小學三年級作文5篇【經典】

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學三年級作文 篇1

爸爸長了一張帥氣臉，濃濃眉毛，大大眼睛，一張不大不小嘴巴，見人總是笑呵呵。

爸爸是個很喜歡運動人，他總是在家練習啞鈴，而且總是在家做清潔。

爸爸力氣非常大，有一次，爸爸都可以把我媽媽舉起來！我希望爸爸可以把爺爺、奶奶、媽媽都舉起來，因爲我最喜歡媽媽、奶奶、爺爺。

還有一次，爸爸輕而易舉就把我舉到了半空中，看我的爸爸力氣多大呀！

我最喜歡大力士爸爸！

精彩點評：每個男孩眼中爸爸都是英明神武，陳祉卓也不例外。瞧，他把自己爸爸誇得多厲害啊，簡直就是大力水手化身嘛！

雖然陳祉卓童言童語還有些稚嫩，還不是特別流暢，但是會讓人心裏有種三月春風般溫暖，這個男孩，是多麼崇拜和愛自己爸爸啊！

這次是完全自己構思自己寫，林老師要表揚你，繼續加油哦！

小學三年級作文 篇2

森林中，有一隻小狗，他很苦惱，因爲他一個本領也沒有。於是，他決定去找老師學本領。

他先去找小兔，問她：“我可以跟你學跑步嗎？”“當然可以。”小兔一口答應了。小兔先教他起跑的姿勢，小狗專心致志地學着。小兔又叫他跑100米，啊？100米，這麼遠！小狗在心裏暗暗叫苦，他朝小兔擺了擺手，說：“我不想學了，太難啦！”

於是，他又去找小貓學爬樹，“記住，爬樹是一項技術活，一定要看好了！”“哦，我知道了。”小狗心不在焉地回答。只見小貓三下五除二的功夫就爬上了一棵樹。小狗緊緊地抱着樹幹，後腳一蹬，前腳一抓，還是停留在原地。小狗攤開手，無可奈何地說：“爬樹太難啦！我學不會，還是去學別的'吧！”

他又去找水牛學耕田，水牛仔細跟小狗講怎樣耕田等等，小狗聽的不耐煩，急切地說：“你就讓我自己試一下吧！”“可是你……”“不用啦！你就直接讓我試一下吧！”小狗打斷了水牛的話，用期待的眼神看着水牛，“好吧。”水牛隻好說道。小狗滿心歡喜地把耕耙裝在自己身上，突然覺得自己肩上一沉，還沒走出幾步，他就累得趴在地上一動不動了，水牛趕緊扶他起來，小狗拍拍身上的土，氣喘吁吁地說：“我，我……再也不學耕田了，實在是……是太難、太累了！”

夕陽西下，小狗邁着沉重的步伐精疲力竭地跨進家門，他去學本領，忙碌了一天，卻一個本領也沒學到。

小學三年級作文 篇3

爸爸媽媽如果發覺我的行動鬼鬼祟祟的,肯定會打破沙鍋問到底。

就像上次，我拿着根又細又短的木棒和一枝熒光筆，躲到牀邊，想用熒光筆把木棒塗上顏色，讓木棒變得漂漂亮亮的，好向樓下的那個女孩炫耀，當然，這次行動不能讓爸爸媽媽知道。

沒想到在“案”發時間，媽媽也在做“案”地點！我只好將錯就錯，硬着頭皮繼續給木棒塗顏色。

媽媽看我在牀邊神神祕祕的幹着什麼，心裏充滿了疑惑，問道：“你在幹什麼？”我擡頭看了看媽媽，知道如果不告訴媽媽是不行的。我急中生智，握住木棒上塗好的那個地方，露出光溜溜的一面。指着木棒上光溜溜的那一面說：“嗯，木棒”。呼，總算逃過了一截。

昨天晚上，我拿到了很多很漂亮的珠子，但是這些珠子黏糊糊的。我把珠子放在空“仙草蜜”罐裏，放上水，想拿到樓上洗一洗。

不巧的'是，爸爸正從樓下走上來，發覺我手上拿着什麼，伸出頭去看。雖然爸爸沒有說話，但我知道爸爸是吃了秤駝鐵了心，我只好捂住瓶口：“‘仙草蜜’”哎呀呀！下了“毒”的“仙草蜜”差點被爸爸識破，真是嚇破膽咯！

爸爸媽媽真“好奇” 呀！不過俗話說：“不做虧心事，不怕鬼敲門”只要我以後不做不該做的事情就不怕爸爸媽媽 的“好奇心”了。

小學三年級作文 篇4

讀教學、口語交際教學之間的聯繫，善於將讀與寫、說與寫有機結合，相互促進。要關注作文的寫作質量，要使學生把作文的書寫也當做練筆的過程。

作文是學習語文的基礎，作文教學是語文教學的一個重要組成部分，作文教學效益的高低也是語文教學效益高低的一個顯著標志。只有在小學階段打好作文基礎，才能使學生以後的學習更加得心應手。而現在，“教語文難，教語文中的作文更難”這是許多語文教師的感受。一些語文老師害怕教作文、改作文；學生也害怕上作文課、寫作文。如何讓學生樂意寫作文，教師輕鬆教作文、改作文。我在作文教學的起始階段主要做了以下幾個方面：

一、創設情境，激發寫作興趣。

二、立足生活，積累作文素材。

三、 鼓勵閱讀，積累好詞佳句。

四、粗略評價，促進能力發展。

五、提供平臺，學生展示自我。

學生有話可說了，自然會越寫越喜歡，我就在班裏的“文化陣地”（包括教室後面的黑板、牆壁，外面的牆壁）上開闢了“我口抒我心，我手書我口”的'小窗口，展出學生的優秀習作。中下生的作文，從整篇來看不行，就找出其中的好詞佳句，讓他們重新謄寫工整，在旁邊加上老師與同學的評語，張貼出來，讓大家欣賞。這樣，大家都有了“發表”的機會，全班同學的寫作熱情更高了，對自己的寫作也有了更高的要求。特別是班裏的小朋友李倩如的作文《迷人的秋天》和《媽媽和我》發表在作文大世界上，更激起了全班同學的寫作熱情。平臺，給學生展示了自我，無形中提高了學生書面表達能力。

小學三年級作文 篇5

小牧童在顛倒村的大路上溜達的時候，一陣颱風吹過來，把小牧童吹到了另外一個地方。

小牧童落到了一朵雲上，迷迷糊糊的他睜開眼睛，驚奇的發現這雲居然是綠色的！他還沒緩過神呢，那朵雲就先說話了：“小牧童，歡迎你來到魔法村，這裏的所有居民的都是女巫，每個人都有屬於自己的獨特魔法。”說着，那朵雲就載着他飄向了地面。環顧四周，這是一片寬闊的大湖，有着像藥水般的紫色的河水，上面有石頭搭成的一條條小徑，還有一個一個小巧玲瓏的'女巫小屋。如果要去誰的家啊，就要踩着石頭過去。這裏樹木、草叢也很奇特，一直變幻着顏色，好像是彩虹變化而成的。一個個女巫走着，飛着，跑着……一切的一切，都是那麼的美麗、新穎。

小牧童覺得這裏很有趣也很漂亮，便決定在這裏住下去，跟着女巫們學魔法，學習駕駛魔法掃帚，試着跟女巫們交朋友、一起玩耍。慢慢地，小牧童喜歡上了這兒，女巫們也很歡迎他，他們一起和平相處，創建友誼。小牧童生日那天，女巫們還給它送來了魔法蛋糕呢！小牧童也送給她們從其他地方帶來的特產，讓她們拿去做實驗……

有一天，小牧童正在和女巫們收集草藥的時候，一陣颱風從遠處刮來，一下就捲起了小牧童，把他吹到了一個新地方，開始了新的冒險……