初一語文：《誡子書》教學設計附板書

　教學目標：

1、 誦讀課文，掌握關鍵詞句，理解文章內容

2、 精讀課文，體會作者情感，把握文章主旨

3、 研讀課文，賞析精彩妙點，積累名言警句

4、 熟讀文章成誦，聆聽先哲教導，汲取精神養料

　教學重點：

背誦課文，積累警句，理解主旨，勤學勵志，修身養性

　　教學難點：

體會作者情感，賞析精彩妙點

　教學方法：

點撥法、誦讀賞析法

　　教學工具：多媒體

　教學時間：1課時

　教學過程：

一、 導入新課

進入“名人榜”

“他有濟世愛民之心，經天緯地之才，‘智絕千古’，特別是隆中決策，高瞻遠矚，不出茅廬而知天下三分，可謂‘專待春雷驚夢迴，一聲長嘯安天下’，引後世無數英雄競折腰，被稱爲‘古今第一賢相’。”他是誰?

進入“名人知多少”

諸葛亮，字孔明，漢末琅琊都人。三國蜀漢丞相，中國歷史上傑出的政治家、軍事家、思想家。

與諸葛亮有關的詩句：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

諸葛亮的故事：草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、 空城計等

歌頌諸葛亮的成語：鞠躬盡瘁，死而後已

諸葛亮的事蹟可謂家喻戶曉，他更以淡泊明志、寧靜致遠的高風亮節言傳身教惠及子女。今天，讓我們一起走進他的《誡子書》，聆聽他對子女、後人的諄諄教誨。《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲的兒子諸葛瞻的一封信。

　二、 進行新課

(一) 進入“誦讀堂”

1、 一生範讀課文

2、 生配樂齊讀課文，注意讀準字音及詞句停頓

3、 一生配樂背誦課文

4、 生配樂齊背誦

(二) 進入“知識屋”

1、 自主學習：生藉助課下注釋和工具書，疏通文義，有疑問的圈畫出來

2、 合作探究：小組合作，解決個人疑難問題，探究不成的，小組代表上臺板書

3、 師點撥，抽背重點字、詞、句釋義

重點詞：澹泊、明志、寧靜、致遠、淫慢、治性、險躁、窮廬

重點句：靜以修身，儉以養德

非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠

非學無以廣才，非志無以成學

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性

(三)進入“賞析閣”

1、諸葛亮寫這封信的用意是什麼?

勸勉兒子勤學勵志，須從澹泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。

2、諸葛亮是如何勸誡兒子的?

? 提出中心論點 ， 接着從治學和修身兩方面進行論述，最後提出要惜時，貢獻社會

(靜以修身，儉以養德)

4、 從課文中找出你最喜歡的一個警句，談談你的理解和受到的啓發，由此你聯想到哪些名人名言?

*澹泊篇

奢者狼藉儉者安,一兇一吉在眼前 (白居易)

不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴 (陶淵明)

苟利國家，不求富貴 (《禮記》)

心閒天地本來寬。(陸游)

*立志篇

古之成大事者不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志(蘇軾)

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海(李白)

窮且益堅，不墜青雲之志(王勃)

*惜時篇

浪費時間是一樁大罪過(盧梭)

志士惜日短，愁人知夜長(傅玄)

少壯不努力,老大徒傷悲(《長歌行》)

　　三、 拓展延伸

進入“拓展軒”

閱讀諸葛亮的《誡外甥書》，從中找出你認爲有警示作用的句子寫下來並翻譯

誡外甥書

夫志當存高遠，慕先賢，絕情慾，棄凝滯。使庶(shù)幾之志，揭然有所存，惻然有所感;忍屈伸，去細碎，廣諮問，除嫌(xián)吝(lìn)，雖有淹留，何損於美趣?何患於不濟?若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸，不免於下流矣。

　四、 小結、佈置作業

小結：同學們，通過今天的賞析，你有哪些收穫?

作業：找出《誡外甥書》中對你啓發最大的句子，寫寫你對它的理解。

　　五、 板書設計

　　誡子書

　　諸葛亮

　　澹泊 立志 惜時

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