學生校慶徵文(集錦15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文要求文面整潔乾淨，書寫端正美觀，字體清晰規範，標點準確無誤。那麼你有了解過徵文嗎？下面是小編收集整理的學生校慶徵文，希望對大家有所幫助。

學生校慶徵文1

彷彿還只是一眨眼的時間，我就已經從一個牙牙學語的小孩子變成了一名成熟穩重的初中生了。回首我所走過的人生之路，在不久前，我遇到了一位慈母般的朋友，它就是四中，一個令我終生難忘的學校。

四中，媽媽，您是否記得去年9月1日在這裏向您報到的小男孩；您是否記得剛開始處理事務是有些手足無措的那個小男生；您是否還記得哪個面對團徽暗下決心的團支書？但是我記得：我記得在開學儀式上老師.同學們對我們最誠摯的祝福；我記得在演講大會上各位參賽選手慷慨激昂的話語；我記得在入團儀式中團旗對我們萬分深情的召喚。媽媽，這些我全都記得，您在我的人生中繪出瞭如此絢麗的幾筆，我怎麼能忘記呢？

但是，媽媽，您應該會記得：在冬季運動會上那個無比激動卻又有些羞怯的小主持人，那就是我呀！當我坐在我很敬佩的同學段修文身邊時，我緊張極了，但在我感受到他的友好後，我的心平靜了很多，當我在傾聽他的話語時，一股要超越他的念頭油然而生。隨着運動會的開始，我的心彷彿也與運動員們一起奔跑着，跳躍着，也隨着我一聲聲充滿了鼓勵與希望的“運動員加油”，我們班的運動員們也開始逐漸加速，和第一名的運動員近在咫尺了，並駕齊驅了，馬上就要超越了，這是我的心也被提到了嗓子眼，但也許是體力透支的緣故，我們沒能扭轉乾坤，多多少少使我有些失落，但我還是很高興，因爲我還有同學們，友誼的陽光可以消融挫折所帶來的創傷，我們的心是永遠在一起的。

媽媽，您應該還會記得那個期末考試後欣喜若狂的學生，那也是我。當我在期中考試的進步中大受鼓舞，便開始追逐更遠的星星，三科聯賽時的隕落更是使我知恥而後勇。每一節課我都以十二分的認真來學習，每個晚上的複習時間我都以十二分的刻苦去面對，一個多月始終如一的努力，終於使我在期末考試中取得了更好的成績。媽媽，是您見證了我的成功。

媽媽，您應該也會記得在上學期領完成績之後有一個人悄悄地向您鞠了三個躬，那還是我。媽媽，謝謝您，在您充滿歡笑的陪伴下，我度過了一個快樂而又充實的學期，在您的諄諄教誨中，我學到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的學習精神，我見證了“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的深情厚誼，我還明白了“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的悲愴與不滿，我知道曹操在碣石山上抒發的無盡豪情壯志，我瞭解馬致遠在古道嘆出的切切思鄉之情；在您堅強的雙翼下，我那搏擊長空的翅膀變得更加有力。是您養育了我，這些您一定都會記得。

對了，媽媽，聽說剛開始您走過的道路並不平坦，您的昨天並不光輝燦爛，您今天的輝煌是全校上下共同努力的結晶。雖然我沒有親眼目睹，但是我也明白當時衆志成城的情景。啊，母親，滄海桑田，但崢嶸的歲月無法抹去您的輝煌；風吹雨打，但殘暴的風雨過後仍舊是您颯爽的英姿；風雲變幻，但不變的是您不服輸的精神，奮發圖強的信念與“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的韌性。您就像堅韌不拔的竹，衝破了阻礙您的巨石；您就像蒼勁有力的青松，再大的風雨也無法吹斷您筆直的脊樑；您就像滋潤萬物的甘露，滋潤了滿天下的桃李。這種偉大的品格又怎能不使我歎服？

四中啊，我的母親，我愛您。祝您永遠年輕，永遠擁有更美好的明天。

學生校慶徵文2

我們姊妹先後畢業於陵醴市實驗小學，分別於一九八二年、一九八四年考入陵醴一中。母校陵醴一中，具有優美的教學環境和尊師重教的好傳統，曾羅致大批名師來校執教。老師用自己淵博的知識，默默無聞地培養着莘莘學子，爲祖國輸送了一批又一批有用之才。在這裏，我們度過了初中、高中階段的美好時光。

考入一中後，爲培養和扶持新生幼苗，學校老師不知傾注了多少心血。我倆喜愛書畫，只要我們在書畫方面取得了一點點成績，學校黨、政領導就給予我們嘉獎鼓勵；遇到貴賓訪醴，學校就給我們提供表演的機會。有一次日本朋友來學校參觀訪問，我們代表學校爲日本朋友獻藝，並受到日本朋友的一致好評。此後，陵醴市黨政領導及教育局的領導一有外事交往，就把我們的書畫作品帶去，贈與外國朋友。這也算是爲傳遞文化、加強溝通和加深國際友誼作出了一定的貢獻。學校與教育局還特地爲我們姐妹舉辦了一場個人書畫展覽。爲提高我們的書畫水平，曾特地請來湖南省書畫界老前輩爲我們傳經送寶。

前輩的言傳身教，使我們的書畫水平得到提高。那年，我們獲得了中日二十一世紀書法大賽獎（此獎項全國僅設20名），同年獲得了由文化部、總政治部、共青團中央、中國書協、中國美協等12個單位舉辦的“建國35週年書畫大獎”，爲母校、爲陵醴爭得了榮譽。校領導爲此召開了表彰會，我們均被學校評爲“三好學生”“優秀幹部”，湖南省電視臺、株洲電視臺、陵醴電視臺等多家媒體以《書畫小姐妹》專題新聞進行播放，向全國宣傳，向少年兒童推介。學校的培養以及前輩的勉勵讓我們十分感動，在學習中更加勤奮、更加努力了。

成績只屬於過去，未來要靠自己不斷開拓。我們所取得的成績，與學校黨政領導的支持和老師的悉心指導、熱心幫助是分不開的。我們在一中的六年美好時光裏，不但接受了良好的、正統的、紮實的中學基礎教育，同時還在做人方面得到了特殊的培養，爲後來走向社會打下了堅實的基礎。現在我們都離開了陵醴，走上了不同的工作崗位，我們姐妹雖然沒有特殊的建樹，更沒有驕傲的資本，我們會更加勤奮努力，不負重望。值母校百年校慶之時，我們忠誠地說一聲：陵醴一中，我們懷念您！我們永遠祝福您！陵醴一中所有教職員工，我們感謝您！是你們默默耕耘把一批又一批的學子送往祖國各地、送往各行各業，你們“甘做人梯，春蠶吐絲”的無私奉獻精神，讓我們銘刻在心，終身難忘。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。無論我們飛得多遠，飛得多高，我們永遠不會忘記：我們都是從您的懷抱裏起飛的！

學生校慶徵文3

時光如流水，轉眼間在四中已度過了將近一個春秋，想到期末考試後將近兩個月都不能再見四中，我心中竟有說不出的不捨。我發現，我不知不覺愛上了她——四中。

我愛她，愛她婀娜的身姿。

從第一眼看見她起，我就被她美麗的身姿所震撼：嬌嫩的玫瑰、翠綠的小草、清澈的湖泊、可愛的紅楓，但嬌媚之中又不乏青春與活力。挺拔的松樹，雄偉的教學樓，寬廣的操場，這一切的一切都是那麼的迷人。柔中帶剛，使我陶醉。

我愛她，愛她生動的課堂。

每堂課就像是一個生動的遊戲，帶我在遊戲中學習。語文課上，跟王老師一起談古論今，發表對《百草園和三味書屋》的感想；數學課上，和孟老師一起開動腦筋，尋找二元一次方程組的奧祕；英語課上，與趙老師一起生動對話，學習“am，is，are”的用法；生物課上，與孫老師一起探索未知世界，觀看胃對蛋白質的消化。這一切的一切，都是那麼的好玩，妙趣橫生，給我知識，送我快樂。

我愛她，愛她善良的成員。

這兒的每一個人都是那麼和藹，那麼善良。在她的內部，你經常可以見到同學之間手拉手歡笑奔跑的情景；也會經常看見老師與同學開懷暢談的身影，這，像一個家，你不會有絲毫的畏懼、膽怯，便會撲到她的懷中，於是，你也會愛上她，深深地愛着。

我愛她！愛她的一草一木，一花一樹，一人一物，一點一滴；愛她婀娜的身姿，生動的課堂，善良的成員，美麗的風貌；愛她的博學多才，優秀品格，高尚氣質，激昂語言，愛她一切的一切，她的一點一滴都將印在我的心裏，成爲一張永不褪色的照片。

突然想起，9月份就是她30歲生日了，我願用我最真摯的話語祝福慈母般和藹而又少女般充滿活力的她：生日快樂！

學生校慶徵文4

對於花兒來說，陽光雨露是最好的；對於鳥兒來說，碧水藍天是最好的；而對於我來說，你給的一切獨好。

你給的風景獨好。雖說算不上獨一無二，但也能算的上與衆不同吧。奼紫嫣紅的花兒把你裝扮，散發出來的淡淡清香，沁人心脾；蒙絡搖綴的青樹翠蔓爲你增彩，展現的點點綠色讓你充滿生機。校牆，車棚，宣傳欄，走廊，教室無一不散發着文化的氣息：二十四孝的故事，讓我們感受到中華民族的傳統美德；儒家經典名言，讓我們體會到中華文化的博大精深；一張張手抄報給我們提供了了解世界的平臺……一切的一切都體現了風景這邊獨好。

你給的氛圍獨好。和你在一起的時候，快樂的氛圍總縈繞在我左右。上課鈴響了，你聽：教室裏傳來了朗朗的讀書聲，傳來了激烈的辯論聲，傳來了抑揚頓挫的授課聲，傳來了會意的歡笑聲……下課了，你瞧：小花園裏三三兩兩散步的身影，操場上你來我往的打球的身影，教室裏同學們一起討論難題的身影，辦公室裏老師輔導學生的身影……到處都洋溢着歡樂的笑聲。

你給的同伴獨好。也許是你知道一個人會孤獨，所以給了我五十四個那麼好的同伴，我們在一起相親相愛，互幫互助。有疑問了，會有人熱忱的解答疑難；身體不舒服了，會有人噓寒問暖；鬧矛盾了，會有人息事寧人；……我們像兄弟姐妹一樣，像一個大家庭一樣，快樂幸福的相處着。

你給的老師獨好。雖然年齡不一，但是每一位都認真履行着老師的神聖職責。老師們很耐心的一遍又一遍的重複着，只是爲了能讓每一個同學聽進去；老師們很大聲的講話，只是爲了能讓每一個同學聽見。上課時老師是我們的嚴師，下課時老師是我們可以談心的朋友。他們什麼都不圖，只是希望我們能成爲社會有用的人才。

你給的回憶獨好。雖說和你在一起才度過了短短的兩年，但是你留給我的回憶卻是很多。雖然我不是畢業生，但是還有一年我也就要離開你了，一年聽起來很長，但其實過得很快。還記得第一次踏進你的懷抱的時候，下着大雨，不知道離開你的時候，會不會也下着雨，也不知道離開你的時候會不會習慣。我有太多太多的回憶在這裏，哭，笑，打，鬧。轉眼間我已經要升初三了，也許最後一年會忙的沒有時間再去細細這樣品味你。謝謝你，給了我那麼多的美好回憶。

謝謝你給的這一切，對我來說，你給的一切獨好。

學生校慶徵文5

四中的味道是獨特的，是能沁人心脾的，那是……

一進校門，就是滿眼的翠綠。“萬條垂下綠絲絛”的柳樹在風中搖曳着，“千朵萬朵壓枝低”的薔薇散發着陣陣清香，一些叫不上名字的花草在風的伴奏下正歡快的跳着舞，一切都顯得那麼生機勃勃。要是遇上了雨天，那更是別有情趣了。一陣風吹來，夾雜着雨後泥土特有的芳香，和着樹兒草兒們的味道，還有各種花的香，甜甜的，爽爽的，不由你不深吸幾口。

學校大門上刻有“承賢仰聖，理故開來”，孔子和孟子兩位聖人的雕塑矗立在雙聖廣場上。每次一進大門，看到這些便想起中華厚重的文化積澱，一種使命感便油然而生。

廣場兩側的宣傳欄貼有二十四孝的故事，校園東西牆壁上寫有孔子、孟子的名言。置身校園，一種濃濃的文化氣息便縈繞在你周圍。

走進教學樓，牆壁上張貼着古今中外名人名言，時刻激勵着每一位學生。教室裏的板報、手抄報，爲同學們營造了濃厚的文化氛圍。

如果你來到四中，相信多多少少都會染上那麼一點書卷氣。

每天伴隨着悠揚的音樂聲踏進學校心情總是愉悅的，而校長和老師們每天都在學校門口迎接我們，更是令我們深爲感動。

那是一個很平常的早晨，唯一不同的是就是漫天的雪花，大雪給本來就美麗的校園穿上了一件白色的禮服。只想着看美景的我剛踏上學校門口的石板就滑了一下，還好沒有摔倒，我心裏嘀咕着。此時腳底像抹了油一樣，我只好小心再小心。沒想到，離校門還有一步之差，我腳下一滑，眼看就要和大地做一次零距離接觸，這時一雙強有力的大手把我託了起來。這雙有力的手就像爸媽的叮囑，像冬日的陽光，那樣的溫馨，使我緊張的心放鬆了下來。我擡頭一看，一位老師正用擔心的眼神看着我，我急急忙忙回了一句“謝謝老師”，老師微笑着說“沒關係，以後走路要小心着點。”

雖然情急之下，我沒有看清楚老師的臉，但我記住了他那擔心的眼神，他那關心的話語，那裏麪包含着對學生的關愛啊！

四中的味道是清爽的，是充滿書卷氣的，是溫馨的`，是……

學生校慶徵文6

紅旗飄揚在學校上空，空中飄蕩着一片片紫雲粉霞，它們慢慢聚集，又慢慢散開。就是在如此溼潤的季節中迎來了四中三十週年校慶。

最愛是在如此溫和的春天，用眼睛裝滿整個天空的藍，看天空顏色時深時淺，看雲朵飄忽不定。或是漫步在山大路上，看着夾雜在滿屏三葉草中的簇簇太陽花，如我們嚮往知識一樣向着太陽。更記得在09年春天剛進入四中，肉紅色的樓房主調，完善的設備，深深淺淺的綠色，純真美好的笑臉，一切都迸發着年輕的生機與活力。

走入盛夏的校園，蟬鳴與學業的壓力帶來了焦躁不安的情緒。喜歡在落日中尋找一份沉靜，看碧綠的葡萄藤緩緩爬上長廊，生長纏繞在廊上，就如我們深深紮根在四中一樣。看深深的湖中浮着幾片海藻。游魚在湖中穿梭，看陽光打在湖面上反射的光芒。那時的校園也跟着靜了下來，太陽慢慢收斂熱情，給校園增添一份寧靜。

轉身看見寒秋的校園。校園中少了一份浮華多了一絲寒氣。慵懶時到舒心園小憩。手持一本語文書，看陽光打在書本上的斑駁，跟着自己的直覺進入作者的世界。耳邊只剩下秋風拂過落葉的沙沙聲和書本被吹亂的聲音，心裏起了一層漣漪。

不留神掉入冬日的校園，冰天雪地銀裝素裹。操場上，花圃中總有一抹揮之不去的白色，光禿禿的枝幹又給人以蕭條淒涼的氣氛。我常常會躲在教室的窗邊看着清晨的陽光隱隱地從帶霧氣的玻璃中射出來。給原本散亂的心注入無限的振奮，使自己又開始奮筆疾書起來。

如果只是四季的美景，學校則顯得華而不實。那麼三十年的辦學經驗就充實着四中的內心。課堂上，老師爲我們展示精美的課件。盡力把所有的知識傾注給我們。無論是語文老師的細緻，數學老師的敏銳嚴謹，還是歷史老師的博古通今，美術老師的優雅大方都從不同方面陶冶着我們的情操，激勵着我們前進。風華正茂的我們把朗朗書聲留在走廊風中，把熱汗熱淚留在標準大方的籃球場中，而四中帶給我們穩重厚實的性格，愛撫我們的熱情與浮躁。學校更給了我們優良的品性。三年十一班同學爲玉樹災區募捐，頂着火辣的太陽下是同學們真摯熱誠的心，一顆顆汗珠在陽光下反射着光芒。手臂上的黃絲帶將全校人的心緊緊捆綁在一起。是學校教會我們去關愛他人，感恩社會。它用它全部力量來培育我們，扶持我們走上正確的道路。

懷感恩之心，不斷完善自己，展示自己才華，綻放青春之花，帶着夢想遠航。

四中，三十週歲快樂。

學生校慶徵文7

一、曾經

家裏四中很近，自很小的時候，爸爸媽媽就帶我在四中門口佇立，望着進進出出的人羣，注視着安靜的教學樓，便心存嚮往。那時的四中，還未有如今這麼高大整潔，卻讓我無端涌出一種無比親切、和藹的感覺。爸爸總說，等我長大了，就去四中上學。在那時候，就感覺四中在陪伴着我成長，每長大一歲，便離他更近一步。後來，上了小學，每天上學放學都從那裏走過，哪裏的薔薇不知開了幾個輪迴，帶去了我的童年時光，也帶來了我的夢想，不知可否說句“當時只道是尋常。”

二、現在

夢想變成現實，我如願以償的走進四中，並被這裏的一切深深感染着，團結的班級，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益於我們身心的活動等，使我們每位學子在享受着知識滋潤的同時，還感受到青春的陽光，生活的愉快。在這裏，我們走進了知識的海洋，學會了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個港灣，無時無刻不在歡迎着我們的到來，像一位母親，傾盡所能，來使我們有朝一日，破繭成蝶！

三、將來

未來總是那麼值得想象，值得奮鬥。作爲一名四中學子，應立誓與四中共進步，共成長，共奉獻。作爲一名新世紀的優秀少年，我們應以健康的思想品德和優異的學習成績服務於社會。在四中三十年誕辰之際，爲報答教師對我們的關心，幫助，爲了報答四中的教育之恩，我們會以一身熱血報中華，未祖國而奉獻！

尾記：

“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪迴，白薔薇開，歲月永恆，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風姿卓立於城鄒教育之巔，願四中培養出更多優秀的四中學子，祝四中的明天會更美好！

學生校慶徵文8

韶光流轉，盛事如約。在這風在輕拂，葉在飄蕩的季節中，海口經濟學院將迎來建校xx週年華誕。xx週年校慶，是海經承前啓後。繼往開來的里程碑；是海經團結奮進。再創輝煌的新起點；是海經凝心聚智。彰顯風範的新契機。

xx年砥礪耕耘的風雨歷程，xx年求索進取的輝煌足跡。xx載風雨兼程，xx載攜手向前，全體海經師生團結協作。艱苦奮鬥，海經從無到有，發展到今天擁有數萬學子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經人努力奮鬥的見證，沁人心脾的文化氛圍是海經師生踏出的一片晴空。敬業的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守着自己平凡的崗位。辛勤的學子們懷着一顆渴求知識的心，勇於拼搏。自強不息，在海經這片肥沃的土中發芽。成長，爲海經增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經爲榮；今天，海經以他們爲傲！

海經！你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識的殿堂！莘莘學子在你的培育下，美好的理想能實現，甜美的夢呀能夠圓！這裏師生感懷“梅花嘖香，桃李春風”，這裏校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。

海經！你雖經歷了許多風雨，卻變得更加成熟。健穩。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人豔羨！前程是多麼地美好，明天是多麼的燦爛，讓朗朗的讀書聲響徹雲霄吧！前進中的海經定能不負衆望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！

風輕輕吹奏，和着優美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這裏的一切，都在爲海經的xx週年校慶而送出點點祝福——願海經明天更美好！在這xx週年校慶即將來臨之時，讓我們隨着即興表演的和音，配上節日的喜慶，踏着愉悅的旋律，提起飄逸的裙襬，來感激學校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染着空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經明天壯麗的藍圖！

學生校慶徵文9

一

剛剛走進四中的大門，便被映入眼簾的美景所吸引。

孔子、孟子的雕像矗立着，構成了“雙聖廣場”的核心。廣場西側爲“舒心園”，整體佈局不求對稱，但錯落有致，獨具特色。一座小巧的石拱橋橫跨在小小的池塘上，平添了幾分神韻。塘邊假山的堆疊與池水相映成趣。盛夏時，池塘邊的垂柳盡情地舒展着，柔柔的拂着水面，微風吹過，泛起層層漣漪。廣場東側的“勵志園”中有一條白色的長廊，一到春夏季節，紫藤蘿花開了，花朵兒一串挨着一串，一朵接着一朵，，長廊那露天的拱頂便被那深深淺淺的紫遮掩的密密實實。漫步於迂迴的廊中，聞着藤蘿特有的花香，那感覺猶如夢幻一般。

而操場則更是同學們的樂園，紅白相間的跑道，綠茵茵的足球場，實在氣派。籃球場、高低槓、雙槓等巧妙地融爲一體，既不擁擠也不空曠。

在這樣美好的環境中，在這樣到處充滿陽光的聖地上，心中希望的種子降落了。

二

學校裏處處都顯露着濃濃的文化氛圍。圍牆上，道路兩側，走廊裏，教室裏……無論置身於何處，都能感受到學校獨有的文化氣息。來到校園，看到這些，求知的慾望便會油然而生。

老師們認真負責，教學上循循善誘，誨人不倦；生活上細心周到，體貼入微；思想上，明察秋毫，防微杜漸……

同學們和諧相處，學習上，你爭我趕，積極向上；生活中，互幫互助，真誠相待……

在師恩與友愛的灌溉下，在文明與和諧的沐浴中，種子開始萌芽了。

三

在四中生活已經兩年了，驀然回首才發現在這兩年的生活中，我已經在四中這片沃土中深深紮根，早就融進了四中這個大家庭。

在這裏，我更深的體會到學習的樂趣；在這裏，我更廣的開闊了視野；在這裏，我更多的懂得了做人的道理……這裏的一草一木，都見證着我的成長。

值此三十年校慶之際，祝福我的學校生日快樂，永葆青春！

學生校慶徵文10

一隻繭在陽光下顯得格外耀眼。

在它的身體裏，寄居着一隻蛹。它竭力掙扎着，臉上充滿了言不盡的痛苦——這便是化蛹爲蝶的必經之路。

如果可以比喻，我願把四中比喻成這“化蛹之路”我們的放蕩不羈，我們的青春叛逆，即是這束縛住自己的“繭”。

我走過來的13年人生旅途中，曾在路上看見過許多死蛹，它們不是在繭中無法掙脫，便是在化蛹之路上追尋捷徑，而害了自己。所以，我們在這個過程中，需要一個引路人來牽引自己，以免誤入歧途，四中便是一個很好的引路人。

四中用它文明高尚的精神，幫助我們完成這化蛹爲蝶的夢想。

四中大力推行“自主學習型”課堂教學模式，關注學生的全面發展關注學生綜合素質的提高，注重學生的特長培養，各種興趣小組，豐富的校園文化活動滿足了不同學生的需求，爲具有各種特長的學生提供了發展的舞臺，其中，不少學子走進了上流社會。

我慶幸自己選擇了這樣一所中學，在這所中學裏，我學得輕鬆，活的自在雖然校規苛刻嚴格但我卻能感受到這個學校對學生的尊重與關愛。正是這份尊重，這份關愛，幫助我們順利的掙脫出這枚繭，從而蛻變成蝴蝶。

曾聽一個知名人士說過：四中給了學生希望。從四中出來的學生，無論什麼時候，都是出色的人才。

這個觀點是正確的。雖然我來始終只有短短一年，但我已經發現自己開始蛻變。相比，等我從四中畢業的那一天，國政會變成美麗的蝴蝶吧！

是的，我來四中，永不後悔！因爲在當別的學子在爲自己的前途感到迷茫無措施，我在四中，卻能看見一線天！

四中，我的化蛹之路···

學生校慶徵文11

四中，一個充滿歡笑的地方；四中一個洋溢笑容的地方；四中一個令我們來時興奮，離時淚流的少時夢想之地；四中——我們的樂園！

紫藤花下與蜂嬉戲

站在窗前，看紫藤花開放，感受暮春的氣息。此時的樂園，已不再是冬天白雪皚皚的模樣，她已換上新裝。碧桃也已開過粉豔的小花結出毛茸茸的綠色小桃，甚是惹人喜愛。最愛在那紫藤下玩耍，既涼爽又能嗅到沁人心脾的淡雅的清香，蜜蜂在其中穿舞，好一幅生機勃勃的春之畫！偶然回頭一望，透過藤枝看到的帶着溫馨粉色的大樓，就是我們的“遊樂場”——教室。與紫藤搖曳聲夾雜的便是蜂採蜜聲及同學們的歡笑聲、朗朗讀書聲，這便是一支和諧的校園樂之歌。

瀰漫樂之香的遊樂場

教室就是我們的遊樂場，一個個令我們充滿興奮與熱情的地方。語文課，古色古香的文言文，帶我們在文學“旋轉木馬”上領略語言的趣味；數學課，數字先生領我們乘“飛椅”飛入方程王國；英語課，一個個可愛的字母隨我們坐“摩天輪”去觀望語法的神奇；歷史課，一位位歷史人物給我們表演出一場場“話劇”；地理帶領我們坐“海盜船”感受麥哲倫航海的顛簸；生物課與我們共劃“小舟”盪漾在人體，探索無窮的奧祕；政治同我們在“蹦蹦牀”上感悟人生道理；物理伴我們在“鞦韆”上領略萬有引力的奇妙。四中裏，一堂堂課便是我們的一場場遊戲，我們在這些遊戲中感受知識，品味樂趣，在學習知識的同時，學到更寶貴的東西，我們尋着課本中深埋的寶藏，在歷險中繪出樂之畫。

競爭者與挑戰者

一場遊戲，畢竟只有一個贏家，我們在四中這個樂園中振奮我們的精神。我們不怕失敗，都想努力獲得第一，但在這同時，雖然我們是競爭者，卻都有着深厚的友情，這正是遊戲的規則——四中人，友誼第一，比賽第二。在比賽的同時，作爲一個四中人要遵守校規，熱愛和團結同學，這是我們始終要牢記在心的。但也別小看我們的實力哦，雖然友好，內心卻迸發着積極向上，勤學刻苦的一股幹勁，一旦爆發，那將是可以衝破雲霄的力量。也正是在競爭中，我們看到了“山外有山，人外有人”，體驗到競爭的樂趣。

有競爭，必然有挑戰。而我們挑戰的都是同一些人——老師，我們希望自己可以勝過他們，但得到的結果往往是失敗。你可能會笑，老師？挑戰他們無疑會輸，又何必一次次輸掉，直接放棄好了。非也，老師是經常出一些問題來難倒我們，但不代表我們都回答不上來。我們短時間內的確是不可能超越老師，卻可以不斷提升自己，在挑戰的同時，我們也在進步，四中人堅忍不拔，是不會輕易低頭的。老師，您要相信：我們一定會活出燦爛和輝煌，就如教學樓上寫的“今日我以四中爲榮，明日四中以我爲榮”一般。

最刺激的遊戲，考試

這麼多課堂遊戲中，我最愛的莫過於考試，愛考試前令我緊張的感覺，愛考完後的輕鬆，愛發下成績的欣慰，也愛考不好得到的教訓。那種既驚險又刺激的考試，最能使人享受其中，讓人鍛鍊意志，感受一種挑戰自我的樂趣。考試就是遊戲，能玩樂於考試中，也是一種閒暇和愜意。其實呢，考試也是很有意思的哦，一張張試卷，一道道考題，就如遊戲中一道道關卡一樣，只要我們用心對待一定能通關的！

樂園，遊樂場，遊戲，這就是四中，一個快樂的地方。競爭，挑戰，超越，這便是四中人，充滿激情活力的少年。無數少年從這個樂園懷着理想和憧憬走向社會，無數學子懷着渴望和期待來到這裏，一屆屆學子都會記住：四中，我們成長的地方，四中，我們快樂的地方，四中，我們共同擁有過的樂園。

30年校慶即將來臨，這個歷經30年永不褪色的樂園已迎來30歲生辰，我們共同祝願她——生日快樂，30歲正當繁華年齡，祝福四中再創輝煌！

學生校慶徵文12

春天，走進我們四中的校園，隨處可見美麗的鮮花和辛勤的蜜蜂、蝴蝶，在這一片繁忙的的景象面前，我感悟到了另一種寓意：校園如花，我們如蝶。

校園如花，從開始播撒種子，一點點的生根，一點點的發芽，一點點的長大，一點點的結出花骨朵，一點點的綻放，組成了一個百花齊放的大花園。正是因爲有了學校領導和老師的共同努力，有以質量求發展的堅定的信念，學校由以往的幾個班幾排房，發展到現在的幾排樓，幾十個班，我們的學校在激烈的競爭中生存、發展和壯大。

學校這個百花園張開雙臂擁我們入懷。她愛我們每一個人，當我們有一點進步的時候，她都看在眼裏，她會用輕柔的手撫摸着我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落後的時候，她會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。校園的每一種體育器械，每一間教室，每一塊黑板，每一臺電腦，每一張課桌，每一把椅子，每一本教科書，都盡心竭力地幫助我們成才。學校是我們的指路標，在我們迷茫的時候，她指引我們沿着正確的道路前進；有時頑皮的我們迷途時，她也會用一條條貌似很嚴厲的校規，約束我們，牽引着我們，讓我們知返，使我們的心靈健康快樂的成長。

花園裏的每一位老師，都像植物裏面的葉綠體，每時每刻都在爲學校的生存而努力着、奮鬥着，正是因爲老師的無私奉獻，纔有了今天那麼美好的學校，纔有今天的我們，纔有今天學校的榮譽、我們的成材，這些都離不開老師的努力。啊，老師！有了您，校園這朵花才這般豔麗，這般充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園的花和蝴蝶，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，如果沒有您辛勤的勞動，怎麼會綻開那麼美好的校園之花？

校園如花，我們如蝶。

我們就像花園裏一隻只的蝴蝶，在學校這個百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集、汲取着花的營養，茁壯地成長着。可別辜負了花園的饋贈，別辜負了老師的期盼，讓我們用自己靈巧的雙手，用我們的心靈的彩筆畫出學校的美麗。讓我們用自己的知識來裝點學校、豐富學校，讓學校這個大花園更加繁花似錦，美不勝收。

學生校慶徵文13

最使我難忘的，是我如今的語文老師劉延俊先生。

至今我還記得初中的第一堂語文課。上課鈴一響，一位看上去四五十歲的先生走進教室，他身材高大，寬扁的鼻子上方，嵌着一對炯炯有神、富滿神韻的眼睛——只是頭髮有些稀疏。他站在講桌前，開始自我介紹：“同學們好，我是你們的語文老師，姓劉，‘張王李趙遍地劉’的‘劉’。”乍聽劉老師講話，感覺有些模糊，但時間一長，便習慣了。

剛上初中那會兒，我確實有些活躍。特別是語文課上，總是積極地回答問題。不久便引起了老師的注意，將我叫到辦公室，劉老師要王奕然同我做他的課代表。劉老師雖年紀大些，但思想卻是潮流的。王奕然同我去辦公室找劉老師時，他時常是坐在電腦前的。於是，在去辦公室的路上，我們時常打賭劉老師是否在“衝浪”。在課堂上，他也常常要我們：“多去網上找資料。”

劉老師對學生很負責任。我小學的字不是很好，這兒稠一塊，那兒疏一塊的。但進入初中，劉老師就對我們寫的字抓得很緊，時常是抽出半節課的時間來講怎麼寫；還經常單獨對我進行指導，並且每次寫字練習發下來後，我的上面總佈滿了劉老師對一些畸形字的糾正。正是因此，我才練得現在一手好字。

劉老師從來是不打罵我們的。我很納悶兒，做了他兩年的學生了，我甚至沒見過他發脾氣，最多就是皺皺眉頭罷了。足見他是一個多麼豁達的人！他是一個多麼和藹的老師！

一天下午的課間，禁不住困魔誘惑的我破天荒的趴在課桌上睡着了——“代福奎，醒醒！”朦朧中聽到前一位同學的催促聲，我猛然驚醒——呀！劉老師已經來了！正說着什麼聽話的學生怎麼着，不聽話的學生怎麼着。我驚了一頭汗:莫非老師看到我了？幸虧他沒當衆點我名，否則我可糗大了。

我的作文水平還可以，一次超常發揮，寫了篇較好的作文。去沒想到得到老師的表揚，並對我及一些同學每人獎勵一份報紙。報紙雖小，但浸透着老師對我們的愛，以至於我讀報時覺得每一個字都是津津有味的。

有一次，朦朧之中我聽到鄰居張叔在談論我們劉老師寫的書。我興奮不已：“張叔，你也知道我們老師寫的書呀！”

“你們老師寫什麼書了？”張叔很是疑問。

“就是你剛纔說的那本《嶧陽孤桐曲》呀！”

“我說過嗎？”

“……那，那你剛纔說的什麼？”

“嗨！我不是沒煙了嗎，剛纔我對你嬸說‘你讓童童（張叔的兒子）去！’”

“是我聽錯了。”我紅着臉道。

“你去給我拿來你們老師寫的那個什麼《嶧陽孤桐曲》，我看看。”

書被張叔借去了，幾天後還時直伸大拇指。這《嶧陽孤桐曲》是上次月考因語文成績優秀劉老師獎的，我很愛護這本書，並仔仔細細的去讀。我每每看到這本書，劉老師的身影就會浮現在我面前，激勵着我向前，再向前！

學生校慶徵文14

我校在10月25日9時—11時，舉行了一個隆重的儀式，我校100年華誕了！在這個慶典上讓我印象最深刻的是：在“操之雨”之前爲前四任老校長獻花時，楊校長攙扶着一位老校長緩緩走上臺，這四位老校長眼睛閃着淚光，用她們那柔情似水的話語表達了溫馨的祝福。第一位老校長的祝願是：祝宣師一附小繼承傳統，爭取更大光榮。第二位老校長的祝願是：祝宣師一附小永遠輝煌。第三位老校長的祝願是：祝城南教育一枝花越開越燦爛。第四位老校長的祝願是：祝宣師一附小可以培養出國家的棟樑之才。老校長們邊說着邊看着自己曾耕耘過的這片“土地”，不禁笑了。

通過這個故事讓我想起了一段人生格言：我們一步一步走下去，踏踏實實去走，永不抗拒生命交給我們的重負，纔是一個勇者。到了回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和一次一次乍喜的心情，那時的山和水，又恢復了山和水，而人生卻已走過，是多麼好的一個秋天。——三毛

我得到的啓示是：我們的生命要一步一個腳印的走，永遠不能抗拒生命給我們應有的責任，勇於承擔這項重大的責任纔是一個勇敢的人，老校長要負起整所學校的責任，所以我們認爲老校長們都是勇敢的人。到了人老的時候回想以前的流金歲月的那一瞬間，生命肯定會給我們公平的答案和一次一次突然歡喜的心情，那時的山和水，還是這樣的山和水，可人生已經走過，老校長用自己的雙手“創出一片藍天”，可自己的人生卻將揮揮而去，到了人們要收穫自己以前事業成就的時候，你會感到這是多麼美好的一件事，所以我要珍惜一切空閒的時間，不要浪費時間和生命。

學生校慶徵文15

在時光的流淌中，我在這個承載着我的夢想的校園裏度過了兩年的時光。在這裏我追求着我生命的樂章，譜寫出自己走向成熟的小調。募然回首中，我驚奇地發現，這裏已經成了我生命中最重要的地方，許多種感情在心中盪漾……

依然清晰的記得，第一次走入四中的感受：全新的教學區，高聳的教學樓，嫩綠的草坪……一切都充滿了勃勃生機。

學校給我留下的另一個感覺就是大，記得剛開始的時候，最怕自己去上課。偌大的校園，一臉的茫然，最怕自己找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。現在校園的一切都變的熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡。憂傷並快樂着……

我喜歡學校的湖，湖水翠綠。特別是在夏季，喜歡在落日的餘暉中，坐在湖岸，一個人仰望校園的天空，那時喧鬧了一天的校園也漸漸安靜了，太陽也慢慢收斂了熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍的天空也慢慢變淺，影影綽綽，光和影有着不同的旋律，那朦朧中漏出些清秀，用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時候，漫步在石板路上，兩旁有青草，空氣中滿是清新的氣息和花香，匯成縷縷的清香，漫過原有的疲憊的心，釋放着一種情懷。

如果說美麗的校景讓我陶醉，那麼學校裏蘊含的活力就更成爲我不斷進取的力量。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我們講授知識的內涵，讓我們心中滿載着無比的愉悅，這一切的一切都將激勵着我們學習。

記得哈佛大學有句名言，大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於一代又一代的質量。我想這句話真正的詮釋了一個學校的內涵。今天我們是學校的一名學生，我們爲學校的榮譽爲驕傲；明天，我們一定讓學校曾經因有過我們而感到欣慰。

相信吧，母校，我們一定會用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春。

四中，我感謝您，感謝您給了我們種種良機。在您30歲生日慶典的日子裏，我衷心祝您在未來的日子裏，更加輝煌，更加美麗。