【熱門】幼兒園教案六篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

【設計意圖】：

音樂本身就給人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音樂作品會帶給人無限的聯想和想象。這首樂曲活潑愉快，雖然幼兒沒有到過江蘇水鄉，可是會令幼兒聯想到其他令人興奮愉快的事情。引導幼兒將這種愉快的情感體驗，通過打擊樂的形式表達出來是進行這節活動的真正目的。

【活動目標】：

1、幫助幼兒瞭解蘇北民歌的特點，感受其活潑、歡樂的情緒。

2、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習，熟悉節奏，練習分聲部演奏打擊樂曲，並體會演奏效果。

3、培養節奏感和團結合作的精神。

【活動準備】：

1、磁帶、打擊樂器、動作說明圖；

2、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》

【活動重點】：

讓幼兒能夠感受民歌的特點，並能分聲部演奏樂曲。

【活動過程】：

（一）聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。

（二）聯繫生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。

1、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什麼特點？

2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

3、生活中還有那些聲音是有節奏的？（切菜、走路、門鈴……）。

（三）出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。

小狗 X XX ∣X XX ∣

青蛙 XX XX ∣XX XX

小貓 X - - -∣X - - -∣

我們除了用手拍之外還可以用什麼樣的方式來表現節奏？

（四）讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什麼感受？

2、播放課件引導幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什麼感受？

教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，後來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

（五）出示樂曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現樂曲。

1、教師引導幼兒熟悉節奏並練習動作。

2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動作。

（六）組成“小小樂隊”，用樂器爲樂曲伴奏。

1、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案。

2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏。

3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。

（七）請“小小樂隊”面向觀衆演奏。演出結束，請“小小樂隊”退場。

【活動延伸】：

將節奏樂譜張貼於表演區，並投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續練習。

幼兒園教案 篇2

教學目標：

1、引導幼兒探索樹葉的多種特徵，並初步瞭解樹葉的作用；

2、激發幼兒對周圍事物的關心，培養幼兒的觀察力和想象力；

3、學會按樹葉的種類進行分類；

4、擴展幼兒的生活經驗，激發幼兒探索大自然的興趣。

教學準備：

1、組織幼兒蒐集各種樹葉，豐富幼兒有關樹葉的`知識；

2、樹葉標本六種，分類盒若干；

3、樹葉展牌3塊

4、投影儀

教學過程：

一、引起幼兒興趣，導入主題

我是樹葉姐姐，我有許多小夥伴，你們想認識它們嗎？我們出發吧，幼兒律動進入教室。

二、指導幼兒觀察探索樹葉的特徵

1、讓幼兒帶着問題看一看，摸一摸，聞一聞，

從樹葉的顏色，形狀，正面，背面，邊緣，氣味進行探究

2、幼兒自己觀察發現，教師進行指導，提醒幼兒注意安全。

3、將幼兒探索結果與教師和同伴進行分享

4、遷移擴展幼兒的經驗，利用投影儀進行指導

5、

；指導幼兒按樹葉的種類進行分類

三、舉辦樹葉展覽，擴大幼兒樹葉的知識

1、幼兒結伴參觀樹葉展覽，教師指導

2、教師指導幼兒對所觀察到的樹葉進行講述

3、瞭解樹葉在四季中的變化

四、樹葉與人類的關係

1、幼兒討論樹葉的作用

2、教師對幼兒的討論結果進行小結

五、結束活動

在《小樹葉找媽媽》的舞曲中結束。

幼兒園教案 篇3

設計思路：

飛機是幼兒熟悉的交通工具，飛機的神奇更是深深吸引着幼兒，學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所增強，彈跳力也有了一定的發展。《綱要》在幼兒健康領域的目標中，明確要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，發展幼兒腿部力量和彈跳力，讓幼兒體驗學做小傘兵的自豪感和愉快的心情。

教學實施策略：

活動中幼兒始終以小傘兵的角色，學本領，用本領挑戰自己。爲幼兒創設寬鬆、有序、和諧、互動的氛圍，各個環節層層遞進。從地面練習椅子練習多次體驗挑戰極限(多個椅子疊高)，注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量，注意練習密度，動靜搭配。教師在活動中要注意滿足不同能力幼兒發展的需要，使每個孩子都得到技能的提升。

活動目標：

1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

2.發展腿部力量和彈跳力

3.在遊戲中，培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。

活動準備：

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

活動過程：

1.開始部分

師：今天老師和小朋友們一起做個遊戲好不好?在做遊戲之前，我們先來活動活動身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

師：“剛纔小朋友的表現很精彩，現在我們的身體已經活動開了。小傘兵最大的本領是什麼?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎?”

2. 基本部分

師：“小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎麼跳呢?我們一起來試一試”

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試着雙腳輕輕落地)

集體討論總結從高處往下跳的動作要領。( 提醒幼兒試着擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳)

師：小傘兵們真棒!我們怎麼能從高處輕輕地跳下來呢?

師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他爲我們表演一下吧

集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，並請個別幼兒示範

師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全着落在了飛機場請小傘兵登機準備跳(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)

怎麼能穩穩落地呢?(個別指導)

集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地”請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。準備跳(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)

3.難度部分

緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。

4.挑戰部分

營救小動物，在遊戲中鞏固技能並教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，並培養幼兒互幫互助的團結精神。

5.結束部分

我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放鬆放鬆吧

師幼聽《小星星》音樂律動放鬆活動。

幼兒園教案 篇4

活動目標:

1.在老師的引導下學習兒歌，理解詞：孤孤單單。

2.通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。

活動準備:

1.課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。

2.課件-音樂《How lucky I am!（我多幸運） 》

活動過程:

一、導入

猜謎語，引起幼兒興趣

凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯着它， 好象一朵大紅花 （金魚）

二、展開

1.課件聲音：嘆氣

你們聽到了什麼？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？

2.課件-照片：金魚

（1）奧！原來是金魚呀，它爲什麼嘆氣呢？

（引導幼兒說出，一條小魚孤孤單單）

教師：一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁。

（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？

（引導幼兒說出，找個好朋友）

課件-照片：兩條金魚

我們幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）

教師：兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭。

3.我們再幫小雨找朋友好嗎？

課件——照片：許多小金魚

（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）

（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）

教師：許多小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。

4.欣賞兒歌《小金魚》

現在，我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎？

（1）教師完整朗誦一遍。

你聽到兒歌裏說了些什麼呀？引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。

一條小魚水裏遊…（孤孤單單在發愁，）

兩條小魚水裏遊…（搖搖尾巴點點頭，）

許多小魚水裏遊…（快快樂樂做朋友。）

5.幼兒學習朗誦兒歌。

我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？

（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）

三、結束

請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am!（我多幸運） 》表演，自然結束。

【附兒歌】

小金魚

一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁，

兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭，

許多小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。

大班音樂活動：包餃子

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、結合已設計過交通標誌的基礎上用不同的材料設計、製作生活設施標誌。

2、培養幼兒觀察、設計與製作的能力。

活動材料：

鉛化紙（各種開關的標誌底板）即時貼 皺紙 鈕釦

硬紙板、 絨線、蠟筆、手工紙、 固體膠、剪刀、記號筆、 雙面貼

活動過程：

1、計論導入：

（1）、有客人到我們幼兒園如果他不知道，有什麼辦法讓客人一看就知道？

（2）、討論：你看到過有些什麼標誌?

2、幼兒創作：

（1）、幼兒自由選擇材料

你今天準備爲什麼地方設計一個什麼樣的標誌？用什麼材料？

（2）、幼兒創作

老師指導：A.幼兒創作，老師巡迴指導。

B.提醒幼兒用不同的材料製作標誌。

C．啓發幼兒大膽想象，表揚有創意的孩子。

3、展現交流：

（1）、幼兒交流製作的標誌。（例：我做了一個什麼標誌，它告訴客人什麼意思。）

（2）、幼兒張貼設計好的標誌。（你覺得它應貼在什麼地方？）

老師的反思：

這次的活動是對主題活動的一次深入的延伸，在主題活動的課程中幼兒已瞭解了各種交通標誌圖案和意義，所以在此基礎上鼓勵幼兒嘗試用不同的材料設計，製作生活設施標誌，拓展幼兒的知識、能力。 活動前幼兒討論你見過的生活標誌，它是什麼意思？你準備設計怎樣的生活標記？爲什麼？活動中，老師以巡迴觀察、個別指導的形式瞭解幼兒在創作什麼？並給予適度的指導，幼兒結合已有的生活經驗和自己平時對周圍生活的觀察設計了一幅幅生活中使用的交通標誌。從中可見幼兒對生細緻的觀察，並知道我們需要什麼樣的標誌，什麼樣的標誌他人一看就明白。同時幼兒結合老師提供的各種輔助材料來打扮標誌背景外的一圈，幼兒設計的交通標誌看上去有了美感，幼兒的設計、佈局、表現手法得到了全面的滿足。

幼兒園教案 篇6

活動前言：常言說的好“|六月的天就像是小孩子的臉說變就變”，因此平時出門，家長們與孩子最好提前帶上傘，以下就我們一起來看一款有關幼兒分傘的相關活動，很有意義的噢，還可以讓孩子們從中學到更多的知識！

活動目標：

·在分花傘的遊戲情境中，能根據物體的某一特徵進行分類，體驗幫助別人的快樂，分花傘。

·知道“夏天是個炎熱多雨的季節”，願意瞭解一些常用的氣象用語。

活動準備：

PPT，操作板

活動過程： 一、天氣 1、天氣預報

“兔先生是傘店的經理，他每天上班前都會去關心一下天氣預報。你聽過天氣預報嗎？天氣預報都會說些什麼？你知道可以從哪些地方瞭解天氣情況？”

（幼兒自由講述，ppt）

小結：天氣預報可以提前告訴我們，明天會是個什麼樣的天氣，幼兒教案《分花傘（幼兒園活動教案）》。讓我們提前做好準備，是需要帶上傘呢？還是需要穿上涼快的短袖等等。

“今天兔先生從天氣預報裏聽到些什麼呢？”（播放歌曲一段）

2、夏天的雷雨

“今天天氣怎麼樣？是哪個氣象預報圖？”（幼兒回答）

小結：原來呀，今天要下雷陣雨。雷陣雨就是有時候有雨，有時候卻沒有。

“那讓我們也來做做天氣預報員，趕快告訴動物村裏的其它小動物。”（歌曲夏天的雷雨）

二、開店 1、分花傘

“兔先生猜這樣的天氣一定會有許多客人要來買傘，他趁着沒有下雨時趕快把商店裏的傘整理一下，方便顧客來選購。”

“我們一起來幫兔先生的忙，把傘歸類放。”（出示傘）

“在這麼多的傘中，有哪些傘是一樣的？哪些傘不一樣？可以放在一起，歸爲一類的呢？請你們仔細看看，和身邊的朋友討論討論。”（幼兒討論）

幼兒操作：請一名幼兒說一說他歸類的結果。（重點：總結按什麼特徵歸類的）

“按這種方法分類，每一種裏面有幾把傘呢？讓我們來數一數。”（幼兒點數）

小結：教師小結幼兒歸類的方式。

“除了按這個特徵歸類，還有其它的方法嗎？”

“這裏二塊板上也有這些傘，有誰願意把自己的分類的結果告訴大家的嗎？”

幼兒操作：請幼兒先說自己是按什麼方法歸類的。然後將其分類的結果貼在板上，只擺前二個。請其它幼兒按照這個結果將傘全部分類好。最後點數。

小結：教師小結這二個幼兒歸類的方式。

“剛纔我們根據傘的這三個共同特徵歸類，還有其它的辦法歸類嗎？”（請幼兒泛講）

小結：我們根據傘的顏色、使用對象、打開收起的狀態、長短等共同特徵將其歸類。

2、傘裝櫃

“兔先生又新進了兩排貨架，這二排貨架是怎麼樣的呢？”（幼兒觀察，泛講）

“這些貨架上都有許多小鉤子，小兔準備把這些傘掛在櫃子中。請你們來猜一猜，兔先生會怎麼來掛這些傘呢？”（幼兒談論，講述）