初二上冊語文期末檢測試題帶答案
人教版初二上冊語文期末檢測試題帶答案
說明:本次知識抽查120分鐘完成。附加題爲10分，該題得分計入總分，但全卷最後得分不能超過130分。卷面分爲5分。
一、基礎知識（每小題2分，共10分）
1、下列加點字讀音無誤的一項是：( )
A．潰退(guì) 白洋澱(dìng) B．殲滅(qiān) 差使(chā)
C．提防(tí) 孤孀(shāng) D．阻遏（è）霹靂（pī）
2、下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）
A．寒噤 銳不可當 B．仄歪 張皇失措
C．狼籍 轉彎抹角 D．震悚 觸目傷懷
3、下列說法中有誤的一項是（ ）
A．標題、導語、背景是一則消息不可缺少的三部分。
B．新聞多采用記敘的手法，因此寫新聞要注意記敘的要素。
C．新聞主要是“用事實說話”，但也可以插入簡要的議論。
D．新聞也叫消息，它以簡明扼要的文字及時準確地報道國內新近發生的重要事件。
4．下列成語運用不正確的一項是：( )
A.這是一件世界上獨一無二的作品。
B.聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。
C.大家認爲他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
D.學習成績的提高要有個循序漸進的過程，想一口吃一個胖子，那是不切實際的。
5、下列各項中沒有語病的一句是（ ）
A. 我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。
B. 增加質量是語文教學改革的當務之急。
C. 能否刻苦鑽研是提高學習成績的關鍵。
D. 當外國友人來北京時，受到北京人民的熱烈歡迎。
二、文段閱讀：
(一)(9分)
1792年4月25日，普奧反法聯軍總司令布倫瑞克發表宣言，威脅法國人民必須恢復路易十六的一切權力，否則將對敢於反抗的居民“給予永世難忘的懲罰。”這個消息傳到法國，引起全國人民的震驚和憤怒。阿爾薩斯省國民自衛工程兵上尉魯日?德利爾連夜作詞譜曲，創作了一首題爲《萊茵軍歌》的歌曲。歌曲發表後迅速傳到南方。6月，馬賽市一支500人的志願軍開赴巴黎。士兵們沿途高唱這首戰歌，到達馬黎的巴士底廣場。歌聲伴着鼓聲，極大地鼓舞了軍民的士氣。這首歌隨即便更名爲《馬賽曲》。以後，在各個戰場上，在各種羣衆集會上，處處都可以聽見人們高唱《馬賽曲》的嘹亮歌聲。
一位德國詩人曾對德利爾說：“你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。”拿破倫也在一次打敗奧軍後說過：“《馬賽曲》是共和國最偉大的將軍。”
1792年10月17日，國民公會決定以《馬賽曲》爲共和國國歌。
這就是近代史上第一首“國歌”。
1、寫出上文記敘的要素。(4分)
時間： 地點： 主要人物：
事件:
2、上文的記敘人稱是 。(1分)
3、初中階段我們曾經學過一篇以普法戰爭和阿爾薩斯人民反對侵略爲題材的文學作品，它的題目是《 》，作者是 。
4、“一位德國詩人曾對德利爾說：“你是個可怕的人，你殺死了我們5萬多名勇敢的德國人。”這句話該如何理解？(2分)
（二）（11分）
我家巷口的路邊種了一棵菩提樹，這是在紐約少見的一種樹。大概也正如此，樹旁特別支撐了木架，使它能不怕強風，長得鬱鬱蔥蔥。
今年夏天，正該是菩提樹最繁茂的季節，不知怎地，那樹卻突然枯死了， （1）每個過路的人，都爲它的凋零而投以惋惜的目光。
這棵從小就被特別照顧，向來因有木架支撐而未曾傾倒的樹，爲什麼長了十多年， （2） 要成爲一棵大樹時，卻一下子死了呢？
有一天，我特別走近它，撫摩着它那依然細膩光滑的樹皮，作深深的悼念，突然發現樹皮上竟被割了一圈裂口。“是誰殺了菩提樹？”我沿着刀痕轉向樹的另一側，發現居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹幼小時，爲了保護它而栓上的。豈料隨着樹的成長，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹皮，大家更難以覺察，直到此時被我發現，卻已經遲了。
許多對孩子的呵護，或當孩子幼小時，爲了保護他們而灌輸的片面觀點和加諸的束縛，如果不能在它成長中，逐漸給予解釋，常會對孩子造成終生的傷害。對樹、對人，道理都是一樣的。
1、把“幾乎”、“似乎”這兩個詞分別填入到文中空缺的橫線上。（2分）
2、這篇文章的主要內容是寫 。（2分）
3、用文中的原句回答。（3分）
（1）菩提樹從小就被特別照顧的原因是 ”。
（2）“我”對菩提樹死亡的態度是“ ”。
4、“對樹、對人，道理都是一樣的”，其含義是 。（2分）
5、對文中的畫線句你有這樣的體會嗎？請舉例說明。（2分）
（三）（12分）
①1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛生間裏，看到一位黑人小夥正跪在地板上擦水漬，並且每擦一下，就虔誠地叩一下頭。貝里奇感到奇怪，問他這何如此。黑人答，是感謝一位聖人。
②貝里奇很爲自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰，問他爲何要感謝那位聖人？黑人說，是在聖人的幫助下找到了這份工作，讓他終於有了飯吃。
③貝里奇笑了。他說，我曾遇到一位聖人，他使我成了美孚公司的董事長，你願意見他一面嗎？黑人說，我是位孤兒，從小靠錫克教會養大，我很想報答養育過我的人，這位聖人若使我吃飽以後，還有餘錢，我願去拜訪他。
④貝里奇說，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據我所知，那上面住着一位聖人，能爲人指點迷津，凡是能遇到他的人都會前程似錦。20年前，我去南非登上過那座山，正巧遇到他，並得到他的指點。假如你原意去拜訪，我可以向你的經理說情，準你一月的假。
⑤這位年輕人的黑人是個虔誠的錫克教徒，很相信神的幫助，他謝過貝里奇就上路了。30天的時間裏，他一路披荊斬棘，風餐露宿，過草甸，穿森林，歷經艱辛，終於登上了白雪覆蓋的溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什麼都沒有遇到。
⑥黑人小夥很失望地回來了，他見到貝里奇後，說的第一句話是：“董事長先生，一路我處處留意，直至山頂，我發現除我之外，根本沒有什麼聖人。”貝里奇說：“你說得對，除你之外，根本沒有什麼聖人。”
⑦20年後，這位黑人小夥做了美孚公司開普敦分公司的總經理，他的名字叫賈姆訥。2002年，世經濟論壇大會在上海召開，他作爲美孚石油公司的代表參加了大會，在一次記者招待會上，針對他的傳奇一生，他說了這麼一句話：您發現自己的那一天，就是您遇到聖人的時候。
1、文中點明主旨的一句話 。（2分）
2、第①段中加點的“聖人”與第③段中加點的“聖人”意思是否相同？爲什麼？（3分）
3、第③中加點的“笑”字，反映了貝里奇怎樣的心理？（2分）
4、從文中找出一句與第⑦段中的畫線句相呼應的話。（2分）
5、這篇文章告訴了我們一個什麼道理？（3分）
三、文言文閱讀（10分）
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”
1、解釋下列加點的字。（3分）
（1）便要還家 （ ） （2）此人一一爲具言所聞（ ） （3）不足爲外人道也（ ）
2、寫出下列詞語的古義和今義。（3分）
妻子 古義 無論古義
今義 今義
3、翻譯句子。（2分）
自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境
4、桃花源中的人“不復出焉”的原因是什麼？（2分）
四、積累與運用(13分)
1、默寫或按要求填空。（共10分，每題2分）
（1）少壯不努力， 。（《長歌行》）
（2）青青園中葵, 。（《長歌行》）
（3）東皋薄霧望， 。（《野望》王績）
（4） ，孤帆天際看。（《早寒江上有懷》孟浩然）
（5）描寫桃花林優美的自然景色的句子是：
2、按下面設定的情境寫話(3分)
你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急躁了一點。請你寫一句話委婉的話向老師表達你的意見。
五、附加題（10分）
1、閱讀下面一段文言文，回答後面問題。（6分）
管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異；華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書而觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（1）給加點字解釋（2分）
又嘗同席讀書( ) 寧讀如故( )
歆廢（ ） 書而觀（ ）
（2）翻譯下列句子。（2分）
寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（3）假如你遇到如華歆那樣的人，你會和他交朋友嗎？爲什麼？（2分）
2、《西遊記》有許多扣人心絃的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ ______________ 、 。（2分）
3、從除例句以外的23個大寫英文字母中任選2個，發揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。（2分）
六、作文：我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你坐在乾淨的街道上，看到路旁的青青小草；當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策，同學幫你解開疑惑------你，是否想到了感謝呢？
請以“感謝”爲話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①要寫出真情實感。②除詩歌、劇本外，文體不限。③不少於500字。
