相關課堂實錄的語文知識

【教學目標】能快速瀏覽和默讀課文，思考問題，提取關鍵信息。結合文中語句理解，體會聯想和想象在表情達意方面的作用。學習作者的寫作方法。體會人民羣衆對藝術家的熱愛，感受藝術家崇高的人格魅力。【教學重點】理解文中關......

教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3、正確認讀本課十四個生字，會寫六個生字。教材分析：一連串不假思索的叫嚷，一大串倒掛在樹上的大猴小猴，一陣......

師：在今天這堂課開始的時候老師要向大家介紹一個人，一起來認識一下吧——（生齊讀屏幕所示文字：他生於北宋，一個內憂外患的時代；他少年苦學，有志於天下；他屢遭貶謫，幾起幾落卻百折不撓；他造福百姓，實行改革，遭到排擠卻不改其志；他捐......

師：小朋友們，今天我們學習第13課《請你不要告訴她》，請小朋友看老師寫課題：“請”是左右結構，左窄右寬；“不”上一橫稍長；“要”中的“女”橫稍長；“告、訴、她”這三個字是這一課的生字，小朋友看仔細點。我們一起讀課題。讀了......

一直深受科學識字的啓發，一直想做一節闡釋識字與閱讀關係的研究課，一直努力做着《望天門山》.一、據形索義，識字解題1.師：先來認一個字。(出示甲骨文)生：人。師：你們異口同聲地說“人”。我們先來看它的下半部分“”，是“大......

一、激趣導入，認識人名師：上課前，讓我們活動活動大腦，做個思維體操好嗎?生：(好奇地)好!師：(演示)如果把這隻杯子裝滿水，在上面放上一張紙，然後把杯子倒過來，水會不會灑出來呢?生：水肯定會灑出來，因爲杯子一倒過來，水就會把水衝開......

教學要求：1、掌握生字2、理解課文內容，朗讀課文3、由關鍵字理解文章的深刻含義4、蒐集和理解有關的時間名言、諺語，與同學們在課內外進行交流教學重、難點：1、理解課文內容，認識時間的寶貴2、理解關鍵句子課時劃分：一課時教......

《大禹治水》課堂實錄師：(板書“禹”指名讀，齊讀)禹是古代一位英雄的名字。(寫“大”)爲什麼稱他爲大禹呢?生：因爲他偉大。生：因爲他很了不起。師：能用“因爲……所以……”來說說嗎?生：因爲大禹爲人們治理洪水，所以人們尊敬......

一、課前小故事導入。師：同學們，你們喜歡聽故事嗎?(生情緒高漲：喜歡!)我最近聽到了一則非常有趣的故事。說給你們聽聽，好不好?【評】開課講故事，有幾個好處。小朋友都愛聽故事，一聽說故事，小朋友很快就能集中精力，聽老師說，能......

一、讀題、解題。匆匆是什麼意思?(急急忙忙)二、簡介朱自清。散文家。什麼是散文?(循循善誘)T：你們讀出了一個故事了?一片景色?一個人物?這就奇怪了。我們學過的都是寫人的，寫景的。那寫什麼的?三、初讀課文。1、自由讀......

今天，由我們風鈴組帶領大家一起學習。我們的具體分工如下：付玉蓉同學開課並提出今天的學習目標，楊紅豔同學來檢查大家的預習情況，馬鈞宜同學帶領大家梳理文章的結構，我來帶領大家細讀課文，感受張家界的迷人景色，最後由曾志偉......

《清平樂·村居》是辛棄疾在戰場上回到農村，看到農村這麼一幅美好生活的畫面而寫下的一首詞。聽了吉老師今天執教的《清平樂·村居》，我受益匪淺。下面說說自己對這堂課的幾點收穫，原來詞可以這麼教。一、“醉”在說的畫......

《朱德的扁擔》課堂實錄課文記敘了朱德同志與戰士們一起挑糧的事情，讚揚了他以身作則，與羣衆同甘共苦的高尚品質。如何更好地突破這個重點呢?我一改傳統的逐段分析的教學模式，代之以抓住重點詞句，讓學生在讀中理解，再思中......

一、情景導入師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享?生：背誦古詩《春日》、《詠柳》、《遊子吟》、《......

《窗前的氣球》課堂實錄師：同學們坐好了嗎?(生精神百倍，齊答)：坐好了!師：請你們同桌互相握手，成爲學習的小夥伴，好嗎?(同組同學互相握手，成爲小夥伴。)師：好了嗎?生：好了。師：好，現在，帶着你的微笑，我們一起看課題。(課件出示課題，......

作爲一名人民教師，通常需要用到課堂實錄來輔助教學，課堂實錄是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的課堂實錄吧！下面是小編幫大家整理的魯迅《從百草園到三味書屋》課堂實錄，僅供參考，希望能夠幫助......

一、創設情景，引入新課(播放歌曲《送別》，引入課題)師：同學們聽過這首歌嗎?生：我知道，它的名字叫《送別》。師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡餘歡，......

《燕子專列》課堂實錄第一課時師：同學們好，我們學過《燕子》這篇課文，還記得課文是怎樣描寫燕子的外形的?我們一起來背一背吧。生齊背：“一身烏黑……湊成了活潑機靈的小燕子。”師：今天我們又要來學習一篇和燕子有關的課......

師：上課!同學們好!生：老師好!師：同學們，你們最喜歡什麼節日?生1：我喜歡“六一兒童節”。生2：我喜歡元宵節。生3：我喜歡春節。生4：我也喜歡春節。師：春節俗稱過大年。同學們爲什麼喜歡春節呢?生1：因爲春節能給我帶來最大的快樂。......

教學目標：1、通過看圖培養學生的觀察能力，理解能力。2、理解課文內容，知道不同的動物吃的食物不同。3、懂得好朋友之間要以誠待人。4、通過講解課文中的禮貌用語，教育學生在日常生活中要意禮貌用語的使用。5、看圖弄懂圖......

一、檢查預習、疏理結構、整體感知1、導入師：生活中，我們經常會遇到各種各樣的問題。想的不一樣，做的不一樣，結果往往就會不一樣。今天，我們要學習的26課《科利亞的木匣》說的就是這麼一個理兒。這可是一個生動而有趣的故......

《大自然的語言》優秀教案教學目標知識目標：1.理解識記詞語(略)。2.初步瞭解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。3.瞭解什麼是物候和物候學以及研究物候學的意義。能力目標：1.訓練做讀書摘要的能力......

教學過程一、活動一：隊列訓練，複習拼音。談話：小朋友們，現在是什麼季節?(秋天)秋天，秋高氣爽，正是郊遊的好機會。我們的拼音朋友們在家裏可呆不住了，今天，他們決定出去走走。瞧，第一隊出來啦!1、師邊貼卡片生邊讀：Anüninenun師......

《比一比》第二課時教學設計教學目標：1.鞏固認識12個生字，會寫“小、少”兩個字.2.主動探究、合作學習，理解量詞“羣”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞.3.結合課文學習，學習運用語言積累和生活經驗仿編韻文。教學重......

【三年級語文上冊《吹泡泡》課堂實錄】導入老師示範吹泡泡。師：孩子們，老師剛纔在幹什麼呀?生：吹泡泡。師：想吹嗎?生：想。師：這節課我們就一起來吹泡泡。(板書：吹泡泡)創設活動一引導學生觀察怎麼吹師：吹過的孩子請舉手?老師......