北師大版的小學一年級語文上冊《bpmf》教案
(一)
第一課時bpmf
一、導入
1、這節課我們學習第六單元(出示課題:字與拼音(二)。(齊讀課題)
2、老是這兒有一些字母,請小朋友一起來讀讀。(出示:āóēǐūǚ)
3、剛纔你們讀的都是韻母,從這節課起,我們還要學習一些字母,它們都是聲母。(板書:聲母,學說“聲母”一詞)
4、學會了聲母,我們就能學拼音節了。漢語拼音中聲母又23個,他們的發音又輕又短,今天我們就先學前4個。
二學習b,練習b的拼音
1、小朋友看看書上26頁的黃色方框裏有幾幅圖幾個聲母?(4幅圖4個聲母)先看第一幅圖,誰說說:圖上畫的是誰,他在幹什麼?(丁丁在聽廣播)
2、(出示:b)這個聲母的發音就是把“廣播”的“播”讀的輕一點短一點。(師範讀,學生跟讀)
3、多種形式煉讀。
4、出示:b-ā-bā當聲母b和韻母a在一起時組成了一個音節。請小朋友仔細聽老師讀,比較哪一個音讀的輕,哪一個音讀的重。
5、前面一個音讀的又輕又短,後面一個音又重又響,而且拼讀速度要快,這就是“前音輕短後音重,兩音相連猛一碰.”
6、多種形式練習拼讀,認識漢字“八”。
7、多種形式練習拼讀ba的四聲。
三、p的拼音
5、觀察圖畫,看看上面是誰,在幹嗎?並猜一猜這個字母的讀音。
6、那一位小朋友能試一試?
7、師生共同交流。(指名說,老師正音)
四、自學m、f
1、下面兩個聲母,小朋友藉助書上的圖猜一猜它們讀什麼?自己練習它們的發音和拼音。
2、檢查自學情況。(1)指名說。(2)師正音。(3)多種形式的讀。
五、複習鞏固,瞭解標調
1、指名讀黑板上的讀音。
2、仔細觀察每個音節,說說聲調都標在誰的頭上。
3、師帶讀課文。
4、練習。
b-ǐ-bǐm-ó-móp-í-pí
六、小結
這節課我們學習了4個聲母以及它們的拼音,大家學的都很認真,下節課我們還要學習4各聲母,相信你一定會學的更棒。