初三下冊語文期末試題衝刺試題（附答案）

一、閱讀(60分)

(一)名句積累與運用(15分，每空1分)

1.□□□□，君子好逑。(《詩經•關雎》)

2.□□□□□□，□□□□□□，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭•明月幾時有》)

3. □□□□□□□，□□□□□□□。從今若許閒乘月，拄杖無時夜叩門。

(陸游《遊山西村》)

4.半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。□□□□□□□，□□□□□□□。

(李賀《雁門太守行》)

5.馬致遠的《天淨沙•秋思》僅以寥寥數語就勾畫出了悲情四溢的“遊子思歸圖”。其中，真切的表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，點明主旨的句子是：□□□□，□□□□□□。

6.動盪不安的戰亂時期，最盼望的就是遠方親人平安的消息。杜甫的《春望》一詩，用□□□□□，□□□□□兩句，淋漓盡致地道出了戰亂中離人的心聲。

7.李商隱在《無題》中用形象的比喻爲我們闡釋了“愛”的內涵的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8. 諸葛亮在《誡子書》中“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的句子表明了他的人生準則，而在《出師表》中表明相同志向的與此相近的句子：□□□□□□□，□□□□□□□。

(二)文言文閱讀(15分)

(甲)閱讀文章，回答問題。(10分)

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

9. 本文作者是 ，字 ，唐代詩人。(1分)

10. 解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(2分)

(1)惟吾德馨 ( ) (2)談笑有鴻儒 ( )

(3)調素琴 ( ) (4)無案牘之勞形( )

11.文章開頭運用了什麼寫法引出主題?(2分)

12. 從語言表達的角度賞析“苔痕上階綠，草色入簾青”。 (2分)

13. 結尾引孔子的話作結有何妙處?(3分)

(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)

唐伯虎識破術士

有術士①謁唐寅，極言燒煉之妙。唐雲：“如此妙術，何不自爲?乃貺②及鄙人?”術士雲：“恨③吾福淺!吾閱人多矣，仙風道骨，無如君者。”唐笑曰：“吾但出仙福，有空房在城北，甚僻靜，君爲燒煉，煉成兩剖④。”術士猶未悟。日造門，出一扇求詩。唐大書雲：“破布衫中破布裙，逢人便說會燒銀。如何不自燒些用?擔水河頭賣與人⑤。”

——選自《古今譚概》

【註釋】①術士：本指有道術的人，此指會燒煉金銀的人。②貺(kuàng):賜予。 ③恨：遺憾，不滿意。 ④兩剖：平分。 ⑤擔水河頭賣與人：在河邊挑了水再在河邊出售給人。

14.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)

① 謁唐寅( ) ②日造門( )

15.司馬昭之心路人皆知，術士的雕蟲小技自以爲可以瞞天過海，卻不能欺騙我們理性的眼睛，他的真正目的是什麼呢?爲了達到這個目的，他是怎樣實施的?(2分)

16.縱觀或大或小的騙局，無論其局布得是精還是劣，總有人上當，那是因爲騙子抓住了人們的什麼心理?我們怎麼才能做到如唐伯虎一樣的明智?(2分)

(三)現代文閱讀(25分)

閱讀下文，回答問題：

其好像聽見父親在風中說話

龍章輝

少年的病有點糟糕。

起先只是咽喉疼，但還能說話、進食，加之不斷地有人說，小孩子喉嚨疼，不礙事的，少年的母親也就沒太在意，到公社衛生院隨便抓了點藥給少年吃。幾天後卻不見好，且越發疼得厲害，不但粒米不進，連話都說不出來了。面對嘴脣發烏、滿臉潮紅、全身像開水一樣滾燙的少年，母親慌了。

少年的父親得到消息趕回家時，已是薄暮時分。帶信的人氣喘吁吁地跑到巖鷹界山深處的伐木場，找到正在對一蔸老鬆發狠的父親：“快、快……你的孩子，快要死了!”父親甩下斧頭，拔腳便走。回家一見少年的模樣，抱起少年就往公社衛生院跑。衛生院那個滿臉疤痕的女醫生慢悠悠地將手剛搭上少年的額頭，就兀地抽回去，對着呆立一旁的父親大眼一橫：“快送縣醫院，我們這裏沒藥了。”“怎麼會沒藥了呢?怎麼就沒藥了呢?”父親心有不甘地搓着雙手，要哭的樣子。

從少年的村莊到縣醫院，十五里山路，天又黑了，父親一咬牙，背起少年，頂着越來越濃的夜色跌跌撞撞地往前走。好在這條山路父親走得多，秋收時節送糧，一天要走三四個來回呢，哪兒有個絆絆、哪兒有個坎坎，閉上眼睛都能看得見，何況孩子病成了這樣!孩子的病就是照路的燈!父親揹着少年一口氣就跑上了會子坳。

從會子坳到縣城，一溜的下坡路。

父親停了停，將少年從背上移到胸前抱着，少年閉着眼，耷拉着頭睡靠在父親的肩上。父親聳聳肩，喊少年：“宇生、宇生……你醒醒好麼，跟爹說說話好麼，你不要嚇着爹爹好麼……”父親帶着哭腔的聲音在晚風中輕輕飄響。少年動了動，卻不吱聲，不搭理父親，只顧昏昏沉沉地睡覺。少年越是沒動靜，父親越是慌了神，腳板底下來了風似的，嗖嗖嗖地跑得飛快。

少年打小就體質弱，出生時沒人在母親身邊照顧，母親咬着牙自己剪斷臍帶後就昏了過去。等到父親喊了接生婆到家時，少年已哇啦啦地在農曆十一月的嚴寒裏哭凍了一個多小時。從此落下病根子。傷風感冒、扁桃體炎、肺結核接踵而來，使少年的整個童年時光都瀰漫着苦苦的中草藥氣味。母親每每在回憶起這段歲月時，就會戲稱少年爲“冒風罈子”。身體佝僂、骨瘦如柴的少年嚴重地拖累了父親和母親。

父親和母親具有相同的家庭出身，共同的苦難和厄運催開了他們的愛情之花，1966年農曆9月的蕭瑟秋風終於使他們攜起手來，在自己的掌心裏戀取着對方的溫暖，在對方的眼睛裏放飛着自己的一生。一年後，少年呱呱墜地。這原本是貧寒歲月裏釀製的一縷喜悅和甜蜜，卻又蒙上病魔的冰霜。少年的父親揹着病怏怏的少年多方求醫，母親則四處問卜…… 一直到上小學，病才慢慢脫體。少年是父親和母親爲之生活與奮鬥的希望，他們希望自己的不幸不要再在少年的身上延續。不是說出身不由己，道路可選擇嗎?父親常常這樣唸叨着。因此，做過幾年民辦教師的父親對少年的管教是極爲苛刻和嚴格的。他期冀着少年讀書成材，跳出農門，幸福而快樂地生活着。

清新的夜風吹拂下，少年的體溫好像有所降低，父親的體溫卻急劇地升起來!他赫赫地喘着粗氣，汗珠子撲噠撲噠墜入夜風中，嘴裏仍然在不停地喊着少年的名字，不停地說着各種各樣的話頭，以此引起少年的精神。少年呢，好像聽見了父親在風中的說話聲，又好像沒聽見，始終不吱聲。他不斷地在做夢，夢見自己被別人追趕，拼命往空中飛，卻又飛不動，回頭望一下，那追趕他的人就在腳下，伸出的手快要抓到他的腳杆了。他嚇得直冒虛汗，心口堵得慌，想喊又喊不出。少年將頭擡了一下，換過一邊臉，又困了。父親在奔走中似乎感覺到少年的動靜，心頭一鬆，腳底下更快了。

到縣醫院一診斷，原來是急性扁桃體炎。打完針，吃過藥，觀察了一會後醫生又開了些藥，說不需要住院，回去按時服藥就行了。父親將信將疑地揹着少年踏上了歸程。

月亮終於升起來了。這是一條狹長的山路，皎潔的月光將斑駁的樹影投射在路面上，黑森森的，顯得有些嚇人。父親折下一條樹枝，不停地撲打着前面的路。他仍舊揹着少年，口裏大聲地唱着歌兒給自己壯膽。

也許是在縣醫院服下的那幾粒白色藥片見了效，少年的高燒漸漸地開始退了。真是好藥啊!每次在說起這一夜的經歷時，父親就顯出很凝神的樣子。但少年仍然不想說話。父親走一段，就停下來摸摸少年的額頭，好了，好了，真的好了，他喃喃自語着。少年雖不想說話，大腦卻越來越清醒。他一直在聽父親唱歌。洪湖水浪打浪呀，九九那個豔陽天呀，臺灣同胞我的骨肉親人呀……父親音質純正的中音唱得很有韻味，很溫暖的感覺，少年很喜歡聽。父親唱一會，又摸摸少年的額頭。每摸一次唱歌的嗓門就增大了一分。不知摸了多少次，少年煩了，擡起頭朝父親吼了一句：“別摸了!”父親卻像被定了身一樣，兀地站在那兒不動了。驟然而來的狂喜電流般貫通全身。他把少年放下來，捧着少年清白的臉仔仔細細地瞅着——

“孩子，你能說話了?你終於說話了!你幾天不說話了呢!再說一句給爹聽聽!好麼?”

少年像是故意要跟父親作對：“不說，不說，就不說，誰叫你平時總是打我、罵我，在生產隊捱了鬥，回家就拿我出氣，就不說!”

父親忙說，“我以後不打你了好麼?不罵你了好麼?隨便他們怎麼鬥我也不拿你出氣了好麼?”

“我不信，那次我撕了女同學的作業本結四角板，你還吊了我半邊豬哩!要不是奶奶來救，還不被你打死了。”

少年氣鼓鼓地，像在開父親的鬥爭會。

父親嘿嘿地笑起來，像一個做了錯事的孩子，渾身不自然地站在那兒。少年使勁撥開父親的手，獨自蹣跚着朝前走去。父親忙向前拖住少年，“還是爹揹你吧。”“誰要你背。”少年甩開手又走了。少年的性情有點拗，這一點做父親的是知道的。

父子倆一前一後，相映成趣地走在那條月光幽幽的山路上。

快到會子坳時，要經過一條叫琵琶背的山衝。這條山衝是專門埋傷亡鬼的地方。少年突然害怕起來，他喊了一聲爹，轉身就撲進了父親的懷裏。

走上會子坳，就望見家裏的那盞燈了。母親還沒睡呢。少年嫌父親走得太慢，拖緊父親的手催父親快點走。迷濛中，聽見父親叫了一聲：“不好!”就一晃一晃地摔倒了。少年趕緊去扶。

父親卻一把拉過少年，並伸手在少年的胳肢窩裏撓了一下，少年就咯咯咯地笑了起來。少年也不甘示弱，也舞着雙手去撓父親。父子倆在山道上嘻嘻哈哈地鬧作一團。

人生的歡樂時光過得真快。

許多年後，2004年農曆十一月初六，禍從天降，爲少年遮擋了半世風雨的父親竟然在家門口遭遇車禍，慘然倒下，再也沒能爬起來。少年驟然感到自己的前胸和後背，一下子貼緊了人生路上的茫茫風寒。

有一夜，少年感冒發燒，又病了。昏昏糊糊中，少年好像又聽見了父親在風中的說話聲，好像又和父親一起，手牽手走在那條月光幽幽的山路上，笑着、鬧着，翻過了一道道坡、跨過了一道道坎……醒來時纔想起，父親已經不在了!永遠地不在了!眼裏的淚水就如了河上的秋水，徹夜兒流……

17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)

①佝僂( ) ②苛刻( ) ③期冀( ) ④蹣跚( )

18.少年的病有點糟糕，，是因爲幾天不見好轉且沒有對症下藥治療，可偏偏雪上加霜的是求醫過程也很坎坷，請列舉不少於兩處的“坎坷”。(4分)

19.父親疾奔縣醫院的過程中，作者卻盪開一筆，插入兩段內容，概括這兩段的主要內容，並說明插入的必要性。(4分)

20.“少年氣鼓鼓地，像在開父親的鬥爭會。”提到少年，提到鬥爭會，我們會想到《白色鳥》，會想到美得讓我們沉醉的白色鳥。本文的背景無疑與白色鳥一樣，文章當中也有美好的人物活動場景，請用簡潔的語言概括這一場景並分析其美好之處。(3分)

21.文章多次描寫月色，從皎潔到幽幽，請從文中找出一處並做賞析。(4分)

22.你從“爲少年遮擋了半世風雨的父親竟然在家門口遭遇車禍，慘然倒下，再也沒能爬起來。少年驟然感到自己的前胸和後背，一下子貼緊了人生路上的茫茫風寒。”這句話中的“竟然”“慘然”“驟然”中讀出那些情感?(4分)

23.本文是《被時光雕刻的少年》中的一部分，“雕刻”的意思是在材料上刻出形象，雕刻的過程就是成長的過程，從文章結尾看，在時光的雕刻下，少年有了怎樣的成長?(4分)

(四)名著閱讀(5分)

閱讀下列選文，回答問題。

關公教車仗從人，只管望大路緊行;自己勒住赤兔馬，按定青龍刀，問曰：“文遠莫非欲追我回乎?”遼曰：“非也。丞相知兄遠行，欲來相送，特先使我請住臺駕，別無他意。”關公曰：“便是丞相鐵騎來，吾願決一死戰!”遂立馬於橋上望之。見曹操引數十騎，飛奔前來，背後乃是許褚、徐晃、于禁、李典之輩。操見關公橫刀立馬於橋上，令諸將勒住馬匹，左右排開。關公見衆人手中皆無軍器，方始放心。操曰：“雲長行何太速?”關公於馬上欠身答曰：“關某前曾稟過丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得參見，故拜書告辭，封金掛印，納還丞相。望丞相勿忘昔日之言。”操曰：“吾欲取信於天下，安肯有負前言。恐將軍途中乏用，特具路資相送。”一將便從馬上託過黃金一盤。關公曰：“累蒙恩賜，尚有餘資。留此黃金以賞將士。”操曰：“特以少酬大功於萬一，何必推辭?”關公曰：“區區微勞，何足掛齒。”

24.以上選段選自中國古典名著《 》 ，作者是元末明初的小說家 。(1分)

25.當曹操問關羽爲什麼急着走時，關羽說“今故主在河北，不由某不急去”，這裏的“故主”是指誰?由此可以看出關羽是個怎樣的人?(2分)

26.曹操素以廣納賢才爲名，以上選段的哪些地方可以看出他對關羽這個人才的愛惜?(2分)

綜合實踐與作文(60分)

(一)綜合實踐(10分)

27、閱讀下面材料，按要求完成語言表達。

有一首詩中這樣寫道：“當我老了，不再是原來的我的時候，請理解我，對我要有點耐心。當我把湯水灑到自己衣服上的時侯、當我忘記了怎樣繫鞋帶的時候，請你想一想當初我是怎樣手把手地教你的......當我忽然忘記我們談話的主題，請給我一些時間讓我回想一下，其實對我來說，談論什麼並不重要，只要你能在一旁聽我說，我就心滿意足了。”11月26日是西方的感恩節。都說母愛似海，父愛如山，請編輯一條手機短信表達你對父母的感激和祝福吧!(不少於100字)

(二)作文(50分)

28、以下作文，任選其一。

文題(1)題目：覓得好書做摯友

文題(2)閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

一位華爾街的大老闆去飛機場去接他的兒子。當他的兒子走下飛機扶梯的時候，看到自己許久沒有親近的爸爸，立即興高采烈地向他跑去。這位大老闆臉上堆滿笑容，張開雙臂等待着兒子的擁抱。在兒子就要摟到父親脖子的一瞬間，這位父親卻突然大大地退了一步，兒子撲了個空，跌倒在地上。父親拉起倒在地上已經開始抽泣的兒子，深情地對她說：“孩子，這個世界上沒有任何人可以做你的靠山，你要站穩一定要靠你自己。”

作文要求：

①選擇你最擅長的文體，結合你熟悉的生活，抒發你最真摯的情感。

②認真書寫，力求工整、美觀。

③文章中不得出現真實的校名、人名。

④不少於600字。

參考答案

一、

(一)1—4 略

5.夕陽西下 斷腸人在天涯。

6.烽火連三月，家書抵萬金

7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹

8.苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

(二)(甲)9.劉禹錫，夢得

10.(1)香氣(2)大 (3)不加裝飾的琴 (4)公文，文書

11. 比興，以虛襯實，引出主題，用“山”“水”的成名或靈異來引出陋室不陋的原因在於“德馨”。

12.運用擬人的修辭手法：“上”“入”二字將“苔痕”和“草色”賦予人的動態，同時與“綠”“青”色彩搭配，既生動地寫出陋室周圍環境的清幽，又襯托出主人情趣高雅的形象，表達作者對這景色的喜愛之情。

13. 更具有雄辯的力量。按孔子的原話是“君子居之，何陋之有”。作者省略了上句而只引下句，既巧妙地迴應了開頭“惟吾德馨”一句，又引人深思。

(乙)

14. ① 拜見 ②到……去

15. ① 真正目的是騙取錢財。

② 首先術士騙說自己會燒煉白銀，用巨大的利益誘惑唐伯虎，然後有盛讚唐伯虎有仙風道骨，欲以奉承話麻痹，使其放鬆警惕。

16. ①俗話說，再聰明的騙子也騙不了沒有貪慾的人，騙子抓住了人們貪慕金錢名利之心，和愛貪小便宜的心理。

② 世上沒有免費的午餐，天上也不會掉餡餅，面對突如其來的誘惑，我們要冷靜，要動腦筋，不要貪圖便宜，不要被壞人的花言巧語所矇蔽。

(三)17.①gōu ②kē ③jì ④pán

18.村莊的衛生院條件差，藥品不夠，不能及時就醫。從村莊到縣城，路遙天黑，父親需疾奔背少年去看病。

19.寫了少年母親生他時的艱苦和少年落下病根的原因以及父母親對其的期望和父母親的家庭出身。寫出了少年突發疾病和父親擔心的原因爲後文寫父親一路揹我就醫的過程和對我要求嚴厲做鋪墊，表達了父親對我的愛與細心照料。　　　20.父親謊倒在地時少年去扶卻鬧作一團的歡快場景。從父親的動作和孩子一樣的惡作劇，可看出在那樣背景下無隔膜與距離的父子情的難得，因父親的樂觀開朗及對孩子的愛而感到美好。

21.例“皎潔的月光將斑駁的樹影投射在地面上，黑森森的。”此句運用環境描寫，用月的皎潔襯出夜的陰森，渲染出陰森緊張的氣氛，烘托了父親緊張與擔心的情感。傳達了濃濃的父愛。

22.“竟然”讀出作者的不可思議，與不願相信。“驟然”讀出事情的突然毫無準備，“慘然”讀出一種蒼涼淒冷，引人生悲之感。

23.少年漸漸理解了父母對自己的期望，和父親對自己的嚴厲要求。明白體會到父親對自己的關心與愛，從對父親的思念可見。認識到父親已永遠離去，要獨立堅強。也明白要向父親那樣堅強樂觀的生活。

(四)24.三國演義 羅貫中

25.是指劉備。由此可以看出關羽是一個重情重義之人。

26.送帥印，送金錢，送錦袍，親自爲關羽送行。