【熱門】幼兒園教案範文集錦六篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1.知道同伴之間應該互相幫助，友好相處。

2.學習與同伴友好相處的方法。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

教學重點、難點

學習與同伴友好相處的方法。

活動準備

課件“小豬上幼兒園”(故事，圖片)

活動過程

開始部分：

1.請幼兒欣賞我園的圖片，引導幼兒說這是哪裏!

2.小豬三歲了也來上幼兒園了，小朋友想知道小豬在幼兒園的故事嗎?

基本部分：

1.教師引導幼兒欣賞課件“小豬上幼兒園”並提問：

1) 小豬喜歡上幼兒園嗎?

2)小夥伴們喜歡小豬嗎?

2.分段討論：

1)小豬是怎樣和小夥伴們玩的?

2) 爲什麼大家都不喜歡和它玩?

3.引導幼兒討論：

幫助小豬想想有什麼 好辦法能讓小夥伴喜歡它!

4.引導幼兒表演：

如果你是小豬的話你會怎麼做?

(教師配合表演)

結束部分：

教師與幼兒一起總結：

小夥伴之間要友好相處，互相關心，互相幫助。

變化延伸：

園內延伸 ：

1.講故事圖片投放在語言區，請幼兒練習講故事!

2.將幼兒日常生活中互相關心，互相幫助的情景拍攝下來請大家感受“大家庭”的溫暖

家庭延伸： 要孩子在家爲爸爸媽媽講講自己是如何在幼兒園與小夥伴相處的，以及大家在一起的一些趣事。

附故事：小豬上幼兒園

小豬上幼兒園了，幼兒園裏可真好玩：漂亮的教室，有趣的玩具，豐富的圖書，還有許多的小夥伴，他開心極了!

可是，幼兒園裏的小夥伴都不喜歡和小豬玩。“咦這是怎麼回事呢?”原來小熊從家帶了一本新的圖畫書到幼兒園，小豬看見了，從小熊手裏搶過來就看;

小兔搭好了大樓房，小豬一腳就給踢到了，還哈哈大笑;小貓在拼玩具，小豬搶了就跑;小狗在廁所不小心摔倒了，小豬看見了，衝小狗直做鬼臉。。。。。。

小夥伴們很生氣，都不理他了。小豬沒有了朋友，感到很孤單，也很難過，他多麼希望小夥伴們能和他一起玩呀!那麼他該怎麼辦呢?

教學反思

我上完這節課以後自認爲教學效果很好，上課孩子對多媒體的課件很感興趣，和我的互動性提問和表演配合很積極!孩子們的興趣很高!從課上的孩子回答和表現，到課後孩子的表現可以看到我的教學目標得到了很好的體現 !面對孩子能準確的表述出自己的意願，並可以用肢體表現出來這本身就是有難度的!

我的不足：對孩子的提問要細化!

在討論時可以給孩子適當的提示!

如果再上一次的話我會調整自己的提問，語言給予孩子適當的提示!

準備多組圖片：可以要孩子來判斷小豬的對與錯!增強孩子的是非辨別能力!

幼兒園教案 篇2

活動目的：

1、通過祖輩家長參與幼兒的買菜活動，充分發揮祖輩家長的積極性；

2、增強家園互動，提升祖輩家長的教育理念。

活動準備：

祖輩報名參加活動、每名幼兒帶一元零錢等。

活動過程：

一、發放義工活動通知單

二、 家長來園活動

1、介紹本次活動的目的與意義，感謝家長義工的參與。

2、佈置任務：

（1） 去菜場路上注意安全；

（2） 進入菜場後先觀察，幫助幼兒認識各種蔬菜；

（3） 幫助幼兒用一元錢買到自己喜歡的蔬菜；

3、 去菜場買菜

分組合作，教師參與指導。

4、交流分享

買了什麼菜，怎麼買的？

活動反思：

本次活動非常成功，家長很早就來到了班級，爺爺奶奶們雖然年紀大了，但是想到要和自己的孫子、孫女們一起學習、活動，渾身都充滿了活力和熱情，在活動中的製作很有創意。

菜場裏，孩子們認真的選擇着，仔細的詢問着。爺爺奶奶更是想孩子們詳細的介紹每一種蔬菜的菜名，指導孩子們如何挑選，如何還價等。

雖然只是短短的一個小時，然而孩子們與爺爺奶奶們卻是體驗了無限的樂趣，祖輩們更瞭解孩子們在學校的日常活動，孩子們學到了很多蔬菜的知識、積累了買菜的經驗，在師幼互動、家園互動中獲得了發展。

通過這次活動讓祖輩家長對幼兒園的活動有了更進一步的瞭解，許多家長都表示，今後會經常參加類似的活動，因爲都是爲了我們的孩子。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

⒈鞏固幼兒對7以內數字的認識，理解數字能表示物體的數量。

⒉引導幼兒按數量的多少進行排序。

⒊引導幼兒比較7以內數量的多、少，正確感知7以內數與數之間的關係。

活動準備：

⒈多媒體課件

⒉魔術箱，小動物卡片1—7，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干。

活動過程：

⒈以幼兒感興趣的“魔術表演”導入活動，在輕鬆愉快的遊戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內數字的認識，從而能正確理解數字與物體數量的關係。

“今天伊老師爲大家帶來一段精彩的魔術表演，請欣賞。”

觀察每種動物的數量，提出問題：

①“小動物有幾隻？”

②“我們可以用哪一個數字娃娃來表示”

③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來。”

引導幼兒用多種表達方式來表現物體數量的多少。並讓幼兒親自動手操作，正確感知。

⒉按順序給小動物排隊，讓幼兒參與其中，從而達到更好的師生互動。

“我們的運動會馬上就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢”

穿插教師解說，幼兒參與操作，“請手中拿着小動物卡片的小朋友，來老師這裏，排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序，讓幼兒初步瞭解7以內相鄰數之間多1少1的關係。

⒊結合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小朋友的名次。

“精彩的比賽結束了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參與其中，結合幼兒手中的卡片，爲小朋友頒獎，“頒獎儀式進行第一項，請七名小選手上臺領獎”“請手中拿着蘋果卡片的小朋友，按老師的要求，爲選手頒獎”，可根據幼兒手中的卡片，依次進行，以遊戲的形式，在做做玩玩中讓

不錯的幼兒進一步理解7以內數的排列順序。初步感知7以內數的倒數。

⒋活動延伸：

以遊戲的形式，結束本次活動。“孩子們，讓我們到活動室裏去，找一找你的朋友在哪裏？”引導幼兒根據手中的數字卡片，7個小朋友一組，自由結合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對1—7個數字的學習。

幼兒園教案 篇4

　　教案目的：

1、引導幼兒感受語言的優美，並能大膽地講述自己有關大海的經驗，嘗試創編內容。

2、發展幼兒的口語表達能力。

　　教案准備：

孩子們去海邊玩的情景製成的VCD、魚怎麼呼吸的VCD、大圖書、歡快的音樂磁帶

　　指導要點：

1、播放高羅親子游玩的VCD，幫助幼兒回憶有關大海的經驗。

“還記得上次我們和爸爸媽媽去過的高羅海灘嗎？讓我們再一起來看看吧。”

播放VCD幼兒欣賞，鼓勵幼兒交流。

“你們見過的大海是什麼樣的？在海邊你們見到了什麼？”

2、感受，教師完整講述，讓幼兒初步理解內容。

“今天老師給你們準備了一個和大海有關的，題目叫做《小海螺》。”

（小海螺向小男孩介紹的海里的祕密以VCD的形式播放）

3、以提問的`形式鞏固幼兒對的理解。

“裏的小海螺爲什麼哭啊？”

“小海螺告訴大頭兒子的大海是什麼樣的？”

“裏大頭兒子問了小海螺一個什麼問題？小海螺是怎麼回答的？”

4、送海螺回家

“大頭兒子帶着小海螺來到了海邊，海里的動物跳起了優美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想參加這個盛會嗎？讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧。”

鼓勵幼兒表演海里各種動物的動作。

5、鼓勵幼兒創編，將自己的和大海有關的講給自己的同伴或客人老師聽。

“小海螺終於回到了自己的家，大海里還會發生什麼樣的呢？把你編的講給你的好朋友或者客人老師聽吧。”

6、延伸：將活動延伸至中。

“老師把這本圖書放到閱讀區，等會兒的時候你們可以繼續講述這個。”

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、大膽的說出自己會幹的事情，萌發自豪感。

2、增強幼兒的獨立意識。

3、增強思維的靈活性。

4、培養幼兒手眼協調的能力。

活動準備：

幼兒收集家人照片來園。

活動過程：

一、我可愛的家人。

1、老師這裏有許多的照片，你們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麼人，他們長什麼樣。如媽媽卷頭髮，爸爸系領帶，奶奶白頭髮等。

2、你家裏誰最大？誰最小？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）

二、我會幹的事情。

1、請幼兒說說在家裏、在幼兒園，會做什麼？你能幫家人、老師做什麼事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能幹！

2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。

三、結束活動。

1、表揚能幹的小朋友，並給他們貼上小紅花。

小百科：1921年“五一”前夕，在北京的共產主義小組成員鄧中夏等人創辦的長辛店勞動補習學校裏，工人們學唱《五一紀念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，爲他犧牲，要把強權制度一切掃除淨，記取五月一日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責任唯互助，願大家努力齊進取。”這首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實習學校的教員和北京大學的進步學生共同創編而成的。

幼兒園教案 篇6

活動目標：能說出動物簡單的花紋特徵。

　　活動準備

1、瞭解一些 小動物的花紋特徵

2、教學大書，寶寶用書，小動物的圖片

　　活動過程

　　一、出示各種動物的圖片

1、請寶寶說一說動物的名稱，引起寶寶興趣。

2、引導寶寶關注並知道有的動物有花紋，有的動物沒有花紋。

　　二、逐一出示老虎、斑馬、豹子的圖片

1、請寶寶觀察動物的花紋是什麼。

2、說說動物花紋的不同。

提問引導寶寶關注花紋特徵，如條紋和斑點。

　　三、出示教學大書，請寶寶猜測動物並熟悉花紋。

1、引導寶寶說說洞洞裏看到的是什麼顏色，什麼樣的花紋。

2、請寶寶分別猜猜洞裏是哪個動物，並翻開遮蓋部分看一看。

　　四、共同閱讀寶寶用書

引導寶寶熟悉並說說老虎、斑馬、豹子的花紋特徵。