幼兒園大班數學優質課教案《魔術紙箱》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學優質課教案《魔術紙箱》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、學習根據線索判斷結果。

2、學習通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

活動準備：

1、空紙箱一個、鉛筆數支、數個硬幣、幾張5元紙幣。

2、幼兒操作材料、鉛筆。

3、教師用示範紙4張。

活動過程：

1、變加2個的魔術。

(1)、出示紙箱一個，事先在裏面放一些鉛筆。告訴幼兒：我要讓這隻紙箱變魔術，從左邊放東西進去，就會變不一樣的.東西從右邊出來。

(2)出示2支鉛筆，放入紙箱中，從右邊拿出4支鉛筆來，請幼兒說說有什麼不一樣。

(3)再放入3支鉛筆，從右邊拿出5支鉛筆。

(4)再放入4支鉛筆，請幼兒猜猜右邊會有幾支鉛筆出來。

(5)再放入5支鉛筆，請幼兒猜猜右邊會有幾支鉛筆出來。

(6)請幼兒說說，這隻紙箱變的是什麼魔術?

2、1元變5元的魔術。

(1)教師事先在紙箱裏放些5元紙幣。讓幼兒看看這次魔術紙箱又會變什麼魔術。將1個1元硬幣放進去，從右邊拿出1個5元;再將2個1元硬幣放進去，從右邊拿出2個5元。

(2)將3個1元硬幣放進去，請幼兒猜猜右邊會有什麼出來。(3個5元)

(3)將4個1元硬幣放進去，請幼兒猜猜右邊會有什麼出來。(4個5元)

(4)請幼兒說說，這次紙箱變的是什麼魔術?

3、師出示剛纔變魔術的圖例紙紙，請幼兒觀察。瞭解其變化規律。

4、逐一出示範例紙紙，請幼兒觀察，說說魔術紙箱又在變什麼魔術

5、請幼兒選一張作業紙進行操作，師逐一觀察幼兒操作情況。

6、展示幼兒作業，說說自己解決問題的思路和方法。

7、嘗試別的變化方法，幼兒再次操作。

8、互相說一說自己的方法。