北師大版二年級語文下冊《我必須去》教案

教學目標

1．知識目標：認識生字14個，會寫生字9個。

2．能力目標：學習課文內容，理解課文主要內容。有感情地朗讀課文。

3．情感目標：通過學習課文，讓學生明白人與人之間信用高於一切個人利益。

教學重、難點

通過學習課文，讓學生明白人與人之間，信用高於一切個人利益。

教學準備

課件生字卡片錄音機

教學時間：2課時

教學過程

第一課時

教學內容：

1．讀課文，初步感知課文主要內容。

2．用自己喜歡的方式練習獨立識字。

3．有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、導入談話：

同學們，你們喜歡看馬戲嗎？如果有機會去看馬戲你會去嗎？可李丹同學就沒去，爲什麼呢？想知道嗎？讓我們來讀讀《我必須去》吧，相信讀過之後，你就明白了。

二、初讀課文，學習生字。

1．自讀課文，畫出不認識的字，用自己喜歡的方法識字。

2．同桌之間互相聽讀課文，檢查識字。

3．指讀課文，評議。

4．出示課件：讀一讀，用“猶豫、慈祥”說話。

星期李丹花裙子小辮子扎蝴蝶結約好

敬老院完畢急促猶豫慈祥

5．同學用生字卡互相檢查。

期李丹裙辮扎約敬畢促猶豫慈祥

6．遊戲。

7．自由讀課文，看看自己讀得怎麼樣？自評。

三、再讀課文，瞭解課文內容。

1．默讀課文，想一想，李丹遇到了什麼問題？

2．指名回答。

3．指讀課文，思考：她猶豫後是怎樣做的呢？如果是你會怎麼做？

4．讀課文，小組內回答。

小結：看馬戲想去，但是去敬老院演出也應該去，如果不去演出，就是失信，這不可取。即使以後失去看馬戲的機會，也“必須”去敬老院。在人與人之間，信用是高於一切的個人利益的。如果所有的人都想請假，找藉口不去演出，那就不好了。所以人要講信用。

四、作業

熟讀課文

第二課時

教學目標：

1．體會讀文

2．指導書寫

教學過程：

一、導入談話。

上節課，我們學習了《我必須去》，這節課我們繼續學習。

二、再讀課文，體會做人要講信用。

1．自讀課文，體會做人要講信用。

2．你還知道哪些“講信用”的故事，講給同學們聽。

三、指導書寫

1．學生描寫識字表，發現問題。

2．學生自主講解難字，學生評議

3．選擇自己認爲難的字寫兩遍。

四、作業：

完成寫字本