六年級下冊語文期中檢測試題

同學們，今天讓我們進行一次愉快的精神之旅，怎麼樣?快帶上你的才華和細心跟我來吧，相信你一定會取得令自己滿意的成績!

一、根據拼音讀句填詞。(7分)

春天的郊外，天空格外zhàn lán( )，清新的空氣像guò lǚ( )過似的，到處mí màn( )着méi gui( )醉人的芬芳。我和同學們遊玩了黃山，看見了qiān zī bǎi tài ( )的雲霧liáo rào( )於險崖奇峯之中，令人tàn wéi ɡuān zhǐ( )。

二、讀拼音寫漢字，組成詞語。(4分)

lín líng xié zhuāng

甘( ) ( )晨 威( ) 銀( )素裹

( )峋 ( ) 聽 和( ) 濃( ) 淡抹

三、積累填空。(10分)

1.按要求寫成語。(5分)

(1)我的叔叔是一個 的人(有學問的人)，他 (讀的書特別多)，常常是 (速度特別快)。爲了讀書，有時他 (忘記了吃飯和休息)。

(2)這個案件錯綜複雜，偵探們 ，真相終於 。

2.古詩文積累背誦。(5分)

(1)西塞山前白鷺飛， 。

(2) ，霜葉紅於二月花。

(3) ，忠言逆耳利於行。

(4) ，任爾東西南北風。

四、按要求寫句子。(3分)

1.用關聯詞語把下面兩個句子合併成一個句子。

低頭唉聲嘆氣。振作精神發奮努力。

2.把句子表達具體。

校園裏真靜啊!

3.改成反問句。

一個國家，一個城市能申辦世博會，是一件美好的事。

五、仿寫句子，注意句子的表達方式要相似。(4分)

1.例：小溪嘩啦嘩啦地流着。 小溪唱着歡快的歌往前跑。

風箏在天空中飛翔。 。

2.地震災區的小朋友需要祝福，需要快樂。如果一滴水代表祝福，我想送他們一個東海;如果 代表一份快樂， 。

六、修改下面的一段話。(共8處錯誤，在原句上修改)(4分)

小潔是我們班上的生活委員。每天早晨，她幾乎差不多都是首先第一個到班級視察衛生工作是否做好。平時，誰亂扔紙屑;吐痰，她就會兇惡地說：請你講衛生!在她的勸導下，我們班的同學養成漸漸講衛生的好習慣。哪怕什麼時候你到我們教室來，都會有一種清潔舒適的感覺。因此，大家都親切地稱她爲小管家。

七、某校的校園內有一塊醒目的標語牌，上面寫着三個字：靜、淨、敬，請你先用這三個字組詞，再用所組的詞，寫一段話。要 求語意積極向上，能體現學校特點。(5分)

八、根據課文內容填空。(10分)

1. 、 的長江，令每一箇中人都感到自豪。古代許多詩詞也寫到了長江，如無邊落木蕭蕭下， 。 ，碧水東流至此回。

2.《煙臺的海》一文中，描寫波浪洶涌的句子有 ;描寫海水頑皮的句子有 。

3.半學期來，在語文課本的引領下，我們遊覽了 的 ;欣賞了 的` ，同時又認識了 的 ，明白了 的重要性。

九、口語交際。(5分)

向陽小學六(1)班針對班級中生日宴會盛行這一現狀，決定開一個小小友誼辯論會。甲方的觀點是過生日請客好，乙方的觀點是過生日請客不好。假如你是甲方的一個辯手，你會這樣說： ;試想象一下乙方的辯手可能會這樣反駁你的觀點： 。

十、閱讀理解。(24分)

(一)閱讀短文，回答問題。(11分)

園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其後之有患也。

1.這是一則 故事，發生在 時期。故事的名字

叫 ，故事衍生的成語是 。(2分)

2.給加點字選擇正確的音(2分)

委身曲附(qū qǔ) 彈丸(dàn tán)

3.聯繫上下文，寫出下列其字的意思。(5分)

(1)其上有蟬( )

(2)不知螳螂在其後也( )

(3)而不知黃雀在其傍也( )

(4)而不知彈丸在其下也( )

(5)而不顧其後之有患也( )

4.用 畫出故事所含寓意的句子，並用自己的話說說故事告訴我們一個的是 。(2分)

(二)閱讀文章，回答問題。(13分)

欣賞是一種善良

1982年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜誌。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題爲《童年》的小說所吸引。作者( )是一個初出茅廬的無名小輩，( )屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養長大的。屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：你的第一篇小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱讚你。他說：這位年青人( )能繼續寫下去，他的前途( )一定不可限量!作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因爲生活苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發不可收地寫了下去，最終成爲具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

社會生活中，每一個都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會欣賞別人欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美善念;被欣賞者必自然產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。

臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最後，情不自禁感嘆：像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老闆了!在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，爲什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢?從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說：欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。

讓我們的生活多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1.在文中括號裏填上恰當的關聯詞語。(2分)

2.信在字典裏的解釋有：(3分)

(1)誠實，不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書信;(5)隨便;

下列詞語中的信應選哪個解釋?請將序號填入括號內。

姑母寫信( ) 信筆塗鴉( ) 找回了自信( )

3.用 畫出文中的過渡句。(1分)

4.文中提到的四位名人，他們分別是 、 、 、 。你最欣賞他們中的哪一位?並說說你喜歡的理由： 。(3分)

5.這篇短文通過 和 兩件事，告訴我們欣賞是 。在生活中要 。(4分)

十一、習作。(30分)

讀了《欣賞是一種善良》，你一定有很多感想吧!欣賞是什麼?你被人欣賞過嗎?請圍繞欣賞寫一篇內容具體、感情真實的記敘文。題目自擬。字數在500字左右。