論家教的議論文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。你知道論文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的論家教的議論文，歡迎閱讀與收藏。

家教，家裏禮節與道德的教育。家教的本來意義是幫助孩子健康成長，教會孩子做人的道理。然而，許多家長會忽視這一點，也有許多家長對家教太過重視。我的同學小甲和小乙就是一個明顯的對比，他們的家長對家教的看法明顯截然不同。

一、外出遊玩

小甲同學的父母管教很嚴格，平時除了上學，幾乎不讓她出門。星期六星期天出門時間很短暫，而且範圍極小，幾乎只能在她家門口的廣場玩耍。當然，想讓她來一次我家是異常困難的。如果真的很想來，也需要編個藉口，雖然這跟撒謊是一個性質。如果被發現撒謊，輕則被罵，重則被打。想想，真的很可憐呀！

小乙同學的父母呢，幾乎不管她。中午放學後，幾乎次次來我家。而且每次給她父母打電話，她父母都會連說：“好，好。”並搪塞過去。一到我家，就很隨意地、很熟練地拿着手機往我家牀上躺。吃飯時也不常吃完，總是留一口。週末，她在我家隨意玩耍，跑多遠她父母也不會去找她、管她。晚上也總是天黑了才及不情願的回家，我和媽媽擔心，就把她送回去。

二、回家時間

小甲同學從來不敢5點後回家，因爲5點後到家迎接她的是嚴厲的批評和一頓打，這還不如早點回家呢！一次，她來到我家，因爲晚回家了一會兒，她的父母就讓她跪下。第二天她向我訴苦，我想，她的父母管教真是太嚴格了！這樣的父母根本不懂得孩子的心理，更不懂跪下是一種什麼樣的恥辱！

小乙同學的回家時間無限定，父母完全不理她。因爲自從小乙上了小學，就沒收到過家的關愛。因此，她也從來不理她的親人。下午她來我家玩的時候，時間多晚，她一點也不管，仍然繼續盡興的玩。一次，媽媽說她該回家了，她卻說：“阿姨，難道你趕我走啊。”可見她的父母根本不重視家教，也對孩子的安全不理不睬！

三、陪伴

小甲常常跟我說，她是不是不是親生的？她的父母打她、罵她，似乎已經是家常便飯了。這讓小甲感到難受，她告訴我，她不想過這樣的生活。她要的.是耐心的聽她講話的父母、理解她心情的父母……她要的不是這樣打打罵罵、不陪伴她的父母！

小乙對陪伴這個詞不敏感。對她來說，所謂“父母的陪伴”只不過是父母坐在旁邊玩手機、看新聞罷了。父母不陪她，她也不陪她的父母。每次都在這樣僵持的狀態下。小乙說，她最喜歡她小姨。她小姨陪她聊天、給她漂亮衣服。因爲，這讓她感受到了家的溫暖。

陪伴是我最看重的事情，小甲和小乙的父母雖然是截然不同的表現，但她們卻有相同之處，那就是缺少陪伴。她們只是給了孩子自由的時間或不自由的時間，卻沒有用陪伴讓孩子感受到家的溫暖。

各位父母們，請好好對待你的孩子！不要打罵，多陪陪他，陪他聊天、遊戲…………