《無手老師》觀後感大綱

當觀看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是小編收集整理的《無手老師》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”這句話是人人都知道的，遇到福報大家自然喜不自勝，但若遇到禍事，自暴自棄也是常有的。但若萬人中有一強者。便如指路明燈，使不幸的入朝着光明的路上走去。馬復興便是其中之一。

馬復興出生在甘肅青海大山的一戶貧農，幼年時不慎跌入火坑，造成雙手大面積燒傷，被迫截肢。當時，僅有幾歲的馬復興不知道，此刻，他截去的不僅是雙手，更是他今後的前途與機遇。

因爲沒有手，他從小被人嘲笑是怪物，因爲沒有手，他無法像同齡孩子那樣上學……但這些，都沒能摧垮她渴望知識，改變命運的堅定意志。他開始發了瘋般，不分晝夜的.練習用殘損的雙臂寫字，功夫不負有心人，他終於完成了他的上學夢。可這就結束了嗎？不！他知道，他與命運的角逐纔剛剛開始，爲了在班級裏能夠生存下來，能夠少受異樣的眼光，少挨些嘲笑。他不得不用更優異的學習成績去贏得尊重，贏得喝彩。他再次陷入了通宵達旦，夜以繼日的學習中。終於，在經歷了九年的寒窗苦讀，在付出了超乎常人的努力後，他終於迎來了第一次證明自己，改寫命運的機會——，可造化弄人，他被老師以考上大學也找不到工作的荒唐名義，拒絕他填報志願。他的夢再次被無情的現實打敗，這一度令他意志消沉，上吊輕生！

也許是上天垂憐，由於縣教育局無人。

可用，村裏急需一名代課老師。平日裏踏實肯幹，人緣又好的馬復興成了人選。工作之初，他飽受各方質疑，還被孩子們譏笑爲“無臂大王”但他沒有就此退縮，反而大方承認自身缺陷，並迎難而上，以平易近人的態度，無微不至的關懷，贏得了學生們的擁戴，用一次次的悉心教導，一趟趟的聽課走訪。證明了自己的教學能力，並收穫了。身爲代課老師的他，每個月的工資不過20塊，可他爲了踐行對老支書的承諾，一直默默資助貧困學生，從未間斷。天道酬勤，在一次大雨中，他爲了保護學生課本不被淋溼，被脫落的梁木砸中，住進了醫院。後經教育局批准，成了一名公辦教師。在此後的30多年間，他始終不忘初心，堅守在教育一線。後來，還當選爲十大三農人物。奧運聖火傳遞手。”

看完《無手老師》我突然想起美國作明威寫的“一個人不是生來要給打敗的，你儘可以把他消滅，可就是打不敗他！”馬復興的一生坎坷跌宕，但正是這種用於抗爭的精神，使他得以扼住命運的咽喉，擁有精彩人生。