教師校慶徵文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。你知道徵文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的教師校慶徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師校慶徵文1

八十年代末期，我懷着興奮的心情，跨進了陵醴一中這所陵醴最高學府的大門。這裏曾經是我爸媽工作過的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務主任，我媽文汀瑩曾在教導處任職員。爲了人民的教育事業，爲了父輩的宿願，我懷着無限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要爲學校形象增添光彩，爲她再樹豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終於奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。

我清楚地記得那年高中畢業學生共289人。兩個文科班，五個理科班。這一年，高三學生參加奧賽和高考，取得過較好的成績。爲學校贏得了榮譽。

學年開始，20多名高三學生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區的一、二等獎。zz去長沙蔘加複賽，獲第十一屆全國中學生物理競賽湖南賽區一等獎和二等獎。此後，z奪得第二屆全國中學生生物奧賽湖南賽區第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優秀獎，後被保送湖南醫科大學（現中南大學）深造。zz等七人獲全國中學生數學聯賽一、二等獎。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導教師“園丁獎”。

參加各科奧賽之後，學校重視爲高三學生營造一個平和的學習環境，以利開展科學、有序的迎考複習。在正確積極、合理安排的思想指導下，出現了既緊張又活潑的局面。教室裏，老師啓發誘導，學生鑽研探索；操場上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室裏，班主任噓寒問暖，與學生促膝談心。“我爲一中添光彩”、考出高水平、“向母校九十週年華誕獻厚禮”是師生的共同心聲。

1994年7月26日，省招生辦公佈高考成績。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個一中考生中，就擁有1名高分考生。（當年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優秀率、單科人平分等各項高考評價指標，均列株洲市第一、全省前茅。

8月，高校發放錄取通知書。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復旦、上海交大、南京大學等全國知名高校，都有不少這一屆的學生。

十年過去了，百年校慶快來了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當我端詳當年的畢業照片時，每當翻閱那微微發黃的師生名冊時，每當我聽到這一屆學生深造後獲取新的成果時，我就會油然想起梯雲閣的那副門聯：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！願陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。

教師校慶徵文2

這裏，是城鄒四中

她，生長在孟子故里

有洙水泗河靈秀的滋潤

有鐵山摩崖傳說的偎依

她是城鄒教育園林裏

飄香的奇葩美麗的傳奇

承賢仰聖理故開元

凝成了校訓“誠博毅”

鑄就了世人敬仰的注目禮

“博愛敬業創新和諧”

四中精神創造奇蹟

四中精神星火相傳

是的，這裏是城鄒四中

風帆造型的校門巍然昂首

她，深情地把學子們啓迪

只有雲帆高掛長風破浪

才能到達學海的彼岸

才能贏得理想的勝利

溫厚的迎賓石含笑屹立

她迎來送往，喃喃低語

書山有路萬千條

躋身山峯何懼風霜雪雨

腳踏實地更需不畏荊棘

萬水千山苦尋覓

百花采來甜釀蜜

是的，這裏是城鄒四中

這裏有寬闊的雙聖廣場

廣場上回響着

“有朋自遠方來”的諄諄論語

“天將降大任”的千古哲理

這裏有湖水清澈錦鱗嬉戲

小橋流水的舒心園

伴着芳草綠樹的清新

學子們在這裏漫步休憩

這裏有百花競開藤蔓纏繞

柱廊迴環的勵志園

伴着沁人心脾的花香

學子們在這裏談天說地

三季花香四季翠綠滴

工作學習，心曠神怡

是的，這裏是城鄒四中

這裏是神聖的精神家園

多少理想在沃土銀鋤間放飛

這裏是溫馨的人才搖籃

多少渴望在冥思苦讀中追隨

這裏有跨入清華北大的精英

有踏上領導崗位的棟樑

有事業輝煌的經理老總

有走上生產一線的標兵

他們是詩人筆下的凌雲木

是校園裏一顆顆閃亮的星

海闊水碧憑魚躍

天高雲淡任鳥飛

是的，這裏是城鄒四中

朝陽升起迎來風華正茂

晚霞映天送去表揚鼓勵

聽，詩詞歌賦書聲琅琅

ABCD通達流暢

看，點線面體神采飛揚

升凝化合探尋寶藏

用智慧啓迪智慧

用愛心滋養愛心

多少粉筆銀灰染雙鬢

多少圈點勾畫譜華章

桃李不言滿天下

衆望所歸自成蹊

是的，這裏是城鄒四中

春來校園百花爭豔

秋至杏林碩果香甜

三任領導繼往開來

三十年曆程洪鐘大呂

鮮豔的一面面錦旗

是社會滿意的笑臉

是家長放心的口碑

閃光的一塊塊獎牌

是四中人汗水的凝聚

是四中人攀登的階梯

寧靜致遠，揚鞭奮蹄

歲月的年輪將您永記

教師校慶徵文3

我喜歡城鄒四中，這是我爲之工作、奮鬥了25年的地方。

當清晨的曙光劃破深藍色的天幕，當起牀鐘聲嘹亮清越地響徹幽靜的校園，當聽到莘莘學子那朗朗的讀書聲，我們的校園顯得那麼的明淨而安詳，純潔而爽朗，此時，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢。是啊！四中又迎來了嶄新的一天，生機勃勃，美麗多姿.....校園的乾淨路面，校園的書氣墨香，校園的和諧氛圍，校園的靈氣飛舞，所有這一切隨着絢爛的朝霞升起，這一切平凡的景緻，無不顯示出四中的綽約丰姿，內斂而熱情，智慧而秀美。

作爲四中的一名教師，此時此刻，一種爲校園美景而感到自豪與驕傲的激情油然而生。是啊，三十年啊，三十年的風雨征程，三十年的勵精圖治，三十年榮辱與共，四中校園那“獨特”的魅力，還是那樣的保羅萬象，深遠而流長，天文在此閃爍，地理在此伸展，歷史在此澱積，人格在此昇華，棋琴書畫在此生生不息，代代傳承。我們翹首盼望着四中三十週年的到來，盼望着她以更動人的面貌展現在孔孟之鄉，盼望着她歷史上新的一頁緩緩展開--無比瀰漫的書氣、學氣與靈氣在校園的上空繚繞飛舞。

小而俊秀的四中孕育了美麗的校園。她經歷了風雨的洗禮，見證了四中的發展與繁榮，演繹了三十年教育的飛躍跨步，撒播給一方土地惠澤和雨露。國家棟梁及各行各業近八萬多的學子，從這裏邁出踏向征程的第一步。他們將積極向上、正直樸實的內斂品德、實事求是，與時俱進的工作態度、大無畏的創新和拼搏精神、無數輝煌的業績，貢獻給了這座美麗的校園--今天的四中。

看今天，上至兩鬢斑白的老教師，再到睿智幹練的中年骨幹教師，還有意氣風發，氣宇軒昂的青年教師，以及兩千多位充滿好奇，青春勃發的初中學子，無不爲即將到來的校慶大典歡欣鼓舞。三十年的時光對一個人來說算是一段不短的光景，可是對一座久負盛名的四中來說僅僅是一個開始。看那迎風飄揚的彩旗，那隨處可見的喜悅笑容，無不見證着四中每一次激揚的騰飛。在“誠、博、毅”這質樸簡練的校訓指導下，四中學校將邁向另一個發展的高峯。

每一個新的一天都是新的開始。

四中，給了我文化上的薰陶，工作中的指引，生活上的體驗，我感受着她三十年的沉浮輪迴。時間賦予了四中厚德文華的積澱，時代又賦予了她生生不息的活力。站在我們的校園裏，感受着校園三十年的風韻，沐浴着她那青春四射的活力，我心潮彭湃。

我衷心地祝願在新任校長的領導下，城鄒四中更上一層樓，更加輝煌！

教師校慶徵文4

尊敬的各位領導、各位嘉賓，親愛的老師們、校友們、同學們：

大家好！

金菊吐豔，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了一個激動人心的時刻——實驗中學十週年華誕。我謹代表曾在這塊熱土上辛勤耕耘過的老教師們，向實驗中學十年校慶和全校師生致以熱烈的祝賀！向各位領導、各位嘉賓表示真誠的感謝！

十年櫛風沐雨，十年桃李芬芳。實驗中學從建校已走過十年曆程。學校由小到大，由弱到強，在艱難中起步，在曲折中成長。作爲一名老教師，我爲學校從艱難創業發展到今天如此興旺發達而感到無比自豪！記得學校剛建立時，條件極爲簡陋，沒有實驗樓，沒有多媒體教室，沒有學生公寓，道路凸凹不平，塵土飛揚。再看看今天的校園，花草樹木蘊育着無限的生機，規劃佈局大氣恢弘。不僅如此，學校還博採衆長，汲取先進的教育理念，優化教學模式，培養了一大批優秀人才，步入了省規範化學校的行列。撫今追昔，我們不能不爲我們工作的這片熱土感到自豪。

十年斗轉星移，新老交替，有多少前輩，用他們甘爲人梯、無私奉獻的精神激勵着年輕一代，又有多少新人，在這方熱土上茁壯成長、磨礪成材。十年來，一代代新老教師一路風雨帶着歡笑，一路歌聲攜着豪邁，灑無數汗水和心血，

終使今天桃李芬芳，百花滿園。看到學子秀木已成林，鐵肩擔大任，我們感到無比的欣慰和光榮。

實驗中學，是師生追求理想的起點；是教師迅速成長的搖籃；是學生充分展示自己聰明才智的舞臺。她，讓每一位教師找到了屬於自己的角色；她，已成爲培育莘莘學子實現自身價值的美麗樂園！

回首實驗中學的光輝歲月，我們深深地爲她感到自豪；展望實驗中學的光明前景，我們歡欣鼓舞，信心滿懷！我堅信，在各級領導和各屆校友的關懷支持下，實驗中學人將繼續秉承自強不息，勇爲人先，爭創一流的精神，借十年校慶的強勁東風，在教育事業的碧海上，乘風破浪，揚帆遠航！最後，祝實驗中學新老教幹教師和全體校友及同學身體健康，萬事如意！祝各位領導、佳賓身體健康，閤家幸福，事業輝煌！謝謝大家！

教師校慶徵文5

每當我走進優美的四中校園時，我心中總有一種親切感。四中，一個美麗而美好的名字，總是時時在腦海閃現。

1991年9月，我從濟寧師專畢業分配到四中（當時叫二十中），心情十分激動，久久不能平靜，那時的四中在初中學校裏已經是一枝獨秀，教學成績遙遙領先。那時的四中還沒有屬於自己的操場，使用的是縣體育場，一片黃土地，風一吹，鞋子上都會蒙上一層土灰。兩幢教學樓，幾排小平房，這就是當時的四中。

時間總是如流水般逝去，一轉眼，歷史的車輪進入了20xx年，我也從當初的青年步入中年的行列。四中的變化，如同被春雨洗刷過的春天一樣，也是那樣的煥然一新。彷彿被施了魔法一般，教學樓、辦公樓、實驗樓，一幢幢教學樓拔地而起，四中也擁有了屬於自己的高標準的塑膠操場。

20xx年是四中的第三十個生日。三十年來，學校規模不斷擴大，學校面貌發生了巨大的變化。多年來，四中堅持“爲學生終生髮展負責”的辦學理念，走內涵發展之路，努力打造精品學校，形成了“文明、和諧、競爭、向上”的優良校風。

如滄海桑田一般，四中一直在這樣變化着，我不知道該用什麼語言來形容。一年又一年的輝煌，並未讓我們四中人驕傲自滿，反之，我們更大跨步地前行。今天，在深化以“導學稿”爲載體的六案合一教學改革的同時，學校又提出了打造“精品學校”的目標。三十年艱苦創業，千淘萬漉雖辛苦；三十年礪志彌堅，吹盡狂沙始到金。三十年滿園花開，碩果飄香。三十年的艱辛奮鬥，三十年的光榮自豪。

四中，我們爲您祝福！祝您生日快樂！我們爲您驕傲！願您青春永駐！

教師校慶徵文6

“洙泗水育才良，彩霞映新窗，斷織機教誨長，大任在肩上……”城鄒市第四中學就坐落在這美麗富饒的孔孟之鄉、儒家思想的發祥地——山東省城鄒市。廣闊無垠的城鄒大地、豐厚的文化底蘊養育滋潤着我，歷代先賢孟子、匡衡、王叔和影響薰陶着我。作爲城鄒四中的一名教師，我無時無刻不爲之驕傲、自豪。

城鄒市第四中學作爲城鄒市一所國辦中學，擁有三十年的辦學歷史，彈指一揮三十年，四中從開始辦學初的龍頭定位到如今仍穩居第一名，經歷了一代代四中人艱苦不懈的努力、孜孜不倦的追求，讓世人不得不刮目相看，繼而仰目視之，讓我們感到無尚光榮。我們四中人當然驕傲自豪，我們高興，我們歡呼，我們慶賀。

然而，作爲我們四中人，我們更深深地知道四中成長的艱難歷程，當初辦學何等不易，白手起家，破爛的校舍，殘缺的教學設備。歷任領導帶領教職工，團結勤奮，努力拼搏，學校一年一變樣，30年大發展、大跨越，實現了質的飛躍，完成了精彩變身，經久不衰，永葆第一。特別是20xx年中考，全市前10名中有我校5人，前300名中有我校87人，統招人數穩居全市第一。能有今天的輝煌成績，是我們四中人用無數個夜晚兢兢業業、無數個凌晨頂風冒寒早讀、無數個酷暑汗流浹背講課、無數個雙休日孜孜不倦的輔導、家訪換來的。我們的老師朝催東日升，夜伴繁星落，犧牲了親情，辛苦了愛人，耽誤了自己的孩子，付出了全部的心血，把全部的時間、精力、知識和愛心都給了學生，所以我們今天可自豪地、理直氣壯的說：我是四中人！

勝利來之不易，鞏固勝利更加不易，能葆30年永居龍頭更是難上加難，而我們做到了！這一切來之不易，我們應倍加珍惜。儘管前進的路上還會有困難，還會有更加激烈的競爭，但我們有四中人特有的拼搏、進取、自信、成功的精神激勵着，有超越無止境的信念指引着，有爲我祖國的教育事業而奮鬥終身的理想鞭策着，我們永遠不會停步，將繼續前進，永葆第一！

教師校慶徵文7

1988年

邁着欣喜的步伐，我走進四中，開始了自己的初中生活。在這裏，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學們的團結友愛，至今，歷歷在目。我的同學、我的老師、我的班級、我的學校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還盪漾了我的激情，振奮了我的精神！

我想，這一段路有四中伴我同行，真好……

四中，你給了我太多的東西，有知識，有成就，也有做人的道理。我從這裏起步，走向明天。

四中------是我學習的搖籃。

1991年

馬上初中就要畢業了！爲什麼我沒有激動、沒有高興？反而感到萬分的不捨與難過？四中，離開了你，我感到有點兒茫然。離開了朝夕相處的老師與同學，我——感到孤單。走入高中那陌生的學習環境，我埋頭苦讀。只在獨處時，會想到我的母校四中。我在心裏暗想：等着我，母校、老師、同學們。我們還會再相見。

1996年

“四中，我來了！”

一紙分配指令，把我帶回母校的身邊。有點兒雀躍，有點兒不安，有點兒期待，有點兒緊張，我走上講臺。至今，仍記得當年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學生；仍記得第一屆每個學生的名字！那麼熟悉，那麼難忘。

往事浩若煙塵，掰着手指頭算了算，我已在四中這個優秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動，總是想的太多而又說的太少。

一份耕耘，一份收穫。教育教學工作苦樂相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實和快樂的。因爲我們有這樣一個充滿朝氣、溫馨和諧的集體。四中爲高一級中學輸送了無數的優秀學子，爲城鄒教育的發展貢獻了自己的一份力量。

四中------是我工作的港灣。

20xx年

一晃，那麼多年。在四中，我就像蹣跚學步的嬰兒，在您的陪伴下成長。見證過您的輝煌，領略過您的風景秀美，我爲您感到無限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什麼叫做堅強。走進校園，無你會發現四中內斂而熱情，智慧而秀美。

四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！

如今您即將迎來自己的三十歲生日，我要對您說“生日快樂！”衷心祝願四中的明天更美好！

教師校慶徵文8

伴着祖國建設的日新月異，隨着我國教育改革的蓬勃發展，城鄒四中迎來了她的三十歲生日。作爲四中人，我由衷地爲她三十年來所取得的輝煌業績備受鼓舞，也由衷的爲她明天的發展充滿希望。

嚮往

我原是張莊中學的一名語文教師，那時我和我的同事們對城鄒四中充滿了神祕、疑惑和猜測：爲什麼她能在城鄒初中學校獨佔鰲頭？爲什麼她能在每年的中考中連連奪冠？爲什麼她能取得那麼多耀眼的榮譽？有時到四中來參加教研活動，每當走進四中校園，看到乾淨整潔的道路，繁花似錦的花園，圖文並茂的報欄，我心裏都會產生無限的嚮往之情。

記得有一次參加教研室組織的語文教學能手評選活動，上課地點選在四中。爲了能在上課前與所授課班的同學見個面，提前佈置同學們做點準備，那天一大早我就來到了學校，找到了授課班的語文老師並說明了來意。那位老師非常熱情得將我帶進教室並向同學們作了介紹，而且還讓語文課代表同學爲我寫了二十多個積極舉手回答問題的同學名單，還向同學們提出要求說：“王老師到咱們教室上課，同學們要按要求認真聽，認真記，積極思考並舉手回答問題，給王老師留下個好印象。”後來他還向我講了幾點要注意的問題。結果那節課上得非常成功，得到了評委的一致好評，我也榮幸的獲得了那年的“城鄒市初中語文教學能手”光榮稱號。我想：我的成功固然與我的充分準備不無關係，但那位老師的熱情幫助，那個班同學的積極配合也起到了非常重要的作用。上完課，我來到校園中，草坪裏的小草青翠欲滴，花園裏爭芳吐豔，蜜蜂、蝴蝶正嗡嗡鬧着，翩翩起舞着。我不由得暗想：這真是充滿生機與活力的校園啊！如果能在這裏工作那該多好啊！

夢想成真

20xx年10月，一紙調令實現了我多年夢寐以求的願望。我如願以償地來到了四中這塊肥沃的土地上，開始了我人生的嶄新耕耘。來報道上課那天的情景至今讓我記憶猶新。

鄭校長熱情的將我領進張校長（當時的教導處主任）的辦公室並告訴我接手初三兩個班的語文課。我當時很緊張，壓力很大。剛來到新環境，領導就安排我教初三，我能行嗎？萬一有什麼紕漏，我怎麼向學校領導和學生家長交代呢？張校長好像已經看出了我的心思，微笑着對我說：“你不必擔心，早就聽說你是城鄒市級語文骨幹教師。這幾天你一邊上課，一邊多聽聽其他老師的課，要多和同學們溝通交流，做他們的.知心朋友，學生喜歡你了，自然就樂意聽你的了。”張校長的一席話讓我的顧慮解除了一大半，我的信心陡然大增。第二天她還親自爲我上了一節示範課。就這樣，在張校長的耐心指導和幫助下，我順利的進入了角色，並在較短的時間內得到了兩個班同學的普遍認可。

我慶幸能來到四中這樣一個充滿希望的學校工作，我更慶幸自己遇到了衆多像張校長一樣熱情真誠的領導和老師們。原來對四中的疑惑和猜測現在似乎已經有了答案：有這樣兢兢業業、甘於奉獻的領導，有這樣精於傳授，善於引導的老師，有什麼樣的奇蹟不會產生呢？

融入

現在我已經在四中這個大家庭中度過了八個春秋。八年來，我耳濡目染、潛移默化地受到學校凝重深厚文化底蘊地薰陶，受到學校領導腳踏實地、幹事創業工作作風的鼓舞，更受到周圍老師們學高爲師、身正爲範優良教風地感染，我已融入了四中這個大家庭的懷抱，成爲了這個大家庭中真正的一分子。

我深知：四中的輝煌業績與每位四中人休慼相關；我更明白：四中的長足發展更需要我們薪火相傳，一代又一代四中人的不懈努力。

在四中三十歲生日來臨之際，我願以一顆赤子之心送上我深深的美好祝福：

願四中的明天更美好！

教師校慶徵文9

它一路同行，是我心中那個避風灣，是停泊着知識的學府，沉澱着文化的瑰寶，靜靜地，將伴我度過三年的時光。

——題記

十月是灼人的紅葉，是噴霧的紅日，是競發的弓箭。讓我在這激昂的時刻，爲它高歌一曲，爲這美麗的校園彈奏歡樂的樂曲。

還記得第一次看見您的時候，從外往裏，就有一種無法遮掩的文化氣息，校門口前那四個大字，扣人心絃，當我看到這四個字的時候，就註定和您——二中種下不解之緣。於是我決定在那張薄薄的志願書上寫上“吳川市第二中學”這幾個大字。

終於，斗轉星移，花開花謝，美麗的時光定格在那一年，我背上行囊，走進吳川二中的門坎，開始三年的拼搏，在三年的旅途中，爲了追逐大學的夢想，即使再洶涌澎湃的激遊也覆蓋不了我前進的孤舟，爲了更輝煌的未來，我心中一直堅守着永不放棄的信念。

感謝二中能給我提供一個座位，讓我能得在這汲取知識，遨遊在智慧的天空，一步一步地走過知識的長河，並提升自己，並慢慢地實現夢想。

感謝這歷史悠久的二中，在這將近一百年來，二中早已融入我們的血液中，成爲我們提升自己，充實自己的寶殿。誰也不能更改，是二中，教我在絕望無助時想起“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，領悟到“有志者，事竟成”的意境；是二中，教我即使一路坎坷，也要做一條執着地奔向大海的小溪，必須堅持不懈，最終將會投入勝利女神的懷抱；是二中，教我知道，梅，欺霜傲雪，凌寒而放，我也領悟到了梅的堅持意識，我會繼續努力下去。

所以我愛這美麗的校園，當我學習累了的時候，我可以獨自漫步在生態園的鵝卵石小路上，接受陽光的洗禮；我可以坐在樹蔭下，讓微風親吻我的臉頰；我可以撫摸那凋謝的花瓣，感嘆閒花飄零馨香滿天，化作春泥更護花。我愛這美麗

的母校，當我承受不了壓力時，我可以在校園的塑膠跑道上，盡力揮灑汗水。當我下完晚自修時，我可以在教學樓上仰望星空，尋找那一顆屬於我自己的星，我自己的大學。

這一切，都是因爲有這美麗的二中，蔥鬱的綠色讓二中顯得有生動；寬敞的校道旁高高聳立的樹；富有文化氣息的三棟教學樓……這都是二中的美麗。美麗，不需要太多語言。

一個美麗的學府，承載着我的夢。

從此刻啓程，

不要放棄，不要……

兩年可以很充實，很快樂！

二中將在這裏，

爲你點燃星星之火，照亮迷失的方向

我們，

將在這裏，

賜予你希望，

謝謝你二中！

我流連在樹葉蔥鬱的校園裏，我背上悅讀的行囊，我嗅到了綠葉的生機和美好的未來，我繼續穿梭於美麗的二中。

教師校慶徵文10

孔孟故地，鄒魯聖鄉。

依黃河而接長江，

連燕岱而通南洋。

鋼山之陽，洙泗水泱；

四中之風，山高水長。

八方學子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？

幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚。

美哉四中，孕齊魯之才良；

偉哉四中，育華夏之棟樑。

贊四中園丁，德才兼具。

繼兩千載儒雅之風，

沐五千年文明之光。

遂成四中之靈蘊，既鑄名校之輝煌。

仰瞻聖蹟，思接千載；

俯察名校，視攬萬里。

學高堪爲師，身正乃爲範。

傳聖儒之高節，溫柔敦厚；

延名士之才情，樸實馨芳。

做事勤勤懇懇，爲人正正方方；

三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。

精講善導，激趣引思；

高屋建瓴，醍醐灌頂；

授業解惑，奉獻課堂。

治學嚴謹，學而不厭；

筆耕不輟，誨人不倦。

涓涓潤露育桃李；

諄諄教誨入心田。

贊四中學子，英才倍出。

課則博聞，業則審問；

去日不可追，來日猶可期；

爲學惜寸陰，銳意豈懼苦。

日則好學，夜則慎悟。

曉借疏光力學，琅琅晨吟；

夜聽天籟篤行，孜孜暮讀。

立拿雲之遠志，確固而不拔；

乘破浪之長風，志堅而不渝。

作文似出機杼，

華章自成風骨。

情誼悠悠，歲月如流；

同窗數載，少年情長；

不擬霜同鬢，唯將學爲務。

天地大宇宙，人身小天地；

歷史大人生，人生小歷史；

後波涌前浪，桃李遍五陸。

相逢又告別，歸帆又離岸；

縱使天一方，師恩似椿樗。

時維九月，序屬三秋；

欣逢盛世，民安國昌。

讚我四中，卅年華誕：

公誠勤樸，多融賢俊；

仁虔雅健，比悅同窗。

誠博毅訓，源遠流長；

教書育人，教學相長。

造福桑梓，澤被四方；

愛我中華，民族富強。

教師校慶徵文11

多少次，我尋找着記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：懵懂、無知、憂傷、希望……泛黃的日記，寫滿了霧的飄逸，筆下翻動的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點點滴滴。

親愛的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來都不能平靜，幾渡流年，我在這裏歡笑，在這裏長大、在這裏迷惘，也在這裏重拾希望。我帶着希望在這裏一直地尋找着……

歷經百年風風雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經無堅不摧？是否看不清了俗世的無奈？是否得到了靈魂的昇華？我想你早已如同一顆千年老樹深深地在地下紮根了吧。此生，我因能成爲你的一片綠葉而倍感自豪。

談起你，我真不知該從何說起，因爲你帶給了我太多太多，然而我無法用我的筆尖一一訴說，但我深知，我與你的這段情永難忘！

二中，那個讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛你。翻開往事，那時正值無知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重複。記憶中不清那時有多久沒有領略一個完整的清晨、抑或一個完整的黃昏。我總是在爲自己的行爲尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只爲了讓住在同一個身體裏的另一個帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續消磨。我也曾問過自己，究竟一個生爲人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界裏折騰着、疲憊着。直到我遇見了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經歷教導着無數個和我一樣的人。自從踏進了二中，我隨着歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪着奔向遠方……

風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡捲起昔日的懵懂悠然長去，在夜的最後一章，散盡了那段無知的歲月！而如今，我帶着希望帶着夢想在二中這個神聖美麗的地方開始努力着……

二中，經歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅不可摧。二中的校園由昔日的簡陋變得如今的優美。這裏環境說不出的優美，空氣總狹夾着一絲平靜……任誰看了都由心而發的感嘆一聲！二中的每個角落彷彿都充滿了希望，在這裏我似乎看到了未來的模樣。我一直一步步地朝着夢的方向前行着，而這裏就是我夢想的根據地，我更願意在這揮灑青春，因爲在這裏，我感受到了心的狂熱。

二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧靜，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿生機的校園內。我總是帶着惺忪的睡眼早早地踏入校園，然後邊揉着還沒清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉角處，總被那升的太陽所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開雙眼，然後欣賞着那一曙晨光。原來那是希望的曙光，我便帶着這一絲曙光踏入課室，執筆奮鬥，彷彿未來的模樣在我的筆尖下定格……

二中追夢的起點；我成長的起點；我人生的起點……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂！此時此刻，對你的情，言語早已無法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。

你說：當秋風蕭瑟，樹葉凋謝隨風飄落時就是我們分離的時候，而我說：即使我們分離了，對你的那一份情也永遠不會忘！

昨夜夢裏，我哭了，哭得好狼狽……寫到這，我停止了手中轉動的筆，輕輕合上書本，眼睛一直注視着窗外……

教師校慶徵文12

“一支竹篙呀，難渡汪洋海，衆人划槳喲，開動大帆船”聽着這激昂的旋律，唱着這振奮人心的歌曲，追憶着在四中的每一天，我的思緒如潮水，在恣意地奔流。

四中，您就是一艘大船，三十年的風風雨雨，不僅未能阻擋您前進的腳步，而且您的腳步日益堅定、自信，相信自己一定能夠劈波斬浪，走在時代的前列，推動祖國教育事業的發展，而這要歸功於三十年來您的每一位船員。三十年中的那九千個日日夜夜，每位船員心中都清楚那是一種怎樣的堅持、努力與付出！他們用智慧、用汗水齊心協力地推動着您前進，而且還在一如既往的努力着。作爲船中普通的一員，八年來的點點滴滴歷歷在目，每天都有一些平凡的事發生，每天都被平凡的人所感動。正是這些普普通通的船員，讓您這艘大船在教育界的海洋中馳騁。在您三十歲生日到來之際，我在此譜寫一曲教師的讚歌。

還依稀記得，在您十週歲的時候，十三歲的我曾因自己長在農村不能到您這兒學習而嘆息、失落過，因爲當時社會上都說您這擁有城鄒市最優秀的船員，擁有着最嚴明的管理和紀律，更擁有着對學生無微不至的愛和循循善誘的教導。三年後，在高中和您的學生交流時，發現他們談論您的每個船員時，嘴裏滔滔不絕，臉上流露出微笑，有時眼角還常掛淚珠，我是多麼的羨慕呀，因爲這正是您那兒船員們愛崗敬業、辛勤付出、關愛學生的見證，而這卻與我無緣。也許是心中對您的嚮往感動了上蒼，大學畢業實習時讓我走進了您，揣着無比激動、害怕的心情走進了您。一句句“這篇文章應該這樣導入”“文中的人物形象分析得不到位”“你再跟我聽節課去吧”熱情誠懇的話語打動了我，打消了我的顧慮，使我學到了好多在課堂上學不到的東西；一幕幕課下找學生談話、利用自己的休息時間備課改作業、置自己的身體和孩子於不顧仍堅持上課的情景震撼着我，讓我深深地感到自己職業的神聖、偉大，找到了您處於不敗之地的原因——每位船員的愛崗敬業。

還清楚記得，在您二十歲生日的時候，我曾爲不能當您的船員而苦惱，曾多日無法調整好情緒。在回首往事萎靡不振時，實習期間的那一束光亮再次爲我指明方向，鞭策我前進，使我在教學上取得了一個又一個成就。在20xx年，幸運之神再次降臨，讓我成爲您真真正正的一名船員。在這裏，我感受着您那強勁的脈搏，盡情呼吸着新鮮的空氣，用心品味着自己的工作和生活，讓每一位船員的感人舉動指引着我前進。看到每位班主任對班級的盡心盡責，每一位任課教師的認真備課、悉心講解、耐心輔導，我深深的被震撼着：在這樣勤奮好學的團隊中，在這樣團結奮進的集體中，我有什麼理由不好好工作，有什麼理由不爲之而努力？

是啊，轉眼間，您這艘大船三十歲了！三十年來，您發生了翻天覆地的變化，寬敞的教室裏迴盪着學生朗朗的讀書聲，高品味的運動區裏，孩子們或跑或跳，盡情地揮灑着自己對您的熱愛。白玉蘭、龍爪槐、塔鬆、翠竹、紫藤、櫻樹……讓氣勢恢弘的校園盡顯嫵媚。誰路過這兒，都忍不住瞅上兩眼。您從來沒有像今天這樣，倍受人們的關注。作爲您的船員，我們感到無比的自豪，可隨之而來的又感到肩上擔子的重大。怎樣讓您向家庭和社會交上一份滿意的答卷？如何爲您迎來更多的榮譽？怎樣讓您快而穩的走在時代的前列？

這些都是我們每一位船員所想的，而且我們正在一如既往地用自己的熱情，真誠和努力辛勤工作着，以推動您的迅猛前進。

“同舟共濟海讓路，號子一喊，浪靠邊。百舸爭流千帆進，波濤在後，岸在前。”親愛的船員們，爲了讓大船走在時代的前列，讓我們挽起衣袖，奮力划槳，用我們的實力和汗水劃出一道道美麗的弧線。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們堅信：我們是一道最美麗的風景！四中這艘大船明天更美好！

教師校慶徵文13

初識四中是在1999年，那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊生活的我終於回到了生我的故鄉—城鄒。而父親則成爲了城鄒四中的一名職工。也就是從那時開始，我與四中註定是分不開的了。

溫暖的家

雖然城鄒是我的家鄉，可對於一直在外生活的我來說，她依然是陌生的。而四中則爲剛回到這座城市的我們提供了一個家，一個心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然牆漆已經脫落，周圍也建起了許多高樓，每每從路上經過，我總是會向六樓的那個窗口凝望。那扇窗裏有我刻苦奮進的高中生活；有我對美好未來的憧憬；有我們全家團聚後的幸福生活。在那段日子裏，四中就像初升的太陽，暖暖的！

力量的源泉

三年的大學生活很快結束了，原來的分配政策被招考取代。04年師專畢業的我只好在家等機會。但是沒有學生，我又如何能鍛鍊自己的本領呢？不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由於一位老師考研進修，我得以來到四中擔任生物教學工作。原本被叫做叔叔、大爺的長輩現在成了同事，所以工作上得到了不少照顧。而真正和學生們在一起開展的教學活動；與每一位同學傾心的交流使我立志成爲一名老師，一名好老師。

20xx年12月，教師招考終於來臨了。筆試結束後的第二天接着公佈成績。還記得那天早上，父親堅持要陪我去看榜。我故作輕鬆的說：“沒事，考上考不上都給你打電話。”然後就和同學一起消失在黎明的夜色中。當看見面試的名單裏有我時，我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進面試了”。“我看到了”在不遠處我看見了正拿着電話的父親，我的眼睛有些溼了……

最終我真正成了四中大家庭中的一員，繼續在各位同事的幫助下不斷成長。如果說真有力量之水的話，那麼我覺得在四中我得到了家人、同事、學生方方面面給予的巨大能量！

成長的搖籃

還記得5年前剛剛參加工作的我，身上還帶着濃濃的學生氣。面對熱情的學生和陌生的教材，我茫然了。是同事們的微笑溫暖了我，他們的笑臉給了我漫天的陽光。在剛工作的一年裏，學校領導多次來聽我的課，課後耐心地幫我分析課堂優劣與得失；我的師傅們精心指導我撰寫教案、製作課件。5年的時間，嚴謹有序的教學活動，我們常有常新：教師基本技能大賽，比板書，賽講課，竟風采；師徒結對，以老帶新，互相聽課，取長補短；學生運動會，教師羽毛球賽，我們傾情投入，緊張活潑，意興盎然。四中如慈母，似嚴父，陪我一路成長！

回首在四中的5年時光，彷彿是一個咿呀學語的孩童在長輩身邊撒嬌卻又彷彿一個風華正茂的青年在與知己促膝長談。在學校的每一天都是平凡的，但只要堅定信仰、踏實前行，我的未來必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉，卻又煥發着只爭朝夕的蓬勃，她的30歲生日收穫瞭如此豐厚的碩果，我將會一如既往，用自己的努力去迎接四中下一個輝煌燦爛的十年！

教師校慶徵文14

心中一直有個祕密，多少年來從未向人透露，只是深深地埋藏心底。

今天，隨着她生日的臨近，如潮的感情又澎湃得不可遏制，終於按捺不住內心的激動，鼓足勇氣決定將那份戀情公之於衆。

其實，我對她心儀已久。

那是剛步入初中時，懵懂的我就聽說了她的名字。據說她是個神童，三四歲時就嶄露頭角，隨後以自己特有的方式演繹着一個又一個傳奇！我崇拜極了，總盼望着能親自看她一眼。

中學畢業時，一個偶然的機會兒，我走近了她。當我的老師向我們聲情並茂地介紹她時，我抑制不住激動不已的心情，好想走上前去，一睹它的芳容，遺憾的是我們集體乘車出行，只能遠遠地看着她遠離的背影。但她嬌美的身姿還是深深地印在了我的腦中。於是天天想、日日盼，可惜只會聽到她越來越響亮的名字，而難得的幾次相見卻是出現在夢境之中。我知道：我早戀了！

這份感情只能深深地埋藏心底……

或許是我的真誠感動了上蒼，機會兒終於垂青於我。一次教學能手評選讓我走到了她的身邊，此時的她二八芳齡，已出落成一個更加美麗豐腴的少女。端詳着她嬌豔白皙的面容，華貴婀娜的腰肢，我激情滿懷，興奮不已，期盼着能與她促膝長談，吐露我的心跡。而她只是面帶笑容注視着我，脈脈含情的目光中寫滿了鼓勵和讚許。我知道，她是大家閨秀，能對我這個土裏土氣的毛頭小夥兒正面瞧上一眼，那就是我莫大的福氣。我回味着她的似水柔情，陶醉着，幸福着。我墜入了情網！

但這份感情依然只能深深地埋藏心底……

在以後的日子裏，懷揣那份溫馨，我憧憬着，在遠離她的鄉村，默默地將相思化作前進的動力。

四年前，她終於接納了我。我欣喜萬分地撲入她的懷抱，動情地親吻着她。第一次如此近距離的接觸，我用顫抖的手撫摸着她，欣賞着她每一寸肌膚。我這可愛的戀人呦！她嬌小的身軀婀娜多姿，嫵媚動人。她是小家碧玉？“美麗、溫柔、善良、體貼入微”，這不就是我夢中的可人兒？但我知道她分明又是我原來意念中的大家閨秀，然而在她的身上又沒有絲毫的驕橫與傲氣。“謙遜、博大、深邃、兼容幷蓄”，誰家女子能有如此豐厚的底蘊和高貴的涵養？我想她定是出身名門，秉承了先輩名人的家訓傳統，又樂學善取、博採衆長！

沐浴着愛的陽光雨露，我快樂地工作，全身心地享受着生活！

我可愛的戀人呦！如今，我和你已是水乳交融、休慼與共。你的熱情激勵着我，你的淵博鞭策着我，你的進取帶動着我。我可愛的戀人，我非常自豪地分享你的榮光，我更甘願與你攜手並進，共創屬於我們的輝煌！

現在，我特想驕傲地告訴每一個人我戀人的名字，她就是——城鄒市第四中學！

教師校慶徵文15

來四中工作五年了，從陌生，到熟悉，這之間一切是那麼自然。現在，走在四中的校園裏，已然就像在自己家裏一樣的舒適，一樣的坦然。我們的校園雖然不大，卻很精緻。我喜歡她勃勃的生機：高達的塔鬆、嬌豔的月季、濃密的太陽花、妖嬈的紫藤；更喜歡她濃濃的人文氣息：承賢仰聖、理故開元的題字，誠、博、毅的校訓，聖人語錄牆的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無可比擬的精神財富！

走在校園裏，最能吸引我的卻是位於兩座教學樓之間的那一排宣傳欄。

從遠處看，繽紛的色彩，漂亮的板塊設計會吸引我們忍不住走進去看她。因爲她美！人都有愛美之心。宣傳欄的幾十個板塊，往往各有各的特色，而且一般都是圖文並茂，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀。

首先，從主題來看，孩子們主辦的宣傳欄手抄報的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節、五一勞動節、八一建軍節、教師節、國慶節、聖誕節等中外重大節日的主題，又有校園安全、學習雷鋒、孝敬父母、預防疾病（如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋病）、學習方法、心理健康、環境保護等師生關心的問題的主題。有的主題莊重嚴肅，引人思考，有的主題則輕鬆活潑，讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標題是：“爭當文明中學生”，六個大字，特別醒目，再加上精緻的版面設計和正文適當的素材，做到了內容的思想性、形式的藝術性和諧統一。

其次，從版面設計來看，這裏的設計絕對是多種多樣，有橫有豎，有大有小，有以文字爲主，有以圖片爲主，有橫標，豎標，斜排，弧形，上下交錯，波浪形，扇形等等。一般用橫豎交錯排列，版面活潑，生動。而且大部分可以說是構思巧妙、佈局合理。我看到有一版宣傳欄從遠處看就是畫的一本打開的書，書本佔版面的中間大部分，標題“安全伴我行”五個彩色大字位於書本上部，書本週圍飾以用彩筆繪製的簡單裝飾，安全知識在此得以很好的宣傳，而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”，手抄報的一側畫了一棵大樹，版面也以綠色爲主，清新悅目。

而手抄報的書寫，一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣，楷書、行書、魏書、隸書，字體變化多端，在加上一手得體漂亮的字，真是賞心悅目。三年級的同學面臨畢業，十班的同學就辦了一期很別緻的手抄板，題目是：“離別也是美麗的風景”，這九個字，大小不一，其中突出了“離別”“美麗”“風景”六個字，而這六個字又用兩種不同的字體來寫，真可謂別出心裁，原來漂亮的字也是如此意境深遠！

駐足常換常新的宣傳欄前，我經常被感動。這裏有孩子們的精彩手抄報作品，這裏是體現孩子們智慧和創意的空間，是孩子們表達心聲的窗口，能充分體現孩子們的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養。

宣傳欄，一道美麗的風景線，像和熙的春風一樣，漂散在校園，滋潤着師生的心靈。