S版三年級語文下冊《寓言兩則》教案大綱

　　教學目標：

1、引導學生學會本課生字詞，正確書寫指定的生字。

2、指導學生有感情地朗讀課文，理解詞語，背誦課文。

3、能用自己的話講述這兩個寓言故事。

　　教學重難點：

1、理解詞句。

2、學會寓言，懂得這兩則寓言的寓意，用自己的話來將這兩則寓言。

　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入。

你們喜歡學故事嗎？請大家一起來學習。

　　二、默讀課文，初步感知

要求：（1）看拼音讀課文，把生字的音讀準。（2）新詞要聯繫上下文來理解，不懂的地方記下來。（3）標出小段。

認讀生字，解答疑難（出示生字卡片）

　　三、深入分析、弄懂寓意

1.指定四位學生讀課文。

2.提問：這個人的寶劍是怎麼掉進江裏的？

過渡：那個人是怎麼做的呢？他爲什麼這樣做？

3.讀第二段，回答問題（①一點兒不着急。②在船舷上刻記號。③他想記住掉劍的.地方，撈上寶劍？）

4.指導看插圖，說清圖意。

5.小聲讀3～4段，思考：當有人問他，他是怎麼回答的？

6、教師示範。

（3）理解詞語“不慌不忙”的意思。他爲什麼不慌不忙？

（4）提問：按照那個人說的辦法，能把寶劍撈上來嗎？爲什麼？

　　四、總結談話，啓發聯想

1.分組討論。①那個人等船靠岸後撈到劍了嗎？②他沒撈到劍會說什麼？③別人可能又會說什麼？

2.提問①你認爲那個人錯在哪裏？②學完寓言以後，你明白了什麼道理？

板書設計：刻舟求劍

不小心掉

不着急刻記號

不慌不忙船靠岸撈劍

第二課時：

學習《揠苗助長》

1、指導學生自讀自學課文，瞭解故事大意。可提示如下：自己讀課文看課文講的是什麼事？根據故事想一想文章題目“揠苗助長”是什麼意思。不認識的字要看課後的注音，或查字典。有不懂的地方，問問同學或老師。

2、引導學生讀好課文，質疑討論。

3、引導討論說明寓意。

結合課後第二題的第二小題，組織學生討論和想像說話。

4、指導做好字詞練習，把生字寫正確，理解和積累詞語。

　　板書設計：

原因：巴望禾苗長快一些

揠苗助長做法：把禾苗往高裏拔

結果：枯死

寓意：不按客觀規律辦事，會把事情弄壞