《雷鋒叔叔，你在哪裏》教學設計四

一、學生交流蒐集的資料
　　二、擺出難題
　　讀完課文，有個小朋友問：“老師哪裏需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪裏。這句話是什麼意思？”你能幫他解答嗎？
　　學生答。
　　三、細讀課文，大膽解答。
　　1、老師範讀課文，學生說說在哪裏找到雷鋒叔叔。
　　小溪說：_______________________________________
　　小路說：_______________________________________[
　　對照課文檢查
　　2、詳讀課文1、2小節
　　（1）、課件出示1、2節課文，男女對讀並填空。
　　哪裏需要幫助？___________________________
　　雷鋒叔叔怎麼做的？_______________________
　　(2)、他爲什麼這樣做？
　　（3）、那我們就好好讀讀（自由讀、對讀、指名讀）
　　3、小組內自學課文3、4小節
　　4、出示第5小節，說說怎樣理解課文最後一句話。
　　四、總結課文，得出結論。
　　五、朗讀背誦
　　六、小記者行動
　　1、我們也去找一找我們身邊的活雷鋒。
　　2、小記者報道活雷鋒的事蹟。