二年級上冊語文教案：《小獅子》大綱

教學目標：

1、用自己最喜歡的方法認識生字15個，2、會寫字8個。

2、能有感情的分角色讀課文

3、通過學習課文，懂得自立的重要性，養成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習慣。

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入

1、小朋友，你們知道動物中誰森林之王嗎？它爲什麼能被封爲森林之王呢？（板書課題：小獅子）

2、初讀課文，隨文識字

學生自由的讀讀課文，畫出不認識的'字。

學生用自己最喜歡的方式自學不認識的字。

3、學生彙報：通過自學，你認識了什麼子？你是用什麼方法來認識的？

學生認讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑着、滾、咬、何必、擡起頭

（指名認讀——學生領讀——齊讀）

4、生字遊戲

二、熟讀課文

1、教師範讀課文，學生認真聽，並標明自然段。

2、小組比賽讀課文，請學生當評委。

3、課堂評價

1）、兩人一組拿生字卡片，相互測試。

2）、練寫田字格的生字。

第二課時

一、複習

1、聽寫生字。

2、認讀詞語：獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑着、滾、咬、

二、精讀課文

1、教師範讀課文，學生思考：你認爲這是一隻什麼樣的小獅子？說說你的理由。

2、四人一組交流交流。

3、學生彙報：（學生可能會用以下詞語來形容這隻小獅子：懶惰、知錯就改、勤奮、聰明、聽話、自立、真正等）

4、教師根據學生回答點撥：（主要是圍繞“知錯就改”和“真正”這一主題來展開學習）

（1）小獅子剛開始有什麼表現？他爲什麼不練功？找出有關句子讀一讀。

（2）理解“飯來張口”

（3）分角色讀課文1——6自然段。

（4）後來，小獅子又是怎樣做的？他爲什麼能這樣做呢？

（5）女同學讀獅子媽媽說的話。

（6）聯繫課文理解：什麼樣的獅子纔是真正的獅子？

5、課外延伸

聯繫自己的實際說說：真正的小學生應該是怎樣的呢？

6、課堂評價

找出自己最喜歡的句子讀一讀，看讀得怎樣？是否能背。