初中語文《虞美人》優質教學設計

《虞美人》是李煜的代表作，也是李後主的絕命詞。相傳他於自己生日(七月七日)之夜("七夕")，在寓所命故妓作樂，唱新作《虞美人》詞，聲聞於外。

　教學目標：

1、引導學生入情入境地誦讀並背誦。

2、運用“咬文嚼字”法，引導學生感悟詞的思想內容和意境，提高學生的審美情趣和培養學生的鑑賞能力。

　教學過程：

　一、出示圖片，故事導入

1、出示“虞美人”花，講述項羽與虞姬的悽婉愛情故事。

2、“相傳此花與西楚霸王有關。楚漢相爭，霸王兵敗烏江，聽四面楚歌，自知難以突圍，便勸愛妃虞姬另尋生路。但虞姬執意追隨，拔劍自刎，香銷玉殞。虞姬血染之處長出了一種鮮紅的花。後人把這種花就稱作“虞美人”，後人欽佩虞姬，節烈可嘉，創作詞曲，就常以“虞美人”作爲曲名，訴一縷衷腸。後來，逐漸就演化爲詞牌句。今天我們就來學習一首——虞美人。

二、知人論世

1、學生交流收集的有關李煜的資料。

2、教師出示表格總結。

姓名： 字： 生辰：

國籍： 職業： 愛好：

3、簡介背景。

(開寶八年975年，南唐都城金陵被宋兵攻破，李煜被押解北上，軟禁爲囚。這首詩作於南唐覆亡後，李煜被軟禁於北宋都城東京(今開封)，過了近三年的囚居生活。相傳七夕之夜，他在寓所命歌會唱此詞，宋太宗知道後，賜酒將他毒死，因此，這首詞就成了李煜的絕命詞。他——李煜究竟在這首詞裏寫了什麼，使他命喪黃泉，我們透過詩詞來打尋答案。)

　三、美讀

學習詩詞最重要的方法就是讀。大家對於這首詞是相當熟悉的。熟悉它但並不代表我們就掌握了它，也不代表我們就能讀好它。現在就請大家站在你對這首詞現有的理解上自由地朗讀，讀時一定要注意詞的韻腳及節奏及感情基調及語氣的輕重緩急。

　　四、悟讀

會讀的人，能把一本書讀薄，能把一篇文章讀短，能把一首詩詞讀成一個詞。如果請大家用一個詞來概括本詞所表達的情感，你將會把目光定格在哪個詞上?(愁)

找到了一首詞的感情落腳點，我們的賞析品味就有了依據。同學們都知道，“愁”是一個很廣泛，很抽象的概念。宋太祖趙匡嬴不能因爲李煜寫了一個“愁”就把他給殺了吧，這樣也就殺得太離譜了些。那麼李煜究竟寫出了哪些具體的愁，愁得讓宋太祖受不了。請大家細心品味詞中的每一句，每一個詞，後談談每一句中哪個詞給你印象最深，引起你感情的共鳴。

　五、品讀

1、春花秋月何時了?往事知多少。

——“了”，即了結，終止的意思。“春花秋月”本是非常美好的景物，李煜卻爲什麼希望它早些結束呢?(因爲它撩撥起了李煜的往事)比如勾起了哪些往事?(如：與美人們飲酒作詩，風花雪月……)有些事情我們越想將它忘記，卻越忘不掉，反而會逐漸地清晰起來。李煜也知道，這一切往事都不復存在了。“春花秋月”這種宇宙中亙古不變的規律是不會終了的，也就是說李煜的愁緒也是不會終了的。這種愁就叫作——感傷往事之愁。這種用美好的景物來寫哀情的寫法就叫作——以樂景襯哀情。

2、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

——“又”，寫出了時間一年年地流逝。三年了，東風去了，又來了。“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候”。而故國亡了，還會回來嗎?皇帝的身份還在嗎?主宰天下的權力還有嗎?隨心所欲聽歌伴舞舞文弄墨的情景還會出現嗎?不會!一切都不會!李煜面對面的只有四周都是高高的嚴嚴實實的、冷冷冰冰的圍牆，與他相伴地只有頭頂上的這一輪明月，明月啊明月，“春風又綠江南岸，你呀何時照我還?”有答案嗎?(沒有)“君問歸期未有期，故國遙在夢鄉里……”這種愁叫作——悔恨國亡之愁。因此，在“小樓”與“故國”的對比中，一個“又”字包含了多少無奈和哀痛。

3、雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。

——“改”，改變的僅僅是宮女們的容顏嗎?李煜的身份、地位、優越的生活環境，以及他的心境都改變了。宮女再也不是當年的沉魚落雁式的宮女了，李煜再也不是當年的那個錦衣玉食風流倜儻的李煜了，如今成了一個長歌當哭、處於刀俎之上的階下囚了。

那麼什麼沒有改變呢?只有故國的亭臺樓閣，物還是那個物，人卻不再是原來的人。這種愁叫作——物是人非之愁。

4、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

——感傷往事之愁+悔恨國亡之愁+物是人非之愁，你能用一個句子來表達這些愁緒嗎?試着說說。

這麼多的愁，一直積壓在李煜的心中，直到那一天，春花秋月撩撥思緒，東風吹進小樓之夜，李煜終於崩潰了，李煜胸中的愁就像決堤的洪水一樣噴涌而出，浩浩蕩蕩地奔向大海。

此句運用比喻，誇張，將衆多的愁緒比作一江春水。顯示了愁思如春水般汪洋恣肆、奔放不羈，不捨晝夜，長流不斷，無窮無盡。這一比喻，將流動着的感情的深度和力度都表達了出來，氣勢雄偉，波瀾壯闊，意境渾厚，做到了“化抽象爲形象，化無形爲有形，化靜止爲飛動”。

六、拓展比較

1、以水喻愁，在李煜之前已經有：

a、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。——李白

b、花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。——劉禹錫

2、以水喻愁，在李煜之後也有：

a、離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。——歐陽修

3、著名女詞人李清照的寫愁名句：

a、只恐雙溪蚱蜢舟，載不動、許多愁。

b、這次第，怎一個愁字了得。

師小結：縱觀上述寫愁的名句中，雖各有千秋，但在語言的流暢自然，明白如話，境界浩大，氣勢磅礴方面仍無人能及李煜的《虞美人》。難怪乎文學大師王國維這樣評價到——詞到李後主，而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而爲士大夫之詞。李煜被囚，受盡凌辱，但卻是“國家不幸詩家幸”。

　七、深情朗誦

1、帶着感傷往事的心情，讀——

2、昔日的國君，如今的階下囚，天堂與地獄的差別，我們彷彿聽到了李煜無助的呼喊，讀——

3、一個處在刀俎之上，朝不慮夕的苟延殘喘活着的李煜，身着一身囚衣，披頭散髮，目光呆滯，形容枯槁，在用盡全身的最後一口氣，吐盡生命裏的最後一滴血，在向天地萬物發出詰問，讀——

此時此刻，我彷彿就是李煜…………

八、總結全文

法國作家繆塞說：“最美的詩是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”《虞美人》一詞正是李煜的絕命詞，是用血和淚凝結而成了不朽之作。真是“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。一旦到了傷心處，天驚地動鬼神泣。”讓我們銘記《虞美人》，銘記詞人——李煜!