今朝，中國舉世矚目。實行改革開放，一國兩制，香港，澳門的迴歸，增進祖國的經濟繁榮，可歌可泣！還有中國人民衆志成城，抗擊“非典”，控制疫情，制止禽流感擴散，得到世界衛生組織的好評。

2008年5月12日，一個令人驚心動魄的汶川大地震，更讓中國人們的心緊緊的聯繫在一起，鮮血流到了一起。中國體育健兒頑強拼搏，勇奪奧運金牌，躋身世界前列，成就了北京奧運。

更鼓舞人心的是2008年10月15日的“神舟五號”載人飛船成功發射，圓了一個千年的飛天夢想，成爲世界第三航天大國。中國不僅有引以爲榮的過去，還有值得自豪的現在，更有令人嚮往的未來。

中國，你真了不起。

高考的作文 篇38

我們讀到了一個平凡的故事，再次感受到了偉大來自平凡。

一位漆工做了一件好事：在一次爲人漆船的過程中，不聲不響地將船上漏洞補好了。而這一平凡的舉動，最終卻救了幾個年輕人的生命。

這樣的故事在現實生活中很多。當“最美司機”吳斌的事蹟震撼杭城、感動中國的時候，他的姐姐說了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最後一刻，讓人們記住了他。

船主與漆工的故事，讓我們領悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不爲。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委託漆船，我保質保量，按時漆好，就完成了任務。船上的漏洞是在漆船的過程中發現的，並不在交易合約內。漆工悄悄把它補好，正體現了中華民族的傳統美德。

其次，責任比金錢更重要。漆工進行的是有償服務。發現漏洞，補沒問題，提出加錢也順理成章。但漆工想到的不是金錢，而是社會責任。修復船的隱患同樣是他的職責。

漆工的行爲讓我們肅然起敬。

救人一命，勝造七級浮屠。孩子們平安歸來，心頭陰霾煙消雲散。送一大筆錢表達感激之情是船主最原始也是最真誠的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢已經給過了”，船的漏洞“那是順便補的。”

兩句平淡的話，揭示了漆工在平時的工作中，一貫低調助人爲樂，不分分內分外，不計報酬，視信譽、責/>-->dquo;漆工”，成就了今天中華民族的偉大復興，他們是中華民族的脊樑！

高考的作文 篇39

合作如蘭，揚揚其香;採而佩之，共贏四方。——題記

既然僅是一場預賽，微笑合作可以代替廝殺，爲什麼還要去苦苦相爭?合作，便是那最好的選擇。既然簡單的擁抱，互相換位就可以順利過橋，爲什麼還要去抵角而落?共贏，其實是最好的結果。所以說，化干戈爲合作，君子之行也。

那“大江東去浪淘盡”的紅牆上印着蜀吳合作的絕唱，那“亂石穿空，驚濤拍岸”的赤壁下刻着孔週二人共贏的華章。本是對立的他們，卻可以拋下競爭，用合作換取共贏。流芳千古的赤壁之戰，留給後人的不是草船借箭的機智，也不是敵對形勢的陰謀，化而成爲一場借東風的大戲，羽扇綸巾，風華絕代，笑容中曹軍灰飛煙滅。合作，拋下敵對身份的合作，換取利益最大化的共贏。若非蜀吳二國拋卻競爭，又如何見曹軍赤壁下的落荒而逃?倘若孫劉二人不知合作之妙，又怎見振奮後人的赤壁之勝?

傅瑩曾說：“單槍匹馬的時代已經過去，當今時代的主題無疑是合作。”可是反觀當下一些自私自利的年輕人，他們堅信自己能獨當一面，拒絕合作。在他們的眼中，比賽只有競爭，結局只能是一方獲勝。可是你可知道馬雲的阿里巴巴不是一人締造的，陳歐聚美優品的宗旨也絕不是讓對手逃跑。若要走得快，我們可以單人前行;若要走得遠，我們便只能選擇合作。

高考的作文 篇40

教師在講臺邊上侃侃而談，學生埋頭苦記，認真思考，有效的教學使我們短時間內獲得大量信息;課外的練習是我們的逐漸積累，是一項持久的工作;但是，在我看來，一切都沒有在社會生活中實踐，這一貫穿於一生的學習對於語文素養的作用大。

語文，又叫國文，是我國的國學，其傳承與發展關乎我國的文化軟實力的增強。在課堂的學習給我們帶來的知識也許只能在最近的考試中發揮作用，卻不能長久運用。在課外的練習，如果只是練習而不能靈活運用，便了無效用。

在社會實踐中學習，不僅能自己學習，更能在與他人的交往生活中作用，不僅自己的語文素養得以提高，對於別人也同樣如此，一傳十十傳百，我國的語文素養整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現呢?

現在社會中有一部分以無知爲榮，以跟風爲時尚的人，盲目地崇洋媚外，甚至連“洋，外”的全稱都不能完整表達，根本原因不就是語文，國文素養不夠，自身根基不牢，才被影響的嗎?作爲中學生，作爲祖國未來的接班人，我們每個人都有義務學好語文，不僅要提升自身，更要用自身爲模範來影響別人。在我看來，語文學習不僅應在課堂中，更應該在生活中。

胡適先生說過，如果沒有獨立的人格，那這個人將不會自由。如果這樣，國家也不會富強，學好語文，從生活實踐中做起