初二上冊語文期末測試題附答案
生活中離不開語文的學習基礎，寫信讀報聊天以後在工作中都要有良好的語文功底，所以在初中時保持一個良好的語文水平，這是對未來的一份良好的保障。下面是小編分享的初二上冊語文期末測試題附答案，歡迎大家參考！
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1.選下列加點字注音全對的一項( )(2分)
A. 弧形(fú) 和諧(xíe) 橋墩 (dūn) 勻稱(chènɡ)
B. 點綴(zhuì)駐足(zhù) 石砌 (qì) 殲滅(jiān)
C.雕鏤(lǘ) 池沼(zhǎo) 嶙峋(líng) 斟酌(zhuó )
D.鰲頭(áo) 藻井(zháo) 休憩(qì) 傖俗 (chāng)
2.下列名組中沒有錯別字的一組是( )(2分)
A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措
B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡
C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜
D、歸咎 噴嚏 鑄劍爲犁 穿流不息
3.依次填入下面句子中橫線處的詞語恰當的一項是 ( )(2分)
①三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅11號”飛船準確地 在預定的海域，被早已等候在那邊的海軍救起。
②如果人類也毫無節制地______ 下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。
③此處敵軍抵抗較爲______，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我軍已殲滅並擊潰一切抵抗之敵。
④晴天又來______他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化着不透明的水晶模樣。
A.濺 落 繁 衍 頑 強 消 釋
B.濺 落 繁 殖 頑 固 消 融
C.降 落 繁 衍 頑 強 消 融
D.降 落 繁 殖 頑 固 消 釋
4.默寫 (6分)
①青山橫北郭。
②林空鹿飲溪。
③晴川歷歷漢陽樹。
④長河落日圓。
⑤會當臨絕頂。
⑥江入大荒流。
5.下面語段中有三處錯誤，請指出並修改其中兩處。(4分)
①筋薄爽口的秦鎮涼皮是很多老陝喜歡的小吃，正宗的秦鎮米皮和製作技法已經申請爲專利，市面上很多號稱秦鎮米皮的店面其實並不正宗。②目前在西安市場，各類秦鎮涼皮店約有300家左右，其中約三分之二商戶非經授權，假冒“秦鎮涼皮”、“秦鎮米皮”、“秦鎮麪皮”進行銷售。③記者瞭解到，西安市工商局將在全市範圍內組織開展對“秦鎮”商標專用權進行專項保護，檢查是否有侵權違法使用行爲，對查出的商標侵權違法行爲將進行調查。
6.名著閱讀(2分)
是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇代表作《 》中的男主人公。
二、綜合性學習(6分)
7.爲進一步增強同學們的環保意識，學校開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參加並完成相關任務。
⑴右邊是問卷調查結果統計圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現數字)(2分)
⑵校園內設置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環保”主題，運用對偶知識補寫下句。(2分)
上句：回 收 廢 舊 電 池
下句：
⑶學校志願者行動隊到某小區發放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小夥子正把幾節舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小夥子下面這句話，請你結合【相關鏈接】中的知識對其進行規勸，規勸時語言得體，內容恰當。(3分)
【相關鏈接】電池主要成份爲錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛後，其重金屬成份會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，並嚴重危害人類健康。
小夥子說：小毛孩管什麼閒事!我只是扔個破電池而已，有什麼大不了的!
你說：
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現代文閱讀】(共9小題，計30分)
(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)
螞蟻的本領
①美國著名的生物學家劉易斯托馬斯曾經這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，餵養蚜蟲作家畜，把軍隊投入戰爭，用化學噴劑驚擾和迷惑敵人並捕捉奴隸;織巢蟻使用童工，抱着幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什麼都幹，就差看電視了……”他太誇張了嗎?沒有!其實螞蟻的本領遠不止於此。
②早在人類誕生之前，它就會修築“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，爲躲避狂風暴雨，在樹此上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修築成溝槽，作爲它們的公路;螞蟻是列隊行進的，爲解決相對而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設計”出了類似立交橋的環形交叉路口。
③別看螞蟻的神經系統並不發達，就那麼幾個小小的神經元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成爲一個整體時居然能夠思考、籌劃、謀算，成爲一部活計算機。它們無需圖紙，也沒有指揮和監理，但竟能齊心合力地設計並建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內部佈局合理，空氣暢通，溫度恆定，各種設施齊備，其工程浩大令人驚歎：有的'上百個蟻丘相通，可長達數十米;有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達6米，按其身高的比例，相當於人類300層的摩天大廈。螞蟻王國的這般工程往往需要十餘年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過兩年，也就是說，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?
④據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變。現在地球上約有二百餘種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹葉發酵產生的熱量來保持真菌園的恆定的溫度和溼度;甚至當它們種植無收時還會向鄰居借貸!
⑤地球上除了人以外，其他動物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學家曾作過這樣的實驗：將點燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開始它們似乎有點驚慌，但很快就鎮定下來，只見無數螞蟻前赴後繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來滅火，經過66秒，一些螞蟻犧牲了，但終於撲滅火焰。當再次重複這個實驗時，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無一傷亡。
⑥螞蟻，這種有着8000萬年曆史的“資深”傢伙，真值得我們學習和借鑑!
8. 用簡潔的語言概括文中具體介紹了螞蟻的哪些本領?(4分)
9. 開頭引用美國著名生物學家劉易斯托馬斯的這段話的有什麼作用?(2分)
10.第③段劃橫線的句子運用了哪些說明方法?並簡要分析其作用。(4分)
11.“ 據考證，螞蟻早在5000萬年前就完成了……”一句中“據考證”能否刪去?請簡析原因。(2分)
(二)閱讀下文，完成12~16題。(18分)
老師! 老師! 閻連科
①我又見着我的老師了，如朝山進香的人見到他自幼就心存感念的一位應願之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜喪事。在這閒空間，張老師到了我家裏，坐在我家堂屋的凳子上。鄉間室內的空曠和凌亂，分隔着我與老師的距離。相向而坐，喝着白水，削了蘋果，說了很多舊憶的傷感和喜悅，諸如三十幾年前在初中讀書時，我的學習，我的作業，我的逃課。
③我老師張夢庚的一生，清寂中夾纏暖意，暖意裏藏裹着刺骨的寒涼。
④生於上世紀的20年代末，老師讀書輟學，輟學讀書，反反覆覆，走在田埂與人生的夾道中，經歷了抗戰和解放戰爭，有了1949年的紅旗飄揚，記憶中從來都是飢餓辛勞，土改時家裏卻忽然成了地主。好在，他終歸識字，也有文化，祖國的鄉村，也最爲明白文化的斤兩，雖然文化不一定就是尊嚴富貴，可讓孩子們認字讀書，能寫自己的姓名和粗通算術，也是生活的部分必然。於是，老師就成了老師。從一個鄉村完小到另一個鄉村完小，從一個鄉村中學到另一個鄉村中學。直至改革開放後，他被調入縣裏的一所高中，做了教導主任，最後主持這個學校的工作。一晃就讓他全部人生的金貴歲月，43個春秋的草木榮枯，都在佈滿土塵、青草蓬生的學校裏榮枯衰落，青絲白染。
⑤不知道老師對他的人生有何感想，從他寫的一本《我這一生——張夢庚自傳》的簡樸小冊裏，讀下來卻是讓人心酸胃澀，想到世事的強大和個人的弱小，想到命運和生命多麼像流水在乾涸沙地上蜒蜿涓涓，奔襲掙脫，流着流着，可終歸無法掙脫乾涸的吞沒。最後的結局是，我們畢業了，老師白髮了;我們中年了，老師枯衰了。我們成家立業了，而老師卻在寂靜的人生中，望着他曾經管教訓斥撫疼過的學生們，過着憶舊的生活，想着那些他依然記得、可他的學生們早已忘卻的往事。
⑥還記得，初一時，他是我的班主任，又主教語文。一天酷暑，我家棉花地裏蚜蟲遍佈，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班裏十幾個相好的男同學，去幫我母親捕捉蚜蟲。自然，那一天教室裏學生寥寥，老師無法授課而只能讓大家捧書閱讀。從棉花地裏回校的來日上午，老師質問我爲什麼帶着同學逃課，我竟振振有詞地說，是帶着同學去棉花地捉了半天蚜蟲;竟又反問老師道，地裏蚜蟲遍佈，我該不該去幫我母親捕捉蚜蟲?說蚜蟲三天內不除掉去淨，棉花就會一季無收，時間這樣急迫，我家人手不夠，我請同學們去幫半天，到底又做錯了什麼?
⑦事情的結果，似乎我帶同學們逃課捉蟲正合校規事理，反讓老師在講臺上一時有些啞言。回憶少時的無理取鬧，強辭奪理，也許正是自己今天在寫作中敢於努力把不可能轉化爲可能的開始。可是，現在，面對耄耋(mào dié，指年紀八九十歲)老人，給我一生養育呵護的父輩尊者，我心裏三十幾年不曾有的內疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出來。
⑧我們就那樣坐着喝水聊天，說閒憶舊，直至夕陽西下，老師執意要走，不無快意地說他的子女們都在外工作，孝順無比。真是天應人願，讓一生坎坷、教書認真的老師，年老時，子女有成，學生有成，彷彿曲折的枯藤根鬚，終於也繁漫出了一片森林。
⑨老師從我家離去時，是我扶他站起;離開院子時，是我扶他過的門檻;送至門口遠去時，是我扶他過的一片不平不整的地面。我的父親離開人世太早，扶着老師的時候，我就像扶着我年邁的父親。望着村頭遠去的父親般的老師，落日中他如在大地上移動的一棵年邁的樹。直至他在村頭緩緩消失，我還看見他在我心裏走動的身影和慢慢起落的腳步，如同寧靜裏我在聽我的心跳一樣。
⑩說不出老師哪兒偉大，可就是覺得他偉大。也許這個世界，凡人才是真正的偉大，而偉大本身，其實正是一種被遮蔽的大庸大俗吧。(選自《讀者》2015.10有刪改)
12.文章寫與老師相見，說了很多舊事。請概括出“我”初中時做的那件事。(3分)
13.請說說文章題目“老師!老師!”有什麼特點?用這個標題有什麼妙處? (4分)
14.結合文章，理解第⑨段劃線句子的含義。 (3分)
15.爲什麼說張夢庚老師的一生“清寂中夾纏暖意，暖意裏裹藏着刺骨的寒涼”? (4分)
16.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文，說說張老師的“偉大”表現在哪裏?(4分)
【古詩文閱讀】(共6小題，計l6分)
(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
記承天寺夜遊
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
17.解釋下面加點字的意思。(2分)
(1)欣然起行( ) (2)念無與爲樂者( )
(3)庭下如積水空明( ) (4)蓋竹柏影也( )
18.翻譯(4分)
(1)懷民亦未寢，相與步於中庭。
(2)何夜無月?何處無竹柏?
19、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點?(2分)
20、本文寫於作者被貶黃州期間，你認爲文章表達了作者哪些微妙而複雜的感情?(4分)
(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。( 4分)
鳥鳴澗
王維
人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
21、這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?(2分)
22、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
四、作文(50分)
23.我們的一生中，其實更多的是在積攢一些目光。當我們記起某種情感的時候，回憶的篩子就會在意識的深海打撈起一縷一縷目光。那些欣賞的目光、柔軟的目光、親切的目光、智慧的目光，還有那些惡意的目光、冷漠的目光，這些目光或者撫慰了你，或者傷害了你，他們就像流星雨或火山灰，都存儲於你內心的岩層裏了。
請以“目光”爲題，按要求寫一篇文章。
要求：① 根據材料寓意作文，題目自擬。 ② 除詩歌外，文體不限、600字左右。
③ 文中不得出現真實的人名、校名、地名。
初二上冊語文期末測試題-參考答案
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1.B (2分)
2. C (2分)
3.A (2分)
4.默寫。(6分)
①白水繞東城②霜落熊升樹③芳草萋萋鸚鵡洲④大漠孤煙直⑤一覽衆山小⑥山隨平野盡
5.①句“申請爲專利”前加“被”
②句“約有300家左右”中“約”和“左右”，刪掉一個
③句“專項保護”後加“執法行動”(4分)
6.保爾 《鋼鐵是怎樣煉成的》(2分)
二、綜合性學習(6分)
7.(1) 大多數人把廢舊電池當垃圾扔掉，只有少數人將其投入專門回收箱(極少數人將其存放在家)。(2分)
(2)示例：創建文明校園(爭當環保衛士、創建綠色校園、建設生態校園、增強環保意識)
(2分)
(3)示例：叔叔，小區是我們共同的家，我們有責任一起愛護它。你別小看一節廢電池，它腐爛後，對地下水和土壤的污染可大了，還會危害我們的身體健康。
評分標準：3分。語言得體，1分;能指出這是大家的責任，1分;能結合鏈接知識說明廢舊電池危害之大，1分。(勸說內容的順序不影響得分。)
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現代文閱讀】(30分)
(一) (12分)
8. 會修築公路;能齊心合力地設計並建造成五花八門、奇形怪狀的蟻丘;完成了類似人類的從“狩獵”到“農耕”的轉變(或有種植蘑菇類真菌的本領);螞蟻不怕火，甚至可以滅火。(每空1分，共4分)
9.①引起讀者的興趣②總領全文，引出說明中心。(每點1分，共2分)
10.舉例子、列數字、作比較;(2分)
作用：具體明確地說明了螞蟻建造蟻穴的工程浩大令人驚歎。(2分)
11.不能去掉。因爲這個詞準確的說明了“螞蟻…完成從“狩獵”到“農耕”的轉變”這一信息不是主觀臆斷而是經過科學考證，具有科學依據的。(2分)
(二) (18分)
12.(3分)我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲，還強詞奪理頂撞張老師。(“逃課”“捉蚜蟲”“頂撞”各1分)
13.(4分)文章題目運用了反覆的修辭方法和感嘆號(感嘆句)。(2分)這樣既強調了人物的身份，又表達了作者對老師崇敬和讚美的強烈感情，起到吸引、震撼讀者的作用。(2分)
4.(3分)雖然張老師的背影在眼前消失了，但是張老師的形象和精神還留在我心中，(1分)讓我像聽心跳一樣時常清晰記起，(1分)這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。(1分)(可以不分析，直接答含義即可)
15.(4分)張老師默默紮根教育，輾轉多校，過着一種平凡清貧的教書生活，他的一生“清寂”。(1分)他事業有成，爲教育做出了貢獻;(1分)子女成才，家庭幸福(1分)。因此充滿了“暖意”;但是，他一生清苦，命運坎坷，不被人重視，不被人記起，因此他的人生充滿“寒涼”。(1分)
16.(4分)他熱愛教育，默默堅守教壇43年，一生的金貴歲月奉獻給了教育，培養學生成才;(2分)他關愛學生，理解學生，寬容學生，受學生敬仰。(2分)
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17.(1)高興 (2) 想到(3)像(4)句首語氣詞，譯爲“原來是”(2分)
18.(1)張懷民也沒有睡覺，一起到庭院散步。
(2)哪一個夜晚沒有月光?哪個地方沒有松柏樹呢?(4分)
19.寫出了月光清澈透明的特點(2分，意思符合即可)
20、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒等(4分，意思符合即可給分)
(四)( 4分)
21、月光下的山谷寂靜無聲。寂靜使春夜裏的山更讓人覺得空空蕩蕩。月亮出來了，小鳥被月光驚動。時不時的在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。(2分)
22.表達詩人在春天靜謐的月夜裏閒適、恬靜心情。(2分)
四、作文(50分)
略
