寫學無止境，適應新時代議論文800字（精選32篇）
在日常學習和工作中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的寫學無止境，適應新時代議論文800字左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇1
退休的孫教授，快遞員小明，社區的劉阿姨，他們年齡各異，職業不同，但它們都有一個相同的特徵，就是愛好學習，這啓示我們學習其實並沒有門檻可言，每個人都要，堅持學無止境的理念，纔可適應新時代。
才須學也，非學無以廣才。學無止境方可提升才華，學習是人在成長中一種不可或缺的活動，從我們呱呱墜地開始，就在學習各種新鮮事物，有用的知識，孟子勸誡梁惠王說謹庠序之教，申之以孝悌之義，強調學習對人乃至整個國家的影響，而學習最重要的目的就是提升每個人的才華，蘇軾說，粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華，而在其生活中，他也十分重視學習，他從小受到其父蘇洵的影響而致力於學，在官場中，他仕途不順，因受烏臺詩案影響被貶至黃州，但在此艱苦的環境中，他並沒有放棄學習，他繼續讀書寫詩，它臨江而酬，將痛苦化爲學習探索的動力，最終感悟出：自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也的道理，後來蘇軾，又被貶至惠州，兗州等地。依然筆耕不輟，最終他的才華進一步提升人們從認識一個少年輕狂的蘇軾變爲認識一個更有深度廣度的蘇軾。
孔子曰：吾十有而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，孔子十五歲就立志學習，纔有他後來的成就，學習無止境，人生價值可更好的實現，袁隆平是我國著名科學家，生物學家，他爲中國做出過巨大貢獻，他培養的新型雜交水稻，養活了無數人民，使中國人民徹底擺脫了饑荒，如今本該安享晚年的袁隆平並沒有放棄學習，更加先進的技術，他穿着最樸素的衣服，開着最普通的車，時不時還親自去農田考察，他的做法詮釋了什麼叫吾生也有涯而知也無涯，近日，袁隆平培育的海水稻進入實驗階段，預期可增加四億產量，袁隆平用終身學習，使人生價值更好的實現，爲國家做出了巨大貢獻，縱觀中外有多少有成就的人，放下身段，繼續探索學習。畫家吳昌碩57歲開始學習寫意畫，爲中國現代大寫填補了空白，居里夫人一生致力於研究，最終發現新物質鐳造福人民。
作爲新時代青年的我們，要堅持學無止境的態度，努力學習，不斷學習，堅持學習，這樣才能適應新時代發展，順應世界潮流，才能使我們的祖國變得更加繁榮昌盛。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇2
書城大門正上方有一匾額懸於樑上，赫然寫有“學無止境”四個大字。何謂“學無止境”?這個詞語最早出現在清代文學家劉開所著的《問說》中，曰：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶，”今指學業上是沒有盡頭的，應奮鬥不息。自古以來，“學無止境”這個詞語就被許多勤奮好學之士立爲座右銘，激勵自己不斷學習，不斷進步。那麼，爲什麼說學無止境呢?。
歷史之車輪滾滾向前，新的知識層出不窮。一個人如果不想被時代所拋棄，就必須不斷學習新知識，不斷豐富自己的內涵。子曰：學然後知不足。在不斷學習、進取的過程中，必定會產生許多疑問，正所謂敏而好學，不恥下問，通過提問，就會學到更多的知識併產生更多的疑問，如此循環往復，知識的積澱也就越發深厚，同時也註定了學習是永無止境的。縱觀古今，有哪一位風雲人物不是通過這周而復始的學習所造就的呢!聖賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成爲不斷學習進步之典範；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少長者重新踏上學習的道路；孫權“孤常讀書，自以爲大有所益”，併力勸呂蒙不斷學習新知識，造就了鼎足之勢；共和國締造者毛澤東“活到老，學到老”……這一切，無不說明學習的重要，學習知識是永無止境的。
作爲當代的少年學子，我們更應當謹記“學無止境”這個道理，發奮學習，珍惜時日。但是，說起來簡單做起來難，“學海無涯苦作舟”，真要做到這一點卻不那麼容易。有的同學仗着自己天資聰慧，不願努力，坐享其成。高爾基曾經說過：“人的天才只是火花，要想使它成爲熊熊火焰，那就只有學習!”可見，人不光是靠他生來就擁有一切，更是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業，就必須擁有不斷進取，刻苦學習的精神。如果只一味地耗費那一點天資，到最後只會是江郎才盡，窮途末路。
所以，現在的我們只有儘自己的所能，刻苦學習，有朝一日方可成爲可造之材。願諸君謹記“學無止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇3
人的肚子就像一隻桶，知識就好比石子，不斷地往裏填。如果你要往桶裏裝大石頭，三兩個就可以裝滿。但你可以再往裏面加小石子，仍然可以裝進去。如果再放進去幾把細沙，沙子就可以順着石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。這時，如果再往這個桶裏舀幾瓢水，那是否會溢出來呢？不。沙可以將水完全吸收，半點不會溢出桶外，但桶裏卻多了不少東西，是嗎？
馬克思說：“事物總處在變化發展中。”如遺傳變異，或水生髮展到陸生等等。在這個過程中，適應環境的就生存下來，不適應環境的就被自然淘汰。人生活在社會中也是這樣，一出生，慢慢學會走路、說話，在成長的過程中慢慢接觸到各種事物，要不斷學習很多的東西，如處理日常事物、人際關係等等。有的人善於瞭解、學習，於是在各種環境中都能應付自如，遊刃有餘。有的人卻故步自封，懶於瞭解、學習，結果遇事時不知所措，被時代、社會所拋棄。這樣的例子可謂屢見不鮮，數不勝數。
如果我們現在的學識很高，那是不是可以放心休息、安於現狀呢？如果有這種想法，那毫無疑問是想錯了。孔子集羣賢之大成，振玉聲金，卻仍不斷地學習，其“三人行，必有我師”就是他行動的一個寫照！若非如此，孔子能從百家中脫穎而出成爲儒家的創始人嗎？當代圍棋世界第一人李昌鎬，雖已達至尊之位，仍毫不知足，依然勤力於圍棋，難怪他的霸主之位穩如泰山。相反，王安石筆下的神童仲永，被他父親當作搖錢樹而沒有繼續學習，後來變得“泯然衆人矣”。因此，人們若能像孔子、李昌鎬等人那樣，不斷學習，不斷進取，才能走在他人前面、時代的前列，才能立於不敗之地！
要想成功，必須不斷了解，不斷學習。一個人是如此，一個民族、一個國家也是如此。秦孝公率先變法，使秦國強盛起來，“拱手而取西河之外”；趙武靈王胡服騎射，使別國不敢小覷；還有那“不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的楚王，正是他正視現實，勵精圖治，楚國才能傲視羣雄！現在，我們正在進行社會主義建設，更需要不斷了解，不斷學習，不斷前進，才能真正富民強國！
“學無止境”，不管你是涉世未深的青年，還是經驗豐富的長者；不管你胸無半點文墨，還是學富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學習！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇4
人生可能像一杯茶，平淡無味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像是在海上行駛的帆船，一會風平浪靜，駛過海面，一會兒可能會面臨着波濤洶涌的巨浪……
但我想人生就像一本書，從這本書中你可以明白許許多多的道理……看着小小的蜜蜂飛過花叢，辛勞的採蜜，你可以學到勤勞；，看着螞蟻們齊心協力搬動比自己還大的食物，你可以學到團結；看着仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強的生活，你可以學會堅強……看啊！人生不就是這樣子嗎？不管是一隻小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學到許多道理。
人的一生，不會一帆風順，多多少少會經歷許多挫折，但是不要忘了，風雨過後總會是彩虹！只要堅持着自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會成功的！而你受過的傷，都會成爲你的勳章！
如果失敗了也不要緊，有句老話說得好：失敗是成功之母。雖然失敗了但是從過程中，你會學到很多知識，不是嗎？
人生這本書，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個人的書裏面的內容都是不同的，但是不要忘了，每個人都是獨一無二的，不要爲了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對的，也要適當去聽取別人的意見，不要一意孤行。時間會變，初心不變！
但是也不要忘了做人的本質，一定要誠實做人，誠信做事！也不要給自己太多的壓力：有些煩惱，丟掉了纔有雲淡風輕的機會！要是給自己太多壓力，說不定你就會超載了呢。
其實人生中有許多的大道理，只要你願意用心去觀察，總會在面對挫折的時候，找到無限的動力！
有一句老話說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學無止境，從經典的書，比如《西遊記》師徒四人歷經磨難，化險爲夷，最終取得真經，教會了我們成功在於堅持，在於努力；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在於努力，在於奮鬥，厄運能使軟弱變得堅強！
有時候，多看一些書，說不定可以找到逆轉困境的方法，到達自己理想的彼岸！或許從書中你也可以找到激勵自己前進的道理呢？
寫學無止境，適應新時代議論文 篇5
我們每個人都要經歷一個勤奮學習的過程，在這個過程中，我們一定要把學習放在第一位，特別是重視學習。學無止境因爲知識是無窮盡的，都在等着我們去學習，去領悟，學習是一件十分快樂的事情。
古人云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我們要有探究精神，去發現知識、文學帶給我們的奧祕，尋求新知。那些學識淵博的人十分值得我們去學習。
唐代的杜甫一生致力於創作詩歌，他酷愛讀書，家裏的書籍琳琅滿目，牀上堆放着，書桌上、書櫃裏、沙發上等等位置都成列了各種書籍。他每日必會閱讀，刻苦地汲取書中的知識何哲理，求知若渴。他一共創作了九千篇左右的詩歌，爲後人提供了大量寶貴的文化遺產。爲文學事業做出了巨大的貢獻。正是因爲他勤奮學習，求知若渴的精神，何熱愛讀書的品質，才使他擁有豐富的知識何卓越的寫作才能，深受後人敬仰。
杜甫的精神值得我們敬佩何學習，他是一位偉大的文學家，只有文學家才具有這種可貴的精神品質。再來說說齊白石，他是中國古代偉大的畫家。他很善於觀察生活中一些事物。爲了創作出更多富有想象力的名畫作品，他不斷地去發現動物、植物的結構何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫技巧，並勤奮地學習那些有名的畫家繪畫的獨特方法，去模仿他們。齊白石經常到戶外做寫生，用心去體會景物的美感，並用畫筆體現出來。齊白石終於在繪畫方面取得巨大的成就。
這些名人們勤奮學習的故事給我們感受十分深刻。現在，我要看一看自己是怎樣學習的，發現自己的不足，並更加完善自己，讓自己更加熱愛學習。
有一次，我在家做數學作業，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。於是我去請教爸爸，經過爸爸一番耐心的指導，我終於豁然開朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然後，我又想進一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個角度去思考，用另一種方法去計算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領悟到了：學習是沒有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結論。
名人們刻苦學習的故事真正讓我明白了：一個人的學習上至關重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，纔會有巨大的成就，爲祖國做出很大的貢獻。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇6
一千年前的唐朝詩人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無惑？
在人生的路途中，學習可以說是一個人的心路歷程，從無知到博聞強識，從無到有。因此在面對自己的理想以及成功的渴望時，我們要活到老，學到老。所以，學、無止境！
風是什麼呢？風是一般看不見摸不着的力量，也是經過了摔打，磨礪而鍛煉出來的。
它經常會鼓足勇氣，搏擊大地、撕咬泥土，於是逐漸學會了使用力氣；它會穿梭於深林、趟過河流，於是學會了呼嘯；它會吞雲吐霧，飛沙走石，於是學會了凜冽。這時就連飛機的鋼鐵巨翅，也不敢對風等閒視之，它不再是"虛無"，但這僅僅是它的始足呀！所以，學，無止境！
有一個人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾裏，一步步堅強的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳立在每個人的心裏。難道不是點滴的學習，讓失魂落魄的他成長爲懂得感恩，身雖殘但心愈堅的強者麼？
在那光輝斜切出的一溜陰涼下，他慢慢學會了平靜地審視生與死；在對已逝母親的深切思念中，他學會了對自己母親那毫不張揚的愛的感激；在許久地徘徊於地壇時光中，他學會了慰藉自己的人生，竟然有這個與自己宿命相同的地壇陪着。在窸窸窣窣的地壇裏，他被命運捉弄，但在人生的軌跡越走越強，越學越堅。所以，學，無止境！
學習也讓我們在生活中受益匪淺。每在跌倒後，我們不會太久地撫摸傷痛，而是短暫的昏厥後，迅速的清醒，用身邊的樹枝或草葉捆紮好傷口，蹣跚着上路，那是因爲我們學會了堅強；在路邊，經過一些小的花果時，我們不會長時間癡迷和混沌，那是因爲我們學會了從容、冷靜。
數不勝數的挫折與誘惑會擋住我們前行的道路，但與此同時，我們就要學會如何克服它們，但這僅僅是我們成長路上的始足呀！所以，學，無止境！
學習，是上天贈與我們的禮物，是對生命的熱愛，是駛向成功彼岸的船隻。請相信，學習會成爲我們的一雙隱形的翅膀，帶我們飛向夢想的舞臺，所以，就讓我們不停地用學習來充實自己，豐富自己，讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤吧！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇7
人的一生都在學習，所謂活到老學到老，我認爲學習是使一個人不斷提升修養的重要途徑。
從第一聲哭聲響起時，便開始了學習，學習走路、說話……甚至使用筷子都是學習的成果，我們對這個世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，爲了解除困惑，增加知識，我們有了老師，彷彿帆船進入大海一般，源源不斷地汲取老師教授的知識，將學習昇華到另一個層次。
好奇心隨着年齡的增長日趨膨脹，求知慾也越來越大，除了老師傳授的知識，自己也經常懷揣課外書籍努力自學，貪婪地汲取書中的養分，體會書中的精華。
古人云:“人不學，不知義。”也就是說，人不經過學習，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個學習的人和一個不學習的人在言行舉止等各個方面，一眼就可以看出二人的不同，一個有學問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個普通人的談吐就顯得有些迂了。
曾經有一段時間，我自以爲學的差不多了，可比聖人，所以就有些自傲了，老師看出了我的浮躁，給我扔下了四個字“學無止境”，當我看到這四個字時，頓時恍然大悟，立刻向老師認了錯，想想那時我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，老師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。
世界上沒有一個人絕對的把所有東西都學完了，記得小時候，總要學習一會，才能玩。記得有一次，我玩的時候，家長總是問我：“怎麼光玩不學習呀？”我那時便會反駁說：“我學完了，玩一會。”但隨後傳在我耳中的一句話，令我無處反駁，那句話就是“什麼叫學完了？”對啊，什麼叫學完了，學無止境呀！
古代的聖人的名言名句中，無一句話是說學習可止的。《勸學》中第一句話就是“學不可以已。”通過學習可以是自己的才德不斷昇華，不斷提高自己的能力，淨化自己的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行爲真誠，乃爲聖人。
學無止境是我們必須擁有的心態，不斷努力。如果你是個金子，你將會發光，但如果你是塊玻璃，那你只會反光。所以記住學無止境，不要驕傲自滿，努力學習吧！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇8
一分耕耘，一分收穫，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬於我的萬里飄香。人生短暫，學無止境，求知若海，生命不息。就連活着，都是一種本領的學習。
學習是溪水流經寂靜山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。
志向成就學習，學習增長才幹。《誡子書》中孔明有言：“非學無以廣才，非志無以成學。”蘇軾之所以全能，是因爲即便被貶的他，仍具一顆不忘學習的心，貶到哪學到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫書法也是樣樣精通;我們只知袁隆平研究雜交水稻養活無數人口，殊不知他在閒暇之餘還會練習小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。
水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發。81歲考大學，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應驗了那句“活到老學到老”的名言;國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閒過也”進行自我監督和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起牀爲昨日補畫。
學海無涯，人生有涯，在有限的生命裏的去做到“學不可以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動着歲月，那我就在流火熒光的銀河裏盡展風姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。
每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學習來修剪。”學從天下無止境，萬物皆爲己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態。以夢爲馬，不負韶華，只有在持之以恆、永無止境的學習中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足於萬象更新的社會環境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。
人生路漫漫，須謹記“學海無涯，永不止步”，學習是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負這漫漫歲月一生;學習是探索世界的鑰匙，以青春爲帆，去看盡這歲月裏的繁華;學習是照亮夢想的光束，因爲有夢可追，纔在歲月的長河裏乘風破浪。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇9
感謝桃李園給了我良好的成長環境，小升初的時候父母帶着我參觀了嘉定多所初中，最終商議選擇了報考桃李園學校，感謝這一次成功的選擇，在桃李園老師們的耐心教導下我快樂地成長並不斷取得進步。平日裏我癡迷於中國傳統文化，相聲是我的最愛，閒暇時分聽幾段太平歌詞是我最喜歡的休閒，每年班裏的聯歡會都有我自編自演的緞子爲大家增添了不少歡笑聲。在學習上，簡單講幾點心得吧：
要有進取的心，剛進入初中第一次考試我是年級150名，衝着學校前百名是市重點分界線這個定位，通過努力第一學期末我進入了前百（98名），幸運地隨班主任老師和其他幾位前百名的同學在校園裏埋下了成長瓶，期待未來開挖的一天。之後的歲月，我和幾個好朋友在互相超越對方的過程中成長並以之爲樂（有共同進步的好朋友很重要），每年我們都能夠提高20來名，到畢業年我基本穩定在年級前十。這在我們剛進入初中的時候是不敢想象的，那時候就想進入前百名，往前點、再往前點，循序漸進一切皆有可能。
聽課很重要，平日裏注重認真聽老師講課，成績就能提高，其實大多數知識我在課外班都提前學過，但課外班學的速度快不夠細緻，校內可以當成認真仔細的複習和鞏固。不要出現偏科，任何一門偏科都是致命的，語文是拉分項，還是那句話“得語文者得天下”。這裏提一下關於中考，中考我考砸了問題主要出在數學上，想考滿分嘗試最後一小題，結果來不及檢查，學弟學妹們可以作爲一個教訓。
一模考很重要，如果你想預錄取高中，一模考要取得較好的成績，四校八大、嘉一中看一模成績給門票（包括已推優生），之後纔是與各校互動的預錄取過程，並且預錄取的學生進入特色班的機會要比裸考錄取略高，很遺憾我沒能被嘉交分預錄取（自招學的太晚），之後我還是比較幸運地推優進了曹楊二中強基班。不過也要說一句，千萬不能捨本求末，連課內的都沒學好，就別去折騰自招題了，題目難而且對當前學習提高有限。
好了，一起努力吧！一起爲桃李園母校增光！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇10
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學習時那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應該如此努力。
丘吉爾，二戰時期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學獎的國家領導人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個巨大的缺點，體弱多病是他生活的寫照，他對學習真的無比用心，但依然因爲他那從小低人一等的大腦而導致無法撼動那最後一名的成績。但是這樣的他卻成爲了英國領導人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背後不單單是“勵志、學無止境”這簡簡單單六個字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會對我友好的，因爲我正在創造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定，對自己所付出的努力肯定，對自己因爲學無止境從而領導人民的那一份真切的肯定！
貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個可以把求生玩成冒險的“頭號玩家”同時他還是一位優秀的作家這與他在荒野求生用着重要關係。對於他來說任何一次冒險都是一座新學校，他有時很怪他不但熱愛學習而且喜歡讓別人和他一起學習，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會讓你更強”這句話對貝爾來說是如此，對我們來說亦是如此。
而對於我來說，我還只是一個即將小升初的學生，還只是一個夢想剛剛啓航的人，但我依然在跟隨着像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學習，仍要堅守住自己的那一片學習聖地，更要全心全意去做我如今應該做的事。這不單單是爲了學習丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當然要學習”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今後定能成就未來！
在任何情況下學富五車總是要比不學無術好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機四伏的海洋裏深造，更要像水蠆再次衝出海洋進化爲蜻蜓那時嘯傲羣雄般無所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學識，與其一樣的膽識，更要有與其一樣的學無止境……
寫學無止境，適應新時代議論文 篇11
一個人，要麼去旅行要麼去學習，身體和心靈總有一個要在路上。學習，就要孜孜不倦，迎難直上。人只有不斷學習才能使自己的思想到達更遠的地方。
學習是永無止境的。我國的‘雜交水稻之父’袁隆平院士，即使在八十九歲的高齡也不放棄學習新知。再進行深入研究雜交水稻的同時，他學習了英語和俄語以及踢踏舞等來充實自己的生活，令無數人爲之點贊。我們不妨想想，是否自己還保留有年齡太大了學習也沒用了的想法。袁隆平院士就以自身向我們證實了人應該‘活到老學到老。’在這麼多年上學的時間裏我們或許覺得自己已經懂得了許多的知識，但是知識浩如煙海，我們擁有的那些像宇宙中的塵埃一般渺小，微不足道。
學習需要我們不知疲倦。學習新知就應勤奮刻苦，永不滿足。宋濂這樣寫自己對待學習的態度；天大寒，硯冰堅，手指不能屈伸，敢怠。這樣的態度已經少見了。宋濂爲去請教老師，往往在路上就被凍僵。最令我們感動的是他借書抄書到半夜，不敢停歇也絕不停歇，思想簡單，不知疲倦。
爲了學習，人們的`思想往往高度集中。知識是神聖的，在迎接他們到來的時候不能有絲毫怠慢，否則將一事無成。學習還應堅持堅定地走下去，就像前人一樣。一個堅持學習的人才是真正會學習的人。
學習更要注重實踐。毛澤東曾說；‘實踐是檢驗真理的唯一標準’實踐使我們更好地理解所學內容，他在學習過程中發揮着重要的作用。DNA雙螺旋結構被發現的過程中也充滿着曲折，科學家沃森與克里嘗試很多種不同的雙螺旋和三螺旋結構模型，在這些模型中，鹼基位於螺旋外部，但是很快被否定了。經過他們的多次試驗，終於成功地發現了DNA分子結構。
實踐給人們送來了真理。在實踐中，我們對知識加以探討和研究，對知識有了更加深刻的認識，從而獲得真知。
學海無涯，學習是苦的亦是甜的。只有廣大青年不斷的學習，活到老學到老，纔會使人生之花更加絢爛。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇12
從遠古到近代文明，從原始社會一直到社會主義社會，五千多年的華夏文明，厲史的長河浩浩蕩蕩、勢不可擋。此間，人類的發展、進步，都離不開一個亙古不變的主題――學習。
從第一把石斧的誕生，到第一次火車在華夏大地的長鳴，到第一架飛機的騰空，再到神舟號飛船的發射……一切的一切，我們幾乎可以毫不誇張地說，學習決定着一個民族、一個國家的興衰。
子曰：“敏而好學，不恥下問。”“問”是作爲一個爲學者應首要具備的，我們要勤學好問，大膽地問。每個人都不是完人，每個人都會遇到或多或少的問題，這時，我們應該虛心請教。“三人行，必有我師焉。”我們不懂的問題，他人總有能夠解決的，爲何不多多下問呢？
學習貴在持之以恆。荀子說了：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。契而舍之，朽木不折；契而不捨，金石可鏤。”由此可見，學習能堅持不懈是很重要的。身邊總有一些人大大地講空話，說什麼從現在開始，我要好好學習，一定不再貪玩。剛開始他們表現得還不錯，可過不了多久，他們就堅持不下去了。如此這般是不行的，我們能做的就是堅持下去，永不鬆懈，那樣你離成功便不遠矣！
學習勤加思考也同樣重要。“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們學習不能只注重於書本知識，知識的海洋無邊無際，那裏有無限的風景和寶藏有待我們去發現、去挖掘，我們應該乘着“思索”的翅膀，翱翔於廣闊的海洋，用全身心去感受知識的魅力。
有些人經常抱怨學習苦、學習累。是啊！大凡爲學者，誰會不吃幾個苦頭呢？“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。”我們何不把吃苦當作人生的太陽呢？只要我們用心去尋找、去發現，總有一天我們會看到柳暗花明的新景象的。
學無止境，別再浪費青春，別再徘徊，別再沉淪，快快把有限的時光投入到無限的學習中去吧！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇13
通過這次考試，我學到了“學無止境，學無止境”。
我的成績在班上並不差，但是在完成了課上的內容後，我沒有去學其他的東西，因爲我認爲學校的考試不會參加這些考試，學習它們是沒有用的。
但是現在，競爭如此激烈，只有當你學得更多，你才能超越別人。每個中學都不會測試課程內容。因爲難度太低，不能選擇好學生，你只能測試一些難的題目。如果你做不到，你會很痛苦。
此外，一個人不應該在考試中過於自信。人們應該記住這句話:"我們身後有一片天空，我們外面有人",這樣纔不會在考試中分心，並能夠認真回答問題。
學習的道路是漫長而崎嶇的，總會有一些麻煩或困難。“學習是無止境的，學習是無限的”也告訴我們沒有海洋可以學習，有無窮的東西可以學習。在任何房東身上，都有值得學習的東西。當你去遊樂園和遊樂場時，目的原則對你學習和爬山是適用的。山脈的結構和構成可供你學習。當你種花時，植物的向光性和結構組成也能讓你積累。“無止境的學習，無止境的學習”涵蓋了所有這些內容。
學習依賴於積累，自主決定，課前預習，演講和聽力，課後練習是必不可少的。除此之外，人們還應該關心時事，廣泛閱讀。
時間和動機是學習的基礎。顧銘說，“後天，明天有多少？”我生來就是爲了等待明天，一切都將被浪費。“一英寸的時間就是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間，”這句話進一步告訴我們，我們應該抓住時間，利用有限的時間去做對未來有無限幫助的事情。動機讓學習成爲你的愛好，讓你熱愛學習，知道如何學習，並且能夠學好。如果兩者結合起來，學習將是基礎。
此外，學習絕不僅限於教科書的內容。例如，你應該運用你在生活中所學到的東西來鞏固它。你所學到的知識應該在鞏固的過程中得到進一步的加強，這樣你才能學到更多的“營養”。
知識是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來的日子裏創造未來。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇14
學無止境是說學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。
換言之既是學習是永無止境的，世間永遠有學不完的東西，探索不完的奧祕，需要你活到老，學到老。歌德說過“人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。”
高爾基還說過“人的天才只是火花，要想使它成爲熊熊火焰，那就只有學習！學習！！！”，這些話都進一步說明了學習是沒有止境的。世界上依靠不斷學習，不斷實踐成功的例子太多了，簡直就是數不勝數。
讓我們來看看我國的幾位著名的科學家學無止境的事例吧！華羅庚是我們耳熟能詳的一位世界著名數學家，是中國解析數論、矩陣幾何學、典型羣、自安函數論等多方面研究的創始人和開拓者。他在成爲一位頂尖的數學家之後還在努 力學習 ，刻苦鑽研數學，爲人類解開了一個又一個的難題。
還有錢學森，他是享譽海內外的傑出科學家和中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勳獎章獲得者。就在他取得了一系列舉世矚目的成就後，仍然沒有停止學習，提出了核火箭的設想，爲我國航天事業的發展做出了不可磨滅的重大貢獻。
還有錢三強、錢偉長等等，他們無一不是這方面的榜樣。這些大科學家都能學無止境的學習，我們爲什麼就不能呢？想起在前一段時間裏，我的 學習成績 大起大落，不由得我的臉上還覺得一陣陣發熱。
因爲我連續兩個學期，在期中、期末都考出了較好的成績，所以就驕傲自滿了，學習不再那麼認真、刻苦了，結果成績就滑了下來，這就是我對學無止境認識膚淺所造成的後果。現在我認識到了，人只有通過不間斷地學習，才能獲取真正的知識；才能知道天有多高、海有多深；才能知道天外有天、人上有人；才能在知識的藍天裏自由地翱翔；才能在知識的海洋裏搏擊風浪；才能領悟知識的真諦，做一個知識淵博、道德高尚的人。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇15
不管你爲了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
有人說：“書中自有黃金屋”。可是不同的人又是不同地看待這個“黃金屋”的，有人爲了升官發財，有人爲了光耀門楣，也有人爲了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個概念，但它卻是人們永遠挖掘不完的永無止境的追求。
爲夢想而讀書。
不論是採取科舉制的古代，還是在考試製的現代，有多少人是爲了成才而讀書。爲了出人頭地，他們相信“學海無涯苦作舟”，憑着自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最後一刻也只能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了，但這樣也足夠了，他們已經實現夢想並在知識的海洋上航行了，不管收穫多少，曾經經歷過也就足夠了。
爲興趣而讀書。
因爲讀書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛鬍子一把抓”。他們認爲“學海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現實主義者相信他們在讀書的同時也品味人生了吧！
爲博學而讀書。
有些人可以把書中的知識轉爲自己的，又爲後人創造出更多的知識財富。爲增長知識，爲充實生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白髮蒼蒼的老人都在學習不同的知識。學會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀着一本永遠也不知最後一頁的書。或許每個人的一生是一本書，當生命結束時，這本書纔有了結尾。讓後人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學的知識，但也不是無所不知。
不管你爲了什麼目的去讀書，只有明白學無止境，
用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇16
高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習!”以此來看，學習對於成功成纔來說是至關重要的，對於生存生活來說是舉足輕重的。但是這裏的學習不僅僅是一時的學習，一段的學習，相反，學習應該是一個學無止境，漫無止境的過程。
學習是一個永無止境的過程，是一個一直延續的過程，是一個從未停歇的過程。聖賢之人用“活到老學到老”來激勵自己，來勸慰自己，來鞭策自己;古人用“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”來鼓勵後代，來教導後人，來引導後輩;國家用九年義務教育，用科教興國戰略來教導學生，來教育學生，來培養學生;父母用知識改變命運，知識創造財富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。
而我們作爲建設祖國的棟樑，作爲復興國家的主力軍，作爲建設國家的希望，作爲建設國家的未來，我們更應該用終身學習，一生學習的態度來對待學習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實自己，不斷武裝自己，不斷鍛鍊自己，不斷磨礪自己，不斷昇華自己;只有這樣，我們才能促進個人發展，促進教育發展，促進社會發展，促進民族發展，促進國家發展;只有這樣，我們纔有資歷承擔國家重擔，纔有資本扛起民族使命，纔有資本扛起中國夢想，纔有能力實現國家復興。
古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認知沒有盡頭，實踐沒有止境，學習也沒有止境，只有做到全國學習，全民學習，人人學習，時時學習，終身學習，我們才能實現文化自覺和文化自信，我們才能提高學生素養，提升全民素質。要知道，學習大事不僅關乎自己，更是關乎國家未來，民族未來的大事。
讀書是人類進步的階梯，是社會發展的力量，是人文素質的培養，是國家實力的保障，只有把終生學習作爲一種習慣，作爲一種信念，作爲一種理念，作爲一種實踐，我們在未來的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇17
人生而即學，學着說話，學着走路，學着做一個人。
學得越多，眼界越廣，越會發現更多未知的東西要去學習。世上沒有完美的人，作爲一個人，總有不會的東西，就總有要去學習的方向。
正如古人云：“吾生也有涯，而學也無涯，以有涯隨無涯，殆矣。”可明知是以有涯隨無涯，明知殆矣，也要用全生來學習。人就是這樣，對未知的東西充滿求知慾，也正是這樣，才能發展至如今這樣，否則又與那些飛禽走獸有什麼區別？能不斷學習，這纔是人凌駕於衆生之上的資本。
其實學習更多的是爲了滿足自身的需求。我們要與他人交流，於是學會了說話。我們要移動，於是學會了走路。同樣是吃，山野禽獸只能吃生食那些我們難以下嚥的東西，可我們學會了烹飪，於是我們享受到了動物無法想象的美食。天有冷熱雨雪，動物在雨雪中瑟瑟發抖，我們在沙發上喝着熱咖啡感嘆雨雪的美景，是因爲我們學會了建造。這便是作爲人的不同。因爲學習，我們纔有這些作爲“人”的便利。
“人非生而知之者，孰能無惑？”“三人行必有我師焉”這些都是古人的經驗。便是至聖孔子，也曾向老子等人學習。袁隆平老先生也要學習外語，趾高氣揚的美國總統也要向中國人學習用筷子。無論你是什麼地位，什麼條件，只要你是一個“人”，就要不斷地學習，向每一個人學習他們的長處，這才配得上做人。
若是不思進取，不聽外界的一切，每天以自己已知的那些東西生活，什麼都不學，何異於野獸？以前有新聞報道那些被狼養大的人類孩子，活得竟無異於野獸，這便是無法學習的下場。
我們既然生而爲人，便要像一個人一樣去學習，愛好也好，生存也罷，總有一個學習的動力。哪怕是89歲高齡的袁隆平老爺子都在不斷地學習，我們這些年紀輕輕的小孩又怎能停止學習？
吾生也有涯，而學也無涯，以有涯隨無涯，吾欣然往之！蓋因生而爲人。
學無止境，方得爲人。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇18
上個月，彭老師通知我參加太倉市音樂成果培訓展演，演唱《大武生》。我對自己的演唱水平很有信心，欣然接受了任務。
展演這天，我們早早地來到劇場，化好妝，來到後臺。演出開始了，我是第七個節目。我覺得自己對《大武生》已經非常熟練，在等待過程中，就懷着輕鬆的心情欣賞節目，沒有練唱。
時間飛快地流逝，不知不覺，就要輪到我上場了。“下面有請7號選手，演唱曲目《大武生》。”我接過話筒，胸有成竹地走上舞臺，面向舞臺背景做好姿勢立定。熟悉的音樂響起，我迅速轉身看向觀衆，竟然座無虛席！怎麼這麼多人！我頓時心頭一緊。但畢竟是舞臺老將，我只愣了一秒鐘，馬上恢復狀態，笑肌擡起，牙關打開，氣沉丹田，頂住小腹，一系列動作一氣呵成，唱完了一小段。
接下來是一段間奏，我邊做動作邊呼口氣，安撫“怦怦”亂跳的心。看到觀衆有的拍視頻，有的拍手，有的臉上露出沉醉的神色，我不禁一陣竊喜。就在這電光火石之間，間奏結束了，我趕緊從自我陶醉中恢復狀態，但還是晚了，第二小段即將開始，我拼命想歌詞：是“葭萌關前”還是“勇挑滑車”，是“葭萌關前”還是“勇挑滑車”……唉，不管了，就唱“勇挑滑車”吧！“勇挑滑車”剛出口，我就發現不對，應該是“葭萌關前”，完了，唱錯了！來不及懊悔，又在電光火石之間，第二句已經開始，我沒想歌詞，壓根兒不知道唱什麼，嚇得冷汗一身，只能一邊含糊幾下矇混過關，一邊拼命恢復狀態，終於想起了第三句歌詞，才挽回局面，撐到了整曲結束。
下場後，我仍然冷汗涔涔，這首“驚心動魄”的歌，差點讓我顏面掃地。看來，無論平時唱得多麼熟練，演出前都要加強練習，才能確保萬無一失。學習是沒有止境的，不能滿足於現狀，要努力前行，纔能有新的收穫。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇19
讀書破萬卷，下筆如有神。——題記。
孔子曰‘學而不思則罔，思而不學則殆;蘇軾說：“發奮識遍天下字;立志讀盡人間書。讀萬卷書，行萬里路。
讀書是快樂的;讀書是開心的;是幸福的。讀書
寒假的一天，我和幾個小夥伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲錢罐裏取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個小夥伴又改變了主意。反正離吃飯時間還有一點時間，不如先到公園去玩蹦蹦牀，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩着，我猛然一看錶，快12點了，便喊大家一起去西餐廳。
當我點玩西餐準備付錢的時候，卻意外地發現了我的錢不翼而飛!這時服務員阿姨說：“小朋友，一共16元，請付錢吧。”“可，可我…”我一時緊張地說不出話來。“阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了!”正在這時，站在我身旁的一個小妹妹對我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀?”我焦急萬分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀!”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了。”她用天真的聲音對我說。說完小妹妹伸出她那隻攥得緊緊的小手，鬆開了，把帶着體溫的的錢給了我。我數了數，還差一元，不過也夠點餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務員。等我回頭想對小妹妹道謝時，小姑娘已經走了。在我把西餐端到桌前時，聽見兩位服務員在那裏議論着，“那位小姑娘真好，那男孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩…”啊?這錢，不是我的?我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時，我心裏涌出一股暖流，涌出一股激動!
多麼令人難以忘懷的一件事!多麼感人的一件事!每當我想起這件事時，我心中就會百感交集。多麼善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們這皯比她年長的的大哥哥、大姐姐學習嗎?
寫學無止境，適應新時代議論文 篇20
這個週末，我在電腦上看了節目《國學小名士》。
這個節目是讀書大賽，讀國學，讀經典。本次閱讀比賽的內容分爲三個單元。第一單元主要講節儉。第二單元主要講自信。第三單元主要講智慧。
球員表現很好，尤其是總決賽，兩個球員一分鐘打對聯，很努力，比如：冰凍三尺，只是爲了磨練心智；謝：十年磨一劍才能創造英雄。劉康寧：風吹萬里，等着在天空中翱翔。這讓我發自內心地欽佩這些球員。——這些玩家回答問題很快，驚人的知識儲備讓我感到羞愧！他們牢記國學，弘揚國學，讓國學深入我們的生活，讓更多的人瞭解國學。
在這些球員身上，我看到了——節儉、自信、孝順、誠實、智慧的熠熠光輝……我也更加堅定了每天努力學習、進步的決心！學無止境！
郭雪是我們祖先留下的巨大財富，我們必須牢記郭雪文化。
經典是指對後世影響深遠的傳統文化瑰寶，而漢學是經典中的經典。精美的文字和警世格言給人以文化的薰陶和知識的拓展。熟悉傳統經典無疑是我們享受傳統文化精髓的一場精神盛宴。也許你會說：“什麼，沒時間了？”其實在我們的生活中，只要願意擠時間，總會有時間的。你沒有時間玩遊戲嗎？
我呢？和那些人一樣，我浪費時間，每天都暈過去。有一次，早上躺在牀上不起，浪費了四個小時！這四個小時能做多少事！那些玩家這時候應該已經在學習了。所以，我很慚愧。當我看到選手們激情澎湃的演講時，我的內心受到了極大的鼓舞。他們是我的榜樣。我想努力學習，讓自己變得更強大。我的知識很有限，讀的書也很少，以後會多讀一些書，豐富自己的知識。對！多讀書，好好讀書，好好讀書！
看完這個節目，我有了深刻的醒悟：時間就像海綿，只要你肯擠，總會有時間的。俗話說，學無止境。讓我們繼續學習，創造更美好的明天。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇21
有人曾說：人，天天都會學到一些東西，而且，當你學會它後，會發現昨日所學的知識是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進步的，物也是在不斷地發展的，所有的一切都在飛速地前進着。
中國是一個古老的國家，已經有上下五千年的歷史了，中國的古老文化與現代文化源遠流長，如此看來，它的文化含蘊就可想而知了。要明白學無止境，不要一昧的認爲自己學的夠多了，自己的知識夠豐富了，應該去不斷的進取，不斷地給自己提高要求並去努力完成自己的目標。
有這樣一個小故事：有一位教授，在上課時和同學們做了一個遊戲，他拿來一隻大桶，讓下面的同學們想盡一切可能的辦法將這隻桶填滿，不留一點縫隙。同學們都絞盡腦汁的想起來，首先一個同學搬來兩塊大石頭放了進去。接着，有一個同學撿來許多小石子放進去，可是大桶中還是有許多依稀可見的縫隙。怎麼辦呢？一個同學靈機一動，抓了幾把細沙放了進去，這時，同學們覺得桶夠滿了，便請教教授，教授見了，不滿意的搖了搖頭。同學們又一直想，終於找出了最後一步，那個同學舀了幾瓢水進去，這時，細沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。
人的肚子就像一隻桶，知識就好比這些東西，不斷地往裏填。學習是永遠沒有止境的。活到老，學到老，會使你覺得自己的一生是如此的充實而快樂。
學無止境，不管你是涉世未深的青年，還是經驗豐富的長者；不管你胸無半點文墨，還是學富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學習！孔子對學習有過精妙的論述：“學而不思則罔，思而不學則殆”，“學而時習之，不亦悅乎？”這種觀點正是向我們說明了一個道理：人的一生要一直學習，而且學無止境。如果你認爲學習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。明白了學無止境，你的人生就會樹立起永不沉淪的風帆。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇22
孫權特別愛讀書，因爲他認爲書是知識的源泉，書能使人進步，書能使人明智……所以，無論多忙，他都會抽出時間來看書。即使白天太忙來不及看，他也會在睡覺前將今天要看的書看完，全部看完後才睡覺。在孫權看來，讀書是一種樂趣，一種享受。
呂蒙是孫權的愛將，他能領兵打仗，在戰場上立下過汗馬功勞，是吳國赫赫有名的大將軍。但他卻不愛讀書，在他看來，一個將軍只要能領兵打仗，在戰場上靈活運用戰術打勝仗就行了。在生活中，他不拘小節，說話粗魯，使得不少大臣都對他有看法。孫權便決定勸他多讀書來提升自己。
這天，孫權找了個合適的機會，語重心長地對言蒙說:“你現在身居要職掌握重權，不可不進一步學習。要多讀書來提高自己，這樣才能更好地勝任你現在的職位。”呂蒙聽了後，難爲情地說:“我軍營中每天事務繁多，哪裏有時間看書?再說了，我是一名將軍，只要能帶兵打勝仗就夠了，哪兒還需要看什麼書呢?”孫權聽了有些生氣，嚴厲地說:“我並不是要你刻苦鑽研經史典籍，成爲學識淵博的學者，但你每天也要抽出一點時間瀏覽書籍，瞭解些歷史典故纔好。我經常讀書，從書上了解到了治理國家的方法，君王之道，君臣相處之法……使我受益匪淺。你說你忙，但你能忙得過我嗎？
呂蒙聽了後，覺得有幾分道理，便開始學習。纔開始時，他總是看不進去，老想出去走走，看看士兵們練得怎麼樣了。他的夫人看到後，連忙把他拉回書房，給他點上一柱靜心香，陪他一起讀書。漸漸的，他被書中的典故迷住了，被兵法書吸引了。慢慢的，他能沉下心來看書了，他每天一從軍營回來，就鑽進書房，津津有味地讀起書來，就連會客也在書房中，他在吃飯的時候，也要捧着一本書。後來，他在朝庭上談論正事時，能引經據典，說得頭頭是道，得到人們的讚許，使人們對他刮目相看。
通過《孫權勸學》這篇文言文，我明白了:學無止境，我們應不斷學習，博覽羣書，這樣才能開闊我們的視野，提高我們的素養，適應不斷髮展的社會。雖然我們學習的時間緊迫，沒有充足的時間讀書，但正如魯迅所言“時間就像海綿中的水，只要你願意擠，總會有的”。我們可以犧牲玩耍的時間來讀書；可以少睡一會兒，把這點兒時間用來讀書；我們還可以少看一會兒電視，把這些時間用來讀書……
寫學無止境，適應新時代議論文 篇23
從那以後，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾經說過：“不滿是向上的車輪。”一代偉人毛澤東告訴我們：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”是啊！學無止境，只有腳踏實地，堅持不懈，奮發向上，最終才能收穫成功的喜悅。
我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”聽說哈佛大學的圖書館裏也有一句名言警句：“學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什麼呢？”
目前，兩張哈佛大學圖書館裏凌晨4點多學生仍在學習的照片在網上迅速傳播，圖書館裏燈火通明，座無虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學生學得非常苦確是事實，而且還樂在其中。是什麼讓哈佛的學生能以苦爲樂呢？那就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔起重要責任的使命感。從這些學生身上，你能感受到他們生命的能量被激發了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負、理想的證明。
據瞭解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內修滿32門課並通過考試才能畢業。而且每堂課都要記錄發言成績，平均佔到總成績的50%。這就要求學生平均用力，不能放鬆。不僅哈佛的學生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內容都要跟上前沿科學的發展變化。
我們知道：在哈佛產生的總統有8位，諾貝爾獎得主有40位！
哈佛的成就讓我們驚歎不已，我們是否應該學習哈佛的教人、育人理念呢？我們是否也應該像哈佛學生那樣勤奮、那樣學在其中、樂在其中呢？
也許你說我沒有天賦，我無法成才，那麼請把國際數學大師華羅庚的的名言“聰明出於勤奮，天才在於積累”作爲我們的座右銘吧！
也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據自身優勢，學專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農民，也要研究莊稼怎樣才能種好。
不論將來我們從事哪一行，我們現在都要不斷的學習，爲我們未來的人生打好基礎。只有不斷地學習，不斷地汲取新知識，才能不斷地進步，才能讓自己在時代的大潮中，勇立潮頭。
同學們，學無止境，讓我們以哈佛爲榜樣努力學習吧，長大爲國爭光，承擔起國家富強的責任！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇24
學無止境指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。——題記
很多人看過畫展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領，因此暑假時我報了素描學習班。
我背上畫夾高興地去報到，上課時老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢，並給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢三分鐘，剛開始還可以，到後來手逐漸酸了，接着姜老師讓我們在紙上練習畫線，手是不能接觸畫紙的。看着簡單手一會就累了，我在心裏默唸一定要堅持。
爲了學好素描，我堅持每天去上課，聚精會神地聽講和練習，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。
那天上課，姜老師把一個圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個物體中比較難的一個了。”我不以爲然，像往常一樣畫起來。畫着畫着，我發現自己怎麼不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心裏琢磨着，我爲什麼畫不好呢？我急切的請教姜老師，姜老師耐心的對我說：“你可以先畫兩條線構成一個十字形架子，之後連接外緣。像一個田字格，這樣就可以選準圓心，然後切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點我要用心觀察圓球體上的明暗區域，利用畫線的深淺來表現。課間時，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導，但對於我來說還是畫的不滿意。
在家裏練習時我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在牀上。
媽媽看見我的狀況，給我講了達芬奇堅持用三年的時間每天畫雞蛋，來提高自己的觀察能力，鍛鍊繪畫的技巧，達芬奇才有了紮實的基本功。我心裏對比着，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試着不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出滿意的笑容。
如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當我審視着自己以前的習作時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，爲我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇25
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之光。”生命有限而學海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學習當中，一個人應該利用一切時間，不斷學習，堅持學習，從小打好基礎，長大之後纔會有所成就。
培根曾經說過：“活着就要學習，而學習不是爲了活着。”孔子也說過：“學而時習之，不亦悅乎。學而不厭，誨人不倦。”不知道你們有沒有聽到過這樣的一個故事：在春秋戰國時期，有兩個小孩在爭論太陽什麼時候離我們最進，這時孔子恰好路過，兩個小孩找來孔子幫忙，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個小孩討論了起來。這個故事告訴我們：“三人行必有我師焉。”人應該不恥下問，不論自己身份多麼尊貴還是對方身份多麼卑賤。都應該去請教去學，不然你是不會進步的。
華羅庚曾經告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷的學習，有創造性地學習，才能重山跨峻嶺。”蒙田也曾說過：“人的一生就是一個不斷學習的過程。”還有一個故事，講的是一個小和尚，拜了一個高僧爲師，兩年後，小和尚自以爲學到了很多知識，得到了師傅的真傳，便要下山去。於是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他並沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個鉢子，讓他往裏面裝一些石頭，裝滿爲止。高僧問小和尚：“鉢子裝滿了麼？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什麼東西了。”高僧變抓起一把芝麻撒了進去，然後晃了晃鉢子。芝麻一會就不見了。高僧再問小和尚：“鉢子裝滿了麼？”小和尚說：“看上去是裝滿了，實際上還能裝很多東西。”小和尚知道了高僧的良苦用心，慚愧地低下了頭。而這個故事則告訴我們人不能驕傲自滿，應該謙虛謹慎，不斷地學習新知識才能成大器。
我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的例子，他們都在告訴我們一個道理人應該謙虛謹慎，不斷地學習和錘鍊才能精益求精，反而言之，如果一個人驕傲自滿，精力不集中，即使去學了也不會有作爲。而有些人只學到了一點皮毛，而驕傲自滿，他們已經覺得自己學會了很多了。實則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已，當他們後悔的時候已經沒有機會了，那個時候他們才知道什麼叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又驕傲的資本而卻爲人極其謙遜，因爲他們都懂的一個道理那就是。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇26
子曰：“朝聞道，夕死可矣。”大致意思是：早晨聽到了真理，晚上死也無憾了。那麼，這種尋求真理，重視真理體現出的是什麼精神呢？是樂學精神！樂學，即把學習當成一種快樂，而不是一種負擔，並且以這種興趣來促使自己在學習的路上一直走下去。
樂學可以認識到大自然的神奇。海倫凱勒是聾啞盲人，所以他的老師安妮莎莉文總是用特別的方式教導她。比如在學習"water"這個單詞時，安妮莎莉文會讓清涼的水緩緩流淌過她的手掌。因爲她對學習的熱愛，海倫凱勒也感受到了太陽光的溫暖，暴風雨的力量，還有房頂上盛開的金銀花的芬芳，正是樂學使她認識到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，獲得了戰勝困難的勇氣與信心！其實，在每個人小的時候，最先接觸到的就是大自然，我們追趕蝴蝶，輕嗅花草，並在這美麗神奇的大自然中，實踐我們做學到的知識。大自然是無窮無盡並且非常神器奧祕的，唯有樂學才能解開這一個個奧祕！
樂學可以獲得心靈的安寧。明朝的大學者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時借書求師之難，飢寒奔走之苦，但他並未因此放棄：與其他的學生的優越條件形成鮮明對比，他也沒有自卑羨慕。這是因爲“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”從中我們可以看出，樂學的人熱愛學習和尋求知識，只要獲得了知識，他們就會快樂滿足，不在乎自己吃穿如何，亦不羨慕嫉妒他人，心靜如水，波瀾不驚。要想達到心靈安寧的這種境界，就要用知識來不斷地完善自己。
樂學可以讓生命昇華。仝正國，3年苦讀，3度高考，65歲的她已經3次走進研究生考場，她坦言：“我考研不是爲拿文憑，就是享受學習的過程！”這是一種多麼有境界，多麼有高度的思想啊！學習不是爲了名和利，而是單純喜歡和享受學習的過程。很多人都認爲學習的過程是艱苦枯燥的，但爲什麼仝正國會覺得這是一種享受呢？這是因爲她是樂學的，樂學讓她不畏懼學習上的困難，樂學讓她不顧家人的反對堅持學習，是學習給了她力量，樂學讓她的境界比同齡人要高許多，樂學讓她的生命得到了昇華。每個人都有自己的人生態度，仝正國的人生態度就是“活到老，學到老。”
人們常說：“學無止境“，所以人們會說“活到老，學到老”。其實，樂學更是無止境的，因爲樂學會讓你快樂地學習，感受到學習的樂趣，所以你更能夠堅持下去，享受學習的過程。希望更多的人能夠樂學！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇27
參加“爲學杯”活動，是一年當中最神聖的一件事，也是我最難得的進修機會。每年暑假，作文專家以及全國作文名師雲集，我作爲一個最基層的老師，哪裏有機會去見到他們，但是，去“爲學杯”，就能實現。
除了孔濤老師，這裏還有語文教材編寫者張光瓔老師，兒童文學作家樊發稼老師，清華附小師枚老師，全國特級陳延軍老師，清華勵志人物張立勇老師，作文專家何捷老師，全國創意寫作發起人長辮子老師，北京日報高級記者彭俐老師，詩人、作家談蓍老師，還有很多很多老師，每一位老師的出場都撼動心靈。
張光瓔老師一輩子和語文書打交道，小學語文教材就是她曾參與編著的。一說到作文，她娓娓道來，我能夠感受到一位老前輩對語文一生的摯愛。
陳延軍老師，一口純正的北京話，字正腔圓，他講作文就像講評書一樣精彩。還記得他說的話：“什麼是好老師？好老師就是能給孩子詩意和遠方。”這句話，一直記在我心上，我正朝着做一個好老師而努力。
何捷老師，被稱爲作文界的“老頑童”，他的作文課，嚴謹中帶着幽默，幾百人的講座，輕鬆駕馭！這兩年爲學杯組委會爲老師們提供了“小學作文高級研修班”，其中成都那一期由何捷老師擔任導師，“聽君一席話，勝讀十年書”，跟隨專家老師學習，是一條讓自己成長的捷徑。
長辮子老師，我們心目中的女神，孩子心目中理想的老師。她長髮及腰，聲音甜美，一顰一笑，一舉一動，散發着迷人的風采。研學營中，有幸與長辮子老師一起午餐，並幸運地成了“全國創意寫作種子教師”的其中一員。長辮子老師在“全國創意作文種子老師羣”定時給我們傳授創意寫作的方法，讓我們打破應試的攀籬，帶領學生享受創意寫作的樂趣。
彭俐老師，詩人的氣質，睿智的談吐，令我影響深刻。他說：什麼是作文？天下最好的文章就四個字：說心裏話。他還說：我們讀書學習是爲什麼？讀書學習，要給自己的父母讀，你讀書有了作爲，讓父母爲你而驕傲；要爲自己的祖國而讀，你讀書有了作爲，讓祖國爲你而自豪；要爲這個世界而讀，你讀書，有所作爲，讓這個世界因爲你的存在而變得美好，因爲你的言行而增添一份美好，那纔是真的美好。
所以，每年參加“爲學杯”，不僅吸引着學生，也讓我充滿了嚮往，去北京，就是一次取經之行。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇28
昨晚聽到爸爸和媽媽討論是否讓我繼續參加興趣班學習的問題時，我陷入了思考：參加興趣班學習是我自己地選擇。每次聽到小提琴優美的旋律，我都會心情激動，感覺生活那麼美好;而當彩筆飛舞，描繪出一幅幅美麗的景色時，我又會被藍的天，白的雲，紅的花，綠的草所陶醉。
但是已經進入小學六年級的我，即將面臨小升初地選擇，爸爸和媽媽地考慮都各有道理，我應該怎樣做才能即不辜負父母地厚愛，也不違背自己的心願呢?記得有一句名言是這樣說的：聰明出於勤奮，天才在於積累。積累兩個字寫起來不難，但是做起來非常不容易。我覺得：積累兩個字的真正含義其實就是“學無止境”。大家都明白：各種知識地積累是沒有盡頭的。小學，中學，大學…，人的一生即便是活到老，學到老，他還是不能學習完所有的知識，知識的海洋是浩瀚無邊的。
另外，爸爸擔心我因爲參加興趣班地學習而耽誤了課堂學習，影響到小升初考試成績。我覺得媽媽的想法更有道理，因爲時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總是會有的。況且一個人如果只有課本知識也是不夠的，將來社會需要的是全能型人才，所以我希望自己在學好課本知識的同時，還能參加興趣愛好班地學習，畢竟學無止境。媽媽告訴我：“做一個全能型人才才能適應社會需要”。仔細想想：如果自己就會讀死書，或者死讀書，變成一個典型的書呆子，將來又怎樣成爲一個全能型人才?實現自己的遠大理想呢?
所以，從現在開始我們就要真正懂得學無止境。不斷的在各種學習中磨練自己，提高自己。努力把自己培養成一個成績優異，愛好廣泛的人。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇29
如今，每每看到外公坐在書房裏讀書時，總會想起那令我印象深刻的一天……
我的外公年輕時是一位翻譯家，去了很多國家，爲總統翻譯，進行兩國交訪，自然是知識淵博的。退休後，他卻做了一些令我感到奇怪的行爲。
剛開始，他總是拿着書看，我以爲他在打發時間。但漸漸的，我發現他還會時不時拿筆寫着什麼。
更奇怪的是，他偶爾竟會端起書大聲朗讀，有時更是看書看到深夜才睡覺。我感到越來越奇怪了。
於是有一天在他看書時，我敲響了書房的門。“請進。”我走進書房，只見他合上書，笑眯眯地看着我，問道：“找我有什麼事？”我趕緊把心中的疑問一一道出：“外公，我見其他像你這把年紀的老爺爺、老奶奶都是在樓下散散步、說說話，跳跳廣場舞運動運動，而您爲什麼大部分時間都待在家裏讀書呢？您不是應該好好地享清福嗎？再說了，您知識都如此淵博了。”
外公笑着說：“哦——原來你是爲了問這個呀！來，過來，外公這就告訴你。”他喝了口茶，說道：“我之所以讀書，不僅僅是因爲我認爲讀書也是一種享福，還因爲現在的發展太迅速了，如果我不多讀點書，來跟隨時代發展的腳步，就算我再知識淵博，也會有落後的一天啊！《師說》中不是說‘人非生而知之者，孰能無惑’嗎？我也不是什麼知識都掌握了，總會有不懂的地方，因此我要多讀書來完善自己……”。
現在每當想起外公的一番話，我的心裏總會涌起陣陣慚愧，連外公這麼知識淵博的人都勤奮讀書，我還有什麼理由因爲某次成績好而不讀書呢？
知識永遠是無窮的，我們應該不斷讀書，來增長自己的知識。也許，這也印證了孔子的一句話——“知識無窮，學無止境”！
寫學無止境，適應新時代議論文 篇30
“輕點，水快溢出來了！”“噢耶！我們勝利了”……教室裏傳出同學們的歡呼聲，那聲音一浪賽過一浪，原來是我們在上一堂別開生面的實驗課。
老師二話不說拿起礦泉水瓶就往水杯裏灌，大家大喊“滿了，滿了！”老師才停下來，這時玻璃杯裏的水已經鼓起來一個小鼓包了。老師又神祕地問：“同學們你們覺得水杯裏還能放得下什麼東西呢？”同學們斬釘截鐵地回答：“不能。”
老師嘿嘿一笑，拿出了一枚回形針，把回形針小心翼翼地貼着杯沿，然後輕輕一推，回形針像優秀的跳水運動員一樣，“噗通”一聲跳到水裏。同學們緊張得都不敢呼吸出聲音來，眼珠子也彷彿快要瞪出來了。只見水面輕輕晃動了一下，又恢復了平靜。我很納悶，情不自禁地說：“怎麼水面不溢出來呢？”老師笑而不答，而是把曲別針分到了同學們手裏，讓大家挨個往裏放。“33、34、……40、41、……”一枚枚回形針進入水中，教室裏的空氣似乎都要凝固了，我們都用力地在數數！輪到我放回形針了，我可不想讓實驗在我這裏終結，心裏的壓力讓我的手也不自主地抖動起來，終於，我順利將5枚回形針放進杯子，水沒有溢出來，我長吁了口氣！
“55、56、……80、81、……90、91……”同學們都驚訝得張大了嘴。我簡直不敢相信自己的眼睛，天吶，太神奇了！太不可思議了！
通過老師的解釋才知道原來水的表面存在張力，才能放得下這麼多曲別針。杯子看似滿了，卻還能容下將近100枚回形針，真是神奇。不由得我也想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往裏注水，加回形針，看似滿了，實則沒滿。學無止境就是這個道理。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇31
我每一次取得勝利的時候，總是很開心，這時，媽媽就會說：“這次不錯，但不能驕傲，要記住學無止境啊!”
每當聽見這句話，我都會銘記在心。朱熹當年還作了一首詩：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”表達的思想是：源源不斷的活水讓池塘變得很清澈，那麼人只有不斷地學習，吸取新的知識，才能變得更聰明。
有一次，數學小測試我得了一百分，我很開心，以爲自己的學習目標到達了終點，可是，我當時的想法是錯誤的，下一次數學考試的時候，我落後了。我非常後悔，覺得自己當時不應該驕傲，不應該沾沾自喜。自從在那次事情之後，我就明白了學無止境。
“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”這是偉大領袖毛澤東說過的話。一天，我無意翻開了練習冊，看到了一篇短文，看了之後，我非常驚訝，覺得毛澤東不愧是偉大的領袖，在一個圖書館裏，經過毛澤東圈畫的書就有一萬三千餘冊。在他晚年的時候，他仍然可以背出五百多首古詩詞，而我連五十首也背不出來。
這些足以說明學無止境，人生就像一條長長的路，而學問在這條路上就是很吸引人的地平線，你必須努力地去解這個謎，而這個謎是永遠也解不開的，你走他也走，你必須竭盡全力地去奔跑，去追求，這樣人生才充滿了新鮮、樂趣和奮鬥的無窮無盡的精力。
你的人生怎麼樣，將決定與你所學到的知識，要珍惜時間珍惜每一分每一秒來讀書。古人有三餘：冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘。不管你學的是哪一門技術，你都要堅持地前進，去奔跑。現在我把考試看成衝刺，人生就是在奔跑，一眨眼就過去了。所以我們要不斷地學習，堅持學習，這樣在人生中才有樂趣。
寫學無止境，適應新時代議論文 篇32
美國耶魯大學是一所名牌大學，培養了許多優秀人才，是人們心目中最嚮往的大學。
在畢業班裏，有這麼一羣學生，他們學習優秀，品德高尚，好多老師都認爲他們的前途無量，但是他們在讚美聲中開始驕傲起來，對很多事都不放在眼裏了。
一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個道理。於是教授把他們叫到一起，對他們說：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對了，你們就不用參加畢業考試了。”那羣學生非常高興，答應了老教授。老教授接着說：“考試的時候，你們可以帶上自己認爲有用的書籍和資料，考試時間爲2個小時，但是有一點要求，不能交頭接耳。”
學生們樂壞了，沒想到考試這麼簡單。試卷發下來了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時間過後，他們不再興奮，臉上的表情也開始凝重起來。兩個小時很快就過去了，教授來收試卷，問：“答上五道題的同學請舉起手。”沒有人舉起手。“答上四道題的請舉起手。”仍然沒有人舉起手。“三道？”“兩道？”“一道？”“答上一道題總應該有吧？”教室裏靜極了，沒有一點聲音。教授的聲音打破了這份寧靜。“這些都是社會實踐題，你們還沒有走出校門，沒有接觸過，所以你們答不上來。記住‘學無止境’呀！”
高勻基說過：“人的天才只是火花，要想使它成爲熊熊烈烈，那就只有學習！學習！”沒錯，學習是我們成功的基石生，只有不斷的學習才能掌握更多的知識，才能成爲有用的人。“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來。”學習正如這向渠裏不斷注入的水一樣，是無休無止的。
