幼兒園小班《噓》教案含反思

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班《噓》教案含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

1、通過閱讀發現畫面中會有聲音的物體。

2、瞭解故事內容，練習模仿象聲詞。

3、初步瞭解句式“請不要……”，學習禮貌地表達個人意見。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動準備

1、教學大書《噓》；

2、預先錄製好的聲音，風鈴發出的.聲音、電話鈴聲、時鐘走的聲音、自來水的流聲、小狗和小貓的叫聲。

活動過程

　　一、小耳朵聽一聽。（播放錄聲，激發興趣）

請幼兒說一說，學一學。

師：老師今天帶來了許多好聽的聲音，請小朋友聽一聽，然後告訴老師是什麼發出的聲音？

小結：剛纔小朋友說的這些詞有一個好聽的名字，叫象聲詞，這種詞是用來模仿各種聲音的。

　　二、分段欣賞繪本。（分段欣賞，幫助理解繪本內容）

教師出示大書，引發幼兒閱讀興趣。

師：這麼多的聲音都藏在這本書裏，這本書該多有趣啊，我們一起來看看吧！

　　三、完整閱讀圖畫大書，教師繪聲繪色地朗讀散文內容。

1、這個好聽，我們一起來念念。（引導幼兒和教師一起講一講。）

2、引導幼兒接應教師的講述，如，唸到“風鈴風鈴你的聲音真好聽，現在請不要……”暫停，請幼兒接象聲詞“叮叮叮”，加深對故事內容的瞭解。

　　四、活動延伸。

1、瞭解句式“請不要……”請幼兒想一想，爲什麼小娃娃睡覺的時候媽媽要家裏靜悄悄？

2、總結幼兒說的，引導幼兒體會媽媽對娃娃的愛。

媽媽愛娃娃，不想風鈴吵醒她，就對風鈴說：“請不要叮叮叮叮叮叮”不想……

師：老師告訴你們，希望別人做一件事情多的時候，說“請不要……”是一種非常有禮貌的說法，大家學學這樣說，你會發現這樣說很好聽哦。結合幼兒生活，舉例說明。

　　教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。