2016八年級語文下冊第五單元測試卷
導語：要學好語文如果只是單純的把答案背下來，卻不理解文章具體的含義，這是極不合理的。
一、 根據提示默寫古詩文：(4×7=28%)
1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是 。
2、《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事蹟慨嘆的詩句：_____________ __。
3、《過零丁洋》中巧妙地借用兩個地名，寫出了形勢險惡和境況危苦的“地名對”是 __________ _____;表明以死明志的決心，千百年來激勵着無數的仁人志士的是_____________ __。
4、《水調歌頭》中蘊涵深刻的人生哲理的句子是 。抒發作者對世人美好祝願的句子是 。
5、《潼關懷古》中作者對歷史的總結和評判的句子是 。
二、 寫出下列句子所運用的修辭方法。(4%)
(1)惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。( )(2)策之不以其道。食之不能盡其材，鳴之而不能通其意(
(3)急湍甚箭，猛浪若奔。 ( ) (4)負勢競上，互相軒邈。 ( )
三、閱讀下面這個真實的故事，回答問題。(2%*3=6%)
巴西足球隊在世界盃上意外輸給了法國對隊，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂。球員們沮喪、懊悔，他們準備承受球迷的嘲笑、辱罵。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一番景象：總統和兩萬球迷默默站在機場，人羣中打出一條醒目的橫幅：“這會過去!”球員們頓時淚流滿面。4年後，巴西隊不負衆望，贏得了世界盃冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人羣中依然打着那條格外醒目的橫幅：“這會過去!”
(1)前後兩條同一內容的橫幅各表達了什麼意思?
前一條：
後一條：
(2)從故事中你得到了怎樣的啓示?
四、指出下列句中的通假字並解釋。(4%)
(1)才美不外見 __通__，__。(2)同舍生皆被綺繡 __通_ ，__。
(3)食之不能盡其材 __通_， _。____通____，______________。
六、閱讀理解(58分)(一)(20%)
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1、解釋下面加點詞語在文中的意思。(4%)
猛浪若奔( ) 負勢競上( ) 鳶飛戾天者( ) 經綸世務者( )
2、第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什麼?(用文中的話回答)(2%)
3、作者描繪水時抓住 的特點;描繪山時緊扣 的特徵。(4%)
4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫水流湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2%)
5、文中從側面表現水的清澈的句子是：_______________。(2%)
6、用現代漢語寫出下面句子的意思，(4%)
(1) 鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。
(2) 負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。
7、“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什麼?(2%)
(二)(18%)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日; ， ，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，從此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
8、補充課文所缺的語句： ， ，晏如也。(2%)
9、解釋下列加點詞。(4%)
(1)先生不知何許人也 (2)每有會意
(3)造飲輒盡 (4)晏如也
10、用現代漢語翻譯下面的句子。(4%)
(1)每有會意，便欣然忘食。(2%)
________________________________
(2)不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。(2%)
________________________________
11、用文中的語句回答問題。(4%)
(1)五柳先生的讀書態度與方法是：___________________
(2)五柳先生的居室環境怎樣：_____________________
12、除本文外，你還知道本文作者哪些的詩句或文章，請寫出兩句。(2%×2=4%)
(三)(20%) 餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。
13、解釋文中加點的詞語 (4%)
① 無從致書以觀 ②援疑質理 ③ 燁然若神人 ④色愈恭，禮愈至
14、翻譯句子爲現代漢語。(3×2=6%)
(1) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(2)餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。
15、“故餘雖愚，卒獲有所聞”的原因是什麼?(2%)
16、宋濂之所以成功，除了他“嗜學”“遍觀羣書”“執經叩問”等因素外，更重要的原因是什麼(用文中的語句回答)(2%)
17、作者從哪幾方面談自己刻苦學習經歷的?(3%)
18、作者在求學過程中付出了無比的堅信，其中最讓你感動的地方是什麼?試結合今天學習環境，談談你的體會。(3%)
