幼兒園大班美術優質課教案《鞋的聯想》含反思

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術優質課教案《鞋的聯想》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。

激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。

　　活動準備：

幼兒有關於鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

　　活動過程：

(一)、激趣導入：

小朋友，上節課，我們認識了“各種各樣的鞋”，老師這裏有兩隻鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)

爸爸的鞋和娃娃的鞋有什麼不一樣?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。)

爸爸的鞋那麼大，娃娃的鞋那麼小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎麼樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

(二)、比較想象：

歌曲裏說了爸爸的鞋象什麼?(兩隻船，開在大大的海洋裏。)娃娃的鞋象什麼?(兩頂帽，套在小小的腳趾上。)

呀，真有趣!那鞋子除了會象船、帽子，還會象什麼呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導幼兒觀察鞋子的特點。)

請小朋友選一隻你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什麼?

幼兒交流，(請三到五名幼兒，再同伴間交流。)

(三)、示範創作：

剛纔，老師也選中了一隻鞋，(出示)你們覺得它象什麼呢?(花瓶、數字七、長頸鹿的.身體……)

那老師就來把它變成一隻長頸鹿。教師邊念兒歌邊示範。(長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。)

看，一隻長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變?

那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

(四)、幼兒創作，教師巡視指導。

(五)、欣賞評價：

　　活動延伸：

魔術師們，變好了嗎?誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什麼?(引導幼兒用完整的話介紹。)

在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區裏去變一變。

　活動反思：

聯想教學只是我們美術教學活動的一個場景，一個片段，它就像一盞小桔燈，給我們視覺藝術(美術)教學活動照亮了新的道路，給我們找到一條適合國際上視覺藝術(美術)教育目標的研究方向，也給孩子們帶去創意的心靈，深邃的智慧。