北師大版一年級上冊語文《小小的船》教案

知識目標：認識5個生字，會認2個字。

能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。

情感目標：感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。

教學時間：二課時

教學過程：

一、激情導入。

小朋友們，你們會唱《小星星》這首歌嗎?我們一起來唱好不好?(同唱歌曲)

這首歌曲讓你想到了什麼?(學生自由說)

今天，老師就帶你們去看月亮，看星星。(板書課題《小小的船》。)

{ 通過唱歌曲引起學生好奇心，激發學習課文的興趣。}

二、初讀課文。

1、同學們，請你翻開課文，藉助拼音讀準課文，做到不丟字，不加字，並且用“——”劃出生字。(邊讀邊劃)

2、哪個勇敢的小朋友來讀一讀課文?

3、指名學生一行一行讀課文。(注意正音)

4、同桌同學互相讀一讀，看看你的同桌有沒有讀錯的地方，請你爲他指出來。(同桌互讀、互評、互助)

{通過讀課文，讓學生初步瞭解課文內容，熟悉本課生字。}

三、講讀課文。

1、誰知道“小小的船”指的是什麼，你是怎麼知道的?(學生再讀課文，找出有關句子，讀一讀。)

2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船?(板書“彎彎的月兒”“小小的船”)

3、小小的船什麼樣?(板書：兩頭尖)

4、你還知道什麼事物也是“兩頭尖的”?(學生舉例)

5、你能用“彎彎的月兒像”說一句話嗎?

6、讓我們閉上眼睛想象一下，坐在小小的船裏我們能看到什麼?(播放樂曲《小小的船》，學生聽音樂想畫面)

7、誰能說說你看見了什麼?感覺到了什麼?(學生自由暢說)

8、帶着你感覺到的感情把第二句讀一讀。(板書：閃閃的星星藍藍的天)

(讓學生通過聽音樂感覺到課文中描寫的夜空的美麗，從而理解課文內容。)

四、指導背誦。

1、誰能有感情地把課文讀一讀呢?指名讀、評議。

2、課文先寫了什麼，後寫了什麼?你是怎麼記住的?

3、同桌互相背誦，並把你的方法告訴同桌小朋友。

4、指名背誦

{ 通過交流背誦方法，讓每個學生都有成就感，激發學習的興趣。}

板書設計：

小小的船

彎彎的月兒

小小的船

兩頭尖

閃閃的星星藍藍的天