北師大版二年級語文下冊《專心致志》教案

教學目標：

1．運用綜合識字方法，認識本課16個生字培養學生獨立識字能力。

2．指導書寫生字。

3．通過引導學生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，並懂得要實現自己的志向必須發憤學習。

4．培養學生小組合作能力和自我探究能力。

5．繼續學習默讀，做到不出聲，不指讀。

教學重點：

1．運用綜合識字方法，認識本課16個生字。

2．通過引導學生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，並懂得要實現自己的志向必須發憤學習。

教學難點:

通過引導學生閱讀課文，教育孩子們從小立大志，並懂得要實現自己的志向必須發憤學習。

教具準備：教學課件字撲克牌蒐集有關“居里夫人”的資料。

教學課時:2課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入

同學們，你們知道居里夫人是誰嗎？請把你搜集的資料介紹給大家。

今天我們就一起來學習居里夫人小時候的一個故事，大家一起讀：專心致志

二、初讀課文，自主識字

1．這篇課文不長，同學們想聽老師讀一遍，還是自己試着讀？（學生表示自己讀。）請同學們自己讀課文（2-3遍），遇到不認識的字用筆畫出來，用你喜歡的識字方法去解決。

2．師：同學們在認字時肯定遇到了一些困難，現在請同桌同學互相讀一讀，如果他還有不認識的字，請你幫幫他。

（老師瞭解學生字已基本認識。）

3．小組合作學習。

（出示課件：認字表中字。）

這些字你都認識了嗎？向小組同學介紹你的識字好方法，哪個字難記，也請同學幫幫你。

四人一組交流記字方法，找出那些難記字，重點討論。教師巡視，瞭解各組活動情況。

4．全班交流：同學們學得非常好，你們組還有沒有認爲難記的字呢？

指名當小老師教教大家。

按詞語記：專心致志貢獻對付想方設法獎章諾貝爾

5．指名帶讀難記字，學生自己解決的字，老師抽卡片讓大家讀。

三、鞏固識字

師：現在遊戲時間到了，讓我們一起做遊戲吧。

1．撲克牌。

今天老師教大家玩兒一個遊戲：撲克牌（撲克牌是用認字表中的字印成的牌。）

先說遊戲規則：組長負責，大家輪流抓牌，牌抓完後大家輪流出，出的什麼字，就拼讀出來並組個詞，如果哪個同學不會，小組同學幫幫他，抓緊時間，看哪個組玩的次數多。

2．闖關。

小狗先生給我們設了詞語關，誰願意來闖關？

指名闖詞語關，如果他讀對了，請大家跟他讀一遍，如果讀錯了，請你幫幫他。

四、默讀課文

風來了，它吹了一口氣，生字寶寶全回到課文中了。

1．你自己默讀一遍課文，找出小瑪麗亞有什麼好品質？（專心致志）

2．你再默讀一遍課文，找出小瑪麗亞是怎麼做到專心致志的？（別人玩，她讀書，想辦法排除干擾，讀書時達到忘我和忽略周圍一切的地步。）

請你自己讀讀這兩段，讀出自己的理解。

指名讀，大家評議。

3．你再默讀一遍課文，找出小瑪麗亞憑着專心致志的精神，取得了什麼成績？（各門功課總是第一名，中學畢業時得到了金質獎章。兩次獲得諾貝爾獎。）

大家一起讀這兩段。

4．小瑪麗亞爲什麼能取得這樣的成就？

請大家討論。（小瑪麗亞立志將來“做一個對人類有貢獻的人”，爲了實現這樣的志向，她對自己的要求非常嚴格，做事能夠專心致志，而且幾十年如一日，終於在成人之後取得了常人不能企及的成就。）

5．自由讀文讀出自己的理解。

第二課時

一、複習導入

1．抽卡片讀詞語。

2．請大家自己默讀課文，找出文中的成語，寫在採蜜本上。

3．讀一讀，用其中一個詞語造句。

立志……下決心……發誓要……

4．帶着對居里夫人的欽佩之情齊讀課文。

二、指導寫字

寫字表中的字是（出示課件，寫字表生字。）

看看這些生字，你想寫哪一個？

學生自主選擇後，老師指導。縣、顧、略、微容易寫錯，請同學們注意。

1．先觀察這些字的結構，給它們分配房間，觀察字的間架結構。

2．老師範寫，學生邊看邊書空。

3．自己描書上的字，在田格中仿寫。

4．寫完後立起來欣賞，找出優缺點再接着寫。

5．寫完後同桌交換檢查，選出漂亮的字畫一顆小星星。

三、互相交流，拓展延伸。

學了這一課，你有什麼收穫？有了志向應當怎麼做？

我們要從小立大志，要實現自己的志向必須發憤努力。

附：板書

專心致志

——居里夫人

志向：做一個對人類有貢獻的人

行動：排除干擾專心讀書

成就：金質獎章兩次諾貝爾獎教案《北師大版二年級語文下冊《專心致志》教案》，來自網！