人教版三年級語文上冊《好漢查理》教學反思

　　教學反思：

《好漢查理》是這一單元中一篇課文，主人公查理是一個調皮而又愛搞惡作劇的孩子，沒有人喜歡他，而“好漢”則是他給自己戴的高帽。然而，在他與新搬來的羅伯特一家經過一段時間的交往後，卻變了，不再愛搞惡作劇，在與羅伯特一家人分別時竟鄭重地對他的夥伴傑西說：“我要做個好漢”。是什麼改變了他?這是我在教學中引導學生重點體會的問題。

學生在字裏行間尋找答案，最後有兩個字在我們的心中漸漸清晰──信任，是羅伯特和他的女兒傑西對查理的信任。這個沒有人喜歡的孩子，傑西在第一次與他談話時，是那樣彬彬有禮，並沒有因他自稱“好漢”而不屑，卻自然地也稱他爲“好漢查理”。這一切讓查理第一次感到被人尊重的幸福。臨別時，當查理鄭重地對傑西說：“我要做個好漢”時，傑西那句“我從來都相信”又一次觸動了查理的心。而羅伯特對查理的肯定，也讓查理從內心深處感受到自己是重要的。就這樣，羅伯特一家在無意中改變了一個小男孩對生活的態度，甚至影響了他的一生。正是這種自然流露出的信任與尊重，注入到了他的內心，所以影響和改變了他。

在課堂上，我們都被這種信任感動着，也爲查理的改變而興奮着，同時也在思考着。於是孩子們想到自己和身邊的人。

聰明而調皮的趙振華同學說：“我以前犯了錯誤，總是被爸爸打罵，我很反感。現在我住在姑姑家，姑姑凡事總是給我講道理，這樣我就能想辦法改正錯誤”。我隨即問：“你喜歡哪一種方式?”“當然是講道理，因爲我知道姑姑相信我一定能改的。”

這時，我們班最難管、紀律最差的一名同學站起來說：“我覺得我現在已經比以前進步了。以前我經常打架，而現在我這個缺點已經基本改了。我要感謝同學們，因爲大家總是一次次原諒我，對我的進步進行鼓勵。正因爲大家的這一信任，我纔有了改變。”