【熱門】幼兒園安全教案六篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
活動目的:
1、引導幼兒燃燒現象,瞭解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備:
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、溼毛巾、毛巾被等。
活動過程:
一、感受火
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形,注意火焰的顏色
感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結:紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃着哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
3、實驗:火的熄滅
(1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啓發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想爲什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
二、討論滅火
1、組織幼兒討論:
(1) 發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2) 怎麼樣防止火災發生?
(3) 如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,並說明着火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。B:室外着火門已發燙裏千萬不要開門,並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、 逃生演習
老師發出發生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
幼兒園安全教案 篇2
一、教學目標:
1、通過交流、辨析、調查等活動,獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
二、教學準備:
課前蒐集一些常見家電的`使用說明以及注意事項。
三、活動課時:1
四、活動重難點:
重點:養成正確使用家電的良好生活習慣。
難點:看圖講述。
五、活動過程:
一、 認一認書上呈現的各種家用電器,說一說:自己家裏有哪些家用電器?各有什麼作用?
二、小組交流:
1、家用電器使用應注意哪些安全事項?
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項說給大家聽聽。
3、教師歸納:
有些家電使用時人不能離開;使用後要注意關閉電源。
三、辨 析:
1、仔細看看書上的幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎?爲什麼?
2、評一評,自己安全使用家電嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?
四、課外延伸:
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書,對照有關條目,檢查自己平時操作是否正確,有哪些行爲需要改進。
教後記:
通過交流、辨析、調查等活動,使孩子瞭解了安全使用家電的基礎常識,掌握了一些常用家電的正確操作方法,培養了孩子正確使用家電的良好生活習慣。這種習慣不但影響孩子,也要孩子把課堂上所學的正確的用電常識告訴家長,使每個家庭都能受益。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、使幼兒瞭解暑假在家應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識及安全意識
2、通過討論,認識生活中的一些常見的提示標誌,理解它的用途。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
一段幼兒在家活動的視頻、安全標誌若干。
活動過程:
一、通過談話活動,引出活動主題。
1、師:小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放暑假了,爲什麼叫暑假呀?知道暑是什麼意思嗎?(幼兒說說自己不同的見解和想法。)
2、教師總結暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們
叫它暑假,暑:就是熱的意思。
二、播放視頻,幼兒會判斷事情的正、誤。
1、師:暑假就要來臨,在暑假裏你們想做些什麼事情呢?
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
3、師:那麼在暑假裏,有哪些事情是不可以做的呢?(引導幼兒說出有關安全知識的內容,同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。)
4、教師播放幼兒在家危險活動視頻。
師:朱老師這裏有一段,一名幼兒在家的活動視頻,我們一起來看看,這個小孩子在家發生了哪些事情,要注意什麼問題呢?
師:除了視頻裏這些需要注意的問題,在家還需要注意哪些問題呢?誰能說一說?
師小結:在家裏一定要注意,除了注意桌子、等着的尖尖角,還要特別注意插頭插座,千萬不能用手去觸摸,在雷雨交加的時候,不要看電視、玩電腦。
三、教師總結暑假裏要注意的安全事項。
1、如果小朋友很熱,想去游泳,那你能不能一個人或和小夥伴到河裏去游泳。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。
4、吃冷飲時,不能一下子吃得太多,不然會引起肚子痛,影響身體健康。
5、吃西瓜時,要把瓜洗乾淨,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
6、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
7、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全標標誌,說說是什麼意思。
師:朱老師還準備了一些安全標誌圖,請小朋友看看,這些安全標誌圖會在什麼地方出現,是什麼意思呢?
五、評價幼兒活動情況,結束活動。
師:暑假在家一定要注意安全,學會保護自己,過一個愉快的暑假!
幼兒園安全教案 篇4
活動目標:
1、通過觀看情景表演,瞭解進餐過程中的安全注意事項。
2、能對情景表演以及圖中的行爲作出簡單的評價,並說出自己的理由。
活動準備:
1、小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。
2、點心人手一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裏吃飯有什麼不一樣呢?
(2)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
2、幼兒觀看情景表演,瞭解進餐過程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學掛圖,對圖片中的行爲進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。
教師:
(1)這裏有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,爲什麼?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險,是不能做的?
4、組織幼兒吃點心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師:老師給小朋友準備了好吃的點心,比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
拓展:幼兒園文明進餐教案
活動目標:
1、培養幼兒慢慢吃,細嚼慢嚥的文明進餐習慣。
2、養成正確的進餐姿勢,飯前洗手,保持小手乾淨,桌面清潔、衛生的良好行爲習慣。
活動準備:
ppt課件。
活動過程:
一、放進餐禮儀兒歌,引起幼兒興趣。
你們聽到了什麼?(吃飯前洗手,不挑食不剩飯,不能把菜撒了)
二、出示ppt課件,小動物們是怎樣文明進餐的?
1、播放課件,問小獅子是怎樣進餐的?(吃飯前沒洗手,嘴巴邊吃邊漏,吃完後垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。
2、小猴子是怎樣進餐的?
3、小兔子是怎樣的呢?
4、小貓咪呢?
總結:所以我們進餐時應該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很乾淨、衛生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。我們小朋友不管在家裏還是在幼兒園,都要養成文明,衛生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗淨,入座時動作輕。
自己吃不用喂,不說話、不玩耍。
不挑食、不剩飯,樣樣飯菜都吃光。
收好餐具要漱口,文明進餐我最棒。
活動延伸:
中午吃飯評文明進餐小明星。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標:
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救的方法。
活動準備:
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程:
1、出示皮膚燙傷的各種圖片,瞭解燙傷對身體的危害。
(1)這些圖片上的人怎麼啦?他們怎麼會這樣的?你被燙傷過嗎?
(2)教師小結:這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷後有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?
(1)哪些東西會燙傷我們?
(2)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?
(4)這些東西會怎麼會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什麼?
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎麼辦?怎樣處理纔是最好。
(2)教師小結:燙傷了先用冷水衝一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人
幫忙上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標:
1、明白進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面資料。
活動準備:
故事《碗裏的湯潑了》
活動過程:
1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?
教師:午餐時,大家都在吃飯,吃着吃着,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎樣辦?
瞭解正確的處理方法。
教師小結:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了,甚至燙傷了自己。
2、繼續聽故事,繼續討論:湯潑了怎樣辦?
教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪裏了?(湯順着桌子往下流。)他該怎樣辦?"來聽聽這個小朋友是怎樣做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結:湯潑在桌子上,又順着桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後,能夠請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結。
教師:有時,因爲小朋友不留意把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然後再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄溼自己的衣服,甚至會燙傷自己。