【必備】幼兒園教案模板錦集五篇
作爲一名教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
教學內容:社會活動《去菜場》
教學目標:
1.知道菜場裏有品種繁多的蔬菜和其他食品,是人們買菜和賣菜的地方。
2.能大膽地參與買菜活動。
教學準備:
物質準備:
1.初步瞭解一些蔬菜的名稱。
2. 知道菜場裏有許多菜。
知識準備:
1.買菜的過程。
教學重點與難點:
重點:知道菜場裏有品種繁多的蔬菜和其他食品,大膽地參與買菜。
難點:能夠大膽的參與買菜活動。
教學方法與手段:
觀察法、談話法、討論法、操作法等。。
教學過程:
一、開始部分(談話導入)
1.師:小朋友們,你們去過菜場嗎?和誰一起去的?菜場裏都有些什麼?今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。
2.要求:路上要一個跟一個,不隨便亂跑,防止走散。到了菜場看看、買買的時候要保持安靜,仔細觀察人們買賣的方法。
1.自由介紹一下菜場。
2.幼兒傾聽要求。 通過談話交流的方式,引發幼兒的已有經驗,激發幼兒對菜場的興趣,爲下面的活動做鋪墊。 二、基本部分
(一)參觀菜場
1.觀察菜場的大門、標牌。
2.請幼兒有秩序的觀察菜場裏有些什麼,是怎麼擺放攤位的。重點觀察蔬菜攤點,加深對蔬菜的認識。
(二)熟悉常見的蔬菜和食物。
1.引導幼兒瞭解常見的蔬菜和食物,重點觀察常見蔬菜、水果、食品,瞭解他們的顏色、特點、營養等。
(三)學習買菜。
1.討論買菜的過程。
師:菜場裏都有誰?他們是怎樣買菜的,會和賣菜的叔叔阿姨說些什麼?又是怎麼選擇和購買的?讓幼兒結合已有經驗進行討論。
2.請部分幼兒進行實踐。請部分幼兒大膽的去學習買菜,體驗買菜的樂趣。 1.仔細觀察菜場的大門和標牌。
2.觀察攤位的擺放並說一說。
1.瞭解一些常見的蔬菜、食物。
1.說一說買菜的過程。
2.去買菜。 通過觀察的方式,引導幼兒瞭解菜場的結構,並加深對蔬菜的認識。通過引導幼兒直接觀察的方式,引導幼兒知道菜場裏有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學習買菜的過程,幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵幼兒大膽地參與買菜活動,體驗買菜的樂趣。
三、結束部分(交流討論)
有秩序的回班級,然後對這次活動進行交流討論,說說自己的感受。 說說自己的感受。 在以上環節的基礎上得以總結,激發幼兒與人交往,並感受買菜的樂趣。
幼兒園教案 篇2
設計意圖
大班下學期,幼兒多數爲自己即將成爲一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;並且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不瞭解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。
針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步瞭解小學生的基本規範,爲幼兒能順利入小學打好基礎。
活動目標
1、引導幼兒認真傾聽故事,並在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生願望。
活動重難點
活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解小學生的學習和生活常規。
活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。
活動準備
教學用幻燈片準備
活動過程
一、談話導入課題。
“小朋友,你們快要上小學了,老師真爲你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”
二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎麼樣呢?
(2)小猴子在家裏是怎麼做的?
(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?
小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子爲什麼會坐立不安?
(2)長頸鹿老師爲什麼會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以幹什麼?
小結:課間十分鐘可以盡情的放鬆,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎麼做呢?
4、講述最後一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講故事以前提問)
(2)小猴子懂事的點了點頭,那麼小猴子上學的第二天,它會怎麼做呢?(故事講完後提問)
四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變爲一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧!”
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、仔細觀察圖片,能理解動物身體的部分與整體的關係。
2、理解故事內容,能根據畫面進行初步的判斷,積極想象並大膽講述。
3、在說說玩玩中體驗故事的詼諧性。
活動準備:
1、《神奇的花園》故事書一本、小老鼠胸飾。
活動過程:
一、音樂入場:
師:鼠寶寶們(哎),今天的天氣真好呀!鼠媽媽我要帶你們到花園去玩玩囉!讓我們開着汽車到花園裏去玩玩吧!(好)
二、看大圖書,初步感知故事內容
(1)師:呀,美麗的花園到了,我們找張小椅子坐下來吧!鼠寶寶們,看看花園裏都有些什麼呀?(花、草、大樹),對呀,花園裏有香香的花兒,綠綠的草兒,高高的大樹,還有很多很多神奇、好玩的地方,讓我們趕緊進去找找吧!
(2)師:找呀找呀,看,這邊的草地上有什麼呀?找一找這裏有什麼神奇、好玩的地方呢?(一塊大石頭)【引導幼兒觀察繩子】你們看,這像什麼?【啓發幼兒大膽猜測】(長長的繩子)真像一根長長的繩子啊!小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在石頭後面,小老鼠發現了長長的繩子!長長的繩子,我們可以怎麼玩呢?(用繩子跳繩、用繩子甩)來,我們一起玩一玩。
(3)師:鼠媽媽還會爬繩子呢!看,我是這樣爬的。(教師示範)吱吱,吱吱,爬繩子嘍。吱吱,吱吱,爬繩子嘍。鼠寶寶們,我們一起來爬一爬吧。(從下往上越爬越高)繩子真好玩。這根繩子是從哪裏來的呢?我們到石頭後面看一下,是什麼呀?(牛尾巴)哈!原來是老牛的尾巴呀,是什麼呀?(哈!原來是老牛的尾巴呀)。【引導幼兒願意跟着教師講講玩玩】
(4)師:這個花園裏神奇好玩的地方真多啊!找呀找呀,這邊的草地上有什麼?你還發現這裏有什麼神奇、好玩的地方?(小花)【引導幼兒觀察管子】這又像什麼呢?【啓發幼兒大膽猜測】(一根粗粗的管子)小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在小花旁邊,小老鼠發現了粗粗的管子!粗粗的管子,我們爬進去玩一玩吧。爬管子時,我們把身體裹起來。吱吱,吱吱,爬管子嘍,吱吱,吱吱,爬管子嘍,管子真好玩。猜猜看,這個管子會是什麼呢?讓我們到小花旁邊看一下,(大象的鼻子)是大象的什麼?哈哈!原來是大象的鼻子呀。是什麼呀?(哈哈!原來是大象的鼻子呀!)【引導幼兒願意跟着教師講講玩玩】
(5)師:花園裏還有好多神奇、好玩的地方呢,想不想再來找一找?(想)找呀找呀,這裏有許多的什麼呀?(小草)哦,我還發現了高高的山峯。小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在小草旁邊,小老鼠發現了高高的山峯。我想:爬山峯一定很好玩,我們一起來爬山峯吧。吱吱,吱吱,爬山峯嘍,吱吱,吱吱,爬山峯嘍!山峯真好玩。山峯又會是什麼呢?我們到小草旁邊看一下,哎呀,是什麼呀?(駝峯)原來是駱駝的駝峯呀!是什麼呀?(原來是駱駝的駝峯啊!)【引導幼兒願意跟着教師講講玩玩】
(6)師:鼠寶寶們,神奇的花園裏真好玩,讓我們繼續找找看,呀,這裏有什麼,還有什麼好玩的,我們可以怎麼玩一玩呢?然後悄悄地告訴旁邊的好朋友吧!【幼兒相互交流討論】交流:找呀找呀,在哪裏,小老鼠發現了什麼?【引導幼兒連貫講述:找呀找呀,在大樹下面,小老鼠發現了深深的地洞。】小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在大樹下面,小老鼠發現了深深的地洞。深深的地洞我們鑽進去玩一玩吧?吱吱,吱吱,鑽地洞嘍,吱吱,吱吱,鑽地洞嘍,地洞真好玩。哈哈哈哈!原來是大肥豬的大鼻孔呀!【引導幼兒願意跟着教師講講玩玩】
(7)師:神奇的花園好玩嗎?(好玩)啊哈!神奇的花園真好玩,可愛的動物真有趣!
三、完整講述
(1)師:剛纔的遊戲好玩嗎(好玩),鼠媽媽還把它編成了一個有趣的故事,想聽嗎?(想)鼠寶寶們,(哎)要仔細聽哦,能講的話和鼠媽媽一起講講吧!這個故事的名字叫《神奇的花園》。【教師完整講述】
(2)師:鼠寶寶們,(哎)神奇的.花園還想再玩一次?好,我們找個空地方,一邊講故事一邊再來玩一玩!【師幼一起講述】
四、結束
師:神奇的花園真好玩呀,鼠寶寶們,你們玩的開心嗎?(開心)唉,鼠媽媽老了,玩的累了,你們願不願意陪媽媽回家休息啊?(願意)那我們一起開着汽車回家吧!
幼兒園教案 篇4
【活動目標】
1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作,知道父母的姓名及父母對自己的愛護。
2.熟悉歌曲旋律,初步學習演唱歌曲,學習最後一句說、唱的連接。
3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
《世上只有媽媽好》歌曲磁帶;《我家有幾口》歌曲磁帶;布娃娃一個;粘貼在KT板上的幼兒全家福照片
【活動流程】
1.導入活動
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室,在音樂間奏時,引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲,激發起幼兒對媽媽的情感。
2.組織幼兒說說我的一家。
3.出示全家福照片,引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人
(1).教師出示貼有全家福照片的KT板,幼師談話:建庭老師帶來很多照片,找一找有沒有你的。照片上有哪些人?像這樣的,有爸爸,有媽媽,有孩子的照片,我們叫做全家福照片,現在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。
(2).現在小朋友數一數你的全家福照片上有幾口人?都一樣多嗎?爲什麼會不一樣?
(3).現在請小朋友把全家福照片放回KT板上,讓我們的爸爸媽媽看着我們上課吧!
(4).老師這裏也有一張全家福照片,現在請小朋友和老師一起來數一數老師家裏有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法,進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來,家裏還有一個布娃娃(出示布娃娃),我們再一起來數一遍,看看加上布娃娃後有幾口人。
4.學唱歌曲
(1)安靜的欣賞歌曲。
(2)教師完整的演唱歌曲,引導幼兒注意傾聽歌曲最後一句說唱結合的演唱形式。教師:歌曲的最後一句跟我們以前常唱的歌有什麼不同?
(3)教師指導幼兒學唱最後一句,初步學習說。唱的節奏。
(4)教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
(5)加上簡單的動作後讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗
小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛?
【活動延伸】
做《手指遊戲》,大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀……
教學反思:
在整個活動中,我採用了反覆傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達的情感。因爲聽是欣賞、感受的基礎,從聽覺得來內心的感受和體驗,纔是最真的,讓幼兒最有感觸的。另外,我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
小百科:“愛”是一個人把對方當成自己最重要的人,並希望成爲對方最重要的人的慾望。
幼兒園教案 篇5
活動名稱:聞一聞 、嘗一嘗
活動目的:
1、瞭解自己的感官,學習用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。
2、愉快的參與活動,願意用語言表達自己的發現和感覺。
活動準備:
無色透明的液體(水、糖水、鹽水)
黑色的液體(咖啡、可樂、醬油)
透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干
活動過程:
一、 各種液體倒入塑料杯、鋪好檯布,與幼兒共同準備。
二、 幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來辨別各種液體。
1、 桌上有各種顏色的液體,請幼兒按顏色進行區分。
(橙汁、蘋果汁、西瓜汁)
(醬油、可樂)------
2、 幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來辨別各液體。
這些杯子裏裝的液體很相象,鼓勵幼兒利用自己的各種感官來辨別。怎麼判斷出哪個杯子裏是什麼呢?
3、 辨別好後請幼兒貼標籤。
鼓勵幼兒用語言表達自己的發現和感覺。與同伴共同貼標籤。
4、 同伴共同總結我們的感官有什麼功能。
5、 爲了安全,讓幼兒知道沒有教師、家長或其他負責人員在場的時候,不能將沒有貼標籤的瓶裏液體倒出來。