【熱門】幼兒園教案合集六篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、通過操縱木偶表演，感受木偶動作的特徵，進一步體驗人的身體各部位都會動。

2、體驗與木偶共舞的快樂

活動準備：

幼兒人手自制木偶一個、小木偶的音樂磁帶、紙、筆。

活動過程：

一、木偶跳舞

師：瞧！今天，小木偶來了，現在，請出我們的小木偶。（幼兒自己選擇，每人請出一個木偶）我們一起歡迎小木偶來爲我們跳個舞。

1、聽音樂，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶

師：小木偶表演的真棒，現在小木偶有點累了，我們請他休息一會兒。

2、提問：剛纔你們看了小木偶的表演，你們發現木偶的動作和我們的有什麼不一樣？

3、（比較幾個動作）師小結：小木偶只有大關節能動，他們的動作都有停頓和定格，而我們人就不一樣了，我們人的各個小關節也能動，我們的動作柔軟、連貫。

二、學做木偶舞

1、幼兒聽音樂，學跳木偶舞——提問：小木偶除了會跳這些動作外，還會跳什麼動作？

2、幼兒自由討論表演

3、個別幼兒表演

三、遊戲“拷貝不走樣”

小木偶說我們的小朋友真聰明，現在，我的小木偶想請你們和他做個遊戲給，你們願意嗎？遊戲的名稱叫“拷貝不走樣”，也就是說，我的小木偶做什麼動作，你們的小木偶也要邊做邊說：“我們也來幹什麼”看看哪個小木偶學得最像。

1、師生共同做遊戲

2、幼兒自由結伴操縱木偶玩遊戲

四、給小木偶拍照：

師：小木偶會做那麼多的動作，他想請我們幫他拍些照片，你們願意嗎？那我們先請小木偶擺好姿勢，你們說請他做個什麼動作呢？今天我們要給小木偶拍許多照片，所以一定要裝好膠捲，從左往右拍，照片不要拍得太大了，誰願意來做攝影師？

1、個別示範記錄方法（用單線條）

2、幼兒記錄小木偶的動作，師巡迴指導：

提醒幼兒先擺好木偶的動作，再記錄。相同的動作不要重複記。

五、展示交流：

互相交流：誰的木偶做的動作最多、最優美。數一數我給小木偶拍了幾張照片，說一說：我的小木偶在幹什麼。

六、聽音樂，自由學學記錄的動作，自然結束教學活動。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、 能發現事物AB、ABC排列規律學習運用規律排序。

2、 嘗試自己設計排列規律，會用較準確的語言進行表述。

3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

動物頭飾、PPT小動畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片

活動過程：

一、談話導入，帶領孩子回憶春節習俗和開心的事。

1。 通過幼兒根據以往經驗回憶，引出森林裏小動物是怎樣過年的，教師出示PPT請幼兒猜一猜是誰的家？

2。 出示小熊的家，過年的時候的家裏會來很多客人，小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的，門口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。

提問：掛的燈籠都有什麼顏色的？有規律嗎？

3。 小結：引導幼兒發現AB式規律，後面燈籠被風吹掉了，幫助小熊重新掛上。

二、小熊家中來了好多小動物，一起做遊戲《水果蹲》。

遊戲規則：幼兒戴頭飾觀察圖片有規律排隊，發現ABC的排列規律，如第一個小動物是小熊蹲，邊做下蹲動作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”，以此循環一到最後一個小動物，遊戲結束。

三、幼兒嘗試分組設計窗簾圖案。

小熊的夢想是做一名設計師，喜歡設計各種漂亮的東西，出示小熊設計的窗簾只可惜還沒完成，鼓勵幼兒大膽創作完成，幼兒分組操作，體驗幫助別人的快樂。

四、活動延伸，除了可以用卡片操作外，還可以自由聯想、創作更多漂亮的款式。

活動反思：

通過活動孩子們大部分能在圖文並茂及遊戲中學會按規律排序，孩子們也樂於積極參與到活動中，勇於積極發言，課堂氣氛較爲活躍，但是教學過程也需要更改完善，如帶頭飾進行活動時有點單一，銜接不夠流暢，還需加強更改。最後孩子們幫助小熊完成設計窗簾的環節，應具體介紹排列規律的詳細規則，前部分幼兒能做到規律排序，但是部分幼兒在自己自由設計規律排序時表現出明顯的個體差異，部分幼兒想象力豐富敢於設計，個別幼兒在創設上表現出明顯的能力較弱，在今後活動中要豐富幼兒經驗，拓展幼兒思維。

幼兒園教案 篇3

《小傘花兒》

【教材分析】

在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面着手教學：

1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色，對於小班的孩子，認識這樣的顏色有着一定的難度，所以只是簡單瞭解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。

2、雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成爲小蟲子的傘，遮風擋雨，那麼生活中，傘對我們也起着很大的作用。

【活動目標】

1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。

2、知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。

【活動準備】：

五顏六色盛開的小花朵，下雨的視頻，下雨的音樂。

【活動過程】

一、交流並觀看下雨的視頻。

觀看下雨的視頻(注意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子)

指導語：

1、什麼天氣?(下雨天)

2、下雨了，人們都是怎麼躲雨的?

3、雨水滴落到地上怎麼樣了?(冒泡)

二、學習兒歌，理解兒歌內容。

1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關於下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌裏下雨天發生了什麼事。

出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

(下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。)

出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。

(赤橙黃綠青藍紫，我採一朵笑哈哈!)

2、交流兒歌內容，小花傘兒怎麼了?都有什麼顏色啊?

3、配樂，幼兒完整欣賞兒歌。

小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎麼做的啊?

4、配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌。

5、配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。

三、小結提升。

下雨的時候，傘可以爲我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以爲誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

附兒歌《小傘花兒》

下雨拉!冒泡拉!

小傘花兒都開拉。

赤橙黃綠青藍紫，

我採一朵笑哈哈!

幼兒園教案 篇4

　　一、活動目標：

1、積極參與活動，培養對語言遊戲的興趣；

2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

3、初步感受有節奏的語言。

　　二、活動準備：

1、小雞、小鴨、小狗頭飾；

2、比幼兒數量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；

3、粘貼背景圖案三個；

4、圖譜一張。

　　三、活動過程：

（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》

（二）基本部分：

1、小雞來做客，出示小雞頭飾

導入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上餘老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好

老師引導幼兒給小雞問好

“小雞怎麼叫，它喜歡吃什麼？”（鼓勵幼兒：真棒）

2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨

“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”

（出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）

師：小鴨怎麼叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什麼呢？（鼓勵幼兒：真棒）

3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗

“咚咚咚～～”（敲門聲）

“咦！是誰在敲門呀？”

請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？”(引導幼兒鼓掌並給小狗問好)

師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎麼叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什麼呀？（鼓勵幼兒：真棒）

4、以圖譜的形式引出兒歌：

師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）

小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；

小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。”

（以不同的形式教念兒歌）

（三）結束部分：

幼兒給小動物餵食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊）

師：老師這裏爲小客人準備了他們喜歡的食物，現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示範）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～

　　四、活動延伸：

小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做遊戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去遊戲吧。

幼兒園教案 篇5

秋天到來，很多小朋友們還沒有實感，如果讓小朋友們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那麼，應該能夠幫助小朋友更加深刻的`認識到秋天吧。 3 幼兒園認識秋天教案：找秋天

活動目標：

1、學會參與討論秋遊的地點以及活動項目，有參與集體活動的意識。

2、感受、欣賞秋天大自然的美景，認識公園裏指示牌和警示牌。

3、樂於參加各種野外探索活動，學習收集各種落葉，捕捉秋蟲。

4、願意把自己的收穫向同伴介紹，體驗集體活動的快樂。

活動準備：

1、選擇秋遊地點，熟悉場地環境，確定活動內容。

2、幼兒園準備中午的午餐或幼兒準備一個小揹包，一個塑料袋，小食品，水等。

活動過程：

一、通過語言引出秋遊。

教師：小朋友，你知道現在是什麼季節？秋天是什麼樣子的？你們想不想走出去找一找秋天呢？

二、組織幼兒討論：秋遊應注意的問題。

1、秋遊時，可以組織哪些活動？你們想做些什麼？

2、秋遊時，要注意什麼？（內容安全、行爲文明、進餐的衛生等方面。）

3、教師根據幼兒回答的情況，進行簡單的小結。並告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統一安排。

三、欣賞遊覽地點的美景。

1、引導幼兒根據公園裏指示牌的提示，到公園的某個地方活動。指導幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標，知道遵守公共場所的規則。

2、組織幼兒欣賞秋天的花草，重點了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀。

3、觀察秋天的樹木變化，重點引導幼兒觀察樹葉是什麼顏色的？秋天的樹葉有什麼變化？

4、觀察人們的活動。

四、採摘收集，尋找秋蟲。

1、幼兒收集落葉，捕捉秋蟲。

2、教師根據活動情況，組織幼兒互相看看、談談自己採集到的東西。

五、選擇合適的地點讓幼兒休息，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開展一些小型、輕鬆的遊戲活動，教育幼兒在公園裏不要隨便亂跑。

1、清點人數，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園教案 篇6

一、活動目標

1、學習不受物體的大小、顏色、排列形式的影響，正確判斷５以內的實物數量。

2、初步培養比較、判斷能力。

二、活動準備

每組一棵"奇妙的果樹"，上面持着大小。排列形式不同，數量爲１－５的水果圖片，５個娃娃，５個盤子。

三、活動過程

1、教師指導幼兒自由探索：邊聽《摘果子》音樂邊從樹上摘下一張水果圖片，觀察圖片上水果的數量，尋找出一樣多的水果。

2、教師出示娃娃，請幼兒觀察５個娃娃的不同特徵，４個小的，一個大的，二個穿紅衣，三個穿花衣。

3、請幼兒摘果子給娃娃吃：教師彈《摘果子》的音樂，讓幼兒邊聽音樂邊從樹上摘下一張水果圖片，並把摘下的水果按數量分別送給娃娃，如： 把3個蘋果，送給穿花衣的3 個娃娃。2個桃子送 給2個穿紅衣的娃娃。

4、遊戲：找朋友指導幼兒每人拿一張水果圖片，音樂開始邊隨歌聲表演邊尋找與自己手持的水果 數量一樣多的朋友，找到了手拉手站好，遊戲重新開始，但相鄰兩 次遊戲所找朋友不能重複。