小學二年級語文上冊《我要的是葫蘆》教案大綱
教學目標：
1、認識６個生字，會寫８個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的`不同語氣。
3、瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的關係。
4、發揮學生的想象，續編結尾。
教學重難點：
1、重點：瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的關係。
2、難點：使學生懂得做任何事情都要注意事物間的聯繫。
教學課時：
兩課時
第一課時：
一、解題、導入新課。
從題目中你看出了什麼？
二、識字寫字。
１、自由讀課文：藉助拼音讀者字音。
２、觀察圖中的人物。
３、同桌交流記字方法。
４、全班彙報。
三、指導書寫。
四、朗讀課文。瞭解課文內容，學生質疑。
第二課時：
一、看圖比較兩幅圖有什麼不同。
二、學生觀察得出。
三、學生討論。
四、分角色朗讀對話。說說你喜歡誰？爲什麼？
五、想象：當他看到小葫蘆都落了，會想些什麼？
六、分角色朗讀課文，並說說：從這個故事中你懂得什麼？
七、板書設計。
14、我要的是葫蘆
有幾個蟲子怕什麼！
我要的是葫蘆。
葫蘆落了
