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![海倫·凱勒《再塑生命》教案]()
教學目的1.理清文章思路，整體把握全文的結構，瞭解作者的成長旅程。2.體會殘疾人生活的艱辛和“愛”之偉大。課前預習1.認識生字詞，瞭解課文內容，疏通文本。2.認識文中兩位人物的不凡之處。3.將不懂之處畫記出來，準備課堂上......
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![再塑生命]()
我記得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老師來到我身邊的那一天——1887年3月3日。在那激動人心的下午，從母親示意的動作以及人們進進出出地忙個不停的跡象中，我猜到會有不尋常的事發生在我們家......
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![再塑生命的人學生優秀讀後感]()
再塑生命的人學生優秀讀後感當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的再塑生命的人學生優秀讀後感，歡迎閱讀，希望......
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![八年級《再塑生命》教案]()
海倫能走出黑暗，成爲一個不平凡的人，莎莉文老師是光明的引領者，但同時也是海倫自己努力的結果。接下來，小編爲您介紹了八年級《再塑生命》教案，感謝您的閱讀!教學目標1、理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、......
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![《再塑生命的人》精品教案 （原創）]()
教學目標知識目標1.積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2.把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。能力目標1.培養從文中準確獲取信息並進行語言概括的能力，把握課文一體兩面的思路結......
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![再塑生命的人優秀讀後感]()
再塑生命的人優秀讀後感1如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎？還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者？讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫......
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![《再塑生命》表格教案]()
課題再塑生命執教：蔡合良時間：年月日教學目標知識與能力理清文章思路，整體把握全文結構。過程與方法運用閱讀加品味重點語句的方法。情感、態度與價值觀體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點理清結構，全面把握文......
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![《再塑生命的人》教案設計]()
教學目標知識與能力：1、積累字詞，瞭解海倫•凱勒的生平事蹟。2、理清文章思路，理解人物形象，感悟作者的思想感情。3、朗讀體會樸實感人的語言。過程與方法：經歷“導──讀──悟──賞──結”的學習過程，在“觀看視頻......
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![初一語文優質課教案：《再塑生命的人》]()
【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對“我”進行啓蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情爲線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思路【教學重點】把......
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![《再塑生命》優秀教學反思]()
篇1：《再塑生命》教學反思《再塑生命》描寫的是富有愛心的莎利文老師把聾啞的海倫凱勒塑造成一個令家長、社會和凱勒自己滿意的生命的故事，也展示了一個聾啞女孩的精神追求，讓人敬仰、令人稱讚。我在對這篇較長的文章進......
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![關於再塑生命的人教案大綱]()
教學目標知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究......
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![再塑生命的人優秀教案]()
知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究莎莉文老......
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![七年級上冊《再塑生命的人》優秀教案大綱]()
七年級學生的學習熱情高，學習習慣處於養成階段，對議論、抒情等表達方式已經有所瞭解，那麼《再塑生命的人》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！【教材分析】《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文。這......
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![再塑生命之光——讀《再塑生命》]()
《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成爲聾啞人。但是，她並沒有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成爲大學生，一生之中寫了數十部作品。而爲海倫凱勒創造出她人生中的奇蹟的，有一大半的功勞是來自於她的老......
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![八年級語文《再塑生命》優質教學設計]()
《再塑生命》教學設計教學目標知識與能力：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，感悟作者思想感情。2、抓住重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。3、理解、感悟莎莉文老師雋永深沉的愛和獨特的教育方式。過程與方法：......
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![《再塑生命的人》教案精選兩篇]()
《再塑生命的人》教案1【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對我進行啓蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情爲線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思......
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![《再塑生命的人》教學反思]()
《再塑生命的人》是一篇敘事散文。下面小編爲大家介紹《再塑生命的人》教學反思，希望能幫到大家！《再塑生命的人》教學反思1《再塑生命的人》是一篇敘事散文。我確定的教學目標有兩個：1、積累“企盼、油然而生、花團錦簇......
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![初二語文《再塑生命》教案]()
初二語文下冊說課《再塑生命》一說教材1.說課內容：八年級(下)語文第五課——《再塑生命》2.知識聯繫及教學內容的地位和作用：在學生對議論、抒情等表達方式有所瞭解的基礎上，本文能更好地培養學生將敘事和抒情有機結合的......
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![七年級上冊《再塑生命的人》教案]()
【教材分析】《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文。這個單元選取的文章反映的是青少年的學習生活，通過不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，給我們以學習和生活的啓迪。本文選自海倫̶......
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![《再塑生命的人》優質課教案]()
【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對“我”進行啓蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情爲線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思路【教學重點】把......
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![再塑生命的人教案]()
教學目標1、把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。2、理性地思考、體會作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。3、學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。重難點研讀課文，把握作品的思想內容。深人體會作爲盲聾啞人......
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![七年級語文《再塑生命的人》教案]()
《再塑生命》的作者是海倫·凱勒，被選入人教版初中語文課本。下面是小編分享的七年級語文《再塑生命的人》教案，歡迎大家參考!一、教學設計知識與能力：1.引導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2.指導學生整體感知課文......
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![關於再塑生命的人教案]()
教學目標知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究......
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![七年級上冊《再塑生命的人》優秀教案]()
七年級學生的學習熱情高，學習習慣處於養成階段，對議論、抒情等表達方式已經有所瞭解，那麼《再塑生命的人》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！【教材分析】《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文。這......
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![關於《再塑生命》教案兩篇]()
《再塑生命》教案一一、導入新課課前帶領學生做一個小遊戲：兩名同學自願配對組成一個小組，其中一名同學用紅領巾蒙上眼睛，由另一名帶領其繞操場一圈，必須經過學校東面的高低槓，要求是全程兩名同學都不允許說話，只能用手勢暗......
