【必備】幼兒園教案模板錦集七篇

作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、在操作活動中學習3以內的數數。

2、學習單位量詞，瞭解數的實際意義。

3、激發學習興趣，培養觀察能力。

活動準備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)

小結：一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)

3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

二、認識數字

1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊?爲什麼?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因爲有一個圓點。)

2、很棒，我這裏還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

三、編數數歌

1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)

2、教師範念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌裏說了些什麼?(幼兒個別回答，教師總結)

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

四、總結

今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

幼兒園教案 篇2

第一課時

本課概述

本課引導學生探究水土流失的原因，通過模擬實驗來幫助學生認識自然界水土流失的現象，並分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。使學生認識到保護土壤的重要性，同時對學生進行環境保護教育。

教學目標：

１．知識能力目標：

（１）能猜想出黃河水變黃的原因，並能用實驗證實自己的猜想。

（２）能用自己的話說出造成水土流失的原因。

２．情感態度目標：

（１）願意瞭解造成水土流失的原因。

（２）能與小組其他同學合作進行實驗。

（３）能對自己做出正確客觀的評價。

３．STSE目標：

能意識到土壤遭到破壞對我們的環境、生活產生的不利影響。

教學重點：

１．利用模擬實驗探究自然界水土流失的原因。

２．能用自己的話說出造成水土流失的原因。

教學難點：

利用模擬實驗探究水土流失的原因。

教學準備：

多媒體課件。小組實驗用具：壤土、2個淺盒子、由教師事先種好草皮，水、自制噴壺、磚塊、2個大的托盤、臉盆。

教學過程：

一．導入新課

１．欣賞詩歌：

師：放眼大自然，無盡視野使你的心情舒暢悠然；無數綠野讓大地充滿勃勃生機！細心賞千遍：遠山花開彩蝶飛，鳥聲唧唧遍傳神。感謝肥厚的土壤承載着生命和希望！

同學們，我們已經知道土壤是許多動物和植物的家。這節課，我們一起來探討土壤保護方面的話題吧！（板書課題：7土壤的保護）

２．引導學生看有關黃河水的影像資料。

師：下面我們觀看一段錄相。要求：注意觀察，你看到了什麼？想到了什麼問題？

3、學生說說看到的景象和自己對黃河有哪些想要了解的問題。

學生通過看可能會發現黃河的水很黃，黃河的兩岸植物稀少，土地幾乎是裸露的，黃土高原上溝壑縱橫等。由此還可能提出：a黃河水爲什麼是黃色的？b黃河水中大量的泥沙是從哪裏來的？怎麼來的？c黃河的上游——黃土高原爲什麼溝壑縱橫？d黃河的兩岸爲什麼少樹木？……等等問題。

如果學生在提出問題時產生困難，就讓小組先討論一下看到的景象，在嘗試提出問題。

幼兒園教案 篇3

［設計意圖］

幼兒獨立性的發展是從掌握獨立生活開始的，在正確的引導下 4-5歲幼兒已經能自己穿脫簡單的衣服、鞋子等，然而現在的獨生子自理能力差是有目共睹的，孩子過分依賴成人，導致幼兒形成膽怯、退縮等不良表現。通過本活動讓幼兒知道我們的手能做很多事，自己的事情應該自己做，培養幼兒獨立的生活能力、成功感增強自信心。

［活動目標］

通過活動讓幼兒知道依賴成人是不對的，自己的事情應該自己做。

滲透目標：培養幼兒獨立的生活能力，培養成功感和自信心。

［活動準備］電腦動畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎牌、錄音機

［活動進程］

1、導入：猜謎——手 導入活動

提問幼兒：我們的小手能幹嗎？（吃飯、穿衣……）小朋友回答得對，我們的手可以做很多事情，可是有個叫豆豆的小朋友，他也有一雙小手，他的小手又幹了些什麼呢？現在我們一看好嗎？

2、展開：

放電腦動畫片 幼兒觀看電腦動畫

（老師與幼兒圍坐在一起）如圖，老師提問：

（ 1）“豆豆的小手都幹了什麼？”

（什麼也不幹，吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽幹）

（ 2）豆豆這樣做對嗎？（不對）爲什麼？應該怎樣做？

自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……

（ 3）小朋友你們在家是怎樣做的？都做了哪些事情？

（自己吃飯、穿衣、穿鞋……）

你們做的很好，自己的事情自己做，不會做的事要學着做，什麼事都依賴父母是不對的。

（ 4）組織幼兒討論：你除了自己的事自己做，還幫媽媽做了哪些事？

（掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背……）

（ 5）教師：小朋友的小手真能幹，自己事情自己做還幫媽媽幹活，你真棒！

（ 6）今天老師爲你們準備了衣服、鞋子，我們來比賽看誰穿得快，比比誰的小手最能幹。

（ 7）放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組比賽穿衣、穿鞋。

（ 8）爲幼兒發獎牌，幼兒自我鼓勵我真棒，我能行。

（ 9）：小朋友自己的事自己做得很棒，你們的媽媽要看到你穿得那麼快那麼好一定很高興，媽媽工作很辛苦，我們自己的事自己做，不要再麻煩媽媽好嗎？

［結束部分］

幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》，結束。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1.感受故事內容，瞭解文學作品的美。

2.嘗試翻一頁、多頁畫面進行理解表達故事。

3.感受三原色反應帶來的美感。

4.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

5.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

活動準備：

1.繪本《顏色》的ppt、視頻轉換儀、電腦。

2.紅、黃、藍顏料、畫筆、調色盤、洗畫筆用的水。

教學重難點：

介紹三原色結合圖片、視頻等加深印象且能運用於具體的圖片中加以分析。

實際運用中加入色彩知識點加以欣賞。

活動過程：

（一）遊戲導入。

1.帶領幼兒模仿小老鼠進活動室。

2.帶幼兒入座。

喵——貓來了，快回家吧。

（二）推測繪本內容。

1.封面的猜想。

2.扉頁推測。

這隻小老鼠和顏色會發生什麼事情呢？

3.推測第一跨頁。

你覺得小老鼠在想什麼？

4.推測第二跨頁。

接下來小老鼠會怎麼做呢？請小朋友們發揮你們的想象力，看誰能續編出最完整最好聽的故事來。

（三）集體閱讀。

1.閱讀p3-p9。

桌上有什麼？這是什麼？ 小老鼠會怎麼做？小老鼠拿着顏料做了什麼？

2.示範藍+黃=綠，感受顏色變化。

（四）帶着問題自主閱讀p10至最後。

小老鼠用完了東西就隨便亂扔，我們可不要學它喲，用過的東西要收拾擺放整齊。

（五）教師演示ppt，完整地講述一遍故事。

活動延伸：

看完了小老鼠五彩的世界，讓我們也到外面去尋找我們的五彩世界吧！

活動反思：

藝術活動是引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。活動以幼兒喜愛的顏色爲主要內容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴說着不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現生活。 這就是語言色彩，語言藝術，是中國文學藝術，是中華文化的藝術。語言的色彩之美，是神會之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去 描繪我們多彩的生活。調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿着美，從而陶冶了幼兒美的情操。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現爲不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。

幼兒園教案 篇5

【活動目標】

1、引導幼兒願意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。

2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。

3、幼兒能積極的說出自己的想法。

第一課時：

一、活動準備：

1、幼兒園的背景圖

2、兒歌中的動物圖片

3、字卡

二、活動過程：

（一）導入：師生談話

1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？

2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。

（二）、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。

1、看看有誰來上幼兒園了？

2、它們來幼兒園的時候怎麼樣？

3、小朋友來幼兒園的時候怎麼樣呢？

（三）、看字卡和圖標，逐句理解兒歌內容。

1、看字卡、圖標學念兒歌。

2、邊念兒歌邊表演。

（四）、總結：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩遊戲，很開心。

（五）、識字遊戲。

三、活動建議：

動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。

四、活動評價：

1、有喜愛上幼兒園的情緒。

2、會獨立地念兒歌。

第二課時：

一、活動準備：幼兒用書、故事字卡。

二、活動過程：

（一）、教師帶領幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、複述故事

P9：幼兒練習翻書、定位

（二）提問：

1、圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一隻……，這是我的好朋友……”）

2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）

3、用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹。

4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什麼樣子的？你能在後面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）

P10—P13：教師帶領幼兒邊指圖邊複述

（三）提問：

1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎麼來幼兒園的？

2、P12：小雞在幼兒園裏做什麼？

3、P13：小朋友在幼兒園做什麼？他們開心嗎？

4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？

（四）、識字遊戲，複習鞏固關鍵字

【活動總結】

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。

附兒歌：大家來上幼兒園

小貓來上幼兒園，看見老師笑眯眯。

小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。

小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做遊戲。

我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！

幼兒園教案 篇6

設計思路：

長期以來幼兒園的科學活動涉及物理和生物方面的內容比較多，而關於化學實驗的內容非常的少，其實化學活所涵蓋的內容是非常豐富的，不少的內容是與幼兒的生活息息相關的。醋和蘇打反應產生大量的氣泡讓孩子非常感興趣，這一點給了我啓發，我嘗試在礦泉水瓶蓋上打洞，插吸管，然後再把醋放進礦泉水瓶裏，加入蘇打後立刻蓋上瓶蓋，果然和預期的一樣，反應中產生的'氣體將瓶中的液體通過吸管擠了出來，噴的很高。我又利用了孩子最喜歡的動畫片，喜洋洋和灰太狼這一素材，編了一個打倒灰太狼的故事背景，讓孩子在遊戲中學習。大班幼兒隨着年齡的增長和知識經驗的日益豐富，已不滿足於瞭解某種現象，他們更對探究事物變化規律的實踐過程感興趣，而且也更樂意利用這些想象進行一些更進一步的活動。作爲教師，我們要要善於發現幼兒生活中的突發事件所隱含的教育價值，支持探索的興趣，促進活動發展。

活動目標：

1、通過小實驗知道蘇打水和醋可以產生氣泡、學會記錄。

2、進一步瞭解醋、小蘇打與泡泡之間的關係。

3、培養幼兒觀察和動手操作能力、調動學習積極性。

活動準備：

1、每兩個人用6個杯子，一個勺子，一個透明塑料瓶，一個插好吸管的蓋子，一個小臉盆，一塊抹布，一個透明漏斗，一個碗

2、醋、蘇打粉、冰紅茶、橙汁、醬油

3、教師記錄表。

4、PPT

活動過程：

一、導入

師以羊村長的口氣：各位小朋友們，早上好!我是慢羊羊村長。歡迎你們來到我的羊村，今天，除了來了你們這羣小朋友以外，看還有很多客人老師也來到了羊村，我們回過頭去和她們熱情的打個招呼。(這時電話鈴響了，播放報警錄音)咦，電話鈴聲響了，我來聽聽是誰?(接電話)天吶!灰太狼即將要帶着他的新武器來攻打我們青青草原了。小朋友，請你們幫我一個忙，也發明一個新武器來對付灰太狼，好嗎?好的，那首先想一想要製造一個什麼樣的武器呢?(幼兒回答)那我們就來製造一個威力巨大的，會冒泡泡的氣泡彈。

二、小實驗

師：要想製造氣泡彈就一定要用到蘇打水，可是蘇打水和哪個好朋友相聚在一起會冒出泡泡呢?今天我給大家準備了蘇打水，還有許多不同的材料，有醋寶寶、醬油寶寶、冰紅茶寶寶和橙汁寶寶，等着小朋友們去尋找這個答案。如果有泡泡冒出來，就說明我們找到了想要的答案。現在就請小朋友們安靜地走到桌子邊找答案吧!

有一組小朋友已經找到了答案，我請一個小朋友來回答蘇打水和什麼寶寶相聚在一起會產生很多氣泡啊?(幼兒回答：醋)

三、實驗一

師：小朋友很聰明，找到了答案，下面我們就要正式開始製造我們的氣泡彈了。這裏有一段喜羊羊的爸爸，羊博士送來的視頻，教我們在座的小羊如何製造氣泡彈，請仔細觀察視頻哦!(觀看)

看完視頻了，我請一個小朋友來說一說如何製作氣泡彈，小朋友說，我來操作。(先加入50毫升的醋，看好刻度線，瓶子上有一個數字50，只要把醋倒到數字旁邊的線就可以了，爲了防止醋不倒在外面，我們可以使用這個漏斗。(教師示範後方旁邊)。然後我們再來製作蘇打水，挖一勺蘇打粉到水裏攪拌均勻，利用漏斗倒入瓶中，迅速把吸管插入瓶中，蓋子蓋緊，不要留下空隙)

看來小朋友們都會了，我這裏還有一張實驗流程圖，如果記得不清楚的小朋友可以看着圖操作。在操作的時候，如果有小水珠噴出來，觀察完後拿一塊抹布把桌子擦乾淨。還有一個要求就是實驗結束要求小朋友來記錄你的實驗結果，有沒有成功。我們來看一下記錄表。介紹記錄表

好，現在請小朋友們開始操作吧!

四、講解第一次結果，查看分析記錄表，總結出不成功。並做第二次試驗

師：實驗做完了，誰來說說你觀察到什麼現象?(瓶子裏有泡泡產生?沒有從吸管裏冒出來嗎?)啊呀，我們第一次做的氣泡彈沒有打倒灰太狼，聽聽灰太狼還發出了奸詐的笑聲。不行!看來我們要把實驗改良一下。剛纔說了，瓶子裏泡泡不多，所以沒有從吸管裏冒出來。那這次我們加大劑量，試一試倒70毫升的醋，加2勺蘇打粉會不會產生很多很多的泡泡。請小朋友再做一次科學家吧!

五、講解第二次結果

師：看着小朋友的笑臉，看到記錄表上這麼多的勾，我知道一定有好結果了，你們一定是成功了。小朋友來說說你觀察到了什麼?(泡泡從瓶子裏冒出來了)哇!小朋友們都很聰明，我們把氣泡彈製造出來了，看看灰太狼什麼反應呀?

六、總結

看看這張表格，我們可以得出一個怎樣的結果呢?(醋比第一次用的多，蘇打粉比第一次用的多，冒出的泡泡也就更多)

今天每隻小羊們都很棒，大家團結協作，開動腦袋，做出了氣泡彈，打走了灰太狼，那我們就來唱首歌慶祝一下吧!

活動實施效果：

用醋和小蘇打製作的氣泡彈配上喜洋洋和灰太狼的主題，小朋友們都非常喜歡，熱情十足地開展了活動。在活動中，我設計了三次實驗，讓孩子們清楚地瞭解到醋和小蘇打能起反應，冒出泡泡，並且醋和小蘇打加的越多，泡泡冒得越多。在實驗結束後，記錄實驗結果也是本節課的重點，讓孩子們學會看懂記錄表，並能從記錄表中看出實驗的結果。實驗不能由一個人完成，需要兩個夥伴互相幫助，商量後再行動，兩人實驗也能確保每個人都能進行操作。我設計了喜羊羊和灰太狼的故事背景，孩子們激情洋溢地參與了每次實驗，也取得了相應的效果，在孩子們打敗灰太狼歡樂的氣氛中結束本次活動。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（麪包）。

2、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

4、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。

5、通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

活動準備：

課件、單詞卡、食物圖片

教學過程：

一、準備部分。

1.組織幼兒坐好，並進行師幼問好。

如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

2.熱身運動： 《Finger play》

二、基本部分。

1.談話導入課題。

（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？

（2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人說“民以食爲天”，說明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。

2.播放課件學習單詞。

（1）先讓幼兒通過看課件說出都有哪些食物（用漢語說出）。

（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法

（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞

3.單詞鞏固。

（1）播放ppt讓幼兒跟着課件朗讀單詞。

（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試說出英語單詞，教師及時給予糾正。）

4.遊戲：找朋友

（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒說出相對應的圖片。並進行連接。

（2）給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。

三、結束部分。

1.教師小結：今天我們學習的內容是什麼？並要求幼兒在生活中靈活運用。

2.組織幼兒戶外活動。