蘇教版二年級上冊《9、青蛙看海》課堂實錄

　教學目標：

1、分角色朗讀課文，讀好故事人物對話。

2、學習懂得世上無難事，只怕有心人的道理。

　　教學重點：

理解“吸了口涼氣”和“善跑”的意思和文中蘊涵的深刻道理。

教學準備：

1、相關課件。

2、詞語卡片。

3、小青蛙、松鼠和高山的圖形。

　教學過程：

　一、複習詞語。

涼氣失望石階不知不覺

草叢到達展現一級一級

師：你還記得這些詞語嗎?請你看清字形，默記字音，你肯定能和他們交上朋友。

(1)、出示詞語卡片。

(2)、默讀、開火車讀。

　二、精讀感悟。

(一)、1-3小節。

1、揭題。

師：今天我們繼續學習《青蛙看海》，我們要跟小青蛙一起去看大海。

師：你看到過大海嗎?你覺得大海怎樣?

生：我去過海邊;我從電視裏看見過大海;我在書上見過大海的圖。

生：大海很美，很遼闊，一望無邊，碧藍碧藍的。

2、出示山的畫面。

師：有一隻長期生活在湖邊的青蛙也想去看海(貼上青蛙)，可惜美麗的大海被一座山擋住了。

師：這座山怎樣?

生：高大的山，雄偉的山。

師：這山的確是高聳入雲。

師：這麼高的山擋在了小青蛙的面前，小青蛙怎樣才能看到大海呢?

師：這時一隻蒼鷹扇動着有力的翅膀飛來了，(貼出蒼鷹)。它會對青蛙說什麼?

3、讀第一小節。

師：請你打開課本，輕聲讀讀第一小節。

生：蒼鷹說：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。

師：蒼鷹覺得看大海容易嗎?爲什麼?

生;它會覺得很容易。

師：那麼蒼鷹會怎樣對小青蛙說這句話呢?

師：嗯，飛上這麼高的'山，對蒼鷹來說真是太容易了!

2、讀第二節。

師;可小青蛙聽了它的話又說了些什麼?自己讀讀第二小節。

生：“天哪，這麼高的山!……”

師：你知道吸了口涼氣是什麼樣子的?你能模仿着青蛙的樣子，“吸一口涼氣”，再讀一讀嗎?你也來學着讀一讀。

師：你們從青蛙的話中聽出了什麼?

生：我不知道能不能登上山頂。

生：我沒有有力的翅膀，也沒有善跑的長腿，我還能去看海嗎?

師：誰有善跑的長腿?

生：鹿，豹，羊。

師：青蛙跟這些動物一比，它真的非常擔心，所以它不由得吸了口涼氣，我們一起來把它讀得更好些!

3、引讀第三節。

師：“是啊，這山是太高了，……蒼鷹說完就展翅飛走了”(那走蒼鷹)你明白蒼鷹說的意思嗎?

生：蒼鷹說只有登上山頂才能看到大海。如果不登上山頂就看不到大海。

師：蒼鷹說的對呀!

4、分角色讀。

師：請一人做青蛙，大家做蒼鷹，和老師一起讀好1-3小節。

(二)、4-10小節。

師：正當小青蛙十分失望的時候，從樹上跳下來一隻小松鼠，接下來發生了什麼?

1、專心地讀4-10節，想一想：小松鼠是怎樣幫助小青蛙的?

生：小松鼠讓青蛙一級一級地跳石階。

師：跳上這一級一級的石階對青蛙來說難嗎?(不難)

師：這一級一級的石階連起來卻是一條通往山頂的路，可以看到大海呀。

師：這時的小青蛙心裏會想什麼?

師：這隻小青蛙多麼有信心呀!

2、和同桌兩人分角色讀好4-10小節松鼠和青蛙的對話。

師：我們請這隻小松鼠和小青蛙來讀一讀。

評：你看到了一隻怎樣的青蛙?和一隻怎樣的松鼠?(松鼠)

3、演一演。

師：多麼可愛的松鼠，多麼勇敢的青蛙，你們願意給大家演一演嗎?先和同桌的小夥伴練一練。

師：你真棒!(第一組)

生：我想對他們說……

師：老師想邀請一隻小青蛙和我一起演。

對青蛙：小青蛙你能堅持下去嗎?再來，再來，往上，往上。

師：讓我們一起做小青蛙跳起來，“一級、一級、又一級、再跳、再跳、……

3、師：好，你們一定能看到大海的。

師：小青蛙們現在你們想說什麼?

(三)、11節。

1、齊讀11節。

師：讓我們一起讀一讀11節，再來感受一下它們登山的過程。。

2、看海的願望，鼓舞着小青蛙克服困難，一級一級地跳啊，跳啊，不知不覺小青蛙已跳完了石階，來到了山頂，看到了大海!

師：啊，大海就展現在他們面前。

3、看大海的錄象。

師：看，這就是大海!

4、此刻，小青蛙他們又會怎麼想，怎麼說?同桌兩人互相說說。

師：世上無難事，只怕有心人!

5、小青蛙雖然沒有有力的翅膀，善跑的長腿，但是他擁有克服困難的決心和勇氣，這纔是世上最寶貴的東西。

6、師：如果我們能用這種精神來寫字，你肯定能成爲寫字能手。

　三、寫字指導。

吸、級

師：觀察兩個字，你有什麼發現?

師：怎樣寫好吸?

師：橫折折撇一筆寫成，第二折很短。(範寫)

師：“級”字要注意左右等寬，用同樣的方法寫好“級”。

師：拿筆坐正三個一，頭正身直肩要寬。