關於恆的作文（通用40篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關於恆的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於恆的作文 篇1

每當我看見櫃子上擺放的一張照片時，就會情不自禁地回憶起我爬黃山的經歷。

那天，我們乘坐着飛機來到黃山。看着這座舉世聞名的高山，我們都從心裏崇敬它。帶着想要看山頂風景的好奇心，我們開始爬山了。

剛開始，我們距離地面還不是很遠我就十分自信地邁開大步往前走，回頭看一眼爸爸媽媽，哦！他們還在後面慢慢地走啊！我心想：沒想到爬黃山這麼容易，爸爸媽媽還這麼慢。乾脆我先走了吧！於是，我把這個想法告訴了父母，他們要叮囑我注意安全後，同意讓我獨自先往上爬。我帶着想要早點看到山頂風景的好奇心，開始獨自一人往上爬了。

開始時，我還走得很快。不一會兒，爸媽的身影就消失了。就這樣走了許久，我覺得有點累，就停下來等父母。忽然，我朝下面看了一眼。啊！怎麼看不到地面了？我嚇得不敢再看，雙腿發抖，癱坐在地上了。我想站起來，但一想到腳下是深不可測的無底深淵，就沒有了勇氣。我正在不知所措時，忽然在眼前閃出一點綠色，仔細一看，原來是一棵松樹。它看起來高大挺拔，讓人不免懷疑它是長在懸崖上的。但事實證明，它就是在這樣艱苦的.環境下生活的。看着我眼前這棵粗壯的鬆村，又想想自己的懦弱膽小，我感到十分慚愧。最終，我又站了起來，開始往山頂上走。

我一隻手很抓住欄杆，眼睛正視前方，努力地向上爬。我皺着眉頭硬着頭皮地往上爬後來漸漸淡忘了恐懼，我變成直接向上跑了。我揮舞着手臂，兩條腿飛快地向前跑，心情也舒展了，就像在長跑一樣。最終在我的堅持不懈下，我到達了山頂。

看着山頂的美麗風景，呼吸着清爽的空氣，我覺着幸福極了！這次的經歷，讓我現在回憶起來都記憶猶新。

通過這次經歷，我明白了一個道理：只要有堅持不解的恆心，就能戰勝困難。

關於恆的作文 篇2

八月中旬，正值炎炎夏日，12歲的我們即將踏上青春的征程，考驗我們的恆心。

這趟征程全長近十五公里。一路遠望，山路綿延，由於昨天夜裏下了場雨，現在山中煙霧繚繞。

爲了短暫的涼氣，我們凌晨時分便出發了。剛開始坡度不大，山路也十分平坦，兩邊的竹林裏飄蕩着我們歡快的歌聲。我們蹦蹦跳跳，不知不覺便到了山腰。若山腳是流水潺潺，鳥語花香，那山腰則是古木參天，林靜山幽。快到晌午，日光漸漸攀上山頂，汗珠兒也爬上我們的臉龐，不少同學開始大口喘氣，已很少有人說話。我的額頭也冒出了汗珠兒，肩上的揹包也越來越沉重。我眯着眼，挺直腰，放眼望去，視野裏只有雲霧散盡後連綿不斷的羣山，不知何處是終點，真是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。究竟能不能翻過這座山呢？我在心裏打起了退堂鼓。

“還有最後三公里。”老師鼓勵我們，“是時候考驗你們的恆心了。”山是不會自己過來的'，只有我自己過去。我吃力地向山頂望去，卻着實吃了一驚。只見山頂上的紅旗時隱時現，上面還畫着顯眼的鐮刀錘子“是貢旗！”我驚呼起來。灌了鉛的雙腿又開始邁動，朝着未知的希望奔去。原來志願者團隊早已在山上等候，爲每一位登山者加油鼓勁兒，而且每一位同學都可以在這裏讓早以乾涸的水杯重新得到滋潤，他們還告訴我們，到山頂上還可以領小紅旗。山頂的紅旗在空中飄動，像在指引我們前進的方向，像跳躍的青春。

儘管大家都漸漸地感到體力不支，也沒有人停止攀登的腳步。快到山頂時，很多同學是後知後覺的，又覺得陡峭的小徑不知何時平坦起來，視野也開闊起來。“啊”！我們到山頂啦！不知道是誰忍不住喊了起來，大家不約而同地歡呼雀躍。向遠處望去，日光熔金，羣山畢現。我們終於到了！

是啊，只有用汗水和堅持，保持一顆恆心永不放棄，才能迎來曙光；只有磨礪過的兩手，才能彈奏出世間的絕唱。世上無難事，只怕有心人。山再高又怎樣，只要踮起腳，就能接近陽光。

關於恆的作文 篇3

天道酬勤，恆者能勝。

窗外是淅淅小雨，屋內是沙沙的寫字聲。

我正在聚精會神地學習單詞“a一一c一一t……”小嘴向兩邊拉開“a”，嘴巴張大“c”，舌尖輕快地抵上上顎“tor”，再滑開，“actor”。直到手上感到一絲冰涼，我才從書本的世界抽出，覺察到下雨了。

春風從未關緊的窗子溜進來，調皮地將書頁吹得“嘩啦”作響，順便捎來滿園的花香。

想去看看海棠花，這般時節，定時開得爛漫，我聞着泌人心碑的花香，腦中閃過這個念頭，隨後搖了搖頭。

關上窗子，我又沉浸入了書的世界。

恆之貴，在於堅定。

夏夜忽來的傾盆大雨，像是在放鞭炮，噼裏啪啦地響個不停。

我聲情並茂地誦讀詩詞，搖頭晃腦，“淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”上闋、下闋、詩人生平、音調……在我腦中閃過，理解作者的意圖，掌握誦讀的要領，把一句詩讀得抑揚頓挫，讀得通透——這是我的目標。

此時，雷聲轟鳴，似萬馬奔騰，又如揚波濤。看似嬌弱的花朵，迎風雨時卻傲然挺直纖細的莖杆！我誦讀地更加忘情，渾然已沉寂在詩的世界。雷聲、雨聲、朗朗的'讀書聲交織，火苗如豆的小燈相伴這漫漫長夜。

“加油，我相信你肯定能在誦讀比賽中取得好成績。”老師的話之前在耳邊響起。我更是堅定了決心，讀錯了，就再來一次。隨着不斷的練習，我的誦讀漸漸變得流暢。

恆之貴，在於不屈不撓。

秋雨微涼，驅走了夏日炎熱的暑氣。

在這個充實又歡樂的季節，我也從自己的園地中收穫。我取得了優異的成績，老師眼中盈滿欣慰，父母臉上掛上笑容，同學口中充斥讚美。放學後，我領着成績單，跨過小小的水坑，心中快樂極了。

我心有鴻鵠志，不畏風雨路！我相信，在前行的過程中，藉助“恆”這道東風，定能助我“扶搖直上九萬里”！

天道酬勤，恆者能勝。

關於恆的作文 篇4

春暖花會開！如果你曾經歷過寒風刺骨的冬天，那麼你一定會擁有春色！如果你有着堅定的信念，那麼春天一定不會遙遠；如果你正在付出，那麼總有一天你會擁有花開滿園！

——題記

那是一個苦樂交加的暑假，媽媽讓我去學舞蹈，一方面是她希望，一方面是我的興趣。

開始，看着“前輩”們的曼妙身姿與熟練的動作，心裏感嘆道：好簡單啊。

殊不知那會是我噩夢的開始。

來的第一天，老師讓我們劈叉，許多人眉毛皺成“川”字了，隨後，便是慘叫連連。壓不下去，老師就“幫”你一把，而我也不是例外，痛到我汗都冒出來了。

許多人受不了，紛紛退出。

接着學了下腰、擡腿等，所剩人數寥寥無幾。我哭過，因爲痛與艱難；我笑過，因爲一次次的努力與堅持，換來了回報。

原來的`幾十人，現只剩下我與一個小女孩了。後來，基本功結束之後，我們一起進入了“魔鬼訓練”。

因爲痛與累，我不僅一次想過放棄，但回頭看看我走過的路，那是一條滿是汗水與淚水的路，以及母親那期盼的眼神……“我不能放棄！”一個比我小几歲的女孩都走過來了，我憑什麼不行！心中堅定的信念再一次被點燃，它使我再一次戰勝困難。

過後，我被送去比賽，拿到了人生中第一張“一等獎”，成爲了下一屆學弟學妹們口中的“學姐”。

人生如一葉扁舟，而我們就像在大海上航行，有時風平浪靜，而有時會是驚濤駭浪，但只要我們心中燈塔不滅，恆心不減，就能沿着自己的航線繼續航行。

當我們在終點回望過往，會驚駭道：“原來，我曾堅持了這麼久；原來，我也可以！”

關於恆的作文 篇5

一隻蝸牛，即使那樣平凡、弱小，但是它卻擁有一顆勇敢而專注的恆心，並因此抵達那些天空的飛鳥都不敢貿然嘗試的金字塔的頂端。

一塊化石，看上去並不華麗，卻擁有一顆熾熱的恆心，並因此而沉澱爲記錄歲月的樣本，見證永恆的奇珍。

一棵竹子，雖沒有大樹的粗壯，卻擁有一顆寧折不彎的恆心，默默承受風雨的打擊，挺直了身板矗立在山中。

正如“十年磨一劍”一樣，只有經過風雨的磨鍊與挫折的考驗，才能更靠近自己的夢想。也許最後的結果並不盡如人意，但只要你自己堅持去做了，終究會有所收穫。

一隻渺小的蝸牛，在自然界相當吃虧，不知何時就會成爲其他動物口中的美餐，但是，誰又能知道在它小小的身軀中竟隱藏了一顆強大的.恆心。因此，即使金字塔在自己眼中再高大，它也堅信自己能行。在之後的數月如一日的日子裏，它一直都在堅持向上爬，直到有一天，它邁出了最後一小步，卻是自己一生中的一大步，整片沙海被它一覽眼底

一塊化石，它被發現後轟動了一時它知道自己的可貴，但它更知道它爲什麼那麼寶貴，如果不是它當初的支持，以恆心熬過了上千上萬年，它又怎麼可能會成爲珍貴無比的化石呢？

一棵竹子，長得高大筆直的竹子，曾經卻一點也不樂觀，自從自己被種到了山裏，它暗自許下了鋼鐵般的諾言，因此它便在風雨的洗禮中蓄勢待發，終於，幾個月後它便如魚得水，瘋狂生長，以恆的信念長出了2米的高度。如果一棵竹子連“恆”的意志都沒有，那又怎麼能長成一棵高大挺拔的竹子呢？

在我們的人生裏，總有一段時間是需要我們揮灑汗水、付出辛苦的，但有時我們只是這麼說一說，也許根本做不到。但如果我們持之以恆地去對待，那麼即使日子再苦，也總能熬過去。即使結果不如人意，至少我們持之以恆的堅持過，那便無怨無悔，又怎麼會留遺憾呢？

關於恆的作文 篇6

在很多時候，有一顆恆心往往能帶給人意想不到的驚喜。

題記

小時候，經常看到父親在電腦上下圍棋。在那時，它早已吸引了我黑白兩棋猶如龍蛇一般在棋盤上飛舞，有時交纏在一起，有時隔岸相望。這樣的圍棋怎能不吸引我呢？於是我開始了學棋之旅。

剛開始學棋那會兒，我才上中班，理解能力不強，只好迷迷糊糊地聽着老師複雜的講解。但我對它着實着迷，一有空餘時間就去仔細鑽研。終於，功夫不負有心人，我在五年級時就考上了五段。

可是好景不長，我在走向圍棋的道路上似乎掉進了一個坑，實力遏止不前，各種比賽有都未獲獎。再加上到了六年級，學習任務又重，真是雪上加霜。我就想要放棄了

“到底還學不學呢？”我在問自己，正處於半夢半醒時，突然有隻大手襲來，一哆嗦，回過神來，發現正在上課呢。老師正拉着我的手臂，往外拽呢！難逃天命，隨着老師去吧。

一出去，老師就問我：“想什麼呢？”我身體一顫，不敢回答。老師又說：“你現在的情況我多少有點了解，但不管你是否堅持，自己的路肯定是要你自己決定。可是你仔細想想，學圍棋給你帶來了多少好處？代表寧波參賽，與世界冠軍對弈。最重要的事還是讓你的邏輯思維變得更靈活，更復雜，何嘗不多抽空多努力呢？後不久又會有個全國性比賽，希望你能參加。”

我若有所思，回到座位上也依舊沉思着，不一樣的是，老師沒有在說我。

是啊！學圍棋帶給我的好處太多了，何況，我對它依舊興致不減啊！雖然前進的道路上坎坷不平，但心底的'這顆恆心已陪我走了多少路啊！帶給我的驚喜又怎麼可能不多呢！

我帶着這種心態去參加比賽，實力發揮遠超平常，但依舊不敵超強者。但這已經足夠了，學圍棋的時候，又何嘗不是享受這個過程呢？最後，我們還是取得了團隊第四的好成績。

沒想到的是，這張獎狀成了我升學的保障，彌補了我學習的不足，這真是個大驚喜啊！

是啊，堅持下去，守着那顆恆心，驚喜就會自報家門呀！

關於恆的作文 篇7

來到了第二平臺，我已經邁不動腳步了。

唉，今天就不該來爬山，我鬱悶地想着。現在可好，這山才爬了一半，連一步都走不動了。初夏的輕風拂過我的臉，悄悄帶走了一滴汗珠，對我來說，卻是更熱了。

我大口地喘着氣，感覺肺都要炸開了，連小腿也傳來了不祥的痠痛感。看着周圍的家人，渾身更是火辣辣的。其實我也多麼希望自己能有好體力，就像爸爸一樣，可是我不行，我爬不到山頂。無論如何，我也只能調頭回去。

那種呼吸時的壓迫感減輕了一些，我擡起頭，環顧四周，看到了許多健步如飛的登山者，其中有七、八歲模樣的小女孩，有七十幾歲的老爺爺。看着他們，他們都行，爲什麼我不行？我重新燃起了鬥志：我不能就此放棄！比我小的、比我年邁的人都在繼續向上着，而我卻只會想着放棄，實屬不當啊！

於是，在家人的鼓勵的目光下，我又一次邁開了步伐。繼續向上爬雖然是十分難得，而熟悉的壓迫感從四面八方向我涌來，令我不得不停下腳步。但這次不同，這次我深知了持之以恆的重要性。我深吸了一口氣，堅定而又充滿信心的向上走去。

當一個人持之以恆地去做一件事，他極大可能會成功。痠痛，體力不支都暫且被我拋到了一邊。只要我不放棄，就一定會爬到山頂！懷着這樣的信念，我越來越有力量，越來越有信心，勝利，就在眼前！

漸漸地，前面的樹影變得稀疏，流水聲似乎也弱了一些。山頂的'那座小涼亭捉迷藏似的，從綠葉後向我招了招手，我開心地露出了笑容，快走兩步，跳上了小亭子。

來到山頂的那一刻，我心中充滿了幸福感與滿足感，眺望遠方，我看到了周圍高低不齊的羣山，綠意正濃。如果沒有在第二平臺下了繼續往上爬的決心，我可能永遠也領悟到這種成就感與“一覽衆山小”的快樂，那會成爲一種遺憾。恆帶給了我不可多得的頓悟，讓我體會了全新的歡樂。

又是一陣微風，帶來幾分清香。我轉過身，看到亭外的梔子正對着我笑呢。

關於恆的作文 篇8

恆，是黑暗中一束堅毅的光；恆，是沙漠中傲立的仙人掌。物恆，人亦恆；有恆，方得始終。

一定目標，便恆於前進，不畏挫折，終能看到自己付出後的累累碩果。一個年輕人跟着父親在散步時，看到工人們在費力地劈山，多辛苦呀！這工程彷彿比登天還難，弄得工人們大汗淋漓，筋疲力竭。此情此景，何不引起一位年輕人的沉思？他想：若要有一天，有一種工具可以直接把山毀掉，那該多好！於是，他便下定決心研製這種工具，在這段研究歷程中，他屢試屢敗，又屢敗屢試。他的弟弟被炸死，父親被炸傷。很多人都遠離他，認爲他是瘋子。但他從來沒有否認過自己，他堅信：陽光總在風雨後。他不忘初心，依舊充滿恆心地繼續着他的實驗。終於，當人們在一個被炸燬的實驗室中，發現了這個鮮血淋漓的年輕人——諾貝爾，他自豪地叫着：“我成功了！”從此，炸藥問世，爲世人的工程增添了極大的便利。諾貝爾的成功，靠的是他堅定的恆心，不忘初心，爲目標持之以恆的`精神。

走在通向目標的道路上，默默堅持，不怨艱苦，總能迎接自己的一份春暖花開。一名智者與一名暴君同行在沙漠上，暴君認爲自己身強體壯，力大無比，便自以爲是，一口氣衝出好遠，可他走到半途中就走不動了，氣喘吁吁，不停地抱怨着，對自已命運的不公而悲痛，最終，暴君死在了沙漠中。而智者只是一步一步地走着，全然不理暴君的抱怨，一步兩步，勇踏千里戈壁；千滴萬滴，永懷生命希望，最終，他憑着自己堅強的意志力得到了生命的安撫。智者與暴君截然不同的結局，告訴我們唯有恆，能得到成功的碩果。

梅因恆而傲立冬雪，蠶因恆而獻絲於人。而人因恆，綻放出生命的光彩！

關於恆的作文 篇9

冬，刺骨的寒。一望無際的天空泛起似幼蓮的青白色，微霜從天空的衣角邊扯落下來。

側着臉避過寒風。蕭靜，無聲的“白色”公園呈現在眼前。風吹起心中的漣漪:在這淒寒的冬日裏，公園除了寂靜無聲有什麼能讓人欣賞的呢？心念着，便轉身準備回去。一抹青綠的身影闖入了我的眼簾，彷彿有人敲起了鼓，震天動地迴盪在我的耳邊。心中猛然一喜快步走過去，是松柏！平日，迎春妖豔，茉莉飄香，菊花漫情，他只披着綠衣裳，默然站在那邊。極少走進人的視野中，如今寒冬臘月，羣芳安眠，他卻仍堅守在原地。不論是在柔情的春日，狂熱的夏天，爽朗的秋日，抑或是瑟瑟的冬日，他不曾變入換過，也未想過變換。

四季輪迴轉，事景變換紛繁，唯有它依然如舊。那青綠的身影，生機逢勃，似一把記憶之匙打開了那道大門，記憶騰涌而出。

爺爺陳舊的算盤讓我看到了數學的奧祕。媽媽流利的外語讓我感到了語言的奇妙。姐姐清韻的詩句讓我領悟到了古文的風韻……從那時，從那時起我便立志，我要探索一切一切的奧妙與知識。從那時到如今從淺顯易懂的知識逐漸變得複雜微妙，我覺得這樣越來越吃力，數學的難題，英語的語法，語文的'積累壓得我喘不過氣來。這以來我的態度越來越敷衍。遇到不懂也沒有之前那般熱情探索。成績也越來越不如人意。後來我又奮鬥了起來，不過爲了家長，老師的認可，同學的驚歎，在這一條學習探索之路迷失了自我。

從記憶之海中抽出身來萬簌俱靜，爲那挺拔青綠的身影恆定在茫茫冰霜之間也恆定在我的心中。敲起了心海中一片尋思浪花。是的，我熱衷於探索和享受過程。

冬，還是那麼的寒。那抹綠依舊那麼清亮，它潛入我心房種下了一顆種子——恆。這顆種子正在慢慢成長……

關於恆的作文 篇10

恆是一種可貴的品質，是讓人持久不變的動力，是讓人堅持到底的意志，是讓人絕不妥協的決心。

清晨，天矇矇亮的時候，太陽還未完全升起，大地還籠罩在微微的灰色當中。可操場的'跑道上早已點綴了零零碎碎的藍點那是身穿藍色校服的學生。每個班都排成了一個個整齊的方隊，隨着體育老師的一聲令下便由領頭的帶着我們開始跑步。

第一圈時，整體都跑得比較快，我跟在隊伍中間，很快就跑完了一圈；第二圈剛跑沒多久，就已經有同學在微微喘氣，我感覺還行，可到了一半時，也開始有點喘不上氣的感覺；到了第三圈開始，我的腿腳已經有了酸脹的感覺，每跑一步都感覺要比剛纔吃力，手臂甩動的幅度也在不自覺的縮小。而有些同學已經在“呼哧呼哧”的喘息，甚至有人正在逐漸往隊伍的末端退去。

每跑一步，腿腳都會加沉一分，好像有人在慢慢往腿上灌鉛，肌肉也越來越痠痛，似乎是有幾根針在骨頭裏面鑽；到第四圈時，操場上只能聽見一陣又一陣腳步聲此起彼伏，每跑一步都讓我感到十分乏力，手臂的痠痛程度絲毫不亞於腿，大批大批的人不約而同地開始掉隊。肌肉特別痠痛，每多跑一步都像是有無數根尖針刺骨，衣服和頭髮都被大量的汗水浸溼，緊緊貼在身上，十分不舒服。我感覺全身都在燃燒，彷彿肌肉也要跟着融化，看着其他人的臉和燒着的碳一樣紅。我也是如此，腦海中只有一個念頭：“跑一步，再多跑一步就好！”我咬緊牙關邁着最大的步伐，每跑完一步，我又再想一次，以此來鼓勵自己。

不知過了多久，隊伍慢慢地停了下來，我強忍着疼痛，雙手撐着膝蓋，勉強支撐着不要倒地。汗如雨下，把腳下的地滴成了“小池塘”。我擡起頭來看了看周圍，驚奇地發現隊伍十分散漫。有的同學還在小跑回到隊伍，而有的同學已經在慢悠悠地走起來了。

我的心中油然升起了一種自豪感，是我的堅持讓我走到了最後，是我的恆心讓我堅持到了最後！

關於恆的作文 篇11

遊覽過許多展覽館，梵高、達·芬奇、畢加索使我仰慕，他們的畫讓我難忘。不顧父母的勸阻，我執意要去學畫畫。

三年級的我帶着一顆稚童的心來到了畫室，老師爲打好我的基本功讓我學素描。看着一幅幅毫無生機和色彩的幾何圖形和我想象中五彩繽紛的世界大相徑庭後，我萌生了一種退意。‘好不容易爭取來的一次機會，要好好珍惜啊。’那退意轉瞬即逝，我堅定了信念。

第一節課，老師教我排線。只見老師端坐在椅子上，緊握鉛筆，流暢的排起線來。我仔細端詳，老師畫畫，不緊不慢，提筆，落筆，提筆，再落筆，隨着手腕的一擡一彎，一條條線被畫在紙上，整間教室只留下了“擦、擦”聲，最後一筆落下，一排排線整齊地排列着，粗細均勻，沒有空隙，行雲流水，一氣呵成，我的眼看呆了，他的動作是如此的輕鬆，信手拈來，毫不費氣力，呈現在我眼前它們。

由我開始畫了，拿起筆在紙上一劃，一條彎曲沒有勁的線出現在我面前，我十分失望，接着再在紙上畫了兩筆，一條線頭重腳輕，另一條線前面粗後面細，我一次次地嘗試着，將內心不甘、憤恨，後悔融入線裏，卻一次又比一次糟。我扔下筆，閉上眼，竭力使自己安靜一些。這時，那一幅幅令我難忘的畫浮現在眼前。‘爲什麼他們能畫的那麼好？’我內心在咆哮，我陷入沉思深思與迷惘之中，回憶過去的點點滴滴，我突然想起老師對我學素描的原因而說的.一句話，對啊，我豁然開朗‘那些畫家畫出名畫也是靠多年磨鍊和思考的，’就是如‘萬事功到自然成’一般。

我拾起筆，開始了新的一輪的征程，不急不躁，堅定了信念，一筆一筆慢慢地畫着，畫着。不知不覺腳下也疊了數張紙，兩個小時也轉瞬而逝，我終於可以畫出使自己滿意的線條了。

恆，就是堅持；恆，也是堅定。生命在於恆，因爲有了恆，我們才能朝着目標堅定地前行；因爲有了恆，我們纔會尋求解決問題的辦法；因爲有了恆，我們纔有可能把夢想變爲現實。

恆心，毅力，這兩個永垂不朽的詞，將會給我一生的教義。

關於恆的作文 篇12

世間萬物皆有恆。

一次林間漫步，真正讓我近距離感受到了植物的恆，恆得自信，沒有一絲讓步和後悔。它不是什麼知名的花，只是一朵很小很小，不惹人注意的野花。它不普通，它生長在一塊很大很大的石頭下。我們都認爲一朵花不可能擁有撬起石頭的力量，可是它做到，他細小的莖從石縫中歪歪扭扭地生長出來，雖不好看，但有一種他生命的旺盛，來自骨子裏的堅守。微小的花瓣在風中吹得瑟瑟發抖，但始終不掉，這股傲氣，比人類都要強大！它爲了見到陽光，歷經多少苦難，沒有放棄，終不負自己。

我們身邊也都是恆啊！快遞小哥不畏風雨，24小時奔波在城市街頭，爲我們送上一份熱騰騰的小吃。雖然很累，汗水不斷地從臉上滑落，面臨的可能不是感謝，但是他們仍無怨無悔；警察在十字路口站得筆直，守護着交通安全，不管烈日還是風雨，都磨不滅他們的意志；志願者們在圖書館、養老院忙碌着，用自己最真誠、最熱情的一顆心守護着世間的愛與溫柔；疫情下的醫護人員離開了自己的家庭去守護病人的家庭，厚厚的防護服下擋不住他們的決心和力量。正是因爲他們的負重前行，才換來了今時的春暖花開。他們是最偉大的白衣天使！他們都是平凡人，來自不同的崗位，卻都帶着一份堅定，即爲恆。

我們的.人生，一路上必定會遇見許多困難。但你沒法改變，正如你沒法改變明日的天氣。你所要做的就是，就是持心自守，兵來將擋，土來水掩，一步一個腳印，保持自己的初心，堅持自己的夢想，做好每一件事，用心去完成。當你準備好自己，無論是晴是雨，都能找到一種自在的新鮮。正如寫在詩句中的人生：“回首向來蕭瑟去，歸去，也無風雨也無晴。”

人生的意義，大抵在於在短暫的時光裏，堅持自己的堅持，追尋自己的追尋，執着自己的執着。世間萬物皆有恆，願君來時有恆心。

關於恆的作文 篇13

有時候，在作業完成疲勞之至。擡頭望向窗外，暮地發現春季吐下的葡萄籽顫顫巍巍的躥出了極細的小芽尖。經昨日暴風雨的洗禮後，茉莉花經受不住打擊花蕾吹落了少許；細長的多肉抵抗不住重壓前端的嫩枝吹斷了部分。而葡萄籽卻在艱難抉擇之後，在土壤中沉睡與抵抗風雨之間勇敢地擡起頭來，果不其然，小芽尖，畏畏縮縮的.小芽尖依着繩子，攀上了防盜窗，碧綠的樹葉不僅給我帶來了一片陰涼的，也帶來了豐收的喜悅。風雨交加，營養不足，不正是對葡萄芽的恆心的考驗？

有時候，攀登福泉山欲至山頂峯，像百米賽跑似的呼哧呼哧跑了數米，趕超父母將父母落至九霄雲外，又蹬蹬蹬地奔馳了不少，卻因體力不支已氣力耗盡，直撐着腰桿似一位年逾古稀的老太太，面紅耳赤到汗流浹背。還要不要再爬呢？再爬了會不會身殘志堅呢？不行，葡萄籽顫顫巍巍的身影出現在我的眼前，恆心二字在我耳邊迴響，於是重新一步步向峯頂竟發。棄而復爬的登山，不正是對我恆心的考驗？

有時候，坐上被歲月磨礪的高琴，撫摸潤滑的黑白相間的鋼琴鍵盤，卻再也無法彈奏出一曲悅耳流暢的歌曲。不禁回憶往昔，拿上新曲譜的愉悅，一起學完的暢快，考級表演前期的勞累，以及最後放下鋼琴永別鋼琴而不捨。棄而無返的鋼琴，不正是恆心對我的懲罰？

恆，是對葡萄芽破土的考驗，是對我登山的考驗，是對我彈琴而棄的懲罰。

所謂恆，一個心加一個亙。心指初心，而亙指無盡，在我看來，“恆”便是指一直遵從自己的初心，即使遇到再大的困難也要堅持不改變。

關於恆的作文 篇14

水滴石穿，繩鋸木斷，小小的水滴經過日積月累能將石頭滴穿，這是爲什麼呢？對！因爲水滴有恆心。有恆心的水滴不斷的向石頭的一個點一次又一次地滴落，經過一定的時間，石頭就被滴穿了，這正如德國詩人席勒說的：只有恆心可以使你達到目的。一個人一旦確定了目標，制定了計劃，那就一定要持之以恆，若是沒有，那就只有是碌碌無爲，終究一事無成。例如，當代傑出的物理學家之一的'一一霍金。他在21歲時便患上了肌肉萎縮性側索硬化症（盧伽雷氏症），使他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。這輩子都只能在輪椅上度過，如果是正常人，可能連死的心都有了吧！但，他不服命運的安排，繼續着他的研究，不停地探索，堅持不懈，持之以恆。最終他成爲了現代最偉大的物理學家之一，20世紀享有國際盛譽的偉人之一。若是他當時沒有恆心，那他將一事無成地虛度餘生。所以我們要向他學習，學會做個有恆心的人。不枉來這世上走一遭。

“無論什麼時候，不管遇到什麼情況，我們絕不允許自己有一點喪氣”，愛迪生這句話充分體現了永不放棄，持之以恆的精神，“發明大王”愛迪生，他一生有2000多項發明，然而每一張發明無處不凝結着持之以恆的力量，爲了發明燈泡，愛迪生一次次實驗，一次次失敗，當時，很多人認爲燈泡的前途暗淡，並諷刺說是毫無意義的。但，愛迪生並沒有受影響，而是保持恆心，繼續他的創造，經過了七千多次的實驗，最終有了突破性的進展，從此人們的活動不再受到黑夜的阻撓，在晚上也可以看清事物，爲人類做出了傑出的貢獻。然而若是當時他被諷刺時一蹶不振，那現在還有爲照亮事物的電燈嗎？所以我們也要向他學習，學習做個持之以恆、永不放棄，永不自甘墮落的人！

在我們的生活中，其實也有很多像他們和一樣有恆心，持之以恆的人，他們也許不起眼，但也可以閃閃發光，那～，你是要做那耀眼的星星，還是做那被星星照耀的人。

關於恆的作文 篇15

“恆”這個詞，想必大家都不陌生，要取得成功，沒有目標叫蠻幹，沒有恆心就叫空想。

所以對於夢想，我很執着。恆心，是成功的標準。就像愛迪生如果不經過6000多次的實驗，就沒有電燈泡的發明；就像霍金如果因爲患病就停止對宇宙的研究，就不會寫出《時間簡史》這一著作；就像居里夫人如果沒人日以繼夜的對鐳的研究，就不會有諾貝爾獎，也不會名揚天下。

時間是無止境的，我們人類花費無數時間來創造奇蹟，做出成就，成爲那永恆的歷史。就像我很喜歡筆落在紙上的感覺，沙沙，沙沙，筆輕輕地劃過，筆尖和紙粗糙的表面親密接觸。窗口樹葉同樹葉相互摩擦，微風輕輕拂過，吹起那窗邊的簾子，像波浪一樣跳動。陽光灑在書桌上，照得桌子金燦燦的。周圍都是雜亂的腳步聲和人們交談的聲音，但是這些卻根本打擾不到我，我靜止了時間，呆在那永恆的空間裏，做些自己喜歡的`事情，我感到舒暢。

對於喜愛的事物，我總是比較執着。即使很有可能讓我陷入兩難的困境，但我也會好好衡量其中的輕重，我會爲自己喜歡的事情而堅持，也會放棄一些不屬於我、不適合我的東西。堅持下去，便可得到你想要的。如果你能堅持不懈，則滴水也能穿石；如果能夠持之以恆，則在困境中的種子也能破土發芽。成功的道路上總是佈滿荊棘和磨難，只有與恆心相伴，才能到達終點。時間很長，世界很大，我還能做的事情還有很多，只要有恆心，便一定可以達成目標。

恆，是追夢路上的執着，是身處困境的堅守，是成功的墊腳石，是在各種誘惑前不所動搖的力量。恆，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的願景。有的人渾渾噩噩的過一輩子，從來不會爲一些事情所奮鬥所堅持；有的人有着持久的恆心爲他們帶來的永恆的財富和知識。

恆，就是到達成功彼岸的小船。

關於恆的作文 篇16

有恆心的人，縱使失敗過，也能盼到成功的時刻因爲有恆心的人，他〈她〉的那顆心是無止境的。你會看到他〈她〉的毅力，和另一個境界那是用汗水奪得的。

有恆心的人，縱使傷痛過，也能抹掉心中的淚水，因爲有恆心的人，懂得快樂來之不易，他〈她〉明白如果看不到太陽而流淚，那麼也不會看到羣星。所以他〈她〉抹掉了心中的淚水，爲的就是不再錯過羣星…。

有恆心的人，縱使氣餒過，也能重新站起來，因爲有恆心的人，不會輕易放棄。因爲他〈她〉清楚問題總會有解決的'方法。只看你願不願意做而已…

有恆心的人，縱使成功過也不曾驕傲，因爲有恆心的人，知道驕傲會使他〈她〉失敗，所以他〈她〉就算成功了。也只會一笑而過，心裏想着下一個目標，下一個成功。

有恆心的人，縱使爬到了顛峯，也不曾放手，因爲有恆心的人，知道顛峯不是盡頭。心的顛峯纔是盡頭，盡頭還會有盡頭，所以他〈她〉會永遠堅持着…

願我有一天能做有恆心的人…不再傷痛。不再氣餒。不再驕傲。不再放手……

關於恆的作文 篇17

恆心，就是指做一件事不放棄；而基石，就是指一件事情最低的要求。我認爲恆心絕對是成功的基石，因爲做一件事如果馬上放棄，就完全沒有機會可以成功。但是如果我們做一件事不放棄，堅持到底，那麼我們一定能夠取得進展。

中國唐代大詩人李白小時候的'故事，相信大家都聽過吧！李白小時候十分調皮，做事情很喜歡偷懶。一天，他逃學後見到一個嘗試把鐵柱磨成一支繡花針的老婆婆。老婆婆跟李白說了她在做什麼後，李白十分感動，於是他不再逃學，反而更加努力地讀書，終於成爲了古代其中一個最好的詩人之一。

國父孫中山見到清政府軟弱無力，十分腐敗，於是就組織了十多次的武裝起義，但是都是失敗告終。可是，他並沒有放棄，終於在武昌起義取得了勝利，並推翻了中國二千多年的君主統治制度。

總而言之，恆心是成功的基石。雖然有些人即使努力了，也不能成功，便覺得恆星不是成功的基石。但是，如果我們沒有恆心，早早就半途而廢，那麼就完全沒有機會能夠成功了。

關於恆的作文 篇18

我在一遍雜誌上看到了一則材料：是一名中學生總因爲自己的成績差而苦惱厭學，後來經過他父親的一番教育使他又重新得至信心成爲了一名品學兼優的學生。

我覺得我跟他很相似，我以前不愛學習做什麼事都沒有恆心，做到一半就不願意做了例如讀語文，讀了兩三遍就不願意讀了總以爲太長了，後來爸爸把我帶到了一個水流很急的地方，一開始我認爲沒有什麼好看的嗎？景色也一點都不美爸爸也說了，這裏的確是不美，但是你看看這裏面的魚吧。那裏面的水流很急很急所以一般的魚都是流不過去的，但是有一種魚卻能游過去，因爲他們要生存就必需要遊過那條河流到上面的大水庫裏面去，才能得到食物，看到那麼多魚在這麼困難的生活中度過，我感到很興奮又覺得自己沒有用，也讓我感到一則名言說得對，困難只是短暫的，只要你肯努力的追求，就能得到幸福生活。

從那次以後我覺得我這個人好像變了似的，六年級時還是不愛學習，成績很差的' ，從七年級開始，我每天都認真學習，成績可以說得上是直線上升。一下子就排到了班上的前十名裏面去了。

有時候我總想對父親說謝謝您，不是您哪有今天的我。

關於恆的作文 篇19

我本是一個有恆心、有追求的人。

突然，有一天，我發現，恆心對我來說成了一種累贅。看到誰比我好，我就要趕上去，無論有多麼困難。

可是，天外有天，人上有人。當我日復一日地追趕的時候，目標還是那麼可望而不可及……

終於，有一天，我找到了根源——當我沒有恆心的時候，我還會有這些負擔嗎？於是，我決定把恆心拋開……

我沒有恆心，沒有追求，不思進取。當困難來到我面前時，我只需一聲：“我不行，我沒有恆心”，便可以若無其事地走開。

從此，我沒有了面對困難的苦惱，整日在沒有喜怒哀樂的環境中生存，沒有了苦惱，也失去了快樂。當我意識到這是一種煩惱時，卻沒有恆心把它改變。於是，我陷入了進退維谷的境地，想找回恆心，想安於現狀，卻又受到精神上的`折磨。

恍惚中，一位智者出現在我的面前，對我說：“孩子，找回恆心吧！人生要活得有意義、有價值，就要奮鬥，要奮鬥就需要有恆心，沒有恆心的人是無法存在於世界上的。”

在智者的引導下，我我踏上了尋找恆心之旅。我走出了進退維谷的境地，我做好了戰勝任何困難的準備。當困難來臨時，先前的那種負擔沒有了，取而代之的是一種快樂——一種戰勝困難之後的快樂。

關於恆的作文 篇20

奇蹟——就是有跨過坎坷的勇氣和毅力。恆心是什麼？就是鼓足勇氣做到別人所做不到的事情，終得到成功。

恆心，是成功的基礎。愛迪生髮明電燈泡的過程，多麼有恆心，多少次的努力又加之多少次的失敗，沒有恆心和毅力，他永遠到達不了成功的'頂峯。再者，居里夫人，愛因斯坦，他們驚人的毅力和恆心推動他們走向頂峯，走向了成功。

以前，父母總教我學會如何毅力如何恆心；但我卻很難做到，在我看來，這是很難的事情。日復一日，年復一年的去重複同一件事情，是常人所難以接受的。世界上有一種恆心叫杜滋納：他從小失去了雙臂，但卻練就了世間獨有的恆心。多少年的努力，他刻苦用腳聯繫畫畫，終名揚天下。

的確，我和這些人差遠了，他們實現理想用盡一生，而我卻撐不過幾天。小時候一直口口聲聲說要有毅力有恆心，長大後才知道沒有實踐的恆心終究是空想。“恆心好比一座通往成功的小橋”。

恆心，世人皆知。可真正做到擁有恆心的又有幾人？恆心究竟是什麼？成功之花。爲了未來，堅定信念，持恆心，勇追夢。

關於恆的作文 篇21

經過一件事，我想通了，我應該做回我以前那個成績優秀，品德好，討人喜歡的人。吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”是的，你現在做的每一件事，都是在寫自己的歷史，我們應該做對的事，做好自己的本分，爲人類作出貢獻，爲國家作出貢獻，使自己的`人生有價值。

“一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。”這距名言是大名鼎鼎的愛因斯坦說的，他說的好，如果你想你的人生活得有價值，就必須去創造價值，從而使自己的生活更好的活下去，使自己永遠活在人間。

有志者，事竟成。是的，有志者能使石頭長出青草來。只有你有志向，你必定能實現自己的夢想，理想，對沒志氣的人，路程顯得遠；對沒有銀錢的人，城鎮顯得遠。鳥貴有翼，人貴有志，你的前途，你的今生，只看你的志向，要想成爲一個自己理想中的自己，必須有三點：一：有志向；二：有理想；三：有耐性。

我要努力實現自己的夢想，我要立志，我要……

關於恆的作文 篇22

恆心可是人類最重要的品質之一。

正如滴水穿石的故事一樣：石頭很硬，不容易砸碎，可不引人注目的小水滴卻可以穿透它。這就是因爲水滴有一顆持之以恆的心。萬事只要有恆心便會成功，學習也是如此，都是一點一滴積累起來的，日久天長，肯定能攀登上科學的頂峯！《項羽不肯竟學》這則短文是說項羽學書不成功，又去學劍，又沒成功，終窮學業無成，反映了少年的項羽沒有恆心，不認真，好高騖遠，終於一事無成。

偉大的科學家牛頓說過："一個人做事如果沒有恆心，他是任何事也做不成功的。"的`確，要成就一番大事業，若是沒有恆心，那是不可能的。在學習生活中，恆心是不可或缺的，所以我希望同學們都能夠有一顆恆心。

一個人在確定了奮鬥目標以後，若能持之以恆，始終如一地爲實現目標而奮鬥，目標就可以達到，世上無數的成功者就是明證：馬克思寫《資本論》花了40年；李時珍寫《本草綱目》用了整整60年；歌德寫《浮士德》花了60年；徐霞客寫《徐霞客遊記》花了34年。

所以說恆心是不能缺少的品質希望每個同學都能有一顆恆心，成就一番大事業。

關於恆的作文 篇23

恆心的重要性很大，它關係到一個人做事成不成功，做什麼事都要有一顆恆心，都要有毅力。

有一次，我和爸爸去瓜渚綠州的湖邊釣魚。我找了一塊好地方，弄好魚鉤，釣竿和魚餌，甩開魚鉤，坐在了一塊石頭上一手拿着魚竿，一手託着下巴休息起來，過了10分鐘，浮在水面上的魚標還文思不動，我這時開始沒耐心起來，我想大概是魚餌溶化了吧，就拉起了釣杆，一看，魚餌還在，只好再甩一次。

過了10分鐘，魚標還是沒有動，我又想拉起釣杆看一看，但我一想，我不成了小貓釣魚的故事裏的小貓了嗎，小貓釣魚時，總是沒有耐心，東看看，西看看，一會兒睡覺，一會兒又去抓蝴蝶，結果1條魚都沒釣到，而老貓卻一絲不苟地釣了很多魚，我現在不是也跟小貓差不多了嗎？

我又開始安安靜靜地釣魚，過了大約30分鐘，浮標動了一下，我立馬拿起釣竿，把魚拉到了岸邊，一提，一條魚被我釣了起來，不過只有一個鼠標那麼大小。這條魚雖然小，但意義卻不凡。它代表的是對我的恆心的`一次考驗，釣魚能鍛鍊一個人的恆心，做每一件事都要有恆心，爬山也是一樣的，只要你有恆心，任何高山都能爬上去，但是如果你沒有恆心，什麼高山都爬不上。

所以，做每一件事都要有恆心，才能成功。

關於恆的作文 篇24

我從小到大讀過不少好書，令我最深刻的是〈〈海倫·凱勒〉〉這本書。

書中介紹了美國盲聾女學者海倫·凱勒這一生。雖然她看不了美麗的畫面，也聽不到問候與祝福，但憑着她超人的毅力，學會了五種語言文字。她爲人類做出了許多貢獻，受過許多國家領導的讚揚。

一個盲聾殘疾人，爲何能取得如此大的成就呢？那是因爲她沒有向命運低頭，用知識，用毅力去改變命運，成爲一個知識淵博，受人尊重的.人。

讀了這本書，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而是看看有沒有奮鬥的準備，一個人只要胸懷目標，並且爲目標去努力，爭取。就會擁有無窮無盡的力量，憑着手上的這些力量去獲得成功。

獲得成功的人往往都是一些不會爲一點點小事而感到無奈，試圖放棄，而是想辦法解決，而這種概念就是恆心。

成功道路上的挫折，好比你回家路上摔交，你不會因爲摔交就不會家吧？我想：你一定站拍拍腳上的塵土，繼續前進，成功道路上遇到挫折不用害怕，繼續開闢新的去路方向。

海倫·凱勒她是一個盲聾人，但她不會因爲她是殘疾人就放棄追求成功，她一天天努力着。

如果你問到我在成功的道路上遇到挫折怎麼辦，海倫·凱勒就是我的答案。

關於恆的作文 篇25

在我的成長之路中，我常常在書法班裏練字，今天，我不禁想起了那時的場景。

在那時，我的字寫的難看極了，七拐八歪的。於是，我的媽媽就把我送到了書法班裏。一開始，我寫字還是像往常一樣。刷刷的，一會就寫完了好幾張。寫的難看極了，老師教我：做事需要恆心，其實，練書法也需要恆心，不能快速的寫，要有耐心應該慢慢的，細心的去寫。我似懂非懂，寫的慢了一些，但還是寫的不是太好。

再看看別的大哥哥大姐姐，寫的字可真是好看。只見他們那好鋼筆，耐心地一筆一筆的寫着，到該停頓就停頓，不一會兒，一個完美的`字就出爐了！

這次我學聰明瞭。我照葫蘆畫瓢，學着他們的樣子，慢慢的寫着，我這一撇，那一捺。認真的寫着每一個筆畫，決不讓錯誤再來侵犯。每當有一兩個小錯誤，我會立刻把他消滅掉。我在心裏一直想着這句話：練字要有恆心，我一定要堅持起來。我把每一個字都當成考試來看待，努力的寫好了每一個字。

這次練書法給了我很多啓示，練書法其實也需要有恆心，耐心認真的寫才能夠成功。

關於恆的作文 篇26

記得剛上高一的時候，看到別人會騎自行車，我就很羨慕。週六週日，我哭着學。媽媽別無選擇，只能讓我把自行車推到路上。我媽讓我先坐在車座上，然後幫我騎了幾圈。我太高興了，以爲自己能騎了，就讓媽媽放開了。但是我媽一鬆開手，我砰的一聲重重地摔了下去。我媽趕緊把我扶起來，拍了拍身上的泥土，難過地說：“我還是幫你騎吧。”聽了媽媽的話，我想：媽媽要花很長時間才能學會。於是我對媽媽說：“你怎麼能學會幫我呢？我自己騎。告訴我怎麼騎自行車。”我媽給我講了騎自行車的“訣竅”。先坐在車座上，左腳放在地上，雙手握住車把，眼睛盯着前方。然後將右踏板升至最高位置，並降低左踏板。當你踩下右邊的.踏板時，汽車就會向前行駛。只要把握方向，就能騎行。我按照我媽的騎法試了幾次，還能騎，但是還是歪了。

從那以後，我每天都練習，即使摔倒也不怕。後來終於可以騎自行車了，可以換種方式騎了。

通過這件事，我們可以成全一句諺語“一個人有毅力，什麼事都成，但是沒有毅力，什麼事都垮”。所以以後無論做什麼都要勇往直前，遇到困難不要退縮。

關於恆的作文 篇27

在九年的光陰裏，我學會了許多事情，但讓我記憶猶新的還是一次包洗衣服的趣事。

有一次，我放學回家，看見媽媽正在洗衣服，我想：“媽媽天天爲我們做飯，還要洗衣服，多累啊!我應該爲媽媽分擔一些家務。”於是，我趕緊上前一步說：“媽媽，我來幫你洗吧!”媽媽疑惑的'說：“今天太陽從西邊出來了?”我說：“你天天爲我和爸爸倆做飯，多辛苦啊，我該爲你分擔一些家務。”媽媽笑着說：“你又不會，別胡鬧了，寫你作業去吧。”我趕緊說：“不會可以學嗎，我作業又做完了。”媽媽說不過我，只好敗下陣來。開始洗了，媽媽對我說：“你別看我洗衣服簡單，你要洗起來可就難了，你看，洗衣服要先搓，然後要……”沒等媽媽嘮叨完，我就“先下手爲強”地洗起來，可是，“洗”了半天，衣服反而越來越髒，媽媽說：“你這樣怎麼行呢?我給你示範。”說完，就手把手地交起我來。先搓，再揉，然後再泡，我一看，真乾淨了不少，最後，該晾衣服了，我拿着洗好的衣服，心裏比吃了蜜還甜。

這件事使我明白了一個道理：只要有恆心，什麼是事情都能成功。

關於恆的作文 篇28

因爲無聊，便拿出了手機，在某寶裏，看一些貨物，遇到想買的，別人把它加入購物車。

忽的心血來潮，想在裏面買幾本書，於是經過重重的挑選，我挑了一本既實惠又感興趣的書買了下來。這本書是大名鼎鼎的魯迅寫的，名叫《朝花夕拾》。

因爲語文，大多都會考他的文章。經常會聽到語文老師講《朝花夕拾》中的故事，及其含義。知道里面講的是什麼，但卻沒有看過原文。這一次看到了，於是就買了下來。

經過幾天的等待之後，這本書郵寄到了家裏。滿懷心意的.，拆開了包裝。迫不及待的拿出來看了起來。

翻開之後，看見的第一篇文章便是《狗-貓-鼠》。當初對這篇文章抱有很大的興趣，到後來這一點點興趣被漸漸的衝散了一一一太難看懂了。

沒錯，寫的太過於深奧了，有很多地方都不能理解。不知道是自己智商不夠還是理解能力差的緣故，我看這個猶如看天書一樣。讀起來總是磕磕蹭蹭，一句話要讀好幾遍才能勉強看懂。

由於遭受網絡小說毒茶，我對這種要理解的文章失去了興趣。後來，我棄書了，我家那本書扔在了某個角落。

現在想起來，感覺有點對不起魯迅。也對自己以前的那些行爲感到後悔。現在怪自己以前沒有恆心，因爲一點點挫折而放棄。

心頭上感到複雜，看着某個角落已經蒙上一層薄薄的塵的物件，我慢慢的走了過去。

關於恆的作文 篇29

飛飛是一隻小老虎，聰明又勤奮，可討人喜歡啦！可有一天，飛飛不再蹦蹦跳跳了，一副愁眉苦臉的樣子。

原來，飛飛看到小鳥們在天空中飛來飛去，非常快樂，覺得自己總是在地上行走，太枯燥無味了，便去學習飛翔。有一天，它在草地上玩耍，看見了一隻花蝴蝶，就去追蝴蝶。飛飛“咚、咚、咚”地從草地追到山坡，又從山坡追到樹林旁，累得氣喘吁吁。那蝴蝶倒好，一展翅飛走了。

飛飛累得癱倒在草地上，突然發現又有兩隻麻雀“嘰嘰”地叫着飛過來了。它渾身又來了勁，一躍而起，“噔、噔、噔”地跑，抓麻雀去了。誰知麻雀比蝴蝶更靈巧，一會兒向東，一會兒向西，飛飛被弄得暈頭轉向，也沒抓着麻雀。飛飛休息了一段時間，就向家走去。眼前橫着一條大河，飛飛集中精力，一閉眼，“呼呼”地飛了過去。回到家，飛飛將它所做的事告訴了媽媽，媽媽笑着說：“飛飛，媽媽相信你。只要你勤奮努力地練習，一定會飛起來的。”飛飛感動得差點流下了眼淚。

從此，飛飛更加努力練習。那天，飛飛早早地起來。“呼哧、呼哧”地爬到了山頂。它站在山頂懸崖處，仰天“嗚”地長吼一聲，然後，憋足氣，“刷”的一下，飛到對面的.山頭上。

“噢，我會飛囉！”飛飛興奮地又叫又跳。山谷中也傳來了“會飛囉”的歡叫聲，似乎是山伯伯在說：“孩子，插上理想的翅膀，繼續飛吧……”

關於恆的作文 篇30

恆心，是一個十分神奇的東西，德國有一位詩人說過：”只要有恆心，便可以使你達到目的。”一個人要想完成一項任務，只需持之以恆，始終如一，那麼，他（她）便會達到目的。

《愚公移山》一個大家都十分熟悉的古代經典故事了，愚公爲了移山，在別的老人安享晚年時，他卻爲使大家更方便和孫兒一起移山，正如那句話：“以殘年餘力，曾大能毀山之一毛，其如土石何？”雖沒有不能移一草一木那麼誇張，但是，畢竟是十分困難的。但是他的恆心是十分值得我們去學習的'。正像“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”恆心，是達到目標的一個很重要且不可或缺的過程！

恆，是一個人事業成功的基礎；恆，是成功法寶！沒有恆，就沒有衆多科學家的成功；沒有恆，便沒有飛機；沒有恆，將沒有燈，可能連生活中最最基礎的生活用品也沒有，等等等等，衆多的成功都來自於恆，恆從這一方面來看也是十分重要的！只要你想做，且有能力，又有信心，更要有恆心，有了這些，再堅持一下，定會達到你的目的的。

貝多芬，一個音樂天賦極高卻在26歲聽力減弱的人，晚年更是失聰，但是，他沒有向命遠低頭，又成就了許多著名的樂曲，成爲了世上十分偉大且影響力十分大的一位音樂家！

………

用努力去播種，用心去耕種，用恆心，持之以恆，堅持，鐵柱也能磨成針！

關於恆的作文 篇31

中國有句俗話：只要有恆心，鐵杵磨成針。這其中有一個典故。李白曾一度輟學，一次他看見一位老婦人正在磨鐵錘，並知道了她想磨成針的願望！李白深受啓發，重返書房，堅持完成了學業，成爲了一位受萬人景仰的大詩人。由此不難看出，一個人的成功不會隨隨便便，只有堅持不懈的精神創傷，才能真正品嚐到喜悅的滋味。

在歷史的長河上，古今中外的大多名人都因持之以恆產生的：德國大詩人歌德耗費了60年的心血，才完成他的長詩《浮士德》。直到臨終前，這位84歲的老人仍伏在桌上嘔心瀝血地寫作；富蘭克林經過30年的努力終成碩果，正確地解釋了電的性質——電荷守恆定律；明代李時珍用了整整27年的時間終完成了醫學上的不朽之作＿《本草綱目》，完成時已經兩敝白髮……

他們一次次堅持帶給了後人一大筆的財富，誠然。然後持之以恆是成功的源泉，但當你放棄了恆以後，你離失敗就不遠了。有的人因爲最終無法堅持而名落孫山，有的人因爲勇敢地堅持下去成爲了世界矚目的.焦點。居里夫人幾十年如一日投身與科學研究，歷盡千辛萬苦，終發現了卜和鐳兩種元素，但她沒有沾沾自喜，繼續研究，成爲諾貝爾獎歷史上唯一兩次獲此殊榮的女性。

恆心是每個人都擁有的，一點點的堅持下去，最終會變成一個大大的世界！

關於恆的作文 篇32

“世上無難事，只怕有心人”。

小時候，我曾聽說過這麼一個故事，“從前有兩個和尚，一個很有錢。腰纏萬貫，每天都過着舒舒服服的日子；另一個卻很窮，每天除了唸經時間之外，都得到外面去化緣，日子過得非常辛苦，常常受涼捱餓。有一天，窮和尚對有錢的和尚說：“我很想到天竺去拜佛，求取真經，你看如何”？有錢的和尚說：“路途那麼遙遠，你要怎麼去”？窮和尚不假思索的說：“我只用一個身體，一個水瓶，兩條腿就夠了”。有錢的和尚聽了哈哈大笑，說：“我想到天竺也想了好幾年，一直沒去的原因是旅費不夠。我的環境比你好，我都去不成，你又怎麼去得成”？但是，過了一年窮和尚從印度回來，還帶了一本佛經送給有錢的和尚。有錢的和尚看他果然達成願望，慚愧得面紅耳赤，一句話也說不出來。這個故事對我來說當作一個睡前故事是再好不過了，但只能哄我入睡罷了，隨着年齡的增長，我在成長階梯上越爬越高，漸漸地知道了其中的`思緒和內涵。

“世上無難事，只怕有心人”。夢想是成功的開始，是成長路上的指路明燈，能照亮前方的道路。志向的達成，最重要的是毅力，而關非客觀條件的優越，窮和尚雖然沒有錢，坐不起車船，但是他有堅強的毅力，有着自己的志向並不懈地努力，才能跋涉遙遠的路途，才得以達成願望。

關於恆的作文 篇33

要有排除困難的毅力和決心，就會創造出奇蹟，作到別人做不到的事情。要有恆心才能做好事情，得到成功，不然就會一事無成。在生活中沒有理想叫蠻幹，沒有恆心叫空想。

成功是爲有恆心準備的，像愛迪生一樣，他在發明電燈裏的燈絲的時候一共作了6000多種實驗，在這期間他一共用了20多年的時間，如果他沒有毅力的話，那他就不會成功。還有名揚天下的無臂畫家杜滋納，他沒有手，但是他用腳畫出的畫依然十分好，這背後付出了多大的努力呀！也許沒有恆心的支持，杜滋納就不會名揚天下。

我是一個沒有恆心的人，在我以前媽媽給我報了一個國畫班，剛開始我的興趣還很大，可是沒過幾天便不想學了，因爲畫國畫太不容易，每次累的手指都疼了，於是便不練了，我和愛迪生。杜滋納比起來我差遠了，他們爲了實現願望一直堅持了20多年，最後終於成功了。我認爲恆心是人們成功的祕訣，沒有恆心再大的願望也是空想。德國作曲家貝多分曾經說過：“涓滴之水可以磨損大石，不是由於他的力量強大，而是晝夜不捨的.滴墜。”恆心好比一座通往成功的小橋。恆心是一個大家都知道的詞，可真正擁有他。使用他的人並不多。恆心是什麼？恆心是培養成功之花的肥料，恆心是摘到成功之果的梯子，恆心是到達成功比岸的小船，沒有恆心，就得不到成功。如果一個人失去了只能忙忙碌碌，幹什麼都無法堅持到底，到頭來還是一事無成。

恆心--成功的法寶，我希望沒一個人都擁有他，作好每一件事。

關於恆的作文 篇34

張海迪，一個勇於與疾病頑強搏鬥的身殘志堅的女性，她是那個時代的偶像，被譽爲中國的“保爾·柯察金”。

當我在報紙上讀了張海迪的一個小故事時，我深深地被張海迪打動了，張海迪5歲時就患上了可怕的脊髓病，胸部以下全部癱瘓，那也就是說小海迪以後的人生將在輪椅上度過了。從那時起，小海迪就開始了她特殊，艱難的人生道路。憑着張海迪頑強的毅力和恆心，她毫無畏懼地與疾病作鬥爭，最後，她受住了嚴峻的考驗，獲得了驚人的'成就。

多麼堅強，多麼勇敢，多麼優秀的一個殘疾姑娘啊！她雖然是個殘疾人，但她並沒有對自己絕望，她仍對自己的漫漫人生充滿了希望和信心，正因爲張海迪有了這樣的信念，她努力自學，以自己的毅力與恆心，遇到困難和挫折不但不退縮，反而迎刃而上，這使我明白了：在生活中，學習中遇到什麼困難，都不要去畏懼它，也不要對自己失去信心，因爲陽光總在風雨後，只有堅持不懈才能勝利。

不知不覺想到了自己，自己平時遇到較難的奧數題沒有海迪那樣的毅力，做不出就不放到旁邊，也不肯去仔細鑽研；突然心血來潮要寫日記，可每次總是三分鐘熱度，寫了幾天，就覺得麻煩極了，不願再去寫，一本嶄新的日記本就這樣被我“拋棄”了……比起張海迪，我覺得自己太渺小了啊！

讀了這則小故事，我相信我會學習張海迪頑強的毅力與恆心，做一個有毅力的人，好好學習，立志成才，像張海迪姐姐一樣，爲社會、國家做出傑出的貢獻。

關於恆的作文 篇35

人人都要有恆心，恆心會使人有堅持的嚮往，讓人永遠勇往直前，恆心會使人一直積極向上，讓人永不放棄。

有恆心的人總會堅持不懈，因爲縱使他們做事失敗，也不會放棄，他們知道即使失敗，只要有恆心，也會成功的，失敗只是暫時的。

有恆心的人從不驕傲，因爲他們知道驕傲會使他們失敗，不會成功，即使就算他們成功了，也只會一笑而過，心裏想着下一個目標，盼望着下一個成功。

有恆心的人永遠都開心樂觀，即使他們傷痛過，也能抹掉心中的'痛，因爲他們懂得快樂來之不易，不會輕易的流淚，讓淚矇蔽雙眼。

有恆心的人從來不會氣餒，他們不管遇到什麼困難，也能重新站起來，不會輕易放棄，他們清楚地知道總會有解決的方法。

有恆心的人永不放棄，即使他們爬到最高的山峯，也永遠嚮往着攀爬到更高的地方。

有的人因爲沒有恆心，所做的事都半途而廢，放棄了繼續做下去，一事無成，徒勞無功。有的人工作沒有恆心，導致事業沒有成就；有的人在學習上沒有恆心，最終成績沒有提高，有時都會一落千丈；有的人在生活中沒有恆心，沒有規律，每天都在吃喝玩樂，日復一日，最終生活變得一塌糊塗。

恆心會給人帶來許多美好事物，會給人帶來意想不到的成就，會給人帶來從沒有見過享受過的東西。

希望所有人都要有恆心，堅持做好自己的事，獲得更多的成就，只要有點恆心，相信大家一定能夠造就更好的自己。

關於恆的作文 篇36

月考後拿到成績單，心如裂了道縫般難受，在一旁的自我表現評語中有我當下痛定思痛、痛改前非的字字句句，而每次寫到後兩段，皆會與訂定如何完整的讀書計劃與甚至連岳飛都拿不出的豪情壯志寫成，用以自我激勵的短句，以期許下次能進步，每一次都期許自己，在同一個名次上，“期許”自己。

古人云：“有恆爲成功之本。”恆，是通往成功的階梯，又有如鍊鐵時的一次一次錘打，更像是一座橋的拱心石，在我稍稍向後對我度過的那些年一瞥，總能看見：階梯只爬到了前半段便開始休息；欲鑄成的利劍，又因不耐炙熱烈火影響而放棄；拱心石更不用說，心懷畏懼不敢攀上未成的橋嵌入那最終的那一塊。我能說得出我盡全力施行，並取得同等成果，使我心如履平地者，寥若晨星。每當碰見努力不足，尚須補救之事，總是一曝十寒。 計劃已備，時間仍足卻不見應在案前苦讀的我！在段考初結，那位焚膏繼晷，心中常念“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”更胸有成竹的'少年怎麼了無蹤跡？寫上截至下次段考前讀書計劃的方格紙，在一天天時光蹉跎後，已如廢紙，而總在其後悔恨，這樣的循環，何時了結呢？其實，全在一個“恆”字。如有恆，初來計劃完備，時間充裕，而進行時又能因克盡己責而心安，持之以恆，也能多加累積經驗，且在成果公佈時，再回頭追尋謬誤，而不會是失了恆心。

“恆”，不論資質、身份與智力，要使人成功是必須的，而對我容易失去意志力的人，更要能終生奉行！

關於恆的作文 篇37

我做事總是三分鐘熱度，做不長久。

小時候喜歡畫畫，上了高年級之後學業繁忙起來，能娛樂玩耍的世界頗爲減少，到學校就是埋頭學習，回家就是寫作業，娛樂的時間也只是閱讀課外書，看看電視。對繪畫的熱情已經提不起來了，就將它擱置一旁。日復一復，我就慢慢把這個夢想從心中抹去了。

中年級的我喜歡寫作，尤其喜歡寫敘事作文，作文總是拿優秀。但是，寫作是要全面發展寫的東西，不偏不倚我的死穴是寫人和寫景，這些作文我拿的分數十分不穩定。之後這個夢想也沒有讓我感到滿足，於是也就如法炮製了。

唱歌也是我的愛好之一，基本上在我嗓子沒有受損之前，我年年當選合唱團。因爲我沒有在變聲期好好愛護嗓子，使我的嗓子很沙啞，即使已經好了之後，我的嗓子也不能回到以前那般清脆了。自然而然，也就說再見了。

我的內心對於夢想這一塊屬於空白階段，我不知道該怎麼定義夢想。但是，現在我知道了，夢想對於我們的`意義匪淺，我們要選擇自己一輩子都喜歡的事業，而不是憑藉一時的喜好就把它選擇爲暫時的夢想，持之以恆，堅持，纔是良方。

夢想需要有恆心來襯托，不能堅持的東西就不要稱作爲夢想。夢想不能隨意被駕馭，它就像一把鎖，一定要找到最合適的鑰匙，不然如何都是徒勞。當你遇見你的鑰匙，想一直都用它開鎖的時候，夢想就烙在你心中了。

關於恆的作文 篇38

“人如果沒有恆心，什麼事也做不成”，這是一句衆所周知的名言，可又有多少人可以堅持到底呢？“徐悲鴻，你是我恆心的製造廠”在我表哥的房間裏，寫着這樣的一句話。在他高考的前兩天，一直在念着這句話。他的恆心在考試的前一個小時終於煉成了。在學習過程中要放棄時，他心裏總是念着房間裏的.那句話。表哥以徐悲鴻爲目標，努力地向中央美術學院進發。考試成績出來了，表哥如願以償地考上了中央美術學院。我看着表哥那興奮的樣子，心裏暗暗發誓，日後一定要同表哥一樣

考上好大學，品嚐一下興奮的味道，第二天，我就叫媽媽帶我去博物館裏參觀畫展。我們來到了博物館後，就看見了一幅假的《蒙娜麗莎》，雖然是模仿來畫的，但也有許多人讚不絕口。我和媽媽隨後參觀了《雙龍戲珠》、《鯉魚躍龍門》……我和媽媽都對這些栩栩如生的畫評出了一個字——“神”。回到家後，我急忙拿出畫紙和畫筆，仿着人家的畫畫了起來。但畫了七張紙，每張的都與前一張有所不同。我拿來原畫與我畫的畫一對照，簡直就是天地之差。我嘆了一聲準備拿着畫具支賣掉，“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”。

電話鈴剎那間響了起來，我無奈地拿起了電話。一陣洪亮的聲音從我耳邊傳來，原來是表哥，我們經過了短暫的聊天。我的心又改變了，我重新拿起了畫筆，畫了起來。不久，我便獲得了學校畫畫比賽的二等獎。“人如果沒有恆心，什麼事也做不好。”我的恆心，從此開始煉起。

關於恆的作文 篇39

恆心是什麼？恆心是培養成功之花的肥料，恆心是摘到成功之果的弟子，恆心是到達成功彼岸的小船。在生活中沒有理想叫迷茫，空有理想卻沒有恆心叫空想。

成功是給有恆心的人準備的，就像愛迪生一樣，他在發明電燈泡裏的燈絲時一共做了多達6000餘種實驗，這一共耗費了他20多年的時間，如果他沒有恆心的話，那麼他就不會成功。

更有名揚天下的無臂畫家杜茲納，他一出生，上帝就給他關上了當畫家的門，但是他卻憑藉恆心的支持，付出了巨大的努力，使得上帝給他開了一扇窗。也許沒有恆心的支持，杜茲納就不會聞名天下。

我本人其實也算是一個沒有恆心的人，在我以前媽媽給我報了一個鋼琴班，剛開始我的興趣還很大，可是沒過幾年便不想學了，因爲彈鋼琴太不容易，每次彈的.手指都痠軟了，於是便不練了。到現在已有兩三年矣，我和愛迪生，杜茲納比起來差得太遠了，他們爲了實現理想一直堅持了幾十年，最後才成功了。我認爲恆心是人們成功的祕訣——若沒有恆心，再大的理想也是空想。

“水滴石穿，繩鋸木斷”正如貝多芬所說：“涓滴之水可以磨損大石，不是由於它的力量強大，而是晝夜不捨的滴墜。”恆心猶如一座通往成功的小橋。恆心每個人都有，只是有的人能不丟失罷了。如果一個人失去了恆心只能忙忙碌碌幹什麼都無法堅持到底，到頭來卻還是一事無成。

恆心——成功的法寶，我希望每一個人都能保持住他們的恆心，做好每一件事。

關於恆的作文 篇40

一段時間以來，我總覺得無論做什麼事情都不能持之以恆，總是半途而廢，也因此近期考試總是沒有達到理想的狀態，特別是那次數學考試，可以說我是敗得慘不忍睹，雖然分數不能決定什麼，但也是對我一段時間以來學習結果的檢驗，看着試卷上的錯誤，我簡直欲哭無淚，我有什麼資格哭，我只有後悔；寫字也是一樣，之前我的字一直得到老師的好評，可是有一段時間又是亂七八糟的。

我知道再也不能這樣了，我試着去改掉這些壞毛病，可是肢體似乎不聽我的使喚，還是那樣粗心大意，還是那樣心不在焉，於是我拼命地剋制住自己的懶惰，把“恆心”一點一點地引進我的“圈套”裏，終於在日復一日的積累中，在一點一滴的.努力中，我把那些壞毛病通通都改掉啦！我的字再一次成爲老師在班上表揚的典範，數學考試在仔細的檢查之後我也終於獲得了滿分。

在老師和家人的表揚聲中，在同學們羨慕的眼神中我獲得信心，也明白了成功的獲得不是因爲你是否是天才，正如愛迪生所說“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，而我之所以有了今天的成績那都來源於我的力量——恆心，是它幫我渡過重重難關，是它幫我重獲信心，是它讓我明白了成功的真諦！

恆心，是一把鑰匙，一把利劍，它將會開啓你美好的一扇門，它將會陪你勇闖天涯！