有關活動方案模板六篇

爲了確保我們的努力取得實效，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的活動方案6篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

活動目的：

1．能配合成人玩遊戲。

2．喜歡和同伴一起，情緒愉快。

活動準備：

家長和孩子圍坐成一圈。

活動過程：

1．示範遊戲玩法。教師找一位孩子坐在圓圈中間玩遊戲。教師與孩子面對面坐，教師兩手拉住孩子腋下，邊輕輕隨兒歌有節奏地前後晃動身體，邊念兒歌：“好朋友，拉拉手，拉好小手做朋友。”反覆念二至三遍。

2．家長和孩子玩遊戲。家長和孩子面對面坐好，然後對孩子說：“來，寶寶，拉好媽媽的手，我們一起玩遊戲，好嗎?”家長拉好孩子的雙手邊念兒歌邊輕輕和孩子玩遊戲。教師耍巡迴看一看重點，指導不太會玩的家長和孩子。

3．在家長幫助下，孩子和孩於玩遊戲。家長和孩子玩過遊戲後，帶孩子去找同伴玩遊戲：“來，寶寶，和xx一起玩遊戲好嗎?”然後家長幫助把兩個孩子的手拉好，站着或坐着玩遊戲，家長幫孩子念兒歌。玩過以後家長應表揚孩子：“寶寶和xx玩得真好。”然後家長帶孩子再去找其他同伴玩遊戲。

注意事項：

如孩子不願意拉別的孩子，就不要勉強，或拉一下就鬆開。

活動結束：

小朋友一起探討。

活動方案 篇2

美容美髮店促銷的基本原則是：確定全年的促銷戰略和實施戰術，針對目標顧客羣制訂相應的促銷方式，把握時機，以較低的促銷成本贏得良好的經濟和社會效應，從促銷戰略、促 美容美髮店促銷的基本原則是：確定全年的促銷戰略和實施戰術，針對目標顧客羣制訂相應的促銷方式，把握時機，以較低的促銷成本贏得良好的經濟和社會效應，從促銷戰略、促銷戰術、促銷方式、促銷對象、促銷時間、到促銷成效步步爲贏，方能策劃出高人一籌、出奇制勝的促銷策略。玩轉促銷魔方，美容機構持續贏利指日可待，並能確立競爭對手無法模仿的競爭優勢。

新會員制

會員促銷是最能體現長期效果的促銷方式。

一般做法是：顧客只要交納一定的會費，就可以成爲會員，憑會員卡可在美容美髮店定期的優惠活動、美容美髮講座沙龍、免費諮詢、附加值服務等方面享受優惠。可以將會員制打造成真正意義的俱樂部形式，並編寫會刊或報紙，與會員互動，營造成輕鬆、愉快、溫馨、情感交流的場所。會員的成員資格期一般1-2年，期滿後再續交會費，延續會員資格。這些措施有利於培養長期顧客，穩定客源。

團體優惠

團體優惠是集中開拓客源、短時間內有效提高營業額的一種方法。

一般做法：針對某一單位、某一團體、某一小區舉行活動爲契機，鼓勵消費者在一定時期內以團體入會或是集體消費方式獲得超值優惠。

“傳”銷激勵

是會員制之深入做法，巧妙利用“傳”銷精神的一種推廣方法。

一般做法：以返利作爲誘因，設若干獎勵，激勵老顧客發展新會員，並以積分來覈算老顧客的業績。注意事項：做法要與傳銷區分開來，千萬不要用傳銷中“下線”等名詞，讓人誤會。

終端會促銷

會前準備及邀約要細緻周全，會議流程需根據美容美髮店及準客戶的實際情況量身策劃，應突出美容院的歷史和文化，員工風采展示環節不可或缺，精細策劃的流程應包括：背景旁白、互動遊戲、主辦方及嘉賓致辭、娛樂節目表演、原創情

感小品、產品情景劇、互動講課、幸運抽獎、現場促銷政策公佈、特色促單形式等環節。李威提醒您：從某種意義上講，終端會賣的不是產品和項目，而是好處和結果。如何塑造購買的“快樂”和不購買的“痛苦”、如何做到“不賣而賣”的氛圍是終端促銷聯誼會成敗的關鍵。

免費顧問

一般做法：雙休日或是節假日在美容美髮店的門口設制一個免費資詢處，做消費者的免費美容顧問，擴大美容美髮店的知名度以達到促進消費的目的。

定期抽獎

當消費者是忠實的顧客時，做美容美髮項目消費到一定額度，免費參加幸運抽獎的促銷手段是很受歡迎的。

一般做法：設定客戶消費達一定額度後送抽獎卷，將可參加季度或是年度的抽獎活動，獎品可是較爲貴重的實用產品、一次旅遊的來回機票等。

彩票連心

利用目前流行的彩票和顧客的投機心理，免費讓客人選號，由美容美髮店投注，增加交流話題，拉近客情關係。也可根據客人的消費情況，給客人買類似於吉祥卡的保險來達到“關愛連心”的目的。

上門服務

是體現服務人性化的一種方式。

一般做法：對於某些特定的客人，可派美髮師、美容師上門服務，剪髮或做專業護理療程，也可藉機帶貨上門銷售產品。

親情攻略

從男人入手促銷，“三·八”節或“十·一”、“五·一”、情人節推出“陪你太太做美容(或美髮)”的宣傳計劃，母親節、兒童節等可從兒童入手促銷，在美容美髮店附近的幼兒園，小學校做小孩的宣傳，給小朋友一定禮物，如：文具等，再給一定的“漂亮媽媽”促銷券

。並定期做循環式引導。

形象文化促銷

cis促銷：即形象促銷，美容美髮店要有自己完整的cis視覺形象，如美容院主題歌、企業詩，自編刊物等，並外聘策劃顧問或成立自己的策劃團隊，以確定不同的活動方案及展示設計。大店可將自身的logo做成激光防僞標貼，貼到每一個單品上，將每一次廠家與代理商的促銷都打上自己的烙印。

聯合日化

與附近某商場之化妝品專櫃做促銷，買日用發品或化妝品一件，到美容美髮店可享受打折優惠，用以區分日化與專業區別，體驗專業服務的附加值

活動方案 篇3

爲進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采

口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行爲、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20xx年x月—20xx年xx月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君 徐軍

組員：李玉茹 張利亞 顧偉青

四、活動措施

(一)加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規範》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”爲主題，開展“平凡的感動”師德主題牆或師德徵文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風範可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規範以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規範用語”徵集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志願者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束後，發放家長師德調查問卷，對教師的'師德進行考覈，並評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本;教師大計，師德爲本。作爲一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、紮實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以後的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

活動方案 篇4

　　設計意圖：

寶寶平時在園吃點心，特別喜歡吃團圓，每次吃團圓總是吃得乾乾淨淨，再加上開學初我們學習了有關“元宵”的內容，寶寶對做泥工的“元宵”很感興趣，所以我設計了這次的“搓團圓”活動，讓寶寶能自己動手搓喜歡吃的團圓，體驗勞動帶來的快樂；同時也讓家長看到寶寶能幹的一面，在輕鬆愉快的遊戲氛圍中感受濃濃親子情！

　　活動目標：

1、培養寶寶愛勞動的精神。

1、體驗手工活動帶來的樂趣。

2、通過親子游戲，增進寶寶與家長間的親密感。

　　活動準備：

1、課前準備：有搓團圓的經驗（泥工活動）。

2、米粉、盆、抹布、熱水、電飯鍋。

活動流程：搓團圓——文藝表演——快樂品嚐——親子游戲

　　活動過程：

活動一：大家一起搓團圓

　　活動目標：

1、初步感知米粉的特性，嘗試用雙手搓出圓圓的團圓。

2、樂意和家長、老師、同伴一起共同搓團圓。

　　活動準備：

幫寶寶清洗小手，米粉、熱水、盆、電飯鍋。

　　活動過程：

1、和麪

請家長先和麪，把米粉變成米粉團，寶寶在旁觀看米粉的變化。

2、切段

老師和家長把米粉團切成段。

3、搓條

把米粉段搓成一長條一長條。

4、摘成團

把米粉條摘成一小團一小團放在盆裏。

5、搓團圓

寶寶把米粉團搓成圓圓的團圓。

活動二：唱唱跳跳真快樂

活動目標：

1、複習寶寶所學的兒歌、歌曲。

2、培養寶寶能大膽地在集體面前進行表演。

　　活動準備：

1、對已學的兒歌、歌曲幫助寶寶進行復習。

2、家長在家幫助寶寶準備一個節目（即興表演用）。

　　活動過程：

1、寶寶背誦兒歌。

2、擊鼓傳花：家長、寶寶即興表演節目。

3、寶寶表演歌舞。

4、遊戲：找朋友

寶寶和家長共同參與，鼓勵寶寶能大膽找到其他人做朋友。

活動三：甜甜蜜蜜吃團圓

　　活動目標：

1、寶寶獨立吃團圓，不依賴家長。

2、能保持桌面的整潔。

活動準備：

洗乾淨小手，每人一個小碗一把小勺。

活動過程：

家長和寶寶一起品嚐自己搓的團圓，體驗勞動帶來的快樂。

活動四：相親相愛一家人

活動主題：去小鹿家幫助小鹿收拾積木，需經過這些途徑：爬草地（趕小豬）——過馬路（坐小車）——收拾積木（整理雪花片）——發獎品（吹氣球）

遊戲一：趕小豬

遊戲名稱：趕小豬

遊戲玩法：幼兒在地上爬，家長拿拍趕着。誰先到達重點即爲獲勝。

遊戲規則：幼兒不得中途停下，家長鼓勵幼兒能繼續向前爬行。

遊戲二：坐小車

玩法：4個家庭隨機組合爲一組，孩子坐在“小車”（輪胎車）上，家長在後面推，聽到裁判員的口令後，向前行，先到達終點的家庭獲勝。

規則：如有寶寶中途掉下車者，必須“重新開始。

遊戲三：整理雪花片

玩法：每組六對選手，家長與幼兒同時開始按顏色給雪花片進行分類，誰先分好，就是冠軍。

遊戲四：發獎品

整理完雪花片的寶寶由家長吹一個氣球給予獎勵。

活動結束，家長帶領寶寶回家，和老師阿姨說再見！

活動方案 篇5

目的：

1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環畫的形式記錄故事內容。

2、培養幼兒仔細的觀察能力。

準備：

紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿蔔

過程：

1、師複述故事內容。

2、分析故事四情節並嘗試把小兔不同的姿態畫下來。

今天，我們來學習用連環畫的方法把剛纔的故事畫下來，好嗎？

（1）首先，我們來看看小兔來到采地裏它看見什麼？（蘿蔔）誰來把小兔看見蘿蔔的情景畫下來？幼兒個別嘗試。

（2）小兔看見右邊上方有個紅氣球，那小兔的頭是怎麼樣的呢？誰來做做看，然後誰來嘗試怎樣畫呢？小兔的耳朵應畫在哪裏呢？幼兒個別嘗試。

（3）反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪裏呢？幼兒上前嘗試。

（4）最後小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想。

下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙怎麼把故事畫下來呢？（啓發幼兒用記號筆畫格子表示出來）

3、幼兒作業，師提醒幼兒碰到困難向別人請教。

4、幼兒作品展覽，看看你喜歡哪幅畫，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時一起講小兔的故事。

活動方案 篇6

爲認真貫徹落實教育部、公安部《關於加強中小學幼兒園消防安全管理工作的意見》（教督[20xx]4號）和《全民消防安全宣傳教育綱要》（x通字〔20xx〕x號），進一步加強中小學（幼兒園）消防安全宣傳教育工作，提升學校消防安全管理和宣傳教育水平，增強學校師生和家長消防安全意識和自防自救能力，切實保障廣大師生和家長的生命安全，結合市消委會《關於在全市集中開展119消防宣傳月活動的通知》（x消委[20xx]x號）精神，市教育局決定藉助“xx市學校安全教育平臺”（xx），與中國教育學會安全教育辦公室合作開展“查火災隱患，保家校平安——全市中小學（幼兒園）119消防專題教育”活動。現就有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

20xx年11月6日—20xx年11月30日

　　二、參加對象：

全市中小學（幼兒園）在校學生及家庭

　　三、活動網址：

xx

　　四、活動內容：

1．學校版主要內容包括：如何預防校園火災、校園火災逃生技巧；

2．家庭版主要內容包括：如何查找家庭火災隱患等。

　　五、活動辦法：

1．學校版：由學校（幼兒園）統一組織，各班班主任登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“學校版”， 組織學生觀看消防安全視頻。（學校版參與流程見附件一）

2．家庭版：各學校以家庭作業的方式，指導家長和學生登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“家庭版”，共同觀看消防安全視頻並完成家庭消防自查。（家庭版參與流程見附件二）。

　　六、活動要求：

1．精心組織。各地要結合各自實際，在組織開展安全教育平臺運行的基礎環境調查的基礎上，指導各級各類學校（幼兒園）對“119消防專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長，達到教育一個學生、帶動一個家庭，影響整個社會的目的。

2．加強督查。本次專題教育活動是xx市教育局與中國教育學會合作創建“xx市學校安全教育示範區”的一項試運行項目，暫未開通各地各校帳號，而是採用了通用帳號（詳見附件）。各級教育部門務必要高度重視，在加強對各學校（單位）“119消防專題教育”活動督查指導和同時，及時發現平臺運行中的情況和問題，對工作開展富有特色、成效顯著的單位和個人，要及時宣傳報道，通過紮實的工作，爲下一步全市安全教育平臺的正式運行打下良好基礎。

　　七、活動聯繫：

活動過程中，如遇到任何問題，可與xx市教育局安監處聯繫，聯繫人：陳xx，聯繫電話：xx；或與中國教育學會安全教育實驗區辦公室聯繫，聯繫人：葛xx（手機:xx）、陳xx（手機:xx），固定電話:xx。