人教版二年級語文上《我要的是葫蘆》教案
教學目標：
★認識６個生字，會寫８個字。
★正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。
★瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的關係。
★發揮學生的想象，續編結尾。
教學重點：
瞭解課文內容，初步瞭解葉子與果實之間的關係。
教學難點：
使學生懂得做任何事情都要注意事物間的聯繫。
教學課時：
兩課時
【第一課時】
教學目標：
認識６個生字，會寫８個字。初步感知課文內容。
教學準備：
生字卡片、圖片。
教學過程：
一、解題、導入新課。
從題目中你看出了什麼？
二、識字寫字。
１、自由讀課文：藉助拼音讀者字音。
２、觀察圖中的.人物。
３、同桌交流記字方法。
４、全班彙報。
三、指導書寫。
四、朗讀課文。瞭解課文內容，學生質疑。
【第二課時】
教學目標：
瞭解課文內容，使學生懂得做任何事情都要注意事物間的聯繫。
教具準備：
圖片。
教學過程：
一、 看圖比較兩幅圖有什麼不同。
二、 學生觀察得出。
三、 學生討論。
四、 分角色朗讀對話。
說說你喜歡誰 ？爲什麼？
五、 想象：
當他看到小葫蘆都落了，會想些什麼？
六、 分角色朗讀課文。
說說：從這個故事中你懂得什麼？
七、 板書設計。
14、我要的是葫蘆
有幾個蟲子怕什麼！
我要的是葫蘆。 }葫蘆落了
