青蛙看海二年級語文上冊教案

　　教學目標：有感情地朗讀課文，感悟課文揭示的道理。懂得只要腳踏實地，一步一個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。

　　教學重點難點：有感情地朗讀課文，懂得道理。

　　教學過程：

一、複習新詞，導入新課。

1、（多媒體出示新詞）複習新詞：小朋友，我們的詞語聚寶盆中又增添了不少新詞，快點來認一認吧！學生認讀詞語。

2、過渡：下面就讓我們一起走進童話天地，度過今天的快樂時光。（出示童話天地圖片後出示課題）齊讀。

二、感悟課文。

一～～三自然段

1、（出示第一自然段）請你們自己輕輕地讀讀這段課文，想想你知道了什麼？交流：

（1）出示第一句：

a、自由輕讀，說說你知道了什麼？（板貼：青蛙圖）這隻青蛙在湖邊生活的時間長嗎？怎麼知道的？（“長期”變色）小朋友，如果你就是這隻青蛙，你會想什麼？它呢？

b、指導朗讀：這隻青蛙在湖邊生活了很久很久，它多想看看大海呀！誰能讀出這種感覺？

（2）繼續交流：你還知道了什麼？（蒼鷹飛出，出示句子）

a、指名讀：你就是蒼鷹，請你對青蛙說說？（評議：你真是一隻熱心的蒼鷹！）

b、討論：小朋友，你知道了什麼？原來是有一座大山擋住了青蛙看海的路啊！（板貼：高山圖）

2、感悟第二自然段：

（1）引導體驗：看到這座高山，你最想說什麼？小青蛙怎麼說？（出示句子）哪隻小青蛙來發表一下看法？

（2）多高的山呀！小青蛙對爬上這座高山有信心嗎？你從是哪裏感覺到的呀？交流：

a、吸了口涼氣：誰來表演一下，你平時在什麼時候要吸一口涼氣？小青蛙爲什麼要吸一口涼氣呢？讀詞語。

b、（出示青蛙的話）討論：青蛙認爲自己能登上這座高山嗎，你是怎麼知道的？（突出怎麼上得去呢）爲什麼它認爲自己上不去呀？你知道哪些動物善跑嗎？

c、指導朗讀：是呀，小青蛙不能飛，也跑不快，要爬上這高山確實困難，難怪它要擔心，沒有自信了。指名讀。

3、 感悟第三自然段：小青蛙要想看到大海，還有別的辦法嗎？讓我們看看蒼鷹怎麼說？出示第三自然段，自由讀，交流：你知道了什麼？

4、男女生分角色讀。

四～～十一自然段

1、過渡：小朋友，你知道小青蛙現在是怎樣得心情嗎？課文中有個詞語告訴了我們，請大家讀讀下面得課文找一找，看誰找得對又快。

2、學生自讀課文，交流（出示句子）：小朋友，你失望過嗎？你爲了什麼事情失望呀？小青蛙呢？

3、這時，誰來了呀？（播放動畫）你看到了什麼？

4、想不想演一演呀？（出示分角色表演的要求：a、分成四人小組，先自己讀讀4～11小節，想想該怎麼演。b、四人討論商量：小松鼠和青蛙的表情和動作。c、挑選小組成員進行表演。）讓我們比比哪個小組能獲得最佳表演獎？

（1）學生分小組練習。

（2）指名錶演，評議：那個小組對自己的表演充滿信心呀，來演給大家看看。（帶頭飾表演）其他同學可要仔細看，認真評呀！“最佳評論獎”正在等着你呢？（發獎章）

5、小朋友，你們就是這隻想看海的青蛙，讓我們跟着小松鼠一級一級地登上這座高山吧？（播放音樂，高山圖）不斷鼓勵：小青蛙，不要停，繼續跳呀，山頂已經越來越近了……採訪：小青蛙，跳了這麼久，覺得怎麼樣呀？既然這麼累，那我們就不要上山了，回去吧？爲什麼？面對困難，一點也不害怕，真是一隻勇敢的小青蛙，你一定能讀好這一句話！（出示句子）

6、小青蛙，讓我們繼續往上跳，山頂馬上就要到了!

第十二自然段

1、出示山頂圖：瞧，我們到啦！小青蛙，你現在的心情怎樣？高興什麼呀？（出示句子）請你高興地宣佈吧！讓我們一起開心地說：……

2、小青蛙，你看到的大海是什麼樣的？面對大海，你最想說什麼呀？

3、說得真好！讓我們手拉手，一起慶祝一下吧！（播放音樂，學生活動）

三、總結全文。

1、小朋友，在剛纔的童話故事中，小青蛙看到大海了嗎？它是怎麼看到大海的？（移動青蛙圖）

2、師總結：當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，就一定能成功！板書：一步一步，不怕困難。

四、有感情地朗讀全文。

讓我們好好地學學這隻勇敢的青蛙吧！齊讀課文。