小學二年級作文[經典5篇]

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文 篇1

我有一個好媽媽。她不到四十歲，個子不高，圓圓的臉上鑲着一雙烏黑的大眼睛，挺挺的鼻子下有一張大嘴巴。她雖然看起來很和善，但是對我的'教育卻非常嚴格，尤其是在學習方面。

有一次，我在寫字時，非常不認真，媽媽走過來，嚴肅地看着我，一本正經地說：“寫字時一旦心不在，手就控制不住你的筆，控制不住你的筆，字就寫不好了，知不知道？”

我看到媽媽嚴厲的眼神說：“懂了。”

之後我就一筆一畫地寫字，媽媽站在旁邊看着我。

媽媽看我寫得很認真，這纔去做家務了。

我寫完字走出來，發現正在做家務的媽媽汗水大滴大滴地往下流，我心想：媽媽爲了家庭付出了那麼多，我以後要好好地報答媽媽，字要一筆一畫地寫，學習上要更加努力，還要多幫媽媽做家務活……

這就是我的媽媽，嚴格又辛苦的媽媽。

小學二年級作文 篇2

校園就是我們的家。春天來了，校園的花草樹木都發芽了，大樹長出了嫩綠的葉子，花兒都開了，有迎春花、桃花、梨花等。春天的藍天、大地、山間、草原都很美，藍天變得更藍。長滿花草樹木的大地，五顏六色，美麗極了。

山上花都開了，小草探出頭來，聽着優美的歌聲。荒涼的草原變成了陽光燦爛的草原。五星紅旗在校園的'操場上空，高高飄揚。小朋友在美麗的校園嬉戲玩耍，玩的可開心了。我們在這裏快樂地學習知識，長大後就可以實現自己的理想。

小學二年級作文 篇3

天津郊區的一個村莊裏，傳出一個動人的消息：12歲的少先隊員劉福，捉到一隻珍貴的白天鵝，精心飼養一個多月後，獻給了國家。

一天下午，劉福和小夥伴正在村外的蒲溝上滑冰。突然，一個聲音傳來：“快追呀！天鵝！”劉福聽說，忙丟下冰車，跟着追去。

只見這隻天鵝羽毛潔白，眼睛烏黑，伸着長長的脖子，不斷髮出“嘎嘎”的鳴叫。當它落到水溝旁邊時，劉福一步上前，把它抱了起來。

劉福把天鵝抱到家裏。全村的人都趕來看稀奇。有人說：“天鵝肉最鮮美，快宰掉吃了吧！”劉福說：“不宰！”又有人說：“這麼大的天鵝，準能換臺電視機，還得外加100塊！”劉福說：“不換！”他聽老人說，天鵝是“幸福鳥”，他想：要好好地養着它！

劉福很喜歡小動物，他餵過小豬、小雞、小狗、小羊。現在白天鵝成了他最親密的夥伴。

劉福把玉米麪燙熱，做成一個個圓團團，給天鵝吃，還到水塘裏鑿冰撈小魚、小蝦餵它。晚上，他讓白天鵝睡在自己屋裏。地涼，就鋪上厚厚的稻草。白天鵝愛游水，他就找一個大木盆，裝上滿滿一盆水，讓它遊個痛快。

一個多月過去了。白天鵝的體重由6公斤增到10多公斤。每當劉福放學回來，它就仰起脖子叫幾聲，好像在表示歡迎。

一天，廣播裏傳來要保護國家珍貴動物的消息，天鵝是珍貴動物。爸爸和劉福商量：把天鵝獻給國家吧！

劉福聽說後，傷心的.留下眼淚。原來，他捨不得離開可愛的夥伴。可是，又一想：白天鵝是國家的珍禽，它應該屬於國家和人民的啊！

在春節的前夕，白天鵝坐上爸爸的自行車，要到天津市動物園安家了，劉福依依不捨地撫摸白天鵝，和它作最後的告別！

他望着白天鵝漸漸遠去了，默默地說：“幸福鳥”啊，讓人因爲看到你而感到幸福吧！

小學二年級作文 篇4

放寒假了，意味着新的一年就要開始了。我想抓住狗年的尾巴，追尋豬年的新味。

家家戶戶的`門口貼上了春聯，喜氣洋洋。商場裏掛滿了燈籠，張燈結綵。大人們已經匆匆忙忙得在準備年貨了；媽媽已經給我準備好了新衣服，圖個新年新氣象；爸爸給我買好了煙花，鞭炮聲聲迎新春；我趕緊把作業做完，就可以輕輕鬆鬆地過個年了。

除夕之夜，一大家子的人團團圓圓坐在一起吃年夜飯，聊着家常。這時最開心的是孩子們了，我們已經迫不及待地在放煙花了，五彩繽紛的煙花在空中綻放着各種圖形，真好看！放完煙花以後就是看春晚了，春晚的節目真豐富！大人們今晚是要守歲了，而我在牀上已經不知不覺得睡着了，期待着壓歲錢了。

在新年的鐘聲敲響之際，我期待20xx年有更大的收穫，在我每一個前進的腳印裏，都盛開着一朵小花！

小學二年級作文 篇5

有一天，一個小男孩要去小火家玩，在車上，小男孩正目不轉睛地看着窗外美麗的風景時，一聲“啊！”小男孩轉過頭一看，原來是一個叔叔一不小心把頭撞到車頂了。

小男孩想：叔叔這麼高，還提這麼多東西，肯定非常的.辛苦。要是不讓座的話怕叔叔又要撞一個包了，就說：“叔叔，我的座位給你坐吧！”叔叔連忙擺擺手，說：“沒關係的，我是個大人，不能搶小朋友的座位”。

小男孩見叔叔不肯坐，想了想，靈機一動，心生妙計，他悄悄地對叔叔說：“叔叔，你坐我的位置，我可以坐在你的腿上吧？這樣，不就可以一舉兩得了嗎？”叔叔也覺得這是一個好辦法，笑着坐了下去。

車上的人看見了，都誇他是一個愛動腦筋的孩子。