幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思1

活動目標：

1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事內容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動重難點：

理解故事內容，發現其中的道理。

嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法

活動準備：

1、《小刺蝟燙髮》的故事磁帶，錄音機；

2、小刺蝟頭飾一個、彩筆每人一盒；

3、教學掛圖二幅。

活動過程：

一、教師出示頭飾，把活動引入主題。

二、教師出示掛圖，講述故事：

1、教師出示第一副掛圖，讓幼兒觀察後提問幼兒：圖上有什麼，小刺蝟爲什麼會想起來要燙髮？燙了發的小刺蝟在回家的路上，其他小動物看見他是怎麼說的？

2、出示第二幅掛圖：圖上有什麼？小刺蝟爲什麼背不到果子？爲什麼見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什麼用？

三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發現其中的道理。

1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個好聽的名字。

2、引發幼兒思考：小刺蝟爲什麼要燙髮，但爲什麼又不能燙髮？

3、教師小結：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

活動反思：

本次活動採用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調動了幼兒的興趣，有利於拉近幼兒和作品的'距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容，但在實際表演過程中由於幼兒受場地和環境的影響，演出的效果不是很理想，小動物們的心理感受表現的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因爲是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以後的活動中，我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

小百科：刺蝟是一種體長不過25釐米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思2

活動目標

1，激發幼兒對做菜的興趣，並感受品嚐自己勞動成果的快樂。

2，引導幼兒感受各種調料的滋味，氣味，能準確地分辨各種調料的作用。

3，引導幼兒利用材料製作涼拌黃瓜，學習用刀進行切，拍，壓，以及拌。

4，發展幼兒的動手能力和想象力，鑑別力。

5，培養幼兒耐心細緻的做事態度和動手操作能力。

6，激發了幼兒的`好奇心和探究慾望。

教學重點、難點

教學重點：幼兒準確表達品嚐後自己的味覺感受。製作的過程以及放大幼兒的自豪感。

教學難點;幼兒使用刀具的安全性。

活動準備

黃瓜，鹽，味精，雞精，醬油，醋，糖，湯匙，筷子，小盆，牙籤若干

保鮮膜，水果刀

活動過程

一，請幼兒模仿媽媽或爸爸做菜得情景，並各自講述你最喜歡吃的菜，是什麼味道的？

二，請小朋友嚐嚐面前擺放的調料是什麼味道的，它們的名稱是什麼？

三，引導幼兒如何切保證安全，黃瓜可以切成什麼形狀，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的口味，因爲是分組所以能否徵詢其他小朋友的意見。

四，幼兒製作過程應該是分組進行，每組只發一把水果刀，這樣教師可以知道幼兒安全操作，其他幼兒還能認真觀察，做好準備，更能體現團隊合作精神。

五，保鮮膜多幾層，上面切黃瓜不會劃傷課桌，調味品不易多放，幼兒用筷子拌勻，用牙籤食用。

六，製作完成，還可交換品嚐，評選廚師長。

教學反思

創意貼切生活，幼兒興趣濃厚，但水果刀的運用顯得不太合適，塑料刀也許可以一試。

勞動是快樂的，但父母繁忙的工作卻是艱辛的，教師應該引導幼兒多關愛照顧自己的父母家人。

勞動成果還可以邀請其他班級的老師和小朋友品嚐，增強幼兒的自信心自豪感。

小百科：廚師，是以烹飪爲職業，以烹製菜點爲主要工作內容的人。廚師這一職業出現很早，大約在奴隸社會，就已經有了專職廚師。

幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思3

【活動目標】

1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事內容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

【活動準備】

1、《小刺蝟燙髮》的故事磁帶，錄音機；

2、小刺蝟頭飾一個、彩筆每人一盒；

3、教學掛圖二幅。

【活動過程】

一、教師出示頭飾，把活動引入主題。

二、教師出示掛圖，講述故事：

1、教師出示第一副掛圖：

讓幼兒觀察後提問幼兒：圖上有什麼，小刺蝟爲什麼會想起來要燙髮？燙了發的小刺蝟在回家的路上，其他小動物看見它是怎麼說的？

2、出示第二幅掛圖：

圖上有什麼？小刺蝟爲什麼背不到果子？爲什麼見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什麼用？

三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發現其中的道理。

1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個好聽的名字。

2、引發幼兒思考：小刺蝟爲什麼要燙髮，但爲什麼又不能燙髮？

3、教師小結：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

活動反思：

本次活動能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察，極大調動了幼兒的興趣，有利於拉近幼兒和作品的距離。，但在實際活動過程中個別由於幼兒受場地和環境的`影響，活動效果不是很理想，活動感受表現的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因爲是中班幼兒，所以只選擇了作品的一段，在以後的活動中，我要嘗試組織幼兒表演故事內容。