北師大版二年級上冊語文教案：小獅子

　　教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、得到啓示：父母本事再大，也不能依賴父母，應從小鍛鍊生活的本領。

　　教具準備：小黑板、教學掛圖、錄音機、唱片等

　　教學過程：

　　一、複習導入

師：今天，我們繼續來學習關於小獅子學自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家，有沒有信心讀準它們呢?(兩列火車帶讀)

1、複習詞寶寶。

懶洋洋 練功 享福

勸告 刻苦 依賴

一輩子 必須 本領

師：小朋友真棒!生字詞讀得這麼準確。能不能選擇你所喜歡的詞語說一句話。

2、練習說話(生1，生2，同桌互說)

師：小朋友不僅會讀，還會用詞。看你們這麼了不起!字娃娃忍不住跳出來與你們見面，能叫準它們嗎?

3、小老師帶領複習本課生字。(曬，功，擡，何，原，飯，勸)

　　二、細讀課文，深入感悟

師：哇!小朋友們認詞認字快又準!真是了不起啊!黃老師相信你們朗讀課文肯定也很棒，能試試看嗎?我們先看看課文共有幾段。請八個同學接讀課文，其它同學邊聽邊想：從這個故事中你知道了什麼?你有什麼問題想*大家智慧幫你解決。

1、隨機抽讀8個同學。

2、讓學生提出問題，師生共同解決。

(能解決及時解決，中心問題留在黑板待討論重點指導)

3、讓學生談談理解的內容，解決中心問題。

(結合插圖，恰當板書)

小獅子

真正

學會本領

圖1 圖2

懶洋洋 刻苦練功

曬 吃 睡 說 滾 撲 撕 咬

4、朗讀指導。

(1)聯繫生活，表演體驗。

a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演滾撲撕咬

b、想一想，我們怎樣讀出小獅子的.懶?

(2)過渡：小獅子爲什麼這樣懶?想知道嗎?

a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。

b、指名答。

c、指導朗讀：小獅子回答大樹應用什麼語氣?

d、指名讀小獅子的話，師生評價。男女生分角色朗讀。

(3)朗讀領悟。

師：小獅子的話被誰聽到了?獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢?請認真聽，想想獅子**的意思。(錄音範讀，全班讀。)

讓我們展開想象的翅膀，想想小獅子要學會哪些生活本領?不學本領會發生什麼事?要學本領就得吃哪些苦?(學生紛紛回答)

(4)聽了獅子**的話，小獅子有什麼改變?(師生共讀)

(5)小組分角色練習朗讀表演。學生展示表演。

　　三、討論延伸，感悟提高。

1、四人小組討論：

(1)真正的小獅子應該是怎樣的?你喜歡小獅子嗎?爲什麼?

(2)學完這個故事，你有什麼收穫?

2、全班交流。

3、教師總結：黃老師相信，學習了這個故事，我們每個小朋友都會像小獅子一樣成爲一個不依賴父母，自己事自己做的好孩子。

　　四、佈置作業。

把故事講給別人聽，做一件事證明自己長大了。